特殊教育学校2023年年教学工作总结.docx

《特殊教育学校2023年年教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特殊教育学校2023年年教学工作总结.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 特殊教育学校201*年教学工作总结 特别教育学校201*年教学工作总结 特别教育学校201*年教学工作总结 【导读】：特别教育学校201*年教学工作总结：在课堂教学常规治理上,建立监视机制,实行推门听课,严格上课标准,树立全校师生的“铃声意识”,向40分钟要质量,要效益。同时,我们还仔细执行教师签到制度,仔细落实查班制度,催促教师真正做到不迟到,不早退。一年来,我们教务处在校委会的正确领导下,在各处室的大力支持下,在全体教师的共同努力下,根本完成了学年初制定的教育教学工作规划。下面就学校本学年教育教学工作的开展状况汇报如下: 一、仔细落实两个常规,加强教学治理。在常规教学治理中,建立各种常规

2、治理制度,实行校长负责下的领导分工把关制,仔细落实仙桃特校教学常规实施细则,不断完善常规治理方法。教务处除每月进展一次常规教学检查外,还不定期进展抽查,并准时将检查结果总结反应。在课堂教学常规治理上,建立监视机制,实行推门听课,严格上课标准,树立全校师生的“铃声意识”,向40分钟要质量,要效益。同时,我们还仔细执行教师签到制度,仔细落实查班制度,催促教师真正做到不迟到,不早退。 二、积极开展“比教学”活动,以练兵、比武促教师力量提升。一是领导带头,以练兵备战比武。学校先后开展了全体教师根本功训练、教师专业学问培训、全体教师说课、讲课和教学反思“大练兵”。通过自我练兵学科组练兵全员大练兵的形式进

3、展,要求人人参加,人人有进步。二是全员参加,以比武促进提升。3月教学常规治理月、10月教科研月,学校先后进行了教师根本功大赛、教师说课“大比武”、优质课比武、反思展评活动。特殊是在10月进行的教师“优质课”比武活动中,教师们课前充分预备,课上仔细对待,课后准时反思,并积极运用多媒体课件帮助教学,课的质量有了很大的提高。 三、加大教研力度,提升教师教科研水平。为提高工作效率,保证教学质量,学校鼓舞教师加强业务学习,积极为教师的成长与进展制造条件,引导教师从阅历型向理论型转变。在课堂教学改革中,我们实行“常态课”与“展现课”相结合的听课制度体系,即每位教师每学期要讲一节“常态课”,每学期教务处组织

4、全体教师听两节“展现课”。同时,我们依据聋生特点,在加强手语教学的同时,进一步推动笔谈沟通的教学,分阶段对学生进展笔谈训练,使学生耳聋心不聋,口哑笔不哑。我们在以往对局部聋生进展个别语训的根底上,特地成立了语训试验班,加大了口语教学的力度,将口语教学效果纳入课堂教学效果的评估范畴,使局部有剩余听力的学生有了更多说的时机。智障部的教学讨论已逐步走上正轨,目前,学校课题培智学校语文生活化教学已经开题,相关讨论工作正在有条不紊地进展。201*年5月承办宜昌、天门、潜江、仙桃特别教育联合“教学研讨”活动,并取得很好的效果。一年来,全校教师共计完成论文62篇,其中有15篇在国家、省、市级刊物上发表或获奖

5、,48篇论文编入仙桃市特别教育学校优秀论文集。学校教科研整体水平相比以前有了很大幅度的提高。总的来说,学校的教学改革已经全面绽开,教师教育热忱和业务力量都得到了很大的提升。 四、加大培训力度,提升教师专业素养。一是狠抓全员培训。通过开展业务学习、智障专业学问培训、计算机培训等方式,不断提高特校教师队伍的整体素养。学校结合“课内比教学”活动,组织全体教师通过各种渠道,加强学习与培训,努力提高教学根本功。暑期,学校依据当前智障教育的新要求,安排专人对智力障碍、自闭症儿童的早期康复、个别教育规划的制定等内容开展了特教专业学问培训。10月份,学校邀请一体机供给商为教师免费进展电视电脑一体机操作培训,使

6、教师根本把握了电视电脑一体机的操作技能。二是狠抓骨干教师培训。骨干教师是学校的中坚力气,是教学质量提高的支撑人,传帮带的教学业务辐射作用不行估量。因此,我们把骨干教师培育作为学校进展的关键。201*年4月,我们组织全体骨干教师观看了全省培智课堂比武的视频。201*年5月,我们组织了8名教师听取了教育家魏书生的专题讲座。同时,我们还结合“课内比教学”活动,通过开展骨干教师集体备课、根本功训练、说课练兵、讲“四课”、论文反思展现等活动,让骨干用练兵来备战比武,以比武来促进提高,使骨干教师的力量得到进一步提升。7月,我们组织了10名优秀教师参与了湖北省农村教师素养提高工程特别教育培训。11月,我们选

7、派1名教师参与了国培规划特别教育培训。三是狠抓学历提高培训。学校鼓舞教师利用学历提高培训等方式来丰富自己的学问储藏,提升自己的教育教学力量,以适应新时期特别教育对特校教师的新要求。目前,学校45岁以下教师专科学历比例达90%以上,本科学历比例达44%。在此根底上,学校今年又有2名教师取得了本科学历。 在过去的一年时间里,学校的教学工作取得了肯定的成绩,但缺乏之处也在所难免。比方说:课堂常规方面治理不严,组织校本研训活动太少。在新的学年里,我们将进一步加大这方面的工作力度,力争把学校教育教学工作办得有特色,在新的一年里,再创佳绩! 扩展阅读：201*年特别教育工作总结 工作总结 本学期，我负责二

8、年级的语训，四年级的社会和阅读，六年级的数学和阅读教学工作。现就主要工作总结如下： 一、教育教学工作 在教育工作中，我喜爱学生、在鼓舞和赏识中培育学生独立、自强、自信的生命意识。 在教学工作中，我坚持聋校教学原则，细心研读教材教法，明确教学大纲关于本年级数学教学目标和任务，仔细备课，细心组织教学。面对群体，照看差异，尽最大努力做到深入浅出，通俗易懂。 在课堂教学中，我优化教学构造，创设语言教学环境，采纳直观教学、情境教学、嬉戏教学，多种途径激发学生的兴趣，补偿学生的听觉缺陷，在生活中形成和进展他们的语言，帮忙他们融入主流社会。 在教学思想观念上，我认同聋人文化，坚持双语教学，亲密联系生活，本着

9、开阔学生视野、增长学生见识、丰富学生业余文化生活的原则细心预备每一节课，尽最大可能使每位学生都能有所收获，有所进步。 二、存在的问题 1、对特教科学的教学理念、教学方法知道得多，内化的不够。未能很好地把握现代特别教育对教师进展的专业要求。 2、对特别教育工作成就期望值太高，在困难和挫折中有一种失落感，有时不能很好的调整和掌握自己的心态。 3、教育的非言语行为和特别教育信息力量还有待进一步的努力和加强。 4、对特别教育教学工作的信息意识、自办法识和创新意识还不太强。 三、进展方向 1、增加特别教育专业意识，追求特教专业进展。2、讨论教学方法，支持特别教育教学工作和提高教学行为对学生的影响力。 3、追求“爱与自由、美和抱负”的教育理念，关注生命、关注个体进展。 4、虚心学习、博采众长，悉心面对特教工作的琐碎与繁杂。用漂亮召唤漂亮，用才智换取才智。 友情提示：本文中关于特别教育学校201*年教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，特别教育学校201*年教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。