班主任教师工作总结十篇.docx

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1、 班主任教师工作总结十篇 经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简洁，当一名一年级的班主任更是不简洁。在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关怀每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀学生的学习和生活，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注意行为标准（教育），养成良好的心理品质和行为习惯。 班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共

2、性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面进展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项（规章制度）对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进展有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小学生守则、弟子规和小学生日常行为标准，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用午练时

3、间，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用（教师节），（国庆节），少先队建队日和（元旦）等重大活动进行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习 二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参加治理班级。 1、实行班干部监视制度。由于一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部监视治理，可以很大程度减轻教师的治理任务。 2、班干部负责检查学生的作业完成状况。通过班干部的监视，让每个学生都能主动，仔细地学习，从而养成自主学习的好习惯。 三、加强（安全教育）工作，增加小学生的安全意识。 1、利用班会，讲解（安全学问），如交通、

4、防火、防溺水等安全学问。 2、利用班会进展主题安全教育。如开展班会主题“（交通安全学问）宣讲”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过；“防溺水安全学问宣传”，知道四不是什么。并且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，都不能做，来杜绝担心全的行为。 四、卫生方面是重点。 本学期为了预防、远离疾病，我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进展检查与监视。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提

5、示。 五、教学工作 教学工作中，主要在培育学生的自学力量方面进展了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学力量较弱，因此预习时布置的任务比拟细。比方上数学课，就要激发学生的兴趣，以嬉戏的形式来完成教学，这样既可以在玩中学，在学中玩。其次，因材施教分层要求。优等生鼓舞他们从课外吸取养分，比方确定每堂课相关的课外链接学问，进展资料搜集，课堂上展现沟通；后进生着重采纳多种形式激发他们的学习兴趣，根底学问之外不再提过高要求，而是鼓舞他们进展自己宠爱的活动，进展所长。 六、存在问题： 1、个别学生书写习惯差，不仔细。 2、个别学生卫生习惯差。 3、治理（方法）不够新奇，班风无明显进步。 七、

6、实行（措施）： 1、以勤立身，增加自身的典范作用。 2、加强思想教育与个别指导。 3、进一步加强习惯养成与准时补纠缺乏。 八、班主任随想 当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！

7、一分耕耘，一分收获；看着自己的学生在一每天安康成长，看着他们一点一滴的进步，我感到无比欣慰。我会连续努力做好我的班主任工作。总之一学期来，本班各项活动开展得有声有色，力争被评为校级优秀班集体。努力完成教育教学任务，提高教学成绩。 班主任教师工作总结篇2 一年级下学期工作接近尾声了，回忆班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有缺乏。就本学期工作的开展谈一谈： 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级则是良好习惯养成的最初时

8、期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。我们班的许多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在都是教师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会任凭站起了走动了。你看小宇的字写的多么仔细了，再也不像上学期那样草上飞了。 二、关怀孩子 我们班的学生有大局部都是留守（儿童），常年见不到自己的爸爸妈妈是很正

9、常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着教师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么快乐与不快乐和教师共享等等；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的谈天气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。 三、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和（家庭教育）结合起来，我经常是通过打电话与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向朋友

10、一样，做起工作来也便利许多。 通过一个学年的班集体建立，我们一年级一班已经成为一个安康、活泼、乐学、奋勉的班集体，固然也存在着缺乏，如在差生的转化上还不够细致；班级常规治理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴连续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的进展，把各项工作做得有声有色。 班主任教师工作总结篇3 本学期，我连续担当一年二班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的进展。我主要做了以下的工作： 一、从标准入手，端正学生的（学习态度）。 新学期开学之初，我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，

11、集体观念差的同学。结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为标准要求，并利用一切时机表扬遵守纪律，勤奋好学，关怀集体的学生，为全班学生树立积极的典范对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发觉问题，马上指出，急躁诱导。 二、重视班级班风建立。 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 三、努力转变后进生。 首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并赐予正确的

12、引导。 1、在课堂上，多关注后进生，敬重后进生。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小教师，在学习上关怀、帮忙他们，让他们体会到班集体的暖和。 2、多与家长联系，做好家校之间的联系。为了让家长了解他们的学习状况，准时通过校讯通或者是电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持协作。 四、加强对学生学习行为习惯的培育。 本学期加强对学生学习习惯的培育。主要有： （1）对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇； （2）站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视教师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视教师，脚平放在地上； （3）大胆举手回答下

13、列问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。 （4）做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成刻苦耐劳的好习惯。 （5）有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，在今后工作中，要逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。 班主任教师工作总结篇4 一个学期又过去了，在学校领导指导下，课任

14、教师的共同协作努力下，五年级（6）班在多方面取得了肯定的成绩。班级风貌根本得以呈现，作为班主作，我甚感欣慰。现将本学期的班级工作状况总结如下： 一、走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格。 在接班之初我分别找了多个学生进展谈话，了解家庭，学习，生活，品行等具体状况.加上平常观看对班级状况有了深入的了解之后，确立了自己的治理思路：积极鼓舞学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格治理问题学生，以说服思想教育为主，实行有进步必表扬的方法，使他们找到剧烈的表现欲望。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了根底。 二、努力创设班级环境，营造学习气氛。 “近朱者赤，近墨者黑”

15、这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级（文化）建立，设立了学问百窗，把学生自己收集的（百科）学问）展现出来，把有限的学问构造丰富化。荣耀榜的设立，更是把学生的一技之长充分展现出来，让学生发觉自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁，学习气氛紧急。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 三、加强对学生的思想道德教育，培育学生良好的品质。 “学习不好是次品，品德不好是危急品”这句话深刻的

16、阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。主要是安全、卫生、安康、学习、生活几个方面，通过家加强思想品德教育，班级分散力得到增加，集体主义感显著提高。 四、加强班级治理，培育优秀的学风、班风。 班委是班级的中流砥柱，更是连接教师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮忙班委树立威信；其次、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用；再次，培育班委团结协作的精神。通过班委这个

17、小集体建立正确、安康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本学期的效果来看，这些新班委能切实履行好自己的职责。 五、协调各方面的教育力气，发挥好纽带监视作用。 本班共有学生52人，单靠一个人是很难治理到位的。因此，进展多方面的教育力气是必要的。首先，和课任教师协作好课程安排，协同意见、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。特殊是数学教师陈教师对工作尽职尽责，许多事情帮忙代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以电话、登门的几种形式分别了解学生状况。争取他们对教育工作的支持和协作。事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校

18、领导的指导下，在各方面的积极协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的熟悉到存在的缺乏。一是班级的学风建立上虽有重视，但涉足未深；二是班规的形成和落实未能落到实处；三是学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的治理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。 班主任教师工作总结篇5 自从当上班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门浅显的人际关系学。本人喜爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参与教育教学改革实践，不断更

19、新教育教学观念，仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高；我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。 一、要懂得去爱每一位学生 作为一名教师，爱学生会是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位教师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比拟自卑，假设他们到处能感受到教师的关怀和爱惜，能成

20、为他们进步的动力。 二、做好学生的思想工作 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在

21、萌芽阶段。 重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。 三、加强班级治理 班级治理是指班主任对全班学生的品德、学习、体育卫生、劳动、生活等工作的治理。要使班级成为一个井然有序、运作正常、不断前进的集体，班主任在班级治理上要留意哪些方法呢？一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展

22、自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。 在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。 通过班干部治理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全

23、不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带着学生不断前进不断进展，促进他们全面进展，安康成长。 四、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬

24、重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提点和帮忙，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是

25、一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 五、搞好课外活动 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推动素养教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广阔学生家长的意愿

26、。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展。因此，学校利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。 总之，班级的治理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于承受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于治理，擅长总结自己的（阅历），并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教育的进程中发挥越来越大的作用。 班主任教师工作总结篇6 浅谈班主任工作中批判的艺术鲁山县仓头中学郭晓人，总是在批判和自我批判中成长

27、成来的。孰能无过？承受了批判，自地反省，努力去改正，才会更好地成长起来。批判，是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段，可以帮忙学生熟悉并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但又心理承受力量脆弱的学生，要使批判到达肯定效果，就要同他们心理相融、感情相通。这就必需分析和讨论被批判学生心理状态和特点，把握批判的艺术。这几年的初中班主任工作中，我几乎批判过每一个学生，通过批判启发他们自觉地反省。我始终留意做好下面几方面工作，促使学生在批判中成长起来，到达真正的教育目的。 一、批判要把握事实。 没有调查讨论就没有发言权。一切的批判必需建立在充分把握事实的根底之上，使批判不会让学生觉得是空穴来风。有的

28、学生“精”了，为了避开教师对他的“惩处”，往往不成认自己的错误。假如教师没有事实依据，空讲几句批判的话就达不到矫枉过正的效果。例如初一时有个姓陈的插班生，经常在班上捣乱，教师找他谈时，又往往不说实话。针对他的共性，我每次要批判他之前，肯定从各方面把握他和犯错误有关的全部材料，有时为了一个小小细节，花上大半天时间去弄清晰。随后批判他时，他就主动成认错误了，经过反复几次，慢慢地他的幸运心理弱了，他觉得常常受教师批判没什么意思，在期末考试的发动大会上，他还主动上台发言，表示肯定要以实际行动自觉遵守纪律，努力学习力争受到表扬。 二、批判要有的放矢。 批判要有针对性，收效才大。教师在台上大讲特讲，但讲得

29、大，讲得空，一般学生摸不着头脑，犯错误的学生也不怕，还是我行我素。批判要有的放矢，就要批判要针对详细的人和事，批判要带有明确的目的，点明改正的方向。初一上学期的期中考刚刚过，数据统计说明，我们班的成绩没有什么优势了，我马上召开班干部会议，在充分了解状况下后，在班会上我做了有的放矢的批判。列举一些同学在学习上做到不够的详细事例，然后给他们提出目标，最终还指派一名干部对一些学习成绩跟不上的同学进展催促，并准时向教师反映状况。结果在期末考试中，我们班的成绩又领先了。 三、批判要留有余地。 在批判教育时，力求点到即止。留有余地，给学生一个自我批判、自我教育的时机。这样，学生易于承受，又对教师的宽容产生

30、负疚感，从而有利于他们不断鞭策自己，尽量少犯或不犯错误。假如班主任对学生的错误唠唠叨叨，否认或者贬低学生的自我熟悉、自我批判积极性，那么学生就会产生一种逆反心理，结果事与愿违，大大减弱了教育的效果。我班李某某，经常旷课，以往的教师批判他都听不入耳，教师将他判了“死刑”。有一次他又旷课，回校后我就批判了他，不过我不是历数他的过错，也不讲他屡教不改，而是叫他将以往旷课的缘由总结出来，叫他想想，有什么缘由是不行以克制的，教师可能帮忙他。其次天，他对我说，旷课的缘由都可以克制，其实可以做到不旷课的。于是我说：“我句（名言）：岂能尽如人意，但求无愧我心。你已经懂事，自己想想吧。”后来，他果真想通了，一个

31、学期都没缺过课，连迟到都极少。从中学生的心理承受动身，恰当地运用“留有余地”的批判方法，会收到意想不到的效果。 四、批判要刚柔相济。 刚柔相济是班主任批判时，依据学生的生理和心理特征去作教育，“一把钥匙开一把锁”，经常用钢制柔，以柔克刚。对女同学用刚，则有震撼力，对男同学用柔，则化解顽石。刚与柔的使用以不损害学生的自尊心为重点。特殊是些犯有错误的学生，他们的自尊心表现得就更为简单一些，由于做了错事，受到别的同学的责备，产生了自卑感，有时甚至产生“破罐破摔”的想法。而实际上，他们的内心深处，仍有上进的要求，渴望得到教师和同学的理解和帮忙。闻名的教育家马卡连科曾经说过：“得不到别人的敬重的人往往有

32、最剧烈的自尊心。”因此对这学生，在平常既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，敬重他们的自尊心。美国闻名的治理家雅柯卡说过：“表扬可以印成文件，而批判打个电话就行了。”这就是说，含蓄而不张扬的批判有时比那种电闪雷鸣式的批判效果完毕会更好。 五、批判要迂回启发。 我们不仅要有一针见血、开门见山的批判教育，也要有“明修栈道，暗渡陈仓”的迂回批判教育。这样可以避开批判者与被批判者的直接交锋，引导帮忙犯错误的学生消化、理解、醒悟，从而改正错误，使批判到目的。如此批判没有剑拔弩张之势，往往却有事半功倍之效。在批判教育中，我经常把道理寓于生动的事例中。例如在转化后进生工作时，以历史人物张学良戒毒、

33、廉颇负荆请罪等的典型例子，引导他们熟悉到“陡崖勒马”的重要性和“浪子回头”的可行性，从而坚决他们改正错误的意志。由于这种方式能寓思想性和形象性于一体，深入浅出，大大增加了批判教育的感召力和说服力。批判有法，但无定法。批判是一服苦口的良药。有一点我们教育者必需遵守即敬重学生，爱惜学生。尽管我们的批判未必会有切肤之痛的深刻，但能从敬重学生，爱惜学生动身，学生最终会领悟到教师用意的。善用批判这一教育方法，会与表扬有异曲同工之效。 班主任教师工作总结篇7 虽然当了三年的次重点班班主任，说“有阅历”谈不上，说“没有阅历”又太任性了。好吧，说真的，当听到自己要带艺术班的时候，我整个人都不好了，这是实话。但

34、又认真想想，不管带的好不好，也是一次很好的熬炼时机吧，于是心里也便踏实了很多。而在这个学期里，跟艺术生待久了，发觉他们并没有想象中的那么“不行理喻”，相反，他们身上的单纯、热忱、爽朗、大度深深地感染了我。下面就让我细细道出我班本学期的班级治理策略，便于为今后的工作改良供应建立性意见。 一、整体动身，把握生情 1、班级根本状况：我班乃是音乐、舞蹈结合班，男生11人，女生36人，共47人，其中舞蹈生16人，音乐生31人，钢琴考级生14人。在学校各个社团中也活泼着他们的身影。 2、学生性格分析：我班学生个个激情高涨、共性张扬，有主见，表现欲望剧烈，对同学讲义气，对教师施以礼，心胸开阔，不易记仇，对艺

35、术“忠贞不渝”，爱得死去活来，但对文化却是能避则避，躲为上策。除此之外，就是许多时候做事情从来不看场合，让人哭笑不得。 3、家长学生态度：据谈话了解到，许多学生是被逼无奈才选择艺术这条路，家长与学生对高考艺术的详细状况不了解，随乱报名，报完就读后又懊悔。许多学生的家庭经济条件都不是很好，对于艺术生高三上一学期需要集训艺考这一大事，更是云里雾里。因此，在班级中存在有一些始终都想要转去文化班的思想动摇生。 二、标准治理，化繁为细 从以上的分析可以看出，我班是一个特别的集各种各样问题的班级，虽然如此，但我想，教育需要细水长流，耳濡目染，急躁与爱心的综合浇灌。因此，在本学期里，我给我班制定了一系列的班

36、级治理制度，不同阶段的治理方法，让学生在每个阶段都有所改良，有所进步。班级本学期的总体目标为：班级团结互助，学习习惯有所转变，违纪现象渐渐削减，学生在学习生活中学会为人处世的根本道理。 第一阶段：20_年9月至10月 目标： 团结互助，敢行敢秀。 班级状况： 学生在开学期间，对身边的人和事都布满了奇怪心和探究心，他们在一个新的环境里，盼望得到教师的关注和同学的认可，于是在班集体活动中就会显现出特殊地活泼与积极，就此，班主任可以趁热打铁培育班级的团结互助意识。 措施： 召开主题班会课我爱我班，增加班级的分散力；播放艺考励志视频青春无悔指导学生正确熟悉艺术生的身份及往后的前进路线；请校级领导罗文艺

37、副校长到班级开有关艺考生的专题讲座，稳定学生的转学和转班心情，给学生看到盼望；建立第一支班级活动攻坚队组织好每一次的班级和校园活动。 成效： 我班在（军训）会操竞赛中荣获特等奖，在高一播送操竞赛中或特等奖，在中华经典诵读中荣获特等奖。班级消失空前的团结积极，由团结带来的副效应有9月和10月的月考成绩在艺术和体育班中名列前茅，学生学习积极性较高。 其次阶段：20_年11月至12月 目标： 在不耽搁学习的前提下，有序高效地绽开校运会与校庆晚会。 班级状况： 学生为了校运会和校庆晚会，活泼在各个活动角落，全班被分为几大活动板块，分布在校运会运发动组，晚会化装组、舞蹈组、唱歌组、后勤组。学生在意识里觉

38、得作为舞蹈班肯定要尽善尽美，绝不能消失任何过失，竞争意识极强。所以全班这段时间花在运动会和晚会的预备上较多，从而忽视了学习。 措施： 在每一个小组中安排好一名组长和一名副组长，作为领头人和出勤考核负责人，对这些小组的成员的行为和时间安排做一个具体的考核和反应，避开学生消失鱼龙混杂，无所事事，做一些无关紧要的事情。在正规的教学活动中，为了激发学生的学习热忱，开展每周的“学习智多星”“清洁风气星”“勤学奋斗星”评比活动。 成效： 在运动会中班级总分位于高一年级的第五名，在校庆晚会中，一个唱歌节目获一等奖，一个舞蹈节目获特等奖。学习成绩相对前两个月有点下降，但可喜的是，班级的三大主科语文数学英语都没

39、有下降，还是保持在肯定的水平上。 第三阶段：20_年1月至20_年2月 目标： 稳定学生赛后的急躁心情，催促学生进入期末考试备考状态。汇总常常违纪学生名单，电话联系家长共同教育。 班级状况：赛后，学生瞬间进入活动淡季状态，学习的重重复复，作业积累如山，专业课的期考，给学生造成了很大的压力，顾此失彼，心情急躁，导致后两个月的月考整体成绩有所下降。艺术课上教师的放松，导致学生在上课期间学习专业课的效率不高，期末考核中舞蹈生差强人意，音乐生毫无纪律，太过随便，受到领导的严峻批判，学生失落感遍布整个教室。 措施： 针对本阶段的问题重重，我主要从以下几方面进展整改严抓。 1、明确这两个月里的奖惩要求，全

40、班严肃宣读。 2、每晚18：30要求学生全部上到教室进展自习，迟到的将要站在教室外面进展（反思）检讨，并经教师教育。 3、严抓在班级中常常捣蛋，影响到其他同学学习的学生，联系家进步行共同教育。 4、绽开后进生、学困生会议，一一找其谈话，端正学生学习态度，利用晚自修的时间进展功课辅导，增加这些学生的学习自信念。 5、针对学生在艺术课上的随便性，联系艺术教师进展沟通教育，并作出纪律方面的详细要求。 承前启后：班级当中的纪律差生有所收敛，但杨金鑫同学还是做什么事情都是我行我素，经过屡次教育都无法改正。有些同学还是没有改掉一些坏习惯，比方：铃响后出来打水的，踏着铃声进教室的，上课或是自习时间吃东西等，

41、针对这些问题，我打算在下个学期开学之初，制定一套更为严谨的班级纪律治理规章制度，来约束这些问题学生，而主要重心就是放在学习的指导上，避开如本学期里消失“重活动，轻学习”的问题，在班级的目标方面更加明确，并且加以细化，监视落实，综合学校及学生的各种优质资源进展班级治理。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回忆。固然，在治理班级的过程中还存在着很多的缺乏，而艺术生本身所具有的共性和特点又导致工作不能急于求成，逼着就范，但又不能放任自流，完全不理。带艺术班，就是肩负着责任与使命的共同挑战，不能误人子弟，也不行马马虎虎，我始终坚信“细活出成绩”，家长的确定与认可，学生的需要与信任就是我前进的动力。固然

42、，我知道还有很多东西需要去学习，力量有限，努力无限，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高班主任治理水平，虚心向有阅历的班主任学习治理方法，争做一名合格的艺术班班主任。 班主任教师工作总结篇8 转瞬之间，一学期的时间又过去了，回忆这一期的生活，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体，为马上到来的中考作好了预备。 一、树立班级目标和学习目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。学生学会做

43、人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。 二、加强学习目的性和重要性教育，积极催促学生学习 我知道：学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种状况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。 三

44、、努力抓好严抓课堂纪律 如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写（保证书）等等我以前都用过，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特殊是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。 四、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，我常常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解

45、学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同催促学生仔细学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。 五、为学生做好中考的预备工作 从五月份开头，不参与升学考试的同学离开了学校，在这个时候，留下来复习参与中考的同学的心情有很多不稳定的因素在内，我从各方面做好他们的思想工作，使其能安心在教室复习。作好学生志愿的选填工作，指导他们如何去进展复习与考试，同时，在课余的时间找学生谈天，从各方面关怀他们的生活和学习，为他们做好后勤保障，无后顾之忧，全力以赴的迎接中考。 班主任教师工作总结篇9 从我接下七四班开头

46、，就有了一种使命感，就是肯定要把这些学生教好，不留余力的去教，不留余力的去管。尽管只是一个代理的班主任，但我觉得身上的担子一点也不轻。好像学生们一开头也挺听话的，我觉得真的得益于孙校长的治理有方。让我治理起来一点都不费力。班主任的工作我是一步一步的在渗入治理，先是管他们请假事宜，后来渐渐地参加治理的事就多了起来，还记得第一次给学生排座位的时候，那种当心翼翼的感觉，生怕一个不当心排的座位不令人满足。结果那次排座位整整用了我三天的时间，幸亏最终结果是好的，学生们对自己的座位很满足，只有一个小女孩由于正跟别人闹冲突不情愿，我开导了一下她。结果令人高兴，座位大事告一段落。 要想制造一个良好的班集体，必需有一个好的班委会。三月份我在孙教师的帮忙下调整了一下班干部的人选，选了几个关怀集体，团结同学，有肯定组织力量和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部确定后，加强对他们的培育，放手让他们去治理。我对班干部的要求特别严格，要求他们以身作则：如团结同学、不做违反校规的事、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。 在班主任工作中，要引导学生学好功课。而我们班学生对学习积极性不太高，上课时间常常开小差