玩滑梯教案200字范文.docx

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1、 玩滑梯教案200字范文（10篇）玩滑梯教案200字范文1 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的.安全意识。 玩滑梯教案200字范文2 1、听听音乐分几段？第一段是小狗在做什么？其次段是小狗在做什么？ 2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。 玩滑梯教案200字范文3 1、观赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的开心的情境。 2、喜爱听音乐，体验随乐表现的乐趣。 活动预备：贴绒小动物、八只盒子 玩滑梯教案200字范文4 1、教师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个？看上去象什么？ 2、教师在最高的盒子上搭

2、一根长的板，再引导幼儿说说象什么？ 玩滑梯教案200字范文5 1、教师出示小鸭子，来玩滑滑梯。教师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。 2、教师出示小狗，演示玩滑滑梯。 3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。 玩滑梯教案200字范文6 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩嬉戏“角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 玩滑梯教案200字范文7 1、除了用纸盒做滑梯，教师还能用身体做滑梯，请小朋友看教师的示范。 2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。 3、除了用

3、手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢？ 4、教师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的其次段？（教师来到一座很大的”滑梯下面，小朋友能不能看到教师上去和下来） 5、请幼儿跟教师一起去玩滑梯。（上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。）连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提示幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。 6、教师：我要去玩一个很特殊的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特殊在哪？（从弯来弯去的滑梯上下来的。） 7、幼儿创编各种滑下来的动作。 玩滑梯教案200字范文8 一、 设计意图： 这是一个引导幼儿感

4、受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜爱唱歌。 二、活动目标： 1.体验歌曲轻快的节奏感。 2.学习用严厉的声音学唱歌曲。 3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。 三、活动预备：歌曲录音滑滑梯录音机 四、活动过程： （一）开头局部： 以谈话的形势开头，说说平常是怎样滑滑梯的。 小朋友，你们喜爱滑滑梯吗？ 是怎样滑滑梯的？ （二）根本局部： 听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。 今日，教师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。 歌曲好听吗？ 歌曲的名字叫什么？ 歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？ （组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边） (三)完毕局部： 教师总结学

5、唱效果，表扬鼓舞仔细学唱的幼儿。 五、延长活动： 户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。 玩滑梯教案200字范文9 1. 导入活动，激发兴趣。 兔妈妈：“今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）“ 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2)人多的时候应当怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就

6、会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：“刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？“ (2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。“（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 玩滑梯教案200字范文10 下课了，我们都来到滑梯前，排好对，一个一个的从滑梯滑下，时而他踩住了他的屁屁，有时他拦住了他下滑的路，呵呵，好玩极了！ 一、设计意图。 这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜爱唱歌。 二、活动目标。 1、体验歌曲轻快的节奏感。 2、学习用严厉的声音学唱歌曲。 3、引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。 三、活动预备。 歌曲录音滑滑梯录音机。 四、活动过程。 （一）开头局部：以谈话的形势开头，说说平常是怎样滑滑梯的。 小朋友，你们喜爱滑滑梯吗？是怎样滑滑梯的？ （二）根本局部：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。 今日，教师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。 1、歌曲好听吗？ 2、歌曲的名字叫什么？ 3、歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？（组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边） （三）完毕局部：教师学唱效果，表扬鼓舞仔细学唱的幼儿。 五、延长活动： 户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。