班主任开家长会发言稿7篇.doc

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1、 班主任开家长会发言稿7篇班主任开家长会发言稿 篇一 各位家长、朋友们： 大家好！我是二年级3班班主任并任教语文课。今日有时机站在这里，跟各位家长朋友沟通孩子的教育问题，特别快乐。首先向各位家长的到来表达是真诚的感谢之情，感谢您支持我们的工作。 刚刚带着我的学生走过一年级，一年中，和我的家长朋友们一起，共同探讨对孩子的教育问题。今日把我们的一些做法，拿来和大家共享。盼望能抛砖引玉，给大家些启发。 一、关于教育孩子的理念。 引用一段话：“教育的终极目的究竟是什么？教育的终极目的是使人有健全的人格，安康的心态，有一颗和善的布满爱（的心），固然，还要有安康的身体。也就是要活得欢乐，活得幸福，活得更有

2、质量。”我想这是我们每一位父母情愿选择的教育理念。孩子诞生，带给父母极大的盼望：将来我的孩子要学习好，上个好大学，有份好工作，生活肯定比我的现状好。于是，家长们把一切的一切都放弃，唯有读书高。“只要你好好学习，啥都可以满意你。”殊不知，我们在孩子刚刚来到这个世界上，我们在他们头上挂了很多的愿望果子。结果子的种子呢？怎么把美妙愿望的果子培植出来？种子怎样种在孩子幼小的心灵里？这才是我们需要仔细思索的。埋下能发芽生长开花结果的种子，才能有好的收获。埋种子的最好方法就是身教。我们二（3）班家长得到的第一个体会就是xxx。 二、身教重于言教。 给大家讲一个我们家长的真实体会：一位妈妈说，自己始终忙于三

3、次重要的业务考试，自己埋头看书，觉得给孩子的时间太少了。很担忧孩子会因此不能好好学习。但是，后来妈妈发觉，孩子自己也喜爱看自己的书了。我也发觉，这个在课堂上，思维更有条理了，做事也比以前踏实了。这说明，好孩子不是我们训诫出来的，是我们不知不觉的努力中带出来的呀。试想，假设妈妈从来不捧起一本书读，而一味的盯着孩子，逼迫孩子看书，相比哪个效果好？所以，家庭环境对孩子的教育影响力是巨大的。家庭气氛暖和和谐，家庭成员团结向上，喜爱生活，顽强奋斗，这些都是对孩子无形的影响，能起到润物细无声的教育效果。这又是学校教育里远远不能赐予孩子的。 三、教育就是培育习惯。 这句话是宏大教育家叶圣陶先生说的。 1、培

4、育孩子的良好习惯，着眼在家庭生活的细节处。刚入学的一年级孩子，表现出来的最明显的弱点就是习惯很差。孩子之间的差距其实就是习惯的差距。有的孩子能够主动遵照教师家长的指导，很顺当完成各项生活学习任务，而有的孩子则表现出很难自理的状态。最明显的就是孩子不用心，东西乱丢乱摆，自己的东西不熟悉，任性不听话，甚至不好好吃饭。全部的问题都归结到我们的家庭生活细节到处影响着孩子。依据我对孩子及家长的了解，孩子的不良行为习惯，都和家长以及家庭环境有着密不行分的联系。我在帮忙家长订正孩子习惯的时候，都是从了解孩子的家长家庭开头的。假如你觉得孩子做事马马虎虎，那就想想你自己是否是个做事仔细的人；假如你觉得孩子乱摆放

5、东西毛病大，那就看看自己回家后是否也能够有序摆放自己的物品。找到孩子习惯不好的缘由，那解决的方法也就有了。我们班的家长朋友们，一年来，最大的收获就是学会了反思自己，孩子映射出来的问题，家长不是责骂埋怨孩子，而是从自己身上查找缘由。比方有个小女孩，在班里属于比拟害怕的，不敢上课发言，和小朋友玩也是很怯怯的，甚至自己不舒适了，都要别的小朋友替她向教师报告。孩子妈妈慢慢反思自己，熟悉到平常在家里太过严峻，常常大声训斥孩子，孩子在家里没有表现出多么可怕，可是等到了小朋友群体里，他就不敢尽情的去表达自己想说的想做的了。这样的例子，在我们班里许多，很多家长经过转变自己，从而转变了孩子的状态。 同时，我们共

6、同探究到一些家庭习惯培育的详细措施，由教师给孩子布置任务，家长监视执行，定期班里评比，赐予孩子适当的评价，鼓舞孩子坚持。比方：每个孩子担当了一项小家务劳动，自始至终，由孩子负责。此事在我们班会上大家作出的承诺，并写出了书面的保证书。回家后，在家庭会议上孩子自己读保证书，然后就不折不扣的执行。教师定期在班里请小朋友回忆，看看哪个孩子做的更好。还定期请家长写反应信息，家长表扬了孩子的，在我们班里的评价栏就要给孩子嘉奖评价。这样的家校亲密协作，起到了良好的教育效果。时间长了，孩子的习惯养成了，家庭责任感也增加了，大家觉得自己的孩子真的长大了。 2、培育习惯的最正确时期是幼儿和小学阶段，这时期习惯比成

7、绩更重要。比方：按时起床，自己穿衣，自己洗脸、刷牙，吃饭不掉饭，做事不磨蹭、动作要快等等习惯，要在学龄前养成。假如您的孩子现在还在这些方面不能自理，那么他再加上学习任务的压力，肯定是吃力的。这时候我们家长就要特殊重视起来，把生活习惯的课尽早的给孩子补回来。孩子越小时候，习惯越要严抓，养成好的习惯孩子受益终生。比方早起的习惯，你现在很强制的执行，孩子还没什么可偷懒的，要等他大了你再从被窝里抓他，那就是不敬重孩子了。所以习惯培育小时要严，大时要宽，孩子越小可塑性就越强。我们要多做塑造工作，少做改造工作。在孩子还没形成习惯前，留意订正和引导孩子形成良好的习惯，这是塑造。假如一不留神，孩子形成了不良习

8、惯，家长意识到了再去强制改，那就很难，这就是改造。孩子的这个阶段，我们还要以管和教为主。假设你不能制止一个6、7岁的孩子的无理对抗，那么到了他青春期逆反心理严峻的时候，我们是不能进展任何有效管教的。所以小学低龄段要管教，随着年龄增长，管教成分要越来越少，疏导越来越多，高年级了就要开头疏导为主了。 说到习惯培育，还要说说孩子的入学年龄问题。那就是我们学校近几年一年级招生中，孩子的入学年龄越来越早。咱们家长都急迫期盼孩子能尽早进入正规的学校学习，以便好早早上大学，早毕业，早工作。在如今快节奏的生活中，孩子也被卷了进来。这里我们二年级有个调查数据，请大家听听。城内小学XX年一年级新生共285人，根据

9、学校规定，入学最小为XX年8月31日前诞生。而实际9月份后入学的孩子有96人，其中最小的是XX年1月份诞生。96名年龄偏小的孩子中，学习成绩比拟优秀的有16名，占17%；成绩较差的有58人，占60%；中等的有22名，这局部孩子的成绩并不稳定。这个数值足以说明，从总体上来说，孩子入学早，年龄小是不利于孩子进展的，是揠苗助长、急功近利的心理表现。我们教师每天与孩子朝夕相处，眼前看到的是孩子们书写力量差，小手都变形了，单单是握笔的姿态，有的孩子就很难完成标准；孩子专注力比拟差，上课要不时的提示孩子留意听，留意看；孩子的语言力量还比拟差，一个句子教师教给他，他甚至都不能找着一字不差说下来。读古诗时候，

10、有的七言诗句，孩子嘴巴倒不过来，发音不精确，如同老太太说司马光砸光样的，颇费劲气；同时，家庭辅导也是相当困难的，孩子往往记不住作业，不知道每天教师布置的作业内容，家长每天就得去追问教师或别人；孩子在生活、学习中自理力量差，不能独立的、有条理的整理自己的物品。表现在即便作业做了，也是找不到，没等交到教师手里就找不到了。书包凌乱，课桌上面物品摆放无序，该读书了没带书，该写字了缺笔少本，每每需要教师随时给配备齐全。孩子学习中错误多，速度慢，在一次次学习的挫折打击中，越来越不自信，成了班里的“小尾巴”，同学瞧不起，这样的心灵创伤多久才能愈合？孩子的自信念是多么珍贵的财宝？需要什么样的代价我们才能够帮忙

11、孩子找回自信？这就形成了恶性循环，跟不上趟儿，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年纪心里装满了恐惊，厌学心情就会随之产生。这是我们每一个人都不情愿看到的。而且，我们的班级容量已经远远超出正常值，每个班里再加上这么多的需要渐渐来的孩子，教师们的教学速度想快而不能快，会的不教也会，不会的教也不会。冲突重重，压力重重。其实根据正常规定年龄入学，我们每年的班级容量一点都不大。假如您的孩子入学早了，请您肯定要懂得孩子的生理心理发育规律，科学的遵从规律来教育孩子，千万别为了满意自己的虚荣心，一味的拔苗助长，到最终受害的是孩子。我们孩子既然年龄小上学了，那么就要更多的拿出急躁耐性，告知您和孩子肯定渐渐来，教育

12、需要慢等待，千万不要操之过急，不要攀比他同龄的孩子。也请各位告知身边的家长朋友们，不要违反科学规律，不能盲目认为早几个月晚几个月是一样的，是大不一样的！我们俗话说的“三翻六坐七爬”是有科学道理的，孩子的发育成长是要按月来说的，差一个月也是差距，请您正确科学的熟悉，不要把我们孩子的学习兴趣扼杀在摇篮里。 三、与孩子沟通要讲究艺术。 我们都想让孩子乖乖的听话，而往往事与愿违。我想我们首先要知道，孩子虽然年龄小，但是他们也是具有完整人格的独立的人。在我们家长教师眼里，孩子是不如你的，必需听你的，那就错了。我们大人的标准跟孩子的标准是不一样的。我们把自己的愿望强行加到孩子身上，就是专制家长。最正确的亲

13、子状态是公平沟通。有人说： 第一，给孩子挣钱的时间不如陪伴孩子的时间。 其次，给孩子存钱的努力，不如教给孩子做人做事的努力。从小事做起，比方6岁的孩子扫地，整理屋子，10岁的孩子洗菜、摘菜。现在有多少家庭让孩子做这个？没了。你就好好学习，别的你都不用管了。结果发觉他可能学业好了，却变成了一个自私鬼。所以我们要做个擅长倾听孩子心声的家长，蹲下来，听孩子渐渐讲他的天真纯净的童心，给孩子理解、信任、支持、建议。让孩子感到，你是他最值得信任的人，你是他最情愿倾诉是人，这样才是真正和孩子交朋友。详细做来，首先请您蹲下身来跟孩子说话，千万别让孩子每天仰脸看着您。 四、与教师和其他同班家长朋友们保持亲密联系

14、，达成教育共识，形成教育共同体，发挥团体教育的优势。 我们家长都知道，和教师亲密联系，保持教育思想的全都，对教育孩子有及其重要的作用。今日我们的家长会，是我们学校主动和家长沟通沟通的表达。我的每一位同事，都深刻懂得家校双方亲密协作至关重要。作为家长该怎么做呢？您也要主动起来。主动不是说要每天面对面围着教师。首先家长要了解领悟教师的教育意图，有哪些途径来了解呢？一方面是和教师必要的面谈，另一方面，专心的家长会从教师的一份家庭作业中、一次家长会中，孩子的言谈中，细心的揣摩到教师这样做的目的。从而和教师到达很默契的协作，这种状态下，教师家长双管齐下，教育效果是最好的。比方，一次作业的家长签字，教师为

15、什么非得家长签字？不只是为了帮忙孩子检查作业的对错问题，更重要的是教师盼望家长要常常关注孩子的学习，这样孩子也会重视自己的学习任务，而不敷衍。您签字的每一份作业，教师们都会逐一阅览，不仅看孩子的作业，还看家长关注孩子的程度如何。您协作的好，教师们教育孩子的信念就更大，这是相互促进的。我们班还有一种书面沟通方式也是很好的。开头有的家长看到孩子在家中表现有很大进步，就表扬信让孩子带来给我，还有的写下自己的一些建议、孩子的家庭表现、对孩子的评价等等。表扬孩子的，我就当众宣读，大家鼓掌还给嘉奖。孩子无比骄傲，更有信念了。后来我发觉这个方法很好，于是就推广到了我们全班。我们班的家长委员会成立不到一年，可

16、是大家已经一起出谋划策，推广出了很多金点子，班里的事不是教师一个人的，是全体家长全体同学和教师一起的。家长的支持，让我觉得当教师无比幸福，也毫无懈怠的理由。所以，大家的才智是无穷的，我们要学会团结合作，相互促进，营造一个良好的班级气氛，制造良好的教育环境，孩子们的教室就是一个温馨欢乐的大家庭。我信任，有您的理解、信任、支持，我们的孩子在城内小学六年的时间里，肯定是安康、欢乐、幸福的！ 感谢大家！ 班主任开家长会发言稿 篇二 各位家长： 大家好！从一年级第一次与大家见面至今，和大家默契合作已跨入第三个年头了。虽然彼此都比拟熟识了，但由于升入三年级的特别性，所以我也特别期盼着这一次的家长会，盼望能

17、够借此时机和大家一起沟通，针对三年级消失的新问题共商对策，以便我们的孩子能够顺当跨过这道“坎”。 一、常规表现 进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了很多，懂事了很多。下面，我把孩子们在学校的表现简洁介绍如下： 1、课堂上发言积极，思维灵敏的有：冯维婷梁世宇许立民 2、课堂上听讲用心的有：高天庆张芯科冯维婷梁世宇许立民齐延宏 3、学习进步明显的有：张正乾 4、特别聪慧，有潜力，需要加把劲的有：齐延宏寇宗楠 5、成绩不稳定，教师期盼着他的进步的有：周进宝刑建鹏张文冠作为家长，很想了解孩子的实际状况，作为教师，也很珍惜这次与

18、家长沟通的时机，所以，不能只报喜不报忧，下面这些同学在日常的学习中存在肯定的问题，要求我们在以后的工作中，赐予更多的关注： 1、单科成绩较好、消失偏科的有： 2、学习困难、跟不上的有： 3、上课分心、留意力不集中的有： 盼望家长百忙之中多抽些时间关怀一下孩子的学习，究竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的时机。孩子良好学习习惯的形成，主要在低年级，现在准时抓，还来得及。 二、期中考试汇报 （一）、考情分析 本次期中考试实行学生插花，教师学校间交换监考的形式，全乡统一组织改卷、评卷。成绩比拟真实，根本反映了学生这两个月的学习水平。由于三年级是中年级的开头，学习内容有所增加，考试科目在原来语数

19、的根底上，又加上了英语学科。这次考试三科各有千秋，语数成绩相对较稳定，数语成绩相对较差，需要我们重点关注。 （二）、表彰优秀（略） （三）、各科试卷状况分析 1、数学学科（略） 2、英语学科（略） 3、语文学科 （1）试卷分析 本次语文考试，最高分为95分，最低分61分，平均分为83分。有家长可能会说，最高分才90多分，太少了，跟一二年级比差远了。这个问题我想在这里简洁地解释一下：进入三年级后字、词量加大，阅读理解的力量增加，作文训练加强，即使你考得再好，作文也会扣一、二分，那语文考100分的可能性很小，假如阅读分析再扣点分，根底学问再扣点，三年级的成绩能考90多分已经是很不错了，我们不能和一

20、二年级相比。 本次语文考试问题主要有： 1、根底学问不扎实，错别字多，个别同学生字不会写。 2、句子理解力量差，不会举一反三。 3、阅读理解力量差，阅读题失分较多。 4、作文内容不详细，个别学生篇幅达不到三年级要求。 4、课堂拓展不够，超范围题孩子不会做。 针对以上问题，在以后的教学中，我会有针对性的加强训练，提高学生的学习成绩。 （2）以后学习方向 三年级语文的确是一个转折期、困难期，但还是有方法帮忙孩子提高成绩的。在以后的工作中，我认为主要可以从几个方面来着手： 1、抓拓展 三年级的课文教学跟一二年级略有不同，在生字的根底上，注意词语理解，句子练习及课文内容的理解。难度逐步增加，程度较差的

21、学生学习起来有些吃力。另外从三年级开头注意学问的拓展与延长。在课后练习中拓展题增加，许多孩子不能适应，一碰见难题都发愁了。所以，在以后的教学工作中，我会有重点的增加学问的延长。 2、抓作业 三年级的作业跟二年级的略有不同，详细的作业要求在写作业时，我都以校讯通的方式准时的告知了家长，这里不再细谈。今日我重点强调的是软性作业。如：背诵、听写、背写等作业，盼望能得到各位家长的协作，每天让你的孩子保质保量地完成这些软性作业。 3、抓阅读 孩童时期是记忆的黄金时期，学习力量最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、常常写莫名其妙病句的确定是不爱看书的同学。所以，我收

22、集同学们课外书，在班上开拓了图书角，鼓舞学生多读书，每天在家中有肯定的阅读的时间，并把好词好句抄到采集本上，积存语言。固然，孩子究竟只是孩子，刚开头的新奇劲儿过后，他们不行能像成人那样自觉，这就需要我们共同监视、教育了。 4、抓作文 写作是语文的灵魂，但许多孩子不喜爱写作，主要缘由：一是无话可写（其根本缘由就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，孩子便怕写，不情愿写。三是懒散的孩子不情愿写。面对这三大难题，作为家长，需要我们仔细对待孩子的每一次写作，急躁地伴随孩子一步一步积存。 5、抓写字 中年级是孩子最能练出字的阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，信任是我

23、们共同的愿望。最近我班学生字体普遍潦草，应当引起我们的足够重视。只有铅笔字体工整了，钢笔字才能起步。所以，我只要求他们在写试卷、作文时才用，没有大面积绽开。写钢笔字力度要适中，不行以用手去摸刚刚写好的字，避开将本子弄花。三年级的学生由于刚刚接触钢笔，许多同学还不太适应，一写错就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎样，很难象铅笔那样写得纸面干净，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此，在我们要叫他们先动脑筋，想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不适宜了再擦掉重写。钢笔用完要准时套上笔套。写完作业要等字迹干了之后才能合上本子。最近市面上消失了一种橡皮可擦笔芯，学生写错了可以用橡皮擦掉，对学生来

24、说挺有用的，在这里向各位家长推举一下。 三、作文状况汇报 （一）作文现状 三年级是作文的起步阶段。两个月以来，孩子的作文写得怎样？我想在座的各位都比拟关注。下面，我重点给大家说一说本班的作文状况。 经过大半学期的训练，我班有相当一局部同学的作文写得很不错，如高天庆、梁世宇等。对于三年级同学来说，作文刚起步，要写得好难度是很大的。所以开学两个月以来，我狠抓作文训练，每一次作文都仔细对待，写作文之前教学生怎样写，写完后每一篇作文都仔细批改，改了以后再讲评，以期提高孩子的写作力量。课下让孩子多读课外书以增加孩子的阅读量。在我们师生共同的努力下，大局部学生写作都入了路。只有个别同学写作还有些困难，抓不

25、住重点或篇幅较短，达不到三年级要求。 （二）作文写作指导 如何提高学生的写作水平呢？我认为应从以下四个方面着手： 1、保质保量完成练笔作业 现在我们课内每单元都有一篇大作文，指导比拟细致，写得也比拟好，要求学生在校内完成。课外呢，为了提高写作力量，我要求孩子隔日写日记。中间还协作所教课文进展一些小练笔，如寓言两则里为狐假虎威写续，吹泡泡一课写自己吹泡泡的过程。这些练笔和学生的校园生活严密结合，比拟有针对性，假如能加强指导，写出质量，就受益较大。 2、课外阅读留意积存 多看课外书对写作很有帮忙。我们每天进展词语积存，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作

26、诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不行能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今日来练练作文，起不到效果。只能靠平常日积月累，逐步提高。 3、接触生活，加强语言表达。 作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达力量强不强很重要。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进展一些语言沟通，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达力量强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。 4、把握写作技巧 三年级作文刚刚起步，要求并不是太

27、高，一篇作文只要重点突出，主题明确，也就是中间局部写详细，有个简洁的开头，再加个结尾，给全文进展总结，就是一篇好的作文。由于三年级学生年龄较小，作文还处于起步阶段，仿照也是个很好的写作方法。让孩子多读多背一些优秀的习作，时间长了，孩子的写作水平也能得到提高。 四、家校协作 教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，他的提高和进步，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我盼望家长们能多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作： 1、在平常的学习中，盼望家长协作的是： 催促孩子细致准时完成作业，包括书面作业和一些软性的作业，并请家长检查孩子的字是否已经仔细

28、书写。最终，还请您别忘了给孩子的作业签名。 催促孩子完成作业后多读一读课文。语文和数学不一样，没有厚积是不行能有薄发。靠平常多读多积存。该读的读，该背的背，肯定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随便。 催促孩子仔细阅读课外书，并做好优秀段落、好词好句的摘抄工作，积存语言。 为孩子预备相应的语文工具书，如现代汉语词典，近义词、反义词词典，为孩子的学习供应帮忙。 2、网络资源运用问题。经调查，我班有一局部家庭家里配有电脑并能上网，为了不影响孩子的学习，大局部家长实行堵的方式，坚决杜绝孩子接触电脑。我认为，堵不如疏。我们应引导孩子正确使用电脑，让电脑为孩子的学习生活供应帮忙。可以教孩子上网查找一些跟学习

29、有关的资料，平常在做作业时，遇到不会的题，告知孩子可以上网查一查，让电脑成为孩子的学习小助手。 3、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节省。我班曾消失到小店买零食吃、买玩具玩的状况，而且屡教不改，望家长赐予关注。 4、在日常生活中，盼望家长们能够做到： 催促孩子严格遵守学校的作息时间，做到不迟到、不早退，有事准时请假，值日生按要求提前到校值日。 留意孩子的个人卫生，冬天将至，天气严寒，局部孩子不愿洗脸洗手，请各位家长催促自己的孩子勤洗脸洗手，勤换衣服，勤洗澡，养成良好的卫生习惯。 冬天来了，天气会越加的严寒，请准时给孩子增加衣物，避开孩子感冒。另外，叮

30、嘱孩子多喝热水，少吃生冷食物。 5、好的习惯终身受益。如何让孩子养成良好的学习习惯，我认为应从以下三方面做起： 首先，让孩子快速开头。有些同学在坐下开头做作业时，常表现出不能立即进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到快速开头做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的、独立的学习空间，让你的孩子一坐下来，就可以静心地做作业。其次，规定学习时间。孩子在做家庭作业时，要求你的孩子必需在规定的时间内做完作业，时间一到，做没做完都必需完毕，提高孩子的学习

31、效率。最终，要求孩子集中留意力。不要在儿童做作业的时候批判、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，孩子从而厌烦做作业。 最终，我盼望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份鼓舞，少一份训斥；多一份关怀，少一份随便；多一份理解，少一份责怪；多一份赏识，少一份自弃。 班主任开家长会发言稿 篇三 各位家长： 您们好！ 很快乐各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关怀和爱惜，感谢你们对我们班工作的大力支持。首先，我先自我介绍。我姓x，是三年级班的班主任及任课教师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，

32、我也有更大的信念带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高，但是，最近我发觉有局部学生学习态度不端正，这种现象不容乐观，一切为了孩子的安康和学习。 今日约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次特别的会议，主要目的就是讨论一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都安康、活泼的成长而共同努力。可以说，今日这次家长会意义重大，我盼望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。 学问学习广泛了，教师在出题方面有更多比拟“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，根底还必需扎扎实

33、实的把握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的转变还表现在内容增加了，难易加强了，应用题消失了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，假如根底方面不扎实，解决问题也就困难了，由于解决问题必需要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺当过渡再到高年级。 一些学生由于学习根底没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了躲避写作业在家长面前说：今日教师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心

34、情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观缘由以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。 家长的善导是家庭教育的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，提高和进步，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我盼望家长朋友们多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。 多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们是该适当的批判，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么抱负

35、，我们更应当给他信念，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感心情，面对成绩差的孩子家长不应当放弃，应当想方法让孩子把学习搞上去。 教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没法规就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得非常必要，要教育孩子明白，一个懂得法规，并且自觉遵守法规的人，才能够时刻根据法规办事，才能够使自己进步，假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种损害，对于我

36、们班级是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。 针对学生的状况，准时和教师联系，准时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和教师联系，了解孩子的在校状况，以做到准时教育，有个别的孩子家长教师两头瞒，自己落得消遥拘束，结果可想而知，假设我们提前做好了这局部学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步沟通。请家长留意培育孩子各方面的力量及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、安康的进展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、公平和谐的师生关系，在课堂上，教师带着孩子们一起学习、探究质疑问题，让

37、每个孩子的才智火花在每节课上闪亮，盼望在座的家长与教师一起来实现这个美妙的抱负。 支持课任教师的工作，提出珍贵的意见及建议；制造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，急躁地引导孩子正确对待自己的缺乏。并帮忙他们改正缺点；仔细帮助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮忙孩子从小树立责任意识，使孩子的身心安康成长；正确对待孩子的分数，要擅长追根求源，找出问题本质，擅长发觉孩子的闪光点和进步的一面。为了孩子们的安康成长，我们走到一起来了，为了我们的抱负，我们必需一起努力，实现这个抱负，教师情愿从一

38、点一滴做起。 感谢大家！ 班主任开家长会发言稿 篇四 各位家长： 晚上好！ 召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。 1、学习方面：课堂表现 一年级的课堂，特别重要。在课堂上，两极分化相当严峻，有一局部学生的思维是相当活泼的，每个问题都能积极思索答复，这一局部孩子课堂效率比拟高。还有一些孩子上课用心听讲，课堂纪律特别好，但也有一局部学生上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，根本不听教师

39、的讲课，也不积极思索问题。惰性很强。请家长思索下你的还属于哪一类，然后准时关注孩子在即学习状况。 2、作业方面 我班家庭作业的完成状况还不错。除了极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的状况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会不写作业呢？在这里我想严肃地告知各位家长，你面对的是一年级的小学生，他们的学习自理力量还很差，许多字都不熟悉。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。特殊是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。所以你简洁地问一句：作业

40、写好了吗？怎么能行呢？固然，有些家长也很苦恼，孩子小学不好话不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我盼望各位家长对孩子的家庭作业赐予足够的重视，特殊是教师布置的软性的作业熟读课文，预习时要读词语手册，背读月亮船，大量的阅读等等肯定要孩子按时完成。 所以，我恳请各位家长，肯定不要让你的孩子由于态度的不端正而带来将来的圆满，端正他们的学习态度，就从仔细完成每一天的家庭作业开头吧！ 3、对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态以寻常心对待。 特殊是这些还不懂事的一年级的孩子们。请你多翻翻孩子的作业本，别老冲孩子发火和打骂，而是应当急躁地、心平气和地帮孩子找缘由，帮忙他弄懂，学会，把问题解决好才是

41、上策。请关注孩子的学习过程。检测只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。 总之要提高成绩并不难。我想说的就三个字：“勤”与“坚持”。这三个字说起简洁做起难。要做到他们需要花费大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不行以省时间的，身为父母必需在孩子身上花费时间，而不是越省越好！也送给我自己，和大家共勉。 4、对家长的几点盼望 一个孩子只占一个班级学生数的五十几分之一，而却占一个家庭孩子的百分之百。 您把孩子交到了我们教师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但由于班级人数多

42、，所以工作中难免不能面面俱到。单靠教师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了教师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当积极的协作起来，做好以下工作，做到家校合一： （一）、安全方面 安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进展安全教育，教育学生不玩火，电；不接触危急品；外出要征得家长的同意；上下学准时回家，不在路上玩耍，不和生疏人说话等等有关安全方面的教育。 （二）、学习方面 1、培育孩子良好的学习习惯 催促并帮忙孩子仔细完成家庭作业。对书写质量也要严格要求。许多孩子的回家作业比课堂作业要差许多，由于不仔细，

43、字体不工整，错误也多。盼望各位家长从小培育孩子良好的学习习惯。习惯包括仔细、工整、准时做作业、作业完成后能仔细检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿态端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。请记住你今日的治理是为了明天的放手。平常我在班里发觉有局部孩子上课写作业总喜爱写着写着就开小差了，喜爱转来转去，找人说话，或者单独玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极协作。并且留意催促孩子上学带作业以备检查。 （三）、生活方面 1、培育学习科学的时间观念 在时间方面有以下几个方面需要家长留意： （1）牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7：308：00到校早读。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有

44、事准时向教师请假。 （2）要保证孩子有充分的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，养足精神才能学好。 （3）留意孩子的饮食起居。让孩子有一个安康的身体。有其他事情准时和教师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事准时和我沟通。 （4）卫生：个人卫生（手、指甲、衣着）、教室卫生环境（桌面、柜子）、周末水杯消毒，提示孩子清扫个人卫生。每天需要佩戴好校徽，周一来校应当穿好校服。来校的路上应佩戴好安全头盔，做到安全第一，不跨栏杆，不草坪做个文明的好孩子。 （5）自理力量：铅笔、桌兜柜子摆放、书本洁净干净。 下面我和大家沟通一下我在生活中培育孩子学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。大家可以做个参考，认为可行的开头实施

45、。 首先、给孩子制造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业时，我们家长绝不看电视，玩电脑，留意给孩子创设一个宁静的学习环境。我们会在旁边看一些专业书籍，或看一些小说杂志。这样给孩子制造了一个良好的家庭学习环境，也给了孩子一个潜移默化的影响，让他爱上看书，养成看书的习惯。 其次、要培育孩子的学习兴趣。可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的状况发生：孩子回家后不爱学习，每次的作业不主动完成，并且拖拖拉拉这都是孩子学习兴趣不浓的表现。兴趣是最好的教师，全部的学习的内在动力都来源于兴趣。在我儿子刚上一年级时，我们就特别留意培育他的学习兴趣。每天做完家庭作业后就和他一起读书背书，常常和他进展竞赛，看谁能最快

46、的背出刚学过的课文，并且多数时候都让他胜出；在数学上让他常常当“小教师”给我们家长出一些各种题型的题目，我们在做的时候有目的性的错一两题，做完后让他给我们批改打分这样坚持一段时间后，孩子对学习的兴趣越来越浓，每天一回到家就主动做作业，作业完成后会复习当天学习的学问，然后忙着给我们出题测试，每次学校的考试也都能考出满足的成绩。 第三、要有意识地从小培育孩子养成良好的习惯。我个人认为这是全部的教育中最重要的一条。良好的习惯包括许多方面：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，经常会陪伴孩子的一生。好的习惯可以让孩子受用终生，坏的习惯改起来也是相当困难的。那么，如何培育孩子养成良

47、好的习惯呢？首先，要有意识地从小培育孩子养成良好的生活习惯。培育孩子好的行为习惯要从一件件小事做起，让他自己穿衣服，自己整理自己的学习用品，更要自己吃饭。要让他做他应当做的或者说能够做的任何事情。其次，要想孩子学有所获，养成良好的学习习惯也是必不行少的。规定孩子每天都在固定的时间完成作业。作业一般要帮忙孩子安排完成的挨次，一年级作业有读、有写，有的孩子可以独立完成，但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导，这就需要优化统筹安排，时间长了，孩子就会自己安排了。我为孩子买了个番茄闹钟，可以倒计时，依据还在的作业状况从简洁到难，先拿简洁的作业依据孩子的力量预设时间，假如这个作业他需要15分钟完成，我给