班主任工作心得体会模板8篇.docx

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1、 班主任工作心得体会模板集锦8篇班主任工作心得体会 篇1 “爱不是交易，也不是交换，而是一个播种的过程，成长需要时间，教育是慢的艺术。当学生摘到胜利的果实时，他们也会像牛顿那样说，我胜利了，由于我站在了巨人的肩膀上。 ” 班主任就是这个巨人，班主任要关注学生一生的幸福成长，而不是急功近利。 关怀学生。从生活、学业和心理三方面着手，让孩子们感受到教师对他们的爱。当孩子们犯错时，不要一味的训斥责备，多听听孩子的想法，要试着走进孩子的心里，从里往外地做工作，当孩子感到暖和时，也会欣然承受教师提出的批判建议；当孩子胜利时，给他一个笑脸，给他一些掌声，再竖起一根大拇指，做一个锦上添花的智者，孩子们会更加

2、快乐。 是呀，多年班主任工作，让我深深地感受到，优秀班主任，必需要具有爱心、细心和急躁。 爱心做好班主任工作的前提 爱是阳光，能溶化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生才能以诚相见，心心相印。爱生是教师必需具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的学问更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。可见，对孩子有爱心，是做好班主任工作的前提。我认为，作为班主任就要时时刻刻用爱的雨露去滋润学生，用一种慈母的爱心去关心学生、爱惜学生。多年的班主任工作，让我深深地体会到：作为一名教师，一名班主任

3、，应当真正做到“爱生如子”，公平对待每一位学生。无论他是诞生在干部家庭或是诞生在平民百姓之家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，我们均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服，特殊是对那些学习成绩较差、表现也较差的学生，以及那些单亲家庭、贫困家庭诞生的学生，班主任更应多一份爱心、多一点宽容、少一点责怪。 案例一 那一届，班里有个女孩子受挫力量极差，常常由于一次考试的失误在家里与父母大吵大闹，而且消失过打家人的现象，当她的妈妈和姐姐哭着把状况告知我时，我屡次找该同学谈心，找她身上的闪光点，表扬她学习根底好，素养高，在学校表现非常好。为了催促她学习，每到周末或节假日，我就给她打电话，了解她

4、在家里的学习状况，并指导她合理安排时间，得到了教师的关爱，她削减了懊丧，精神饱满地投入了学习。 一次她在下楼时，不当心扭伤了脚不能来学校上课，上不了课又怕落课，在家里的她心情很不好。我一听说此事，立即把班干部召集在一起，利用周六休息的时间，我们带上一束鲜花一起到她家探望她。同时我鼓舞她拄双拐来上课，并且对她说：“教师始终认为你是一个顽强钢毅的孩子，盼望你能英勇的站起来，教师和同学都会帮忙你、关怀你的，愿你成为生活的强者。”其次周的周一，她真的拄双拐来上课了，她进教室的那一刻，同学们都不由自主地为她鼓起掌来。面对教师的鼓舞、同学们的帮忙，她信念倍增，尽管带着病脚，但并没有影响成绩，在那次的期末考

5、试中她取得了班内第十名的好成绩。 教师的一份爱心，一个微笑，以及出自真心地赞扬、鼓舞，让那些失去信念的孩子扬起了自信的风帆。师生之间架起了一座信任、友好的桥梁。 细心做好班主任工作的关键 长期担当班主任工作，我感受到：细心，是做好班主任工作的关键。有人说“班主任是世界上最小的主任”，可管的事特殊多，特殊细。大到教育教学，小到扫把摆放，领取粉笔之类鸡毛蒜皮的事情，样样少不了班主任的细心。工作中细心，就能准时发觉问题，防微杜渐；工作中细心，就能帮忙我们全面分析问题和正确处理问题；工作中细心，还能帮忙我们提高工作效率，避开消失过失。 我每接一个班时都先要制定出细化的各种规章制度，让学生的行为有章可循

6、，有“法”可依。平常，我细心观看了解学生的学习、表现、心情、身体状况，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣，准时发觉学生的点滴进步或不良行为，准时赐予表扬或批判。工作中，我始终坚持随时随地的记录每一个孩子的每一个特别的表现，我也擅长记录自己做个别生工作的过程，使自己的班主任工作更加细化，做记录也为家长会积存了资料。多年班主任工作下来，我的工作笔记攒了厚厚一沓！ 案例二：那年我担当八年级班主任，寒假完毕刚开学，2月17日，我班来了一个休学的男孩，那天家长向我介绍了孩子休学的缘由，说这孩子自卑心理严峻，心理压力太大。而且脾气也不好，在家里一有不顺心的事，就大发脾气，说他曾经离家出走过，也曾割过手腕，还拿着

7、菜刀乱砍家里的家具。而且孩子常常跟家长说自己长得太丑，脸长得不均匀，看每一个女孩都太好看了。每收到进我班里的孩子后我都会先跟他聊聊，尤其是听家长介绍的状况，我就更急需了解一下孩子的心理，同时也让孩子感到我的真诚，这样也可以拉近我们师生之间的距离。在和孩子沟通中我发觉他是一个缺乏自信念的孩子，他总是低着头，跟别人说话时目光不能正视他人，在走廊里行走时总是低着头，擦着墙边。这是一个多么需要爱的孩子啊！于是我找到了班里另外两个男孩和几个热心的女孩让他们多接触并关怀新来的同学。同时我也向每一个任课教师介绍了这个孩子的状况，我们商定共同帮忙他。 时间一每天过着，我发觉他有比第一天我观看到的有不同的变化。

8、4月8日这一天一切都正常，晚饭后7点晚自习开头上课了，他怎么没来教室呢，我很焦急，我和几个同学找遍了校园的每一个角落都没找到，到自行车棚看他自行车还在，传达室我也问了没有学生出门。我又是急又是气，心想等他回来我肯定狠狠批判他。气急中我走进了监控室开头查录像，时间定在了6点30分，录像里的他右手拿着一本书，左手拿着一瓶水从教室后门出来往右转上了去宿舍的楼梯，我抓紧拿着宿舍楼钥匙去了宿舍，当我们走到他的宿舍门口时，观察他手里拿着一本英语书，躺在床上睡着了。我又是可怜，又是心疼，心里的气一下子全没了，我的眼睛已经湿了。这时他的妈妈也到了学校，从家长的话语中我知道孩子每天都要吃抗抑郁的药，这种药吃了就

9、犯困。 于是，我开头每时每刻关注他的每一个细小的变化，看他嘴唇干了，我说，孩子多喝点水吧，看他犯困，我说，孩子下课肯定要到操场透透气，看他头发挡眼了，我说，周末咱理理发，要不会影响视力的。观察他校服有个洞，我把他叫到办公室里将校服缝好。 慢慢地，我发觉他开头跟同学沟通，也开头问我英语问题。在一次的周考中，英语考了总分值。看到孩子有了进步家长接二连三的发来短信：教师，孩子近来心情很好，说您和班上同学对他都太好了，我们一家真是遇上了贵人。看到了孩子的进步我对自己的工作也更加有了信念。 急躁做好班主任工作的保证 急躁是做好班主任工作的保证。我们知道，每个学生的思想、行为习惯因受社会各方面因素的影响，

10、是长期形成的，对于一些行为习惯不好的学生或思想较差的学生的教育，不是一朝一夕的事，要“贵在坚持”。特殊是在转化后进生中，需要我们有持之以恒的毅力，需要时间和急躁，用爱心去感化学生，帮忙学生树立自尊心和自信念。 案例三：又一年寒假过后刚开学班里来了一个从外地转来的男孩，据了解转学缘由是跟那里的教师不投缘。根据惯例我先找他谈了话，话语中可以看出他是一共性格奇怪的孩子，他爱好看枪杀小说。他喜爱说稀奇奇怪的英文单词，一问就把我给问住。家长说孩子已经到了青春叛逆期，在家里动不动就跟家长吵架。一天的课上，他不仔细听讲，传纸条，当教师提示他时，他在课上当着全体同学的面跟教师一句一句顶撞。而且还把纸条给吃了。

11、我开头实施我的帮教规划。先是跟他谈天，问他有什么爱好，问他喜爱什么样的教师，喜爱教师怎样讲课，将来想在哪读书，在哪工作。想起他爱问英文单词，我又跟他聊起了英语，他说将来想出国读书，时候到了，从抓英语起，我要让英语占他分心的时间，于是我找出了一本英语同步练习册，把他叫到办公室跟他说，“要出国留学首先得学好英语，这本书是教师特地为你预备的，你每天做一页然后找我来判，错题我们一起探讨。” 他快乐地说了声感谢教师，拿着书走了。 从那以后我每天都要坚持给他额外判一张卷子同时急躁地给他讲错题。有时候他忘了找我，我就提示他。从今，他没有上课开小差的时间了。就这样，他的英语周考几乎每次都在36分以上，他尝到了

12、专心学习的甜头。于是，我又找来他，跟他急躁地说，“看，英语进步真快，假如别的学科也能这样做，肯定也会有提高的，快给自己定个规划吧，记住，每天肯定都要跟教师汇报各科的学习状况噢。”就这样，我们每天都有沟通。他爱上了学习，也变得特别的懂事了，常常主动帮教师拿东西，而且还特殊爱帮忙同学了。他妈妈打来电话说，“教师，这孩子变化太大了，在家不再跟我吵了，晚上一到家就学习，一学就学到12点怎么叫他都不睡，他说教师们对我这么好，我学不好就对不起教师了。” 就这样，他在几次的考试中进入了年级前200名，进入了优生的行列。在中考中他以优异的成绩考进唐山一中中加班，有了初中的学习根底，在升入高中后，他的成绩在班里

13、名列前茅，成为了他所在班级的学习标兵。 结语 班主任的工作是艰辛的，不仅挥洒的是汗水，而且熬去的是心血。然而我无怨无悔，愿以慈母般的爱培育学生，以察之入微的细心呵护学生，以滴水穿石的急躁教育学生，让我的汗水和心血化作春雨，滋润着祖国的新苗健壮成长。 班主任工作心得体会 篇2 班级是学校治理教育学生的根本单位。一个学校如欲取得最正确效果，引导班主任制造优良的、奋勉向上的班集体是其中特别重要的一环。而制造班集体各项工作中，班主任协调好与家长的关系又是其中一项重要的工作。是由于家长的文化水平、教育方法、观看学生的角度与教师存在种种差异，班主任与家长接触时难免发生一些冲突。这些冲突解决不好，会影响学生

14、的成长和进步，影响班级教育任务的完成。 我觉得班主任在与学生家长接触时应做好以下工作。 第一，班主任要把培育与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。 感情的建立首先是要多与家长联系，多沟通，多沟通，在沟通中加强理解。班主任切不行因工作忙或其它缘由，而无视了平常与家长的联系，非等到学生学习或思想方面消失了问题，才想起与家长联系。这时联系，学生会认为班主任是向家长告状；家长心情不好，简单消失打骂学生的行为，这样的家访很简单引起家庭冲突，不利于解决问题。 其次，班主任应端正与家长联系的动机。 班主任要明确与家长取得联系是为了交换意见，交换意见是为了调动家长参加的教育的积极性，与学校统一步调，形成教育

15、全力。切忌为了发泄心中对学生的不满而向家长告状，或因自己教育教学无能，不能树立起自己在学生心中的威信，而把责任推给家长。这样的家庭联系，肯定不会取得好的效果，反面会使学生产生怨恨心情，造成师生对立。 第三，班主任在与学生家长接触时，要留意敬重家长，留意不损害他们的感情。 平常与家长联系时要以友善的态度，急躁倾听家长意见，从细小的地方查找家校教育结合点。还要做到不对他们的子女进展不负责任的评价和指责，更不能用挖苦、称赞、挖苦的语言。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。 第四，班主任应把与家长联系作为猎取教育信息的渠道，真心真意地关注学生方方面面的状况。 同学还要留意依据学生和家长的特点，机灵地帮

16、忙家长提高教育素养。切不行为学生在校的“表现”所迷惑，不全面了解学生的真实状况，以到影响了准时进展教育。更不能对家长不当的教育态度和方法听之任之。这样才能打动家长，进一步融洽与家长的关系，使家长能全力协作学校工作。 总之，班主任要擅长同不同职业、身份、文化程度、年龄、共性的家长沟通，协调好家长的关系，提高教育的艺术性。 班主任工作心得体会 篇3 学校安排我给在座的各位教师讲讲班主任工作的阅历，我是诚惶诚恐。多年担当班主任工作，我感到班主任不好当，而且越来越不好当，但既然选择了这个事业，就应当竭诚尽力，努力扮演好这一平凡而又非常重要的角色。今日，我结合自己平常管班的体会，谈些不成熟的看法，与大家

17、一起探讨、学习。 一、努力营造一个良好的班级风貌 班风是一个班集体的灵魂，班风建立是立班之本。如何营造一种良好的班级风貌呢？班主任工作千头万绪,学习、纪律、体育、卫生、德育五大块，肯定统筹兼顾，不能顾此失彼。详细做法是:抓制度促班风。要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪，靠制度约束学生的行为，“没有法规不成方圆”，一个班集体没有铁的纪律是难有大作为的。在这个根底上，班主任也要有人文关心。初中生，特殊是刚进校的，年龄都还小，思想行为都具有可塑性，要针对学生的特点，变换教育方式，对于有些特别学生，严格的同时，不妨多些微笑，让他们积极融入到班集体中来，用天使般的微笑，赢得他们的敬重，这也有助于

18、我们树立威信。 二、选拔培育一支强有力的班干部的队伍 班干部是班主任的帮手，一个班主任假如有一批得力的帮手，那事情就会好办许多，班主任的想法和做法也简单被学生承受。如何培育一支强有力的班干部的队伍呢？ 班干部在选择的时候肯定要“精”。选择的班干部不肯定十全十美，但肯定要是同学们信任的，并且有肯定的工作力量和社会活动力量，而且本人很盼望担当班干部，切忌强扭，由于“强扭的瓜不甜”嘛，强加给一个人，有可能使班干部失去价值，陷入一种“可当可不当”的逆境。 明确分工。班干部在正式任命以后，就应对他们进展明确的分工，放手让他们去做，让每个人明白自己的工作职责，防止消失相互推诿的状况。每当有集体活动时，我都

19、实行一个主持，其余人协作的方法，由班干部自己组织，这样既提高了班干部的力量，又防止了班主任下命令的安排任务，学生参与自己组织的活动，积极性更高，更易取得好成绩。准时反应、反思。定期召开班干部会，大家就自己所管的事发表看法，一旦发觉缺乏，就会提出改正意见，然后再落实到实际行动中去，这样一来，许多问题就可以做到“防微杜渐”、“未雨绸缪”，班级的治理效果也非常明显。 三、关怀帮忙一批后进生 后进生，也就是我们常说的“差生”，对于这一局部弱势群体，我们不能用有色的眼睛去对待，后进生，他们只是学习上的临时落后，其实在他们的背后，也有不少珍贵的闪光点，班主任的责任就是要用爱心去开掘他们的闪光点，让学生在教

20、师的种种善意的期盼和关爱中，增加自信，克制困难，走上胜利。要做到前苏联教育学家马卡连科说的“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。 我班有一个女生，上学期转入的，学生根底很糟糕。来了以后，我找她谈了一个多小时，然后在平常的教学治理中，我赐予她许多帮忙，特殊是只要我发觉她有什么优点，我就会当着其他同学的面大加表扬一番。一个学期下来，她的成绩有了根本性的起色，我记得上学期她的两次生物模拟成绩竟然是107分、113分，你要知道她进校的成绩：数学和外语两门加起来不超过10分。 四、积极开展一系列丰富多彩的课外活动 充分利用学校组织的各项活动。教育学生，重在参加，同时，帮忙他们分析优劣，发挥优势

21、，往往可以取得意想不到的效果。以我班为例，学生身体素养并不好，却连续取得了初一、初二学校运动会总会第一的好成绩，在参加活动的同时，同学们培育了团结，收获了信念，班级的分散力也大为增加。 班内要定期进行一些活动。利用双休日，全班参加，学生自己组织一些活动，比方：排演课本剧、班级才艺表演、篮球对抗赛、诗歌朗读，让学生在紧急的学习之余，释放压力。这样，他们的身心得到爱护，在学习和生活中就会更有活力，同时也使学生德智体美劳全面进展。 其实，我所讲的许多做法都是在座教师的阅历，我只是借花献佛，孤陋寡闻之处还望各位同仁批判指正，感谢！ 班主任工作心得体会 篇4 在城乡结合部的幼儿园大局部的孩子都是留守儿童

22、，他们没有形成良好的是非、真善、美丑、善恶观念，甚至对这些观念模糊或者完全没有。而这个阶段的孩子，他们的感染力和承受力量很强。客观因素简单在先入为主的心理作用下产生很大的影响。在生活中很难转变一个人的行为习惯，转变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对幼儿的启蒙教育阶段，在幼儿形成人生观、价值观的过程中，肯定要把德育工作放在首位，并且时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。这样对孩子的思想品德和以后步入社会的思想观念都起到打算性的作用。 一、教师用自己的实际行动走进幼儿的心灵 固然我们作为幼儿心目中偶像的教师，特殊是幼儿园阶段的班主任教师，从和幼儿接触的第一天开头，就应当在幼儿的面前树立一个良

23、好的形象，把衣服穿的大方、得体、自然，让他们看看自己的教师是怎样“装扮”自己的；在白板上示范画画等都要做到非常整齐、标准；同时礼仪教育也要渗透在寻常的工作中，得到别人的帮忙，然后说声“感谢”，使他们学会文明用语；抓住幼儿迟到的时机，就对幼儿进展时间观念的教育，让他们从小做到守时，同时也是敬重对方的详细表现。这样久而久之、潜移默化，幼儿就更加敬重教师。在他们眼里，教师就是自己的典范，千方百计学着教师的样子做人。这样产生了很好的感染效应，为培育幼儿良好的思想品德打下了扎实的根底。 二、擅长抓住每天班里的动态进展“活的”教育 孩子对社会和自己身边的“明星 ”都很感兴趣，孩子自己也想过一下“明星”生活

24、。而社会中的“明星”有的是正面的，有的是负面的。这时就需要我们教师正确引导。因此，我抓住孩子们心理上的这个特点，在每周的主题班会上进展教育，固然在教育过程当中形式要多样化，使孩子在轻松的气氛中自然而然的受到感染。在班里开展了话剧表演，把做好人好事、乱扔果皮等等一系列的情景活敏捷现的展现在幼儿的面前，让他们在表演或观看中得到启发，从而在生活中来标准自己的行为。在我们班上也学着社会上搞“小明星”“小能手”活动，在教室的墙上开拓了明星珍宝专栏，哪一个幼儿在某一方面做的好，就分别誉其为遵纪星、卫生星、好学星、助人星等，把他们的照片贴在这些星座上，标上名字，在名字的旁边再贴上一朵小红花。并号召大家向他们

25、学习，对“星星”多的.幼儿实施嘉奖。并且实施动态治理。今日是星座上的星，明天不是了，就临时换下来；假如在几个方面都做的很好，就可以同时拥有几颗星。这样全班争做“小明星”的活动，正面影响就会越来越大。幼儿良好的行为习惯就会自然而然的养成。 三、让幼儿在鼓舞、安康的环境中增加信念 幼儿阶段的孩子擅长表现自己，张扬自己，赢得他人的关注，喜爱受表扬，受鼓舞，但对集体观念不强等。在教学过程中经常有这样的现象：小班的幼儿踊跃举手发言，可是到了大班举手的人就寥寥无几了。一是幼儿成长发育的过程中有了自己的思想、主见，二是由于教师的鼓舞不够，没有激发起幼儿的表现欲，或者是同一教师在带班的过程中，不擅长表扬幼儿，

26、使幼儿的积极性渐渐降低。孩子的积极性一旦受到打击，思维也会跟着禁锢。还简单思想抛锚，影响正常的一日活动状态，这些都是孩子们的根本特性。因此我们在平常的幼儿园生活中或是一日活动中都多去发觉每个幼儿的闪光点，抓住闪光点进展表扬、鼓舞，即使有一点小小的错误也不轻易的批判、否认，循循善诱指出幼儿应当改良的地方。多说：“你真棒！”“你做的真好！”“你真能干！”“不错！”“连续努力！”等话，让幼儿的积极性在这些语言下更积极。给孩子树立了自信，使孩子性格开朗，安康成长。我还在教室内外、公共场所都努力造成一种生动活泼的气氛，贴上“学习我最棒，做事我最先”的标语；在教室里放置痰盂、废纸篓、果皮箱，那些可以回收利

27、用，可以用于小制作；那些可以当废品卖增加班费。入园、早操、集中教育活动、午餐、午睡、发点心、离园等都排队，我还举办小画展，小制作展览，唱歌竞赛等。开展献爱心捐款活动。还和家长联系，准时了解幼儿在家看电视的状况。帮其选择好的节目内容。使他们目力所致，听有所闻都是安康向上的东西，使其自然而然的无意识状态中受到感染和熏陶。 四、利用班队活动转变幼儿的思想。使他们的思想得到进一步的升华 现在农村的孩子大多数都是由公婆照看，动手力量差，会说不会做，集体荣誉感弱。到了幼儿园后，这样的状况还是无法一步改善，比拟自私，不会与别人团结合作，更不懂得与别人共享。针对这样的状况，我在班内成立各种兴趣小组，鼓舞大家结

28、对子，找朋友；开展各种各样的活动，培育他们独立做事、合作共事、从小探究科学的兴趣；实行 “小教师”轮换制；开展人人挣做小组长为其他幼儿效劳活动，让每个孩子都有熬炼的时机。这些活动有相互检查图书，结伴帮忙他人等。随着孩子感性学问的增多，沿着由简洁到简单，由形象到抽象，由个体到群体的规律，通过这些活动把思想品德教育逐步引向深入。在幼儿园内外实践活动中逐步提高思想品德教育层次，使每个幼儿正确的思想品德形成经受一个逐步升华的过程，由量变到质变，由感性到理性，产生渐变到突变的飞跃。 五、因材施教的教育着、标准着孩子 过早地用幼儿园的各种规章制度约束对自我意识很差的幼儿，不仅收效甚微，还会扼杀孩子天真的共

29、性，不利于培育有统一意志又有独立人格的思想品德，也不利于孩子的积极思索和探究精神，只有通过很多个在成人看来非常稚嫩的个体教育活动，使他们有了肯定的生活阅历，有了肯定的自我意识，形成肯定的习惯以后，自我意识再行之以律，方能受到水到渠成的效果。因此，始终以来我总是在小班阶段领着走的策略，把思想品德教育引入系统化、标准化。进入行为习惯的养成阶段。每个孩子实施不同的德育教育方法和策略。 总之，在班主任工作中，我用爱心呵护着幼儿的心灵，用才智塑造着幼儿的品行。将我的满腔热忱化作春风细雨倾注给每一位孩子，在幼儿心灵的沃土上播撒一粒粒种子，催发种子安康健壮成长，这也是班主任长期坚持耕耘，专心的最大收获吧！

30、班主任工作心得体会 篇5 本学期我担当二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有阅历，也有教训。现就本学期的详细教学状况总结如下： 教育教学方面 一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主猎取学问，提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生

31、，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。 二、通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面进展。 （一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要教师催促、提示。针对这一状况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。 （二）通过多种方法，培育学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作力量。二年级是学生写作的开头阶段。首先为激发学生

32、的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积存大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮番。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作力量的提高有肯定的促进作用。 （三）加强写字指导，提高学生的写字力量。二年级的写字教学往往被教师无视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿，课外也严格要求学生仔细书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满足。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的

33、根底上有所进展，我抓两头、扶中间，注意培育优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、积极参与学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参与各教研活动。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 班级治理方面 对我而言，班主任工作的阅历如同沧海一粟，但

34、同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回忆总结： 一、以身作则，为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。和其他任课教师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教

35、师先要做到”。比方，要求学生做到随时捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。 二、加强思想品德的教育。 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于二年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比方在

36、三月份进展雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来沟通小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进展环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境爱护支招；在进展安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议？此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比方植树节时让他们通过自制小标签的形式催促自己爱护四周的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝愿或帮他们做件好事；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成七个互助小

37、组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动相互帮忙，取长补短，共同进步。 三、加强班级治理，培育学生力量。 如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯、培育学生力量呢？我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 1、由小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小朋友，我也会实行小小的惩处。 比方在他跑得满头

38、大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，固然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子？换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮教师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进展文明的课间活动。 3、让学生展现自我，树立自信。 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反响热闹，写话的

39、兴趣也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 4、特别学生的教育。 一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮忙他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。固然课间的时间根本上是不够的，由于还要去留意其他小朋友的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进展补习。主要是帮忙他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进展辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比方插

40、嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就安排他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于治理。 5、家校沟通，携手共进。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 固然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班

41、级治理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的素养。 班主任工作心得体会 篇6 为期半年的顶岗实习立刻就要完毕了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我面对的是高二（3）和高二（5）两个班的孩子，经过选择之后，我成为了5班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们高兴的表情，还记得说到马上到来的离别时大家的不舍。但我心里很

42、清晰，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开头。 我很幸运能够有这样一个时机去熬炼自己。班主任工作对于我们在校大学生是一件特别麻烦的工作，由于这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积存得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、治理者和筹划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任教师肯定要有较高的个人素养和理论修养，需要不断完善自我。 作为实习班主任，就是帮忙原班主任进展班级治理。治理的第一项即与学生的熟识。19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加便利我记忆。我向原班主任杨教师要了一份上学

43、期的成绩排名单，渐渐熟识他们相对应的人与他也许的成绩状况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后绽开工作的左膀右臂。 实习班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自习课状况，在保证了他们的出勤的同时，同样也熬炼了我的意志。在自习课上他们常常会问我问题，最开头的时候，由于是生物教师，并没有人问我问题，大家都安宁静静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生立刻多了起来。可见教师应当具备良好的学问储藏，以加强自身素养，提高学生对自己的认可。同时，通过帮忙学生解答怀疑，也让我自己的学问得到复习和提高。 学生的主要任务是学习，但这不

44、是单一任务，在学生的生活中不仅应当有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次班会，主题分别是“我爱我的班”“宏大的母亲”以及“父爱无边”，第一次在上学后其次周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内学生的沟通，由于文科班是学校从各个班抽调出来组成的，许多人之间并不熟识，所以借这次班会来相互熟识到达团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了电影婚纱以及海洋天堂，看完之后大家自由沟通感受，旨在让他们感念父母对他们肤浅的爱，激发学习的动力。 班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进展心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的“统治者”，而应

45、当深入了解学生内心的想法。只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能到达教师对学生的成长供应指导，学生对教师的工作给与协作支持的目的，从而收到好的教育效果。 爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出真心，才能赢得学生对自己的敬重和信任。班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，而不能一味的拿教师威武去震慑学生。 班主任工作心得体会 篇7 教育工如若没有担当过班主任工作，不失为一种缺憾。基于这种熟悉，刚踏入工作岗位的第一年，我便毅然承受班主任工作。时间荏苒，转瞬间从事班主任工作已有两年，回想过往，感慨颇多。班主任工作中既有欣喜，又有酸涩，而更多

46、的是一种学习。下面从一个年轻班主任的角度浅谈一下我工作中的几点体会： 年青担当高中班主任有着得天独厚的优势，我们和学生的年龄相差不大，很简单缩短和他们之间的距离，简单产生亲和力。青年班主任肯定要利用好此项优势，比方：可以通过自己的行为和人格等来直接影响和感染学生；可以更深入地了解学生，准时发觉自身在教学和治理方面的缺乏之处，提高我们自己的课堂教学水平和班级治理力量等等。但切勿和学生打成一片，否则班主任威信将不复存在，给班级治理带来不利。“严师出高徒”是不容置疑的真理，如若班主任一开头要求不严，吃亏以后再想把班严抓起来是相当有难度的。相反，一开头便从严治班，后面的适当宽容会使同学觉得你更有“人情

47、味”。固然，树立班主任威信，绝非是要远离学生，而是要在与学生保持适当距离的同时，通过自身的品行、学识、修养对学生潜移默化的影响，用自己的才智和人格魅力树立班主任的权威形象。只有这样，学生才会从心底里佩服，甘愿听从你的领导和治理。 培育学生自主治理的意识与力量是班级治理追求的目标，实现了这个目标，才能到达“管是为了不管”的最高境地。反思两年的班主任工作，敢否放手放权，让学生自主治理，是我转变最大的地方。开学初，我借鉴2022年第9期班主任之友中介绍的班级工作意向问卷调查，受益匪浅。 人人有事干，事事有人干，因事立岗，因人设岗，每位同学都应当为班集体建立出一份力，这是我问卷调查前跟同学们的商定。班长，团支书，纪律班长，学习班长，特长班长，体育委员（2名），卫生委员（2名）自行车治理员，电教治理员，加上音体美、技术课共26名科代表、8个学习小组组长，10个卫生小组组长，共55个岗位，通过一个小小的调查问卷我组建了得力临时班委的同时，还无意中增加了学生的班级仆人翁意识。 班干部队伍建立之后，还要对他们进展细心培育，培育班干部团队协作精神，鼓舞、指导和支持他们的工作，严格要求