班主任学期工作总结(汇编15篇).doc

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1、 班主任学期工作总结(汇编15篇)一、亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。 讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打

2、算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益

3、。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展，务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集

4、体的分散力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 五、重视主题班会的开展。 要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发。 六、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，

5、尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况。要充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。 此外，班主任还要通过观看、与学生谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。 总之，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。 班主任学期工作总结2 回忆高秋季第一学期的班主任工

6、作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中布满着无限的感谢，秋班主任学期工作总结。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进展专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们给了我许多关于对教育、人生、学习、生活的思索的火花；我要感谢学校和学校管学生工作的领导和同事们，是你们勤勤恳恳、认仔细真的工作态度给了我典范的力气，让我深深感受到班主任工作的重要性。在期末降临之际，我将从以下几个方面进展班主任学期工作总结： 一、班主任常规工作，各项其他工作开展的根底 班主任常规性的工作是跟学校学生治理结合在一起的，或者说是学校学生治理工作的详细实施，

7、另一方面作为新班主任工作来说，有别于其他有多年班主任教学阅历的工作，新班主任工作给了我学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要严密协作学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生治理制度，这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在教学、开班会、查寝、跟学生、家长的沟通等这些日常行为工作当中。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。我的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为治理思想，以信

8、息环境建立为帮助手段，以人文关心为落脚点，以爱的教育为培育人才为升华”形成班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，抓细节铸造良好的生活习惯”。 二、班主任工作的灵魂狠抓学习风气，以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予我们的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入高中之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上需要进展极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，能否在高中就开头培育学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会转变的人才培

9、育目标的学习成长习惯事关重大，工作总结秋班主任学期工作总结。高中的学习和初中相比有截然不同的变化，无论在学问含量和构造上还是在学生的思维上，高中的学习需要学生更加的自主和独立。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存力量的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯，可以作为新任班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的沟通等等。一个优秀有活力的班委会就是班主任的得力助手，是学生与班主任之间搭建的一座桥梁，有了这么一个好的助手，班主任只需要做一

10、个战略布局者，大胆放手让学生治理学生，真正做到自由民主。固然，班会的开展我只是作为一个指导者，在我的班主任工作期间，我把时间都还给了学生，在班委会的组织下积极开展每一次的班会活动，培育他们独立的人格和自由的思想。人与人之间最不行缺少的就是沟通，从沟通中可以了解学生的想法、爱好以及其共性。所以我常常和学生沟通他们的所思所想，不管是喜是悲，学生经常把喜怒哀乐挂在他们的脸上，极个别的学生缄默寡言，选择恰当的沟通方式试着专心与他们每一个人沟通感情。让学生感到有一种不在身边胜在身边的感觉。我与学生的沟通方式许多，有的学生直接和我面对面的沟通，有的让他们实行写纸条的方式沟通。不管用什么样的方式，总之作为班

11、主任，需要细心的观看每一个学生的动态，了解每一个学生的内心所需。在我的班主任工作治理中，我提倡爱的教育，坚持“学生是拿来爱的”为我的工作宗旨，对于每一个学生都有其独特的兴趣和爱好，作为教师你不能够统一全部学生的思想和性格，但是你能用你的爱公平的分给每一个学生。不管是课堂治理还是课后的治理，无论是学生犯错与否，你都可以做到爱的教育。我们不能塑造本性，但是我们可以培育共性，用爱的方式去与学生进展沟通，用道理说服学生，以转变他们错误的行为和做法。力争以德治人、以德服人。让学生感到由于有了你的存在他们的生活和学习从今变得与众不同。 三、班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养 1、防微

12、杜渐，铸造良好的生活习惯，在常规治理方面，严格遵守学校的各项规章制度：以纪律、卫生、公寓三大块为主阵地，通过每月的德育量化考核高标准、严要求班级学生，利用新学期军训对班级标准治理的促进作用，力争班级在常规治理方面不扣分。 2、开展好班级的文化建立，以学校为载体，开展多方面的课余活动，丰富同学们的课余生活；另一方面积极参加学校组织的中秋晚会、艺术文化节等，通过这些文体活动加强同学们之间的沟通和合作精神，高20xx级27班的特色班级文化，提升学生的综合素养。 防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些力量和习惯的养成而采纳的，是在对学生状况审势度势总体了解和把握的根底上，以班会、讲故事读书、

13、谈天等多种形式对学生进展引导，甚至通过笑话都可以。 大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮忙和引导学生形成良好的习惯，是教育工、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。 最终，我信任人心本善，假如我们的教育工都用爱心去爱每一个学生，我们的班级治理会变得更加的完善！ 班主任学期工作总结3 1、依据大象班的班级名称，确定了班级的标志，艾玛与蝴蝶。和学生做好商定，假如全班同学都到达相应标准，可以在艾玛身上涂一个花格子，涂够五个格子，可以有一次庆祝。 2、班级品行培育目标：秩序、仔细 3、主题班会：秩序制作宝石手环 神爱罪人，不喜爱罪主题演示，弄脏了的杯子

14、4、班规： 彼此相爱，说诚恳话 听从教师指令，仔细学习 敬重他人物品 用完物品请放回原处 保持四周环境干净 5、班训：向着标杆直跑 6、奖惩：小印章，每节课评估。 撒谎：扣十个小印章 不顺服：扣十个小印章 没有按时完成作业：扣五个小印章，并且中午和下午不能出去玩。 没有做好课前预备：扣五个小印章，连续两天没有做好课前预备，扣十个小印章，中午不能出去玩。 7、班级读书规划： 早读：日有所诵 中午：自由阅读时间，自己读书或者听教师讲故事。 班级书架：每天借阅图书 明年可以给孩子们制定更详尽一个读书规划，教他们写自己的读书绘画笔记。 8、一个班级，每个孩子都不一样，针对每个孩子要制定具体的规划。 开

15、头的时候我花时间和她们建立关系，后来发觉不能和她们关系太近，需要建立权威。对于不顺服的学生，肯定要清晰明白的告知她后果，并且要取得双方家长的支持。事实上不顺服的学生，大多数都是家庭教育有了问题，协作学校的家长培训，和家长亲密协作，学生的进步也很快。假如家长协作力度不够。教师除了祷告，也要调整目标，同时要保证其他孩子的学习和生活，做到平衡。 吴若婷胆子小，需要鼓舞，就要给她支持，给她挑战，给她时间，信任她能做到。在这个过程中教师学到了许多，学会了不去追求结果，而是让孩子自己体验这个过程，体验胜利的喜悦，教师只是一个陪伴者。 程果年龄小，自我治理力量需要加强。需要和家长沟通，在她写作业的时候要陪伴

16、她，吃饭和学习时假如四周有人说话，她也会被吸引。要训练她能自制，知道怎么做是对的。另外程果还比拟自卑，喜爱被教师表扬，但同时又会有意说自己不好，有很强的比拟的心理。 马蒙召，共性比拟独立，存在不主动沟通的问题，不知道该怎么面对冲突，化解冲突。这学期安排了单独约谈的时间，和他一起完成一个手工马玩偶，争论问题。也需要找出他这方面的缘由，和家长一起帮忙他。 吴仪婷，天性乐观，凡事受教，需要和她讲道理，并且需要鼓舞她。 班主任学期工作总结4 转瞬一学期就面临完毕了，本学期我连续带_班，这个班已经升上八年级了，他们距离中考又近一步了。本学期我的工作完成还算好，带着这群初中生努力的度过了这学期，把他们的学

17、习多少提升上来了。如今就把我本学期的工作总结一下： 一、严格治理班级纪律 本学期我吸取他们初一年级的教训，那时候对他们比拟松，所以导致他们上课有人大肆的睡觉，没有去仔细的把课上了，这也给许多的教师带去了麻烦，因此许多教师到我这里告状。因而这个新学期里，我一开学，就给班级制定了严格的纪律制度，选了两个纪律治理人，让他们监视班级的纪律状况。我让他们登记那些上课不仔细、讲小话和乱走的同学，我每次都会去找这些同学说话，给他们进展训话，努力去改正他们的不好的纪律性。本学期在我对纪律严格治理的状况下，我发觉学生们迟到、早退的现象少了，上课的纪律也变好了，让教师们也能够安心给学生们上课。 二、提高学生劳动积

18、极性 在观看了一年后，我在这也发觉学生有一个问题，就是不爱劳动，对班级的卫生总是迷模糊糊的就清扫一下，导致班级的总体卫生状况是比拟差的。所以本学期，我实行措施提高学生们的劳动积极性。每周清扫卫生洁净的组，我会赐予嘉奖，通过这种嘉奖形式的方法去提高学生在劳动中的积极性，让他们注意班级卫生的干净。一个学期下来，我也是下了血本，但是总归成果是好的，班级卫生越来越抓紧，大家也会主动去维护班级卫生的干净度。 三、关注学生的心理状况 由于进入到八年级，这是一个过渡的阶段，所以我极其的关注学生在心理上的状况。我日常会去班上了解学生的学习状况，跟学生谈天，了解学生的家庭状况。本学期也发觉了几个学生对于学习压力

19、很大造成心理问题的，我努力去开解他们，帮忙他们在学习上减轻压力，告知他们学习方法。一学期下来，班上的学生的心理状况都比拟良好，许多学生都会主动找我这个班主任去谈天，这样学生们进步也比拟快，面对这个学期多了一门课程，也能够适应下来。 回忆这学期自己的工作成果，我觉得还可以，所以下个学期，我还要再努力一些，让这个初二班级各方面都能得到增长和进步。 班主任学期工作总结5 本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成进步步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我详细做了以下工作： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友 多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生

20、就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们”。二年级带过一个学期的数学，所以对学生还是有肯定的了解：我们班的学生年龄小，比拟有共性，大局部的学生都有很强的承受力量，学习的积极性也比拟高，班干部很有威信，能很好的帮忙教师治理好班级。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。在卫生等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟懒散，缺乏急躁，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受

21、到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想教育，培育学生的良好习惯 开学初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格根据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进展破坏，不乱扔垃圾不由于成绩好而放弃对其严格要求。 三、选一些得力的班干部 原先的三位班长不但学习好，而且自我约束力量比拟强，在同学中的威信挺高，同学们也都服她们管。所以还是连续由她们三个担当。但在其他的治理方面我采纳了比拟民主的方式，先学生毛遂自荐，再由班上举

22、手表决，一学期下来，班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。 四、奖惩清楚 教师明确地告知学生，教师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发觉学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误消失之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。 同时教师还应当公正宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，鼓励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多沟通，促其不断进步。 五、上好每一节班会课 在班会上，对一周状况做

23、一个总结，要留意的问题要强调，需改良的地方要争论。不搞形式主义。 六、多和家长联系 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视治理和家庭辅导的要求。后来，经过教师和家长的屡次教育，这一局部学生现在转变很大，根本能准时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 总之,一个合格的班主任,就要到处

24、为班级着想,为孩子着想,一句话“为了孩子的一切，为了一切孩子。“ 班主任学期工作总结6 班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光，怎样使这一颗颗心灵安康成长，这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织治理力量。本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进展回忆总结： 一、加强思想教育 学生已经进入了六年，思想已经成熟，作任何事都有自己的主见，所以要急躁细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进展教育： 1、发挥自身表率作用。大教育家乌申斯

25、基曾有过这样一段话：“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。“其身正,不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 2、建立标准班级。对学生的治理，假如仅靠

26、师生间的个人感情，则易造成治理上的放纵及随便。因此，开学之初我就制定一个科学标准切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进展考核，每月一总结，对于优胜者进展嘉奖.这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 二、喜爱学生，敬重学生，信任学生。 我信任学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在肯定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是打算性的因素于是,我着手对治理体制进展“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级治理,有利于同学们的学习

27、和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参与,这些活动大都由学生们自己筹划,组织,总结,收到较好的效果. 三、 急躁细致做好后进生的转化工作 有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,假如放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的盼望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭盼望的百分之百,假如这个家庭失掉了这个盼望,就等于家庭的盼望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教育工提出了一个严峻的挑战,

28、为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的盼望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的盼望,我们怎么办 知难 而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先查找到一条行之有效的途径.六年的班主任阅历告知我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应当先取学生的最正确承受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。 1、做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期盼的目光关注着每一个学生.从不因学生学习成绩差而卑视学生.既为取得好成绩的学生感到

29、快乐,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,学困生比拟多,我便常常找他们谈心,帮忙他们树立学习的信念,学习上遇到困难,我也急躁细致地为他们讲解.使他们信任自己的教师,也把教师当作知心朋友。 2、尽职尽责转化好每一个后进学生.前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂.“教师对学生的爱,赛过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比拟多,他们身上有很多不良行为,为了教育他们,我便常常找他们谈心,说出他们身上的缺乏,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进展“动之以情,晓之以理“的教育,帮忙他们克制身上的

30、缺乏,在期末复习这段时间里,我为全部后进生制定一份学习目标,每天评比出一位进步最大的学生,进展表扬和物质上的嘉奖,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想.使期末复习工作稳步进展. 人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在很多的缺乏,生气的时候,我也会大声训斥他们;学生不完成作业时,我也会变相体罚他们,留他们在校写作业等等.虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个脚印,都能折射出我生命的价值.我是失去了许多,但我无怨无悔,由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业.“既然选择了远方,便只顾风雨兼程.“我要在三尺讲台-这方寸土上,尽我最大

31、的努力,为祖国教育事业奉献毕生的精力. 班主任学期工作总结7 本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么根底的素养教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变

32、冷漠为关注，变薄待为厚待。 应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的力量。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、

33、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 其次，仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学数学教学大纲进展施教，让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育

34、高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 最终，能制定好复习规划，并能仔细备好复

35、习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受力量较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 班主任学期工作总结8 一、班级治理工作 每一周的升旗仪式、大课间活动，我根本做到按时到场，协作班主任做好调控治理工作；能和班主任分工合作，按时催促学生早读、午读，组织好学生参与校家长开放日；协作班主任顺当的完成了学校各项工作，较好减轻班主任

36、的负担。 二、深深的责任心 全部的教师的最大幻想就是让孩子成长，让孩子不断的提高，作为副班主任，作为班级的成员之一，作为学生信任的教师。我常常和班主任教师一起争论班级的状况以及存在的问题，或者向她反映一些状况，共同做学生的工作，努力解决问题。 三、培育学生的良好习惯 俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于二年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律松散，正处于培育良好习惯的年纪。因此我从这方面入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还依据学生的表现在学生中树立典范，

37、让学生养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 班主任学期工作总结9 一、班级治理 本学期是五年级的第一学期，那么这学期在班级的治理上，我又重新选举了班干部，这个班是我始终带着的，从三年级带到现在的五年级，重新选班委也是盼望能开掘班上在治理上的天赋。开学，进行了班干部的选举会，通过学生自荐和同学推举，经过轮轮投票，选了xx作为班长，xx做了副班长，xx等依次成为纪律委员、学习委员等。这个学

38、期，在班干部的帮忙治理下，xx班的状况也变得更好起来，学生纪律越来越好，迟到、旷课的学生几乎没有再消失了。重新制定的班规也起到了作用，里面执行的奖惩制度进展的非常好。 二、培育学生全面的进展 本学期，我建立了一个图书角，特地用来学生看书，每周会让学生们读一本书，并且会叫他们上交一份读书笔记，以这样的方式去培育他们的阅读力量和写作力量，本学期以来，我看到大家的阅读和写作都有提高。组织了兴趣小组，让各科成绩好的同学带头教成绩差的学生，把各科的成绩提高起来。本学期是一年的下半年，我竭力鼓舞学生参与冬季运动会，培育学生的运动力量，让学生们喜爱上体育，起到熬炼身体的作用。每次到一个节日，我会利用自习课进

39、行消遣活动，让学生自己去组织节日活动，从置办东西到布置环境到选节目排节目，都是学生一力担当，活动上也是鼓舞学生主持，通过举办活动去培育学生的组织、主持等力量。 三、本学期工作缺乏 一学期下来，我觉得我的工作有做的不好的地方，比方家长工作没有做好，在学生遇到问题，我都没有准时去跟家长联系，所以导致家长与学生的关系不亲密，虽然是一小局部的，但是也是一个缺陷。再有就是对学生的心理关注不够，班上有些成绩差的学生我没有准时去赐予关注和鼓舞，导致他们的成绩日益是变差的。 来年新学期，我要对自己的缺点进展改良，做的不好的地方去努力弥补，同时我也信任自己这些年渐渐积存到的阅历可以帮忙我以后更好的把班主任这块工

40、作做好的。 班主任学期工作总结10 闻名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要我们班主任做大量深入细致的工作。我在这学期中是这样做的： 一、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，有了奋斗的目标，才能形成强大的班级分散力。开学初，我结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。我告知学生，要实现班集体的奋斗目标，靠的是全体同学共同地努力，从而使学生形成了集体的荣誉感和责

41、任感。同时，依据我班各方面根底都较好的前提，我和同学们一起制定了班规，并结合小学生守则和小学生日常行为标准进展有效的教育。使学生熟悉到自己所做的行为标准和不标准，直接影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。所以，我班的学生都做得比拟好。在学校行为标准方面的评比中，我班获得的金牌数目位于全校之首。 二、开展各种有意义的教育活动。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分表达素养教育。本学期，我积极组织学生参加学校进行的各项有意义的活动。如：读书节、运动会中的各项竞赛。为了使每位学生的时机均等，我让每位学生都参加各项活动，先评比出班级中的前三名，再让这几个学生代表班级参与竞赛。因此

42、，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到各项活动中去。我班也取得了较好的成绩。在活动中，同学们充分发挥仆人翁的精神，自己回家收集材料，汇总资料，自己排练，忙得不亦乐乎。 只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我信任我班会建立得越来越好。 三、加强与家长联系。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和其家长联系，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一

43、系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 四、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。我在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。但这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、设立定期评价制度： 对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心，培育学生的自觉性。 2、建立互助组： 以1+1小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 3、嘉奖和批判：

44、 嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。本学期，在班中实施了“小红星”的嘉奖制度，大多数学生有了进步。我觉得嘉奖比批判的教育效果更明显。 以上是我这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们经常有胜利、有失败，有高潮、有低潮。在学生心情变化最剧烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显。当时机消失时，平凡的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹;而高超的教师则是高瞻远瞩，胸有成竹。正确把握教育的时机，是我们教师必需修炼的一项内功。 班主任学期工作总结11 一个学期在我们的忙劳碌碌之中又接近尾声，回首这个学期，劳碌而充实，紧急而兴奋。这个

45、学期对于简单处于两极分化的八年级学生而言是最关键的一个学期。本学期在我与各位科任教师一起共同努力下，我们班各方面都取得了不错的成绩。现对这一学期作如下总结： 一、注意学生道德品质的培育 本学期是八年级的其次个学期，开学初我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班学生的心理，让学生了解八年级是很重要的一年，马上成为九年级学生，让每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的规划。同时让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,对于少局部学生会由此做出的极端行为，如打架、闹事、不学习等，准时发觉这些苗头并把它们毁灭在萌芽状态。 二、注意良好习惯的养成 好习

46、惯养成，一辈子受益；坏习惯养成，一辈子受累。陶行知说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”教育就是帮忙学生养成良好的习惯。确实，对一个学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些详细学问重要得多。从这个角度说，培育了学生的良好习惯，实际上就是提高了学生的素养。为了实现这一目标，本学期我仍借助中学生日常行为标准，让学生用这个标准来约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求自己。学生学习习惯的好坏往往表达在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育；升旗时学生站立的姿态和穿戴；特殊是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查；每天扫除根本上是专人专职，并有特地人员检查，使我班的清洁卫生始终保持得比拟好。 三、致力于学生学习成绩的提高 学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信念，影响着学生学习习惯的养成，因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的重点任务之一，为了实现这一目标，本学期我主要从如下的几个方面进展了工作： 1. 营造良好的学习环境。在班主任工作中我非常注意班集体的建立，努力制造良好的学习环境。学生的良好的行为习惯与优良班风的形成之间具有亲密的联系。一个个具有良好行为习惯的学生就