班级管理精细化(精细).ppt

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1、佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校佛山市顺德区佛山市顺德区XXXXXX职业技术学校职业技术学校Chencun Vocational Technical SchooChencun Vocational Technical School l 广东省首批中小学名班主任工作室主持人 XXXXXXXX以以 育育佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校XXXX职校职校升旗仪式升旗仪式XXXX职校职校 课间操

2、课间操佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校XXXX职校职校校会纪律校会纪律XXXX职校职校外出纪律外出纪律佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校XXXXXX职校职校班级文化班级文化佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校XXXXXX职校职校宿舍标准宿舍标准佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学

3、校 2009 2009 2009 2009年年年年9 9 9 9月月月月2011201120112011年年年年7 7 7 7月，月，月，月，我校成功开展我校成功开展我校成功开展我校成功开展广东省中小学重点广东省中小学重点广东省中小学重点广东省中小学重点德育科研课题德育科研课题德育科研课题德育科研课题“精细德育：职校精细德育：职校精细德育：职校精细德育：职校生文明行为养成教育模式研究生文明行为养成教育模式研究生文明行为养成教育模式研究生文明行为养成教育模式研究“，得到专家高度赞誉。，得到专家高度赞誉。，得到专家高度赞誉。，得到专家高度赞誉。佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXX

4、X职业职业技技技技术术学校学校学校学校佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校科学管理之父科学管理之父费雷德里克费雷德里克泰勒（美）：泰勒（美）：规规规规 范范范范 化化化化 1 12 23 3精精精精 细细细细 化化化化 个个个个 性性性性 化化化化佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校 20世纪50年代，精细化管理的理念开始在日本一些大型企业开始实行，进而逐渐传入我国，其中最为著名的就是海尔集团。它是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式。它落实管理责任，将管

5、理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职。佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校关注细节坚守标准精益求精佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校一、制定一套精细的班级规章制度为每一个学生培养成就感佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校 （一）了解精细精神，树立美好愿景。（一）了解精细精神，树立美好愿景。第一组探秘丰田模式成功之道，制作第一组探秘丰田模式成功之道，制作第一组探秘丰田模式成功之道，制作第一组探秘丰田模式成功之道

6、，制作PPTPPTPPTPPT进行展示进行展示进行展示进行展示 第二组探秘国美电器成功之道，制作第二组探秘国美电器成功之道，制作第二组探秘国美电器成功之道，制作第二组探秘国美电器成功之道，制作PPTPPTPPTPPT进行展示进行展示进行展示进行展示 第三组搜集第三组搜集第三组搜集第三组搜集“细节决定成败细节决定成败细节决定成败细节决定成败”的正面及反面实例、哲的正面及反面实例、哲的正面及反面实例、哲的正面及反面实例、哲理故事等，制作理故事等，制作理故事等，制作理故事等，制作PPTPPTPPTPPT进行展示进行展示进行展示进行展示 开展主题班会开展主题班会开展主题班会开展主题班会细节决定成败细节

7、决定成败细节决定成败细节决定成败 结合所得，提出对我们班级建设的有效建议结合所得，提出对我们班级建设的有效建议结合所得，提出对我们班级建设的有效建议结合所得，提出对我们班级建设的有效建议第一步：探索第一步：探索“管理精细化管理精细化”佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校 共同讨论班级规范，明确标准，具体细节。共同讨论班级规范，明确标准，具体细节。共同讨论班级规范，明确标准，具体细节。共同讨论班级规范，明确标准，具体细节。（出勤、值日、仪容仪表、书本

8、摆放、桌椅摆放、（出勤、值日、仪容仪表、书本摆放、桌椅摆放、（出勤、值日、仪容仪表、书本摆放、桌椅摆放、（出勤、值日、仪容仪表、书本摆放、桌椅摆放、升旗、两操、开会升旗、两操、开会升旗、两操、开会升旗、两操、开会）针对规范，组织监管，落实到位。针对规范，组织监管，落实到位。针对规范，组织监管，落实到位。针对规范，组织监管，落实到位。每日记录，每周汇总，每月评比，及时奖罚。每日记录，每周汇总，每月评比，及时奖罚。每日记录，每周汇总，每月评比，及时奖罚。每日记录，每周汇总，每月评比，及时奖罚。（思想量化考评、评选班级之星、学部之星、学校（思想量化考评、评选班级之星、学部之星、学校（思想量化考评、评

9、选班级之星、学部之星、学校（思想量化考评、评选班级之星、学部之星、学校十佳等）十佳等）十佳等）十佳等）（二）明晰职责规范，培养精细品质。（二）明晰职责规范，培养精细品质。第二步：践行第二步：践行“精细化管理精细化管理”佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校精细化精细化精细化精细化 班级班级班级班级 管理管理管理管理 制度制度制度制度班级出勤记录本班级出勤记录本班级出勤记录本班级出勤记录本班级值日签到本班级值日签到本班级值日签到本班级值日签到本班级值日检查本班级值日检查本班级值日检查本班级值日检查本班级早读记录本班级早读记录本班级早读记录本班

10、级早读记录本班级仪容仪表记录本班级仪容仪表记录本班级仪容仪表记录本班级仪容仪表记录本班级文明用语记录本班级文明用语记录本班级文明用语记录本班级文明用语记录本班级作业情况记录本班级作业情况记录本班级作业情况记录本班级作业情况记录本班级回答问题记录本班级回答问题记录本班级回答问题记录本班级回答问题记录本班级课堂纪律记录本班级课堂纪律记录本班级课堂纪律记录本班级课堂纪律记录本班级书本摆放记录本班级书本摆放记录本班级书本摆放记录本班级书本摆放记录本班级桌椅摆放记录本班级桌椅摆放记录本班级桌椅摆放记录本班级桌椅摆放记录本班级集队情况记录本班级集队情况记录本班级集队情况记录本班级集队情况记录本班级两操情况

11、记录本班级两操情况记录本班级两操情况记录本班级两操情况记录本班级升旗情况记录本班级升旗情况记录本班级升旗情况记录本班级升旗情况记录本班级开会情况记录本班级开会情况记录本班级开会情况记录本班级开会情况记录本班级实训情况记录本班级实训情况记录本班级实训情况记录本班级实训情况记录本 、班级常规管理精细化、班级常规管理精细化佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校 、班级组织管理精细化、班级组织管理精细化、班级组织管理精细化、班级组织管理精细化佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校精细化精细化 形

12、象形象 、学生行为养成精细化、学生行为养成精细化佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校精细化精细化 形象形象佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校精细化精细化 形象形象佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校精细化精细化 手机手机 管理管理佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校精细化精细化 桌椅桌椅 摆放摆放佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术

13、学校学校学校学校精细化清扫要求精细化清扫要求佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校精细化精细化 清洁清洁 工具工具 摆放摆放佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校精细化精细化 讲台讲台 整理整理佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校精细精细精细精细化化化化 单车单车单车单车 摆放摆放摆放摆放佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校 精细化精细化 实训实训 操作操作佛山市佛山市佛山市佛

14、山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校 精细化精细化 室场室场 使用使用佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校制定一套精细的班级规章制度，让班级从“人管人”变成“制度管人”！为每一个学生培养良好的职业素养，逐渐提升学生的自我认同感、个人成就感，让“规范意识”变为“自我提升”素素 养养佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校 二、建立一支精密的班干部队伍帮助每一个学生建立存在感 佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校

15、学校学校学校佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校队队伍伍要要带带好好，培培养养很很关关键键。佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校建立一支精密的班干部队伍；让班主任从一个人，变成一群人！帮助每一个学生建立存在感；让班级的主人翁、责任者、管理者、从一个人，变成一群人！佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校三、创建一种独特的班级文化导每一个学生拥

16、有使命感佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校文化决定观念；文化决定观念；观念决定心态；观念决定心态；心态决定行为；心态决定行为；行为决定习惯；行为决定习惯；习惯决定未来。习惯决定未来。佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校班级文化概念班级文化概念 班级文化是班级文化是“班级群体文化班级群体文化”的的简称，

17、通常是指作为社会群体的班简称，通常是指作为社会群体的班级所有或部分成员内部形成的独特级所有或部分成员内部形成的独特的的价值观价值观，共同，共同思想思想、作风作风和和行为行为准则的总和。准则的总和。佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校班级文化组成班级文化组成班级精神文化班级精神文化班级物质文化班级物质文化班级制度文化班级制度文化班级行为文化班级行为文化班级班级文化文化班名、班训、班班名、班训、班班名、班训、班班名、班训、班风、班级目标、风、班级目标、风、班级目标、风、班级目标、精神、口号等精神、口号等精神、口号等精神、口号等班徽、班服、班班

18、徽、班服、班班徽、班服、班班徽、班服、班旗、班歌、教室、旗、班歌、教室、旗、班歌、教室、旗、班歌、教室、墙壁等墙壁等墙壁等墙壁等班级公约、量化班级公约、量化班级公约、量化班级公约、量化评估、小组竞赛评估、小组竞赛评估、小组竞赛评估、小组竞赛制度等制度等制度等制度等形式多样、内容形式多样、内容健康的班级主题健康的班级主题活动活动 佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校一年级：一年级：“雏狼雏狼”团结、奋进、坚韧、拼搏团结、奋进、坚韧、拼搏二年级：二年级

19、：“成狼成狼”专业、细致、勇敢、独立专业、细致、勇敢、独立三年级：三年级：“头狼头狼”自律、自信、高效、负责自律、自信、高效、负责三年班级文化规划三年班级文化规划佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校请欣赏请欣赏我的班级文化宣传片我的班级文化宣传片佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校班级特色行为文化打造班级特色行为文化打造 设立设立设立设立“每日关注每日关注每日关注每日关注”和和和和“每日提醒每日提醒每日提醒每日提醒”版块：由学生版块：由学生版块：由学生版块：由学生按照学号轮流担任小记

20、者，在黑板一角按照学号轮流担任小记者，在黑板一角按照学号轮流担任小记者，在黑板一角按照学号轮流担任小记者，在黑板一角“报道报道报道报道”班级班级班级班级昨天发生的重要新闻及昨日不足需要改善之处。昨天发生的重要新闻及昨日不足需要改善之处。昨天发生的重要新闻及昨日不足需要改善之处。昨天发生的重要新闻及昨日不足需要改善之处。每周五的最后一节自己课为每周五的最后一节自己课为每周五的最后一节自己课为每周五的最后一节自己课为“想点就点想点就点想点就点想点就点”，专门，专门，专门，专门为本周生日或做出突出贡献的学生送出祝福。为本周生日或做出突出贡献的学生送出祝福。为本周生日或做出突出贡献的学生送出祝福。为本

21、周生日或做出突出贡献的学生送出祝福。每月全班投票评选一次：班级美德之星、聪慧之每月全班投票评选一次：班级美德之星、聪慧之每月全班投票评选一次：班级美德之星、聪慧之每月全班投票评选一次：班级美德之星、聪慧之星、洁净之星、贡献之星、进步之星以及星、洁净之星、贡献之星、进步之星以及星、洁净之星、贡献之星、进步之星以及星、洁净之星、贡献之星、进步之星以及“暗暗暗暗”星，星，星，星，对优秀的学生进行表彰，对不足的学生进行提醒。对优秀的学生进行表彰，对不足的学生进行提醒。对优秀的学生进行表彰，对不足的学生进行提醒。对优秀的学生进行表彰，对不足的学生进行提醒。由学生自己组织家长会，展示自己的努力成果及由学生

22、自己组织家长会，展示自己的努力成果及由学生自己组织家长会，展示自己的努力成果及由学生自己组织家长会，展示自己的努力成果及班级面貌，老师只做补充点评。班级面貌，老师只做补充点评。班级面貌，老师只做补充点评。班级面貌，老师只做补充点评。佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校 由学生自己组织运动会、主题班会等，锻炼学由学生自己组织运动会、主题班会等，锻炼学由学生自己组织运动会、主题班会等，锻炼学由学生自己组织运动会、主题班会等，锻炼学生的组织、策划、实施、处理突发事件等多项能力。生的组织、策划、实施、处理突发事件等多项能力。生的组织、策划、实施、

23、处理突发事件等多项能力。生的组织、策划、实施、处理突发事件等多项能力。结合班级发展目标，根据学生成长特点，开展结合班级发展目标，根据学生成长特点，开展结合班级发展目标，根据学生成长特点，开展结合班级发展目标，根据学生成长特点，开展主题班会：主题班会：主题班会：主题班会：第一年：快乐成长，主要通过培养学生良好的行第一年：快乐成长，主要通过培养学生良好的行第一年：快乐成长，主要通过培养学生良好的行第一年：快乐成长，主要通过培养学生良好的行为习惯，形成学生的自信心、归属感、成就感，让学为习惯，形成学生的自信心、归属感、成就感，让学为习惯，形成学生的自信心、归属感、成就感，让学为习惯，形成学生的自信心

24、、归属感、成就感，让学生重新审视自身的价值，树立远大的理想；生重新审视自身的价值，树立远大的理想；生重新审视自身的价值，树立远大的理想；生重新审视自身的价值，树立远大的理想；第二年：努力学习，主要通过规范学生的实训细第二年：努力学习，主要通过规范学生的实训细第二年：努力学习，主要通过规范学生的实训细第二年：努力学习，主要通过规范学生的实训细节，培养学生的专业技能，明确劳动的作用，端正人节，培养学生的专业技能，明确劳动的作用，端正人节，培养学生的专业技能，明确劳动的作用，端正人节，培养学生的专业技能，明确劳动的作用，端正人才价值的观念；才价值的观念；才价值的观念；才价值的观念；第三年：展翅起航，

25、主要为步入社会做好准备，第三年：展翅起航，主要为步入社会做好准备，第三年：展翅起航，主要为步入社会做好准备，第三年：展翅起航，主要为步入社会做好准备，灌输沟通、交流、礼仪等多方面知识，培养学生的职灌输沟通、交流、礼仪等多方面知识，培养学生的职灌输沟通、交流、礼仪等多方面知识，培养学生的职灌输沟通、交流、礼仪等多方面知识，培养学生的职业素养与敬业精神。业素养与敬业精神。业素养与敬业精神。业素养与敬业精神。佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校创建一种独特的班级文化；让班级从“单调乏味”变得“团结有味”！让每个学生从来到班级，到喜欢班级，甚至依恋班级，以班级为骄傲，让班级从一个环境，成为一种精神！佛山市佛山市佛山市佛山市顺顺德区德区德区德区XXXXXX职业职业技技技技术术学校学校学校学校