班级文化建设总结班级文化建设工作总结(3篇).docx

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1、 班级文化建设总结班级文化建设工作总结下载(3篇)班级文化建立总结 班级文化建立工作总结篇一 1、多年的班主任工作，使我意识到坚持用名言警句教育学生如同春雨对学生有“润物细无声”之妙。于是我从立志、学习、求实、奋斗、人生等几个方面让学生自己争论确定有关的名言警句，制成条幅挂在教室四周墙壁，同时还在黑板一角开拓“每周名言园地”，由学生负责定期摘抄一条名言警句。学习一则警句，一句名言，对学生的思想变化或许不能马上奏效，但是每天坚持不懈，必定会对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。 2、开学一个月之后，我让全班共同开动脑筋针对班级目标和自身目标每人写出一两句言简意赅的班训，经过班委的细心

2、选择之后，选择了“博采众长、各领风骚”这一条把它做成深蓝色隶书字爱护在教室的正前方作为班训，八个字的内容生动活泼给人以跳动感，蓝色又给人以凝重感。这几个字提示同学们每一个人都是有着自身的优势和特点，每个人都应当在这个集体中不断挖掘自身潜力，实现自我，同时也为班级荣誉奉献力气。另外，在班委的细心争论下，我和全班同学有制定了言简意赅的“初三(2)班班级公约”，以此为宗旨统一治理全班同学，收到了明显的教育效果。 3、教室后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区，看到奖状可以增进学生的集体荣誉感，学习园地，以及教室卫生工具整齐的排放、饮水机的摆放则是属于教室功能型的区域。另外在教室的前方的角落养殖盆花，在讲

3、台上适时摆放鲜花既给教室增加温馨感又可以培育学生的爱心。固然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化大事的变化可以准时变化环境布置。 4、充分利用空间，在教室左右的墙壁上开拓一块“金色园地”，是我最近班级工作的一项新举措。利用这个阵地，不定期地展现不同专题、不同形式的园地专栏，是一种既经济又实效的手段。在这里，时而展现班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖作品，时而刊出丰富精当的剪报。一篇篇折射学生思想火花的日记经过我的电脑版面设计，图文并茂，文质精致;一张张反映学生假期开心生活的照片经过学生的文字润色编辑，能勾起甜蜜、难忘的记忆;一期期集学科学问、国事要闻、社会百科于一成的剪

4、报，学生从这里开阔视野，了解社会，走向世界;一份份讨论性学习的课题报告，融科学素养、创新精神和实践力量于一体诸如此类的活动作品展现外，还结合学生自评活动营造民主气氛。 5、另外，组织和指导学生参与学校开展的各项文体活动，也是我们班级文化建立的一项重要内容，是促进学生全面进展的有效手段。中学生正值青春期，精力旺盛，活动量大，求知欲强。多数学生不满意学校单调的甚至有些枯燥的课堂生活，他们憧憬和追求一种多维的、多层次的和多颜色的立体生活。 正是由于课外活动的丰富多彩满意了他们的求知、进展和实践的需求，诱释出他们青春活力，开发出他们制造进展的潜能，才使得他们对课外活动表现出剧烈的兴趣和热忱。让学生们积

5、极投入到丰富多彩的课外活动中，让他们去体验生活的乐趣，让学生走向社会学会学习，这是我加强班级文化建立的另一项重要工作。我设计和组织班级活动主要依据三个原则：一是教育性，活动要有助于拓展学生视野，有益于学生身心安康，有助于提高学生的思想觉悟，培育学生的优良品德。 比方，集体活动需要友爱、关切和敬重，辩论需要理智和幽默，演讲要有激情，下棋需要沉静，阅读能使人深刻、博大，体育竞赛能使人英勇、坚韧，文艺活动能使人大方、活泼，科学讨论需要要周密和急躁。二是多样性，课外活动的形式要生动活泼，活动的内容要丰富多彩，使学生的生活呈现多样化。通过形式与内容的变化让学生产生新奇感，进而激发参加和尝试的欲望。三是自

6、主性，分挥学生在课外活动中主体作用，通过动脑，动手，动口，通过体验，通过活动去丰富自己，培育某一方面力量。 假如仅仅以为课外活动就是玩玩跳跳，将课外活动降低到嬉戏的水平，那就会犯熟悉上和操作上的错误，甚至对学生的教育造成无法挽回的损失。事实上，课外活动作为班级文化建立的其次渠道，形式活泼，内容多样，便于因材施教，充分发挥学生的才智和才能，全面进展共性。 总之，实践充分证明安康和谐，文明优雅的班级文化建立，对学生具有枯燥呆板的说教所无法奏效的教育影响力和感染力。 班级文化建立总结 班级文化建立工作总结篇二 时间如白驹过隙，转瞬间，我班文化建立已一年有余了，在一年中，我能根据规划开展活动，大力培育

7、班级文化特色，取得了肯定的成效，现总结如下: 积极利用学校图书室的优势，给学生借阅大量的优秀诗歌、动画等书籍，培育学生诵读意识和品尝名著的力量。利用多媒体设备和电教设备对学生进展传统文化教育，培育学生的民族骄傲感和民族自尊心。 同时，还让学生进展诗配画创作，让学生在创作中感受学习的欢乐，表达内心的感受，感受诵读经典诗文的趣味，这些活动给学生带来各方面的进展，如:语言表达力量的提高、思维的敏捷、见识更宽敞、思想更开阔(能初步明白用寻常心、责任心来待人和处世)。固然学生是进展中的人，但营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更强化了内心模糊的价值推断。通过打造书香班级活动，我班的周豪崇同学成为年级

8、书香少年。 我始终如一地严格要求学生的书写，无论是上课，还是平常完成作业，能始终提示学生做到三个一，留意写字的正确姿态，在平常的写字教学中，提示学生留意生字的间架构造，认仔细真地写好每一个。同时在家长的协作下，上好书法课，现在我班有十二三位学生的书写已经相当美丽，大局部学生能做到书写工整，受到好评，尤其与美术教师王教师的沟通活动中，王教师对我班书写大加赞扬，称我班学生的书写令他“大吃一惊”。写字也给学生带来了自信与乐趣，学生之间相互竞争学习气氛深厚，有利地促进了大局部学生的进步。 充分敬重、发挥学生作为班级文化建立的主体角色，合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建立工作，让学生在板报墙报中尽情呈

9、现自己的学问才能!让学生“明是非、知美丑”的根底上，引导孩子们以“情”、“理”、“法”治理班级，“情”乃和善之心，“理”是学生心中的价值推断，“法”为班规。充分调起学生仆人翁意识，到达“独立”、“自理”、“自律”的目的。 总之，班级是学生生活的重心，它是学问的集散地，是人格的熏陶地。重视班级文化建立，能够焕发在学生心灵的空间贮存着的大量的再生性资源精神。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力气，就象一句诗:随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样。 今后，我将连续致力于班级文化建立，打造学校的精品班级。 班级文化建立总结 班级文化建立工作总结篇三 班级文化建立是一门潜在的课程，它

10、具有无形的教育力气，往往起到“随风潜入夜，润物细无声“的作用。为建立积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级气氛，实践文化引领的治理理念，我班在学校领导的引领和支持下开展了班级文化建立活动。现就这学年所做的一些工作作以下总结。 舒适干净的班级环境能够让同学们更好地学习和生活，教室中的环境建立渗透着一个班级的文化气氛，折射出这个班级的文化底蕴，于是我和全班同学把班级建立的雅致、有文化底蕴。 实际操作中,我们首先选择了班级治理这个角度,让学生由过去的治理的对象变成治理的主动参加者,在这种角色变换中加强自我掌握与自我监视。我们把原来固定的班干部制度变为一种流淌机制。在班干部产生上,实行竞选制和轮任制。

11、班长轮番担当,班委会由班长提名,经同学表决通过,充分调动同学积极性,也使班长在治理工作上驾轻就熟。形成一种班主任-班长-班委-同学的治理体制,既减轻了教师的负担,也发挥了学生的主动性。这种多层次、全方位的轮番竞争上岗,不仅加强班级工作透亮度,而且增加了学生的民办法识。 为了鼓励各方面表现较突出的学生更好的进展，也为了促进其他学生更好的学习和生活，每周的班会课上，我就评比优秀课代表、优秀值日班长、文明标兵、卫生标兵、纪律标兵、进步之星等奖项。考试前每位同学目标的制定给同学们指明白前进的方向，我给每位学生制定了挑战书，确定了自己的竞争对手，并力争超越对手;期中考试过后，我准时让学生写了小结与反思，

12、并让全体学生给父母写了一封“爸爸妈妈我想对你说“的信，双休日也让家长朋友们回了信“孩子我想对你说“。同学们知道了“没有人能随任凭便胜利，风雨过后是彩虹“。更体会了父母对自己的一片浓浓的爱。期中考试后，我让单科状元写了自己学好这门功课的阅历，并把它们贴在了“我型我秀”一栏中，与全班同学共勉。 主题班会“敬重他人，传递暖和”，让同学们感悟了在校敬重同学、敬重教师，在家敬重孝顺父母的必要性，在社会上敬重礼让他人的重要性;主题班会“拼搏精神伴我行”让同学们更了解拼搏的精神，并传承这一优秀的精神品质，在学习和生活方面发扬拼搏的精神，当失败的时候，带着拼搏的信念顽强地面对，失败也会变得渺小。 唯有拼搏，我

13、们才有可能到达巅峰。坚信“山高我为峰，爱拼才会赢”;“培育安康心灵、守护生命阳光”主题班会，让同学们懂得了拥有一颗安康的心灵是多么重要，让生命像鲜花一样绽放才是我们生命最好的诠释。主题班会“培育良好的学习习惯”让大家再一次明白细节打算成败，好习惯可以让你胜利，坏习惯可以摧毁你的一切。 本学期，在全部任课教师的努力下，班级班风正、学风浓，在各方面取得了较好的成绩，受到了领导的好评。我知道班级文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，其潜在的教育功能将是长远的、全面的。我们班级的文化建立，在“摸着石头过河“的历程中，良好的效果已渐渐呈现出来，这更加坚决了我的信念和士气.我信任：健全的富有生命力的班级文化必定会结出人才成熟之果。