物理教研员工作计划八篇.doc

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1、 物理教研员工作计划八篇 一、指导思想 本学期初中物理教研工作以提升学科素养为讨论重点，引导教师开展课堂转型讨论。初步形成“基于核心素养培育的初中物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。 通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、沟通和讨论的新机制，扩大教师研修的参加面和受益面。教研活动要着力讨论初中物理课堂教学中存在的详细问题，积极探究初中物理教学规律，引导并帮忙教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解力量，提高我区初中物理教学的质量和品位。 要求教师在仔细学习初中物理课程标准、教材和课型范式与实施策略(中学物理)的根底上，深化对科学探究本质

2、要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形式。教学中要注意学习过程的体验，注意思想方法的把握，注意试验技能的培育。 二、工作重点 1.在仔细贯彻落实_市中小学学科教学建议的根底上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和力量。 2.尝试“同题异构”多元化教学设计以及共性化教学实施，引导教师共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，提倡教学多元风格。 3.积极构建学习型教研组。要充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的效劳、引领、讨论、示范功能，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，在小课题讨论、创新教学设计、学术论文撰写等方面

3、绽开创新讨论，提高学习的效果。 4.逐步建立起以学生的进展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。 5.不断推动学科中的讨论性学习，加强生成性教学的实践讨论，探讨生成性教学的根本理论与实施策略。 6.引导广阔中小学教师深入开展“e学习”的讨论，通过多种形式，引领广阔中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师根据各自的需求和兴趣，积存资料，构建自己的教育资源库。同时要求教师提高试验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。 7.应用图像表征，活化物理问题。物理学习过程本质上就是学生不断深入地、精确地、制造性地表征物理问

4、题的过程。图像表征能使简单的物理原理和问题变得形象易懂，有利于启迪学生的创新意识，培育学生的创新思维力量。因此，教师在教学时，要削减语言描述，增加图形显示，加强对物理大事的图像表征力量的培育。 8.组建应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践讨论课题组。通过课题讨论，力争为全区初中物理教学的更好进展查找新的教学策略。 9.加强对中考的讨论。组织初中教师在学习物理课程标准的同时，总结回忆20_届初中毕业班教学工作的得失，探讨和讨论20_届中考命题的思路及相应的教学策略。 三、主要活动 二月： 1.初中物理课堂教学常规调研。 2.召开中心组成员及局部骨干教师会议，总结上学期工作，分析期终考

5、试试卷，讨论部署新学期教研工作。 三月： 1.初中物理课堂教学常规调研。 2.教学沙龙如何提高初中物理复习的效率。 3.初中物理学科基地活动。 四月： 1.组织开展初三物理专题复习研讨活动，沟通教学举措，共享教学阅历。 2. 组建应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践讨论课 题组并开展活动。 3.帮助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨活动。 五月： 1.做好初三教学调研测试和试卷分析工作。 2.组织开展初中物理根底薄弱的学情调查和专题沙龙活动，探讨针对性教学策略。 六月： 1.帮助做好初中毕业暨升学考试的有关工作。 2.2022年物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。 物理

6、教研员工作规划2 一、指导思想 仔细贯彻今年暑假市教研室组织的市直学校教研组长、备课组长培训会议精神，结合学校进展规划和暑期培训的相关要求，紧紧围绕以教科研创品牌新学期工作目标，利用泰州市教科研基地这块平台，以主体参加课堂教学改革为核心，以提高教学质量为根本，搞好课题讨论，为泰州试验中学更快、更好地进展奉献力气。 二、工作目标 1.进一步完善物理主体参加课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题讨论。 2.鼓舞教师在各类期刊发表高质量论文，做好校本化教学案和校本教材的整理开发工作。 3.深入开展课题讨论，争取至少新开设一个课题，中期推动一个课题。 4.组织发动组内每位教师本学期内至少完成

7、一篇论文。 5.根据教育局要求，完成物理试验室的器材的数字化录入工作，在新学期按要求完成规定的学生试验。 6.本学期争创市级优秀教研组。 三、详细工作 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 周四坚持教研组集中学习，按规划完成以下任务： 1.仔细学习深入讨论新课程标准及“五大件”，深入理解新课程理念，结合教学实践探究新课程思想。 2.组织教师进展理论学习沟通，积极撰写业务论文，参与各类论文评比活动，努力在各级各类期刊杂志上发表，本学期每人至少到达一篇。 3.强化师德师风建立，在全组范围内开展师德师风建立大争论，提高组内教师师德水平，进展德育工作讨论，为学校的市级德育课题讨论奉献力气。

8、4.总结教学阅历，进展教学反思，搞好教研活动，争论沟通教学心得，提高全组教师业务水平。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益。以课改为抓手，以教科研为特色，培育“大师”“名师”。 1.各备课组共同讨论，全面实行主体参加课堂教学模式教学，校本化教学案、周练。 本学期教学讨论内容主要是： (1)全面实行主体参加课堂教学模式，提高课堂教学质量; (2)开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，充分发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育; 2.加强教学常规调研，帮助教务处做好备课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业

9、批改。 3.组织教师上好各种示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求，做好讨论工作。 三、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来 1.连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量，毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用主体参加课堂教学模式，注

10、意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届高考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成绩。 五、各年级工作重心： 高一：讨论新教材内容方面的变化，参照新版教材修改上届编写的校本教材，校本教学案。结合新入学的学生特点，积极开展教学讨论、课题讨论。 高二：新高二刚刚重新分班、分科。首先熟识学生特点，结合学生学习根底进展新的校本教材的讨论和编写。高二理科：讨论2022年高考试卷，20_高考说明，找出变化状况，结合新的教材对教学重难点进展调整。高二文科：编写新的教学规划，完成教学任务，探究主体参加课堂模式

11、，对于我校“差生选文科，理科薄弱选文科”的特点，进展后进生物理兴趣培育的课题讨论，争取期末之前中期推动。 高三：针对目前高考对选修科目要求降低，讨论3+1+1高考复习工作，在保证学生语数外学习时间的状况下，强调本科目学习的重要性，本着顾全大局，一切为学生着想的原则，切不行过多占用语数外的学习时间。平常要做好复习讨论工作，严格根据高考考试说明教学，不追求“难怪偏”。 六、高中物理教研组公开课安排表 周次、教师内容 2、高一信息技术 4、高一物理 6、高三物理 8、高二信息技术 10、高二物理(理) 12、高三物理 14、高二物理(文) 16、高三物理 18、高一物理 七、工作安排 时间主要工作

12、九月份制定好各种规划 迎接市局期初工作检查 争论本学期业务学习及中心发言内容 做好新教师的听课评课工作 物理教研员工作规划3 一、根本状况： 从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名教师，就应要看到学生的专心的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。 二、指导思想： 坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助学生把握好物理根底学问和根本技能，提高学生应用物理学问的水平。 三、工作措施： 1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。教师务必仔

13、细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作潜力的培育。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维潜力。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。 四、教学资料： 1、复习八年级物理和九年级物理。 2、做好专项复习和综合训练。 五、复习的重点和难点： 1、力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。 2、声学、热学、

14、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最简单出错的学问。 六、复习方法 1、夯实根底，稳固双基。 2、连点成线，版块拓展。 3、综合训练，潜力提高。 4、模拟中考，素养适应。 七、复习安排 (一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬) 1、第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要“过三关”： (1)记忆关。 (2)根本方法关。 (3)根本的解题技巧关。 根本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进展归纳整理，复习每个单元后进展一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习就应留意的几个问题 (1)务必扎扎实实地夯实根底。由于学生根底差，抓根

15、底既现实又能够产生实效。 (2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (3)面对全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 (4)注意思想教育，不断激发他们学好物理的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。 (二、其次轮复习(5月) 1、其次轮复习的形式 假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理潜力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突

16、出，主要集中在热点、难点、重点资料上，共性是重点;留意物理思想的构成和物理方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进展专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 2、其次轮复习就应留意的几个问题 (1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选取要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点共性是中考必考资料选定专题;依据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。 (4)专题复习的重点是提醒思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推动题海。 (5)注意向

17、本年级教师请教，做到资源共享。 (三)、第三轮复习(6月上旬) 1、第三轮复习的形式 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的潜力等。 2、第三轮复习就应留意的几个问题 (1)模拟题务必要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。 (2)模拟题的设计要有梯度，立足中考。 (3)批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。 (4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。 (5)具体统计边缘生的失失分状况。这

18、是课堂讲评资料的主要依据。由于边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上就应讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。 (6)归纳学生学问的遗漏点。为查缺补漏积存素材。 (7)立足一个“透”字。一个题一旦打算要讲，有三个方面的工作务必做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 (8)留给学生必需的纠错和消化时间。 (9)调整学生的生物钟。 (10)留意帮助学生进展心理调整，这是每位教师的职责，也是学生取得抱负成绩的关键。 物理教研员工作规划4 一指导思想 本学期以义务教育物理课程标准2022年版为指导

19、，以学校本学期的工作规划为依据，以深化课程改革，提高物理教师的课堂教学力量为目标，以培育物理学科优秀教师为重点，以教研活动为载体，以效劳基层为宗旨，创新工作思路和方法，努力做好本学期我校的物理教研工作。 工作目标： 一、深化课程改革，进一步提高物理教师实施新课程的力量。 二、加强课堂教学讨论，提高物理教师课堂教学力量，提高物理课堂教学效益。 三、加强优秀教师培育工作，争取在今年马上进行的物理根本功竞赛方面获得教好成绩。 四、钻研物理教学试题,参与出题培训工作，预备适合学生的物理试题。 五、进一步完成课题任务,进展课题讨论。 六、保证质量完成学校交给的各项工作。 工作措施： 一、新课程实施已进入

20、第十年，进一步提高物理教师实施新课程的力量是目前物理教研的首要任务。为了做好这项工作，实行下面三项措施：一是提倡教师进一步学习新课程标准;二是通过区域教研进展研讨沟通;三是通过校本教研联系点解决新课实施中带有普遍性的问题。 二、目前我校物理教师队伍的现状是：阅历性教师缺少，年轻教师居多，教师专业素养不均衡。局部教师课堂教学力量有待提高，课堂教学还处于低效状态。提高物理教师课堂教学力量，使更多教师上好课是物理教研的重要任务。本学期1.是要深入有针对性的听课教研指导;2.是以根本功竞赛为契机进展推动，使年轻教师得到熬炼;3.是通过教研活动进展课堂教学研讨。 三、加强优秀教师的培育。一积极参与上级组

21、织的教学根本功竞赛，使其在大赛中尽快成长;二是借区内课题讨论作区内的公开课。 四、对于今年的试题讨论工作，要创新思路，表达新课程理念。试题和作业上要做到科学化、标准化，避开盲目性。适当增加原创题的数量。 五、扎实进展课题讨论,积极开展讨论性物理教学课. 学习、作规划、完成校期初工作。 2月下旬 本校物理教师 预备参与市物理教师教学根本功竞赛 3月份 本校推举一名教师 期中检测 4月 本校 邀请教研员优质学校听课评课 5月 本校教师 课题讨论公开课 5月下旬 本校教师 试题培训 3月-6月 本校一名教师 期末检测,教学反思 6月下旬 本校教师 物理教研员工作规划5 本学期物理学科的教研工作，将以

22、进一步推动新课程改革和提高物理课堂课堂教学效率为中心，以校本教研为重点，针对我校物理教研的实际状况，积极深入对“五效一堂”物理教学要求的讨论，努力深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、工作思路： 以实施新课程校本教研活动为中心，加强集体研讨和备课，形成良好的教研活动气氛，提高教研活动质量。教研组本着积极、踊跃和响应的态度参加和投身于我校“五效一堂”的课程改革，并将新课标贯彻实施于学科的教学中。组织组员仔细学习和讨论物理课程标准、钻研学科教材和新考纲，确立新的学习方式，构建布满生气活力的课堂体系，努力实现“为了每一位学生的进展”的新课程教学理念，细心

23、备好和上好每堂物理课，不断提高学科教学质量。 二、工作内容： 1. 积极参与市、区及校际开展的各项学科教研活动及业务培训。 2.仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 3.加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。 (1)初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。 (2)仔细组织学习中考考纲，了解中考有关消息;仔细组织讨论中考试题，了解中考试题动向。随时随地解决

24、诸如：教学进度、教材处理、教学方法、练习、测试、质量分析、课后反思等等问题。 4.依据校情，从实际动身，注意教学观念更新，严把教学方向和教学策略，加强教研组、备课组的集体备课和研讨活动，相互学习、共同探讨、取长补短、不断进取。 5.加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来。 (1)、连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 (2)、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 (3)、组织青年教师参与学术和写作活动，为树人

25、校刊、姜堰教研积极组稿，为青年教师尽快成为骨干教师和学科带头人而制造条件。 三、工作措施： 1.开拓物理课外兴趣活动小组，初二、初三年级各组织一次物理学问竞赛。 2.教研时间及常规检查。 (1)双周一下午第三节课定为教研组开会教研时间。开展教研活动时，以开展集体备课作为教研重中之重。 (2)落实教学教研常规检查工作。每周星期五下午第三节课后检查集体备课状况，切实提高备课和上课的质量;每两周检查一次作业批改状况，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3.公开课教学活动安排。按学校统一布署和要求，仔细组织专任教师围绕“五效一堂”的课改要求，开设一堂教学公开课，通过说、听、评、议、研等形式，相互沟通，

26、取长补短，共同提高教学水平。 4.组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文、教学反思。本学期组织一次教学反思评比活动。 物理教研员工作规划6 本年度我们物理教研组工作，将仔细执行学校和教务处、教研室的工作规划，开展“有效教学”教学活动，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓集体备课和教学常规的落实，并连续深入贯彻物理新课程标准、新教材的学习和落实，到达转变教育观念，转变教学方式，提高教学效率。要进一步加强课题讨论，全面提高教师素养，努力提高本学科的教学质量。 总之我们将立足于学校实际，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、集体备课等工作做好，作出成效来。使教研活动效劳于学校、效劳于每位教师、

27、效劳于课堂教学改革。 1、仔细贯彻好教学常规，对集体备课、听课、评课工作，备课详细要求：(1)钻研教材，“导学案”，要详略得当，内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，要让学生会学，而不是学会(2)加强集体备课，按要求做到“三定”：定时、定内容、定主备人，备课组要组织成员对教材进展深入解读，分析，要从单元构造分析，到每课时的分析，并讨论确立有效的教学方法。(3)听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位教师归纳发表新的见解。 2、要加强教学资源建立，结合我校物理教学的实际和历届中考试题，鉴借兄弟学校的阅历初步建立我校物理教学资源库，一

28、方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积存的系统的拓展性的练习资料)。 3、改良教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进展评定，针对性的赐予批判和表扬，以此促进学生。 4、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进展仔细组合

29、、筛选与变化。 5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 6、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核供应客观、公正和公正依据。仔细进展质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进展统一的质量监控，分析比拟。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。 以上是物理教研组本学期各项工作的粗略准备，在实际工作中还有待于进一步充实，不妥之处请广阔教师批判指正。 物理教研员工作规划7 本学期我校物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻根底教育课程改革纲要(试行)，紧紧围绕提高

30、课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1.仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。 本学期教学讨论内容主要是： 优化课堂教学，实施启发式和争论式教学; 构建教学模式，重视物

31、理学问的形成过程教学和情境教学; 开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育; 新课程标准下的教学要求; 提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学?三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 三、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强江

32、苏省级教科研课题初中物理自主学习 课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法 培育学生学习力量的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 四、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来 1.连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业

33、班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。 六、其它工作 1.积极参与溧阳市教育学会物理专业讨论会的其次届年会，组织教师撰写论文，进展评比。 2.搞好课外兴趣小组活动，鼓舞学生积极参与2022年3月进行的全国初三物理竞赛。 3.完成教育局和教研室布置的其它工作。 物理教研员工作规划8 新学期是高中物理教研组教研工作的新起点,物理组全体教师将紧紧

34、围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分表达“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本,加强课题讨论,不断促进教研组教师的群体素养,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学构造的改革(民主课堂),优化教学方法和手段,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作 一、指导思想 注意教与学方式转变、创新和实践力量的培育,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和民主课堂的治理、全面提高素养教育水平,整体提高教学质量。 二、工作目标: 以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践力量和创新意识的培育为工作重点,以大力提高全组教

35、师的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。 三、主要工作: (一)理论学习,提高理论水平。 1、本学期连续要求和组织全组教师学习新课标,并定期做好学习心得进展沟通,通过理论学习,树立正确的思想观念,亲密联系教学实际,通过理论的运用,增加主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素养。 2、高三物理教师讨论2022年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科根底学问、根本技能、根本力量的根底上,进一步加强学生综合力量的训练,力争完成各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一、高二年级应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,

36、提高物理学科根底学问和根本技能、根本力量的培育，在全旗统考中取得好成绩。 3、组织本组教师连续讨论新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习沟通的根底上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,连续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作。 1、要提高教学质量,则首先要抓好教师集体备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备试验、备学生、备反应”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒表达代化教学手段,引导学生积极思维,参加教学时机多,课外有针对性地指导学生

37、多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。 2、连续组织好一周一次的备课组活动,做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下具体记载和学习心得。 3、多沟通,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课2节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。 4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向主管领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 5、依据教研组工作规划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮忙广阔教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 6

38、、做好期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并仔细组织实施期中、期末考的考试质量分析,并仔细进展组内教学小结,使全组成员的教学业绩在讨论中前进。 7、根据教务处的要求,有规划地定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改状况,并准时反应。 8、定期抽查各备课组的集体备课状况,并准时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进展总结沟通。 9、抓课程改革,要求苦练教学根本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。 总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度全都,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 物理教研员工作规划