狼来了教学反思范文汇总小班语言狼来了教案反思(七篇).docx

《狼来了教学反思范文汇总小班语言狼来了教案反思(七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《狼来了教学反思范文汇总小班语言狼来了教案反思(七篇).docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 狼来了教学反思范文汇总小班语言狼来了教案反思(七篇)如何写狼来了教学反思范文汇总一 他叙述了一头母狼紫岚为了它的老公黑桑完成心愿成为一位优秀的狼王。紫岚生下了四个孩子，它都想让它们当上狼王，但它们一个个都死去，最终紫岚为了爱护它最终一个孩子胜利地产下幼崽，牺牲了自己的生命。 紫岚，虽然是一位年轻的母狼，但同时是四个孩子的母亲。作为一位母亲，它经受过太多太多，有时，它没有食物吃，只能吃老鼠来充饥，为了它的孩子，它再苦再累，也要保全它的孩子。 同时，它也是一位残酷的母亲。每一位母亲都有残酷的一面。它只让心爱的公狼黑仔吃饱，而无视其它孩子。虽然它是一位宏大的母亲，同时它也是一位残酷的教师。 我认为

2、一位母亲，只有把全部的爱都给孩子才叫真正的爱孩子。现在看来并不是，只有教会孩子怎么生存，怎么打理自己才是真正的爱孩子。 但最终，紫岚想完成黑桑的心愿。它还剩最终一个孩子媚媚，媚媚快产仔了，紫岚拼尽全力去爱护它，尽管牺牲自己也是值得的，它把狼王梦又传给了下一代的狼崽 狼王梦的沈石溪，他用生动的笔触写出动物与人之间的相像之处，把人与人之间的母爱之情贯穿到动物身上，其实动物与人是有情感的，无论狼、牛、羊都有母亲的，而且母爱也是很深厚的，想通过母狼来突出，人在生活中，母亲对孩子的爱。 母爱，是世上最宏大而且又暖和的情感。 如何写狼来了教学反思范文汇总二 在六、七年的学习生涯中，我读过的文章、看过的书，

3、那是说也说不完的。而留在我的记忆里印象最深刻的是动物小说大王沈石溪写的狼王梦。在这本书里，我熟悉到了对待自己的后代不只是我们人类很疼爱，而动物也特别地疼爱。下面请听我把本书的主要故事情节讲给你听听。 在草原上，母狼紫岚与狼王发生了感情，产下了四只小狼。可是，没过多久，狼王就被别的狼战胜了，原来地位最高的狼王，一下就被杀害了。紫岚便带着它的子女离开了狼群。 在她的子女中，有一只狼长得特殊像狼王，紫岚打算好好训练它，让它把狼王的位置抢回来。 可是，这一幻想很快就破灭了，这狼没过多久便生病死了。紫岚又想让老二来完成这一使命。 老二长得特高大，究竟它也是优等狼所生的嘛！紫岚每次猎食回来，都把最好的部位

4、给老二吃，其他两只只有妒忌的份，都要等这位“准狼王”先吃饱，然后才可以共享。 由于母亲特殊宠着他，老二很自大。有一天，他没经过母亲的同意，自己离开了巢穴去玩耍，正好赶上一只雕的午餐时间，那雕就毫不客气地飞过来捉了他当午餐。 紫岚的又一个幻想被破灭了，她又把这“狼王”的位置给了老四，由于老三是只母狼，母狼是不行以做狼王的。但是，由于老四有先天性自卑症，紫岚对它也实在是没方法了。过了几年，老四的毛发像成年狼了，这心里的阴影也差不多消逝了，不过，没过多久，结果还是跟它的兄弟一样，终究逃脱不了死亡的命运。 唉，只能把实现幻想的盼望寄予在老三的孩子身上了。可是，从前讲的那只雕为了能连续捕获狼来充饥，干脆

5、把鸟巢筑在了狼穴的四周。这不，老三生了几只小狼，雕又来巡察，来查找下手的时机了。老紫岚为了爱护这群小狼，最终与雕同归于尽了。 亲爱的读者，你也体会到了吧！动物对待自己的后代都如此，更何况人类呢？作为父母“望子成龙，望女成凤”的思想都是有的，我们做子女的可不能辜负长辈的期望咯！爸爸妈妈有时虽然对子女很严峻，但动身点都是由于爱我们，盼望我们长大后能有所作为哟！ 在此我也呼吁大家，参加到我们爱看书的人的行列中来，书不仅能给我们学问，更重要的是告知我们得如何做人。如何做人，这对于每一个人来说，都是一门最重要的学问哟！ 如何写狼来了教学反思范文汇总三 教材分析： 这则寓言记叙了狼为了吃小羊而有意找茬儿，

6、小羊依据申辩，狼虽然理亏词穷，最终还是蛮不讲理地扑上去吃掉了小羊。通过这则寓言，告知我们，狼的本性是凶残的，它是肯定要干坏事的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。 课文按事情进展挨次截取一个最精彩的片段，借助对话写狼三次找碴儿和小羊两次据理申辩，据此来推动情节的进展，提醒了寓言的寓意。第一次狼，盛气凌人，横加指责，小羊儿当心翼翼地申辩。其次次狼，蛮横无理；小羊可怕而仔细地申辩。第三次狼，穷凶极恶。狼不想再争论了说明狼理亏词穷，小羊的命运自然可想可知。 学情分析： 本班学生活泼好动，求知欲强，学习热忱高，形象思维占优势，已经具有了初步阅读力量和小组合作学习探究的力量，能够通过自主读书，讨论体验猎

7、取学问，理解课文内容。因此，教学上可以在学生讨论、感悟的根底上设计故事的结尾。使学生有足够的自信敢于发表自己的不同见解，张扬共性。同时培育学生的想象力。着重把握狼的三次找碴儿，羊的两次申辩处留空白。续编故事的结尾处留有空白。反思与小结处留有空白。 教学要求： 1.能分角色朗读课文。 2.学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，理解由生字组成的词语。 3.让学生懂得坏人总是要找借口做坏事的，他们是不讲道理的。 教学重点、难点： 重点：朗读课文，理解课文。 难点：理解课文内容，熟悉到狼的本性是凶残的，懂得对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。 教学时间：3 教学预备： 录音磁带、头饰 第一教时 教学

8、目的： 分角色表演内容，理解课文。 教学重点、难点： 在表演过程中感悟语言文字。 教学过程： 导入： 小时候我们都听过狼来了的故事，谁能说说狼是一种什么样的动物？板：狼 谁再来说说小羊是一种什么样的动物？板：小羊。一只凶狠的狼和一只温存的小羊会发生什么样的故事呢？板书：和 结果怎么样呢？ 这个故事又告知我们什么道理呢？学了这篇课文，大家都知道了。 新授： （一）引导初读课文，并且边读边思索：这篇文章讲了狼和小羊之间的什么事？(要求回答下列问题句子连贯穿顺、完整，把握简答问题的句式) （二）初读课文，整体感知 1听课文朗读录音。 2借助拼音读准字音，把生字多读几遍，把句子读通顺。 （三）检查初读

9、状况 1指名分段读课文，订正字音。 2出示字、词卡片，认读生字、新词。 3说一说读了课文以后知道了什么。 （四）再课课文，读通句子，把课文课流利。 （五）理解课文内容，指导朗读 1自由读课文，找出狼和小羊的三次对话，分别用和画出来。/article/ 2练习读对话局部，要读出他们的不同态度和语气。 3分角色朗读第26自然段，先小组，再全班，读后评议。 4争论：为什么说狼是有意找碴儿？ 朗读时要抓住描绘狼和小羊的语句，让学生体会狼和小羊的不同态度。 第一次对话，狼的话要读得稍快些，语调昂扬些，要读出盛气凌人、横加指责的语气；小羊的话要读得平缓些，读出小羊当心翼翼地据理申辩的语气。 其次次对话，狼

10、的话要读出蛮横无理的语气；小羊的话要读出据理申辩和有些可怕的语气。 第三次，课文只写了狼的话和动作，要读出狼穷凶极恶的语气。 其次课时 教学目的： 连续体会，让学生通过表演感悟语言文字。 教学重点、难点： 发挥想象，连续编故事。 （一）复习 1指名读、齐读带有生字的词语。 找碴儿 温柔 背地里 可怜 争论 靠近 嚷 2过渡：为什么说狼是有意找碴儿呢？我们带着这个问题深入读课文。 （二）细读课文，深入理解 1分角色读第26自然段。 2争论，沟通：为什么说狼是有意找碴儿？ 先由学生说一说，再由教师点拨。 （l）第一次借口： 课件演示，先让学生看清故事发生的地点，演示小羊先在小溪边喝水，再演示狼在小

11、溪的上游消失，使学生看清是小羊先来喝水，狼是后来的，小羊在小溪的下游，狼在小溪的上游，水是从上游流到下游，小羊不会弄脏狼喝的水。 指导朗读第2、3自然段，狼的话要读得稍快些，语调昂扬些，要读出盛气凌人、横加指责的语气；小羊的话要读得平缓些，读出小羊当心翼翼地据理申辩的语气。 （2）其次次借口： 教师点拨：狼的态度有什么变化？从哪儿可以看出狼在说假话？（小羊去年没生下来，不行能背地里说狼的坏话。） 理解背地里这个词的意思。 指导朗读其次次对话，狼的话要读出蛮横无理的语气，小羊的.话要读出据理申辩和有些可怕的语气。 （3）第三次借口： 提问：狼的态度又有什么变化？做动作理解龇着牙、靠近两个词语的意

12、思。/sjbwz/指导朗读狼说的话，要读出狼穷凶极恶的语气。 3戴头饰分角色有感情地朗读全篇课文，要读出狼和小羊的不同态度和语气。 4说一说你对狼的印象。 （三）启发学生想象 狼扑向小羊，可能有几种结果？先说一说，再写一写其中你最盼望消失的一种结果。 1.狼，我想对你说 2.小羊，我想对你说 3.绽开想象，编编狼和小羊故事。 （四）学了这篇课文，你懂得了什么道理？ 对待像狼一样的恶人讲道理是行不通的，必需想方法应付。 第三课时 教学目的： 写好本课的生字新词背诵课文 教学重点、难点： 书写入体 教学过程： 一、 复习检查 1.读词语卡片 可怜 温柔 故事 气冲冲 坏家伙 小溪 先生 争论 不行

13、能 弄脏了 2.用总是常常各说一句话。 3.用以下生字扩词 先 争 再 温 二、教学生字 怜：与冷的字形相近，可把它们进展比拟。 辩：与辨、瓣相比拟。 重点指导以下字的写法： 狼：与浪进展比拟记忆。左窄右宽，要写好其次笔 ，右边的第四笔写在右半格的横中线上，撇和捺都写在右下格，其中撇要在横中线上下笔。 脏：左窄右宽，左右两局部要写紧凑。 辩：左中右构造，中间比拟窄，左边的辛字第7画要写成撇，中间局部的点要写得低一点儿，其次笔要在横中线上起笔，左右两局部要写得一般高。 弄：下面一横长 亲：中间一横最长 倒：中间局部写在坚中线上 争：的中间一横写在横中线上，右边要出头 狼 吃 伙 脏 惊均是左窄右

14、宽的字。扑是左宽右窄的字。 三、 学生临写 每字一行，教师巡察指导。 四、 作业 句式练习： 你 骂我的 看电视 你爸爸 饭后，我 不是 妈妈上菜场 就是 每天 你 板书 如何写狼来了教学反思范文汇总四 汉人恨透了狼，把最恶毒的人叫成狼心狗肺；比方两个人合伙干坏事叫做狼狈为奸；还把欺侮女人的人叫做大色狼其实他们不知道，狼是最可敬的生物。 首先，狼是最聪慧的动物。狼会打近战、夜战、游击战、运动战，还会打地道战和青纱帐战。所以草原上的人们说：“打狼就是打仗，斗体力，斗精力，斗智斗勇，三十六计除了美人计使不上，什么计都得使。” 狼的聪慧，还表达在它的叫声中。狼嗥叫时，用鼻子指着天，吸足了气，再长长地

15、叫一声。那声音极具穿透力，在很远的地方都听得非常清楚。从科学的角度讲，狼对天长嗥，是为了使自己的声音信息传得更广、更远、更匀称，把自己哭墓式的嗥叫传得令每一只人畜都听得毛骨悚然，令他们不战而败。 狼的可敬，不仅表达在它的才智，更表达在它坚韧不屈的性格。 “拒绝听从，拒绝被牵，是一条真正的蒙古草原狼作为狼的肯定准则。”书中的小狼宁肯被项圈勒破喉咙、磨破脖子上的皮毛，被路面磨破脚掌，也不愿被牵着跟着牛车搬家。小狼咽喉里的伤口给小狼的后半生埋下了无穷的后患。但对一条蒙古草原狼来说，摆脱束缚，迎接自由，是它们的尊严所在，也是它们最大的幸福。 小狼日渐强壮，它不满于整日被铁链所困，每天围着木桩疯跑，直到

16、累得晕头转向为止。转晕了，喝点水又连续跑起来。小狼这样做是为了熬炼身体，增加体力，好早日摆脱铁链，冲向自由。此时的小狼让人看着心酸，又心生鄙视。 在一个严寒的冬天，某一天的后半夜，小狼听到了它的父王和同族的呼唤。狼嚎声激起了它无比剧烈的冲向自由的渴望。可是小狼的咽喉已严峻受伤，不能发出一丝嗥声的小狼只能疯狂地冲拽木桩和铁链，发疯般地撕咬一切它够得着的东西，去拼争自由，直到拼尽最终一丝力气，才瘫软下来，停顿冲击。然而由于失血过多，人们已经再也无法挽救它了 小狼的一生，是被困的一生。然而，它始终没有放弃对自由的渴望与努力，仍旧表现得如此才智、英勇、桀骜不驯、刚毅独立，甚至至死都保持着作为草原狼的尊

17、严，实在可敬可佩！ “狼图腾，草原魂，草原民族的自由刚毅之魂。”草原上的人们敬重狼，膜拜狼，狼就是草原上的神！他们从狼的身上学到了真本领、真精神，最终成为值得敬重的睿智强悍一族。 其实，不仅是草原民族，我们汉人同样需要这样的狼之精神。在前行的道路上，我们难免会遇到种种意想不到的困难与挑战，假如我们心中都有狼图腾，假如我们都拥有狼一样的才智与坚韧，还有什么可以阻挡我们前进的脚步呢？ 如何写狼来了教学反思范文汇总五 最近，我怀着深深的感动和深深的悲愤读完了狼图腾一书，我被蒙古草原狼超神的才智和不服输的精神震撼了，固然，这本书让我对狼有了新的熟悉。 我读过家喻户晓的小红帽狼和七只小羊狼来了在成语中，

18、似乎没有赞美狼的词语，都是这样的：狼心狗肺、鬼哭狼嚎、狼狈为奸、狼子野心这些故事和成语都是在写狼如何如何的坏，如何如何地狡诈。在故事中，狼永久是坏人，贪欲的化身，不折不扣的魔鬼。羊永久是好人，和善的化身，不折不扣的天使。我是在这些故事中“泡”大的，所以说，我始终特别的厌恶狼，喜爱羊。然而，读了狼图腾之后，我更加越明白自己以前的想法是多么的无知，那些故事和成语有多么的愚昧。 现在，在我心目中 狼是聪明的” 在草原狼捕杀猎物的时候到处都表达着草原狼的威猛、才智，它们的每一次进攻都是那么的出乎意料，不愧是神的宠儿。它们不打无预备之仗，踩点、潜伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法。假如那个国家用“

19、狼子兵法”的话，我想那个国家的胜仗肯定不少。在狼与人的剧烈争斗中，狼的才智也随处可见。为了不暴露狼群，被人发觉的独立狼，往往逃向与狼群相反的方向。这种珍贵的精神下，狼群，没有叛徒。 现在，在我心目中 狼是威猛的 狼从来都不畏惧死亡，每一只狼都是烈士。它们为了毁灭马群，每一只狼都不惜生命地与壮马同归于尽。与草原狗的争斗，狼更是不顾生死，全部狼都是前赴后继、视死如归的，每一只狼都是先烈。每一只狼都拿生命当赌注，战斗到最终一刻。在草原上它们是实实在在、真真实实的王者。 现在，在我心目中 狼是团结的 它们狼是群居动物，很少独来独往。全部的行动都是在狼王的指挥和调动下进展的。即使面临着生死危机，即使是它

20、们被牧民和猎狗团团包围，它们也神情自若，临危不惧。 在草原上，人类就是狼的学生。人从狼那里学来了打猎的技巧和英勇。于是有了不畏艰险的蒙古骑兵，威猛的儿马子 如何写狼来了教学反思范文汇总六 在喜羊羊与灰太狼最终一集中，灰太狼最终粉身碎骨了。羊羊们大声欢呼，不知道有多快乐。 从今以后，羊羊们变得懒散起来了。爱运动的喜羊羊都不再跑步了，而是在家里一边听音乐一边玩电脑。喜羊羊满脸欢乐的表情，别提多满意了！ 爱美的美羊羊变得更加爱臭美了。整体在家里照着镜子装扮自己，只要不满足就连续装扮直到满足为止。然后尽情地跳着舞，唱着歌，笑得别提多欢乐啦！ 爱创造的慢羊羊不再创造了，由于灰太狼已经死了，已经没有危急了

21、，所以没必要再创造一些东西了。他笑着说：“羊村最终可以安全的过日子了。”他每天都眯着眼睛养神，而且走起路来比蜗牛慢10倍。 壮壮的沸羊羊不再壮了，而是“肥胖”了，而且它还和懒羊羊一样偷东西来吃，吃完了就去玩电脑，快乐得不得了。 懒散的懒羊羊变得更加懒了，睡醒了就吃，吃饱了就睡，一睡就睡了48个小时，嘴里还念着：“没有灰太狼真好呀！” 可有一天，灰太狼的后代小白狼来了。羊羊们看到了惊异极了，纷纷逃跑，但他们太懒太肥了根本就跑不动了，小白狼一进羊村就把他们一网打尽。之后，小白狼就把他们带回了狼堡，吃起了羊肉火锅，喜羊羊和其它的羊都一命呜呼了。 看来没有灰太狼是万万不行的，就像生活中没有人跟你竞争，

22、就不能进步是一样的道理。你明白了吗？ 如何写狼来了教学反思范文汇总七 最近，我怀着深深的感动和深深的悲愤读完了狼图腾一书，我被蒙古草原狼超神的才智和不服输的精神震撼了，固然，这本书让我对狼有了新的熟悉。 我读过家喻户晓的小红帽狼和七只小羊狼来了在成语中，似乎没有赞美狼的词语，都是这样的：狼心狗肺、鬼哭狼嚎、狼狈为奸、狼子野心这些故事和成语都是在写狼如何如何的坏，如何如何地狡诈。在故事中，狼永久是坏人，贪欲的化身，不折不扣的魔鬼。羊永久是好人，和善的化身，不折不扣的天使。我是在这些故事中“泡”大的，所以说，我始终特别的厌恶狼，喜爱羊。然而，读了狼图腾之后，我更加越明白自己以前的想法是多么的无知，

23、那些故事和成语有多么的愚昧。 现在，在我心目中 狼是聪明的” 在草原狼捕杀猎物的时候到处都表达着草原狼的威猛、才智，它们的每一次进攻都是那么的出乎意料，不愧是神的宠儿。它们不打无预备之仗，踩点、潜伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法。假如那个国家用“狼子兵法”的话，我想那个国家的胜仗肯定不少。在狼与人的剧烈争斗中，狼的才智也随处可见。为了不暴露狼群，被人发觉的独立狼，往往逃向与狼群相反的方向。这种珍贵的精神下，狼群，没有叛徒。 现在，在我心目中 狼是威猛的 狼从来都不畏惧死亡，每一只狼都是烈士。它们为了毁灭马群，每一只狼都不惜生命地与壮马同归于尽。与草原狗的争斗，狼更是不顾生死，全部狼都是前赴后继、视死如归的，每一只狼都是先烈。每一只狼都拿生命当赌注，战斗到最终一刻。在草原上它们是实实在在、真真实实的王者。 现在，在我心目中 狼是团结的 它们狼是群居动物，很少独来独往。全部的行动都是在狼王的指挥和调动下进展的。即使面临着生死危机，即使是它们被牧民和猎狗团团包围，它们也神情自若，临危不惧。 在草原上，人类就是狼的学生。人从狼那里学来了打猎的技巧和英勇。于是有了不畏艰险的蒙古骑兵，威猛的儿马子