班主任个人培训学习总结（6篇）.docx

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1、 班主任个人培训学习总结（通用6篇）班主任个人培训学习总结1 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱。20*年 10月我有幸参与了中小学德育创新与班主任队伍建立高级研修班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理安康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！ 就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题

2、，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在盼望之中；应当要有自己的魅力；应当善用鼓励方式；应当为学生营造一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者和探究者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。 班主任个人培训学习总结2 最近参与班主任培训学习沟通会，让我熟悉到了班主任在学生的教育和治理中起到至关重要的作用，同时如何作好一个班主任也有了一点体会。 1、班级治理 要用权威开路，作到从他为到自为他为，就是班主任

3、首先要作到树立自己的权威。要用权威开路。而教师的权威要通过自己的在学问上、力量上、人格上的魅力去制服学生，作到以我型塑我班。自为，就是要进展民主治理，争论，听听不同的声音；决策：屈从大多数的意见；最终作到让学生自己当家作主。 2、制度保证 古人说过：法规成就方圆。班级治理也是同一个道理。制度不需要太多，主要就规定学生一天的行为标准，并进展肯定的约束。制度的首要作用就是引导学生如何作到他应当作到的东西。假如没有作到那就要对学生进展肯定的警示、惩戒；其作用就是让学生形成肯定的内在约束力和外在监视。最终让学生到达对班级文化的认同。总的来说就是外在标准造形、内在约束导行、文化认同塑神。 3、目标牵引

4、在这个目标的介绍中给我印象最深刻的是一个例子。在西游记中，大家都知道假如根据实力的凹凸来进展排序，确定是孙悟空第一，猪八戒其次，沙僧第三，唐僧只能排在第四。但为什么在西游记中四个人要听最没有用的唐僧呢？关键还在对目标的坚决性上。孙悟空总想回花果山，猪八戒老想去高老庄，而沙僧想回流沙河，只有唐僧的目标最最坚决，向西，向西。所以他能成为领导者。并最终取回真经。而班级治理也同样，让全部同学都有一个共同的目标，盼望制造奇迹。 4、自主进展 教师做旁观的智者，学生做自我进展的仆人 通过这次培训，使我再次感受到班主任所肩负的责任重大。特殊是我作为一个新的班主任，更是如此。现代的学生思维灵敏，眼界开阔，富有

5、共性。假如你就用简洁的说教进展教育很难让学生心服。现代班级的治理需要强调新的观念和方法，让学生对你信服。 总之，这次倾听了两位专家的讲座，让我对班主任工作的方法有了新的熟悉，对班级治理策略也有了新的领悟，有了豁然开朗的感觉，受益匪浅。我信任万事只要专心去做，定能做好，班主任工作更是如此。 班主任个人培训学习总结3 班主任是学校德育的主导力气，是班级德育工作组织者和实施者，班主任的业务素养和治理水平直接影响到学生的道德教育的质量。为了鼓舞我校教师，尤其是班主任站在教育改革的前沿高地，突破传统的教学模式，积极探究班主任新途径、新方法，从而扎实有效的推动素养教育，年月上午，学校组织教师参与了中心学校

6、组织的青藏铁路花园学校教育处高主任的班主任工作讲座。现将本次活动状况总结如下： 一、根本状况 我校校长亲自带队，组织全校名教师参与了这次为期半天的培训学习，全体教师倾听了主任的讲座，仔细记录了笔记。主任的班主任工作讲座共分五局部：班主任工作的职能作用；班主任工作的主要任务；班主任必备的素养；我省班主任工作之现状；怎样做好班主任工作。培训完毕后，全体教师写出了心得体会；各教研组开展了争论活动；学校召开了培训总结短会。 二、培训体会 本次培训，虽然时间短，但高主任的讲座内容充实，事例典型，贴近工作实际，培训有实效，深受我校教师的欢送。 学校领导高度凝视班主任培训工作和班主任队伍建立，仔细组织，全员

7、培训，确保了培训工作任务的顺当完成。这样精彩的培训工作还要多搞。 本次培训效果明显： 1、由于培训内容和主任人格魅力的有机结合，教师们受益匪浅，对培训者的观点高度认同，认为具有很强的指导性，值得学习，可在工作中实施，推广其先进阅历。 2、全体教师，特殊是担当班主任的教师，通过反思自己的工作经受，提高了对班主任工作的熟悉。“班主任是学校德育的主导力气，是班级德育工作组织者和实施者”，“班主任是学生的慈母、严父”，“班主任是学生的挚友”，“班主任的工作是培育人、教育人、塑造人的工作” 3、全体教师学到了符合我们学校实际的好多治理学生的方法、阅历。通过近期的调查了解，局部教师，尤其是多年担当班主任的

8、教师，在教育治理学生的过程中老方法少了，新方法多了；发的火少了，与学生的推心置腹的谈话多了；薄情尖酸的话没有了，欣赏的目光和阳光的微笑多了；批判少了，鼓舞和表扬多了 4、班主任教研工作有实效。教师们在培训完毕后，积极撰写心得体会，仔细开展争论，就班主任工作共写出心得体会篇，争论稿篇。 班主任个人培训学习总结4 为仔细落实这次小学班主任培训，切实提升小学班主任的专业素养和力量，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，我有幸参与了班主任的培训，接触到了教育方面的专家和班主任，通过倾听、沟通，对自己今后的班主任工作真是受益匪浅，现对网上的培训作一下总结： 一、培训课程内容针对性强 本次班主任培训了

9、六个模块，为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任教师网上叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家网上探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。 二、培训工作的组织治理到位 1、领导重视，人员到位，此次办班，从组织领导上保证了培训工作的有序进展。 2、预备充分，治理到位。此次办班，组建了班委会，明确干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织治理上保证了培训工作的高效运行。 3、统筹兼顾，协调到位。使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性。 三、培训成效显著 培训形式与教学质量获得普遍认可。班主任工

10、作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信念更加坚决。 1、要敬重学生。让学生感受到教师对他的敬重。 学校是学生学习活动的场所，也是人与人相互交往的场所。教师与学生公平的根底便是敬重。敬重学生独立的人格，教师的言谈举止都要为人师表、堪为表率，都要表达出教师对学生的喜爱、对学生的敬重。敬重学生共性的差异，学生不是一个模式制造出来的工业产品。敬重学生，就要成认和承受他们身心进展、认知规律的差异，不能强求全都。对学生的敬重，也应包括保守学生的隐秘。 2、多鼓舞，少批判，让学生感受到教师对他的观赏。 班主任个人培训学习总结5 前段时间，学校组织开展了新时期班主任工作的培训，通过听优秀班主任的阅历介绍、发

11、言，让我受益菲浅。 在培训中，有的教师谈到：班级治理抓班干局部层治理，对学生积极鼓励，可以实行操行评定；爱心教育，对学生不能过分苛求，多用宽容心态，对待每件事；班主任要保证仔细执行学校布置的工作，提高办事效率；多开展各种活动，增加班级分散力，让团体更具有吸引力，让学生表达自我价值；做好多方面的生活、学习工作，处理好学生、家长与学校的关系，争取让全部力气都团结起来，对学生进展良好教育。 通过学习培训，有许多好的阅历很值得借鉴，联系到我的实际工作，有许多地方要去改良、调整，要以饱满的热忱去对待工作，去迎接挑战。使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点： 一、提高自身素养

12、如何做个胜利的班主任呢？我觉得班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在孩子中树立一个实实在在的典范。可见，提高自身素养是很重要的。 二、班主任要走进孩子的心灵 作为班主任是班级的组织者、教育者，所以我们要善待每一个学 生，做好与每一个幼儿的接触，缩短师幼之间的心理距离，与孩子“打成一片”；做一个让孩子喜爱的班主任，还要敬重爱护、关爱教育、公平自由、细心急躁、客观公正地对待孩子们，由于我们面对的更是不喑世事、纯真质朴的幼小儿童，这要求我们教师要更有

13、爱心、细心、急躁。爱心是源自于内心深处、对生命的敬重和呵护，又是幼儿安康欢乐成长的源泉，还要留意发觉孩子身上的优点进展因材施教。对幼儿要留意语言分寸，多鼓舞幼儿，树立幼儿的自信念，这样才能搞好师幼关系。 三、做一个让孩子喜爱的班主任 你爱孩子，孩子就会爱你，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀孩子，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。由于教育是爱的共鸣，是心与心的照应。幼儿教师只有喜爱幼儿，才能教育好幼儿，才能使教育发挥最大限度的作用。鲁迅先生说过：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去

14、发觉孩子的闪光点，对自己的教育对象布满信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。 爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最根本的前提条件，正如苏霍姆林斯基所说：“假如每个幼儿的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思索、关心和担忧，那你就英勇地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到制造的喜悦。”正由于爱，所以会有制造的喜悦，正由于有制造的喜悦，所以对教育、对幼儿才更加布满 爱的情感。真正的教育，正是这种爱与制造永无止境的良性循环。也正是这种爱，使我在我的工作中得到了孩子的信任与爱戴。 四、做一名胜利的班主任 每一位班主任都盼望胜利，但是，有责任心是获得胜利的前提，班主任有了责任心，就会

15、全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个幼儿的心灵。有责任心的班主任、在工作过程中就会想方设法克制困难最终使自己的事业胜利。作为胜利的班主任应从身边一些最小的最寻常的事情开头做起，并需要我们爱孩子、敬重孩子、关怀孩子，在做好课前预备工作，备好课，要想给孩子一滴水，首先自己要有一桶水，所以，我的信念是：做到老、学到老。通过各种教育形式，组织各种活动，使学校、家长双满足。尤其是低段孩子更应当从细节入手，这样才能当好一名胜利的班主任。 通过培训、学习，我深深体会到，作为一个新时期的班主任，肯定要不断坚持学习，坚持是一种永恒的动力。通过这次培训学习，我更应知道怎么样去保持积极向上的状态

16、。作为人师，真是任重而道远。有什么样的心态就会有什么样的生活，我要努力，成为一个好班主任，优秀教师，独立自强，不断完善自我，充实自我，让我们植根于校园这片肥沃的土壤中，立足脚下，用自己的努力不断让生命的种子迸发出无限的生气与活力，去生根、发芽、开花、结果，结出丰硕的果实。用我的真爱去感动每个孩子，用我的真诚去赢得每个孩子的信任。这样才能当好一名胜利的班主任。 班主任个人培训学习总结6 20xx年x月x日至12日，我参与了孝昌县骨干教师小学课堂诊断教学培训。在集中培训的三天中，我仔细倾听了六位优秀教师的阅历介绍，领会了他们好的教育风格、先进的教育理论，可以说此次培训受益匪浅。 ， 我是一名小学数

17、学教师，在教学中我会将培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我能够虚心向一些阅历丰富的教师请教，积极地参加学校的教研活动。经过培训，既有学问上的积存，也有教学技艺的增长。既让观念更新了，也有理论上的提高。现对整个学习、培训过程总结如下： 一、转变教育观念，提高教育思想熟悉。 这次培训，给我带入了一种求学的气氛。不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地，学习是唯一的路！曾经始终认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此在早些年的工作里，很大局部精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到

18、：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那他的教学在到达肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提高自身素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。 所以回到学校后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。 我更注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高自己的目的。 二、理论应用于实践。英勇迎接挑战。 作为骨干教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导小学数学的教学工作。 通过培训，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整；每上一课都仔细预备，细心揣摩，通过网络便

19、捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。 美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是浅薄的学问。他说，假如一个教师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进展深入地反思，那么，即使是有xx年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。 因此，现在，我的教学会更注意反思了，我会上完每节课都仔细反思，反思这节课胜利地方和缺乏的地方，有哪些地方需要改良，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮忙。 这次骨干教师培训为我破除了课题讨论的神奇感，对课题讨论的方法、形式等都做了详细的引领。让我熟悉教师要做自己的讨论， 不断地思索，对那些司空见惯、熟视无睹的事物专心地去发觉，对那些

20、理所固然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是讨论。教师肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到进展和提高。 在实践过程中敢于迎接挑战。是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学的教育教学上。 三、开展校本教研，带动他人进步 作为骨干教师，我自己不但带头钻研，还要带动引领其他数学教师共同进步。校本教研是当今教师专业化的重要途径，学校从学校进展的高度，从教师群体的现状发觉问题，组织教师开展校本教研。将教师实践中的问题、困惑专题化，专题课题化，调动全体教师和一切可以调动的力气，运用科学的方法共同研讨，探求最优的解决策略。在讨论的过程中提升教师的专业力量。有时讨论教学，有时解读课标，讨论的切入口不同，但最终到达提升教学质量，提升教师专业素养的力量。 培训虽然完毕了，但学习和思索并没有停顿，也不能停顿！我将不辜负教师和领导的关怀帮忙和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。信任，今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于教育事业上，使自己真正起到一个骨干教师的作用。