理化生教研组工作计划15篇.doc

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1、 理化生教研组工作计划15篇一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准。 通读一、二本理论专著，如新课程中教师行为的变化、教师专业化的理论与实践，围绕“素养教育“创新教育“等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。 平常，理化教师要坚持阅读理、化教学讨论相关的刊物，准时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的理化教学“内功“，从而更好地

2、适应素养教育对理化教师所提出的更高要求。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。 理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，转变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。 转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的理化课堂教学模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学构造的化，

3、大大提高理化课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。 本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 3、加强集体备课。 发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 4、摸清教改课题实施状况，积极预备向上级部门申请课题。 用教研和课题讨论带动对青年教师的培育工作，以科研为载体，以教研活动为舞台，在实践、总结、反思中给广阔理化教师以出成果和成才的时机，发觉和培育一批初中物理、化学骨干教师、名教师。 5、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化教师参评。 听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听课内容，看评讲意见。 详细工作安排

4、： 九月： 1、制订并通过各类工作规划。 2、召开理化教研组工作研讨。 3、安排全学期的教研活动。 4、组织金钥匙科技竞赛活动。 5、听九年级化学孙振风教师的新授课。 6、听八年级物理王俊华教师的新授课。 十月： 1、召开理化教研组课题沟通活动。 2、听九年级物理周永海教师的新授课。 3、听九年级化学李贵章校长的复习课。 十一月： 1、开展第四批县级学科带头人、骨干教师评比。 2、听九年级物理王梅军教师的复习课。 3、完成初中优质教学资源的四级打磨。 4、进展期中考试。 十二月： 1、听九年级物理王正军教师的复习课。 2、进展理化组新课程研讨活动。 一月： 1、组织物理化学学科试验操作考核。

5、2、进展学年末调研考试。 3、做好教师学年度考考核工作。 4、收集各类资料。 5、学年末工作总结。 理化生教研组工作规划2 一、指导思想 本学期紧紧围绕教体局的总体工作思路“质量、品牌、效劳”三大主题，结合我校的实际状况，细化解读课程标准，连续推动“一学二导三练”教学模式，加强“年轻教师的业务培育”，加强校本教研，重点探究“理化生教研组的教学流程”，切实追求高效课堂，提高理化生组教师的业务力量，进而提高课堂教学的有效性。 二、组内成员介绍 物理： 1、杨朝伟教师中学一级教师南校区教育主任并担有九年级两个班的物理教学工作。 常年担当九年级物理教学工作及九年级班主任工作教学阅历丰富为人恳切热忱 2

6、、李跃辉教师中学一级教师九年级年级长并担当九年级四个班物理教学工作及一个班的班主任工作 常年担当九年级物理教学工作专业学问强责任心强乐于奉献 3、陈桂芝教师中学二级教师担当八年级三个班物理教学工作及一个班的班主任工作年轻有为擅长学习 4、马培麟教师中学二级教师担当八年级三个班物理教学工作年轻有为擅长学习 化学： 5、刘慧贞教师中学一级教师担当九年级三个班的化学教学工作及一个班的班主任工作 常年担当九年级化学教学工作及毕业班班主任工作 6、杜宪教师中学二级教师学习力量强爱钻研肯吃苦担当九年级三个班的化学教学工作 生物： 7、高宪红教师中学高级教师学校工会主席并担当八年级两个班生物教学工作及一个班

7、班主任工作 常年担当生物教学工作及班主任工作阅历丰富想法大胆超前有眼光有力量 8、曹翠红教师中学一级教师担当七年级六个班生物教学工作及一个班班主任工作 常年担当生物教学工作及班主任工作热忱大方性非常向敢说敢干成绩优秀为人热忱 9、郭宁宁教师中学二级教师担当八年级四个班生物教学工作 学习力量强爱钻研肯吃苦 三、主要工作 （一）编写课程纲要，全面规划学年工作 在学期初依据教研室指导精神，结合学校课程纲要培训内容，针对理化生学科七、八、九年级不同学段，编写出切实可行的课程纲要，并依据课程纲要上好开学第一课“课程纲要共享课”，使学生对本学科的学习，明确任务和目标。 （二）制定导学案，提升课堂教学的有效

8、性。 总结上学年取得的阅历，并依据区教研室相关要求，这学期要更加重视导学案的使用，不仅要利用好导学案这个提高课堂教学的有效性的有力工具，而且要形成导学案标准流程，使其从编写到使用与验收等工作都有明确的操作标准。同时做好导学案的收集和整理工作。 （三）标准教学流程，全面提高理化生教学质量。 仔细学习我校的“一学二导三练”课堂教学模式，并在教学中提炼出更加符合理化生学科特色和更具体的教学流程，并根据教学流程上课，并使之成为一种教学常态。在日常教学中提高教师的仔细程度，使每位教师重视教学常规，努力备好每节课，上好每堂课。 （四）加强集体备课，提高二次备课质量。 本期连续加强集体备课，教研组积极组织集

9、体备课，在集体备课中，做到有规划、有目标、有实效。仔细讨论教学内容，确定重、难点；结合我校学生实际，仔细讨论教学方法，找出每节课的学问点，易错点和典型中考题目及出题方向；统一规划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，准时交换在教学环节中遇到的问题和商议相对应的解决方法。 在集体备课中要强调二次备课，结合教学实际和学生特点，做到目标得当，重难点突出，方法相宜。二次备课要在教案中有所表达。 （五）加强作业建立，提高作业书写与批改质量。 本学期协作教育处工作，重点推动“作业建立”、“分层教学”。课堂作业批改要仔细细致，严格根据马寨一中理科作业书写及批改标准进展。教研组要常常组

10、织教师之间相互观摩作业批改状况，相互学习，取长补短。 （六）新老教师结对子，做好引领指导工作。 理化生组年轻教师居多，在教学中会遇到各种问题，所以要切实发挥老教师的帮带作用。指导教师和年轻教师结对子，一对一指导，使年轻教师快速成长起来。并且要发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的榜样带头作用，常常性开展优秀教师示范课、新教师展现汇报课等活动，促进全体理化生组教师教学水平的共同提高，使新上岗教师一年站稳讲台，三年成为教学能手。 （七）落实课堂观看，走向专业的听评课。 依据教研室的指导意见，学期初结合学校的实际状况，参考可行的课堂观看量表，在听课活动中，利用课堂观看量表来观看课堂，在评课中，利用观看

11、量表来进展评课，提高听评课的质量和有效性。 教研进度表 九、十月份： 1、制定教研组规划，开学初教案检查，课程纲要共享课授后沟通； 2、“一师一优课”活动预备及材料上交。 十一、十二月份： 1、研讨制定“一学二导三练”模式下的理化生组教学流程 2、优秀教师引领课：陈桂枝教师示范课研讨、刘慧贞教师示范课研讨； 3、年轻教师成长课诊断：杜宪教师、郭宁宁教师做课 一月份： 制定期末复习规划，复习观摩课 理化生教研组工作规划3 回忆过去的一年教研工作，有欢快也有辛酸，但更多的是收获。在校领导以及教育处的关心、指导下，全体理化组教师积极进取，勤奋工作，制造性地完成了上学期的教育教学工作，总结上学期的一些

12、阅历，为了更好的实现“有效教学”的目标，进一步优化课堂教学构造，切实提高教育教学质量，协作学校更好的完成各项工作，依据理化生劳组的实际状况，现将制定出本学期的工作规划： 一、指导思想 依据学校的总体工作安排和教育处工作规划，结合本组实际，提出本学期我教研组工作的指导思想：围绕提高教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学讨论。 本学期教研活动的重点仍旧是集体备课，充分利用我校现有的自身资源，挖掘潜在力量，到达共同进展，共同提高的目的。通过几年来的教研，我组教师在教学根本功方面有了很大的提高，从“学案”的书写、重难点的把握、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。备

13、课工作落到实处。 二、落实措施 抓常规教学，标准教学中的随便性在教学中，主抓教学常规，有意地克制教学中教师的散漫意识，进展不定期的教学检查，其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与反思的验收。在检查中随时发觉问题随时订正，不留后遗症。除了常规的听课活动外，还进展不定期、不通知的随堂进班听课活动，这样有力的催促我们的教师在加强根本功及业务素养的同时，更好地搞好教育教学工作。 1、课堂教学讨论 本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。以及检查教师备课、作业批改、自习辅导为主要内容；通过听课、评课，了解本组成员的教学状况，针对存在总是进展探讨与订正，切实加强教师在教

14、学活动中的积极性和责任心，为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监视和促进作用。 通过检查教师备课、作业批改、自习辅导的状况，对各门课程和教师存在的问题进展调查和组内争论，以便更完善地开展教学工作。各个备课组集体备课，在“相互学习，相互帮忙，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。 各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点； 四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）； 要求每一位教师听课的节数到达学校规定的标准8节，在数量上保证，在质量上提高。在本学期要求开公开课的教师，并做到评课，然后再写课后反思； 按时参与教研活动，积极参加说课，听课，评课；

15、2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成绩做到准时，精确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成绩分析，试卷分析要有记录。对于在考试中消失的问题准时实行对策，共同解决。 3、开拓其次课堂，拓展学生视野。依据理化生劳四科的特点，在课堂教学之余准时开拓课外兴趣小组，培育学生动手动脑的力量，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习气氛，让每位学生都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。 4、高标准完成各项教学质量指标，高中、初三物理、化学、生物，会考合格率到达100%。 5、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题： （1）教学内容注意学问传授，对方法

16、和力量的形成重视不够； （2）教学方法注意结论介绍，对让学生经受过程重视程度不够； （3）因材施教重视不够； （4）教学风格注意学生认定，对学情考情需求重视不够。 三、教学反思 案例的撰写及教学反思的征集没有总结就没有提高。要求教师养成良好的教学反思习惯。回想前几年的教育教学工作，总觉得有点圆满，工作了十几年没有留下一点的文字资料，不能说不是一件憾事，在新的教育教学形势下，我们要求教师向专家型、学者型教师转化，养成准时反思的习惯。每上完一节课，会有许多的感受，有时会有意外的收获，以教学案例、教学反思、教学实录的形式记录下来，作为资料与参考，为指导今后的教学工作积存更多的阅历。在本期中实行严格要

17、求、集中治理的方式，案例、反思汇合成册，供大家进展学习沟通，我们要求教师做到节节有反思，月月有案例，期期有总结。 理化生教研组工作规划4 一、教研组本学期工作指导思想： 本学期理化生劳技教研组的教学实际工作将一如既往仔细贯彻学校教育处制定的以“全面、优质、生态”为教研组的教育教学目标，教学过程中着力学生核心素养培育，切实提高课堂教学质量，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向连续进展。 二、教研组各学科教学工作要点： 【科学】 由于中考更关注学生综合素养评价，因此从预备年级的科学开头多侧重科学探究力量的培育，培育学生多提问，教学中更注意实践操作力量和处理问题的力量，提升学生的综合素养。

18、【生命科学】 应对中考变化1、落实课程标准要求，完成教学活动；提升学生学科兴趣，鼓舞学生开展拓展活动。2、削减概念性反复，增加案例文本，指导学生分析问题、解决问题，提升学生综合分析力量。3、加强试验操作的落实，表达试验型学科的特点，逐步提升学生科学探究力量。4、渗透生命教育，树立关怀环境珍爱生命的观念。 【劳技学科】 要点：1、对学生进展安全教育，培育学生安全意识。2、对学生进展环保教育，培育学生的环保意识，能依据垃圾分类的原则吧制作作品过程中产生的废料进展分类，并把废料扔到对应的垃圾箱内。 力量培育：1、培育学生的识图力量，学会画设计图。2、培育学生正确使用工具的力量，能依据材料选择适宜的工

19、具，并标准的操作。 【物理学科】 初二：1、初二学生好动、乐动，教学以学生身边情景和熟识的生活现象设计教学，提高学生学习物理兴趣；2、教学过程中注意学生观看、分析、归纳现象等力量的养成，3、注意学生试验操作标准以及解决问题力量、探究力量的提高，教学中注意学生思维力量的培育。 初三：落实好初三物理第一学期的新知教学内容，狠抓“学问与技能”的学习和培育。引导学生着重去理解“学问和技能”是教学的重点内容。重视过程和方法，培育学生获得学问的方法，使学生渐渐学会积极主动地自主猎取学问，并具有创新意识和力量。重视“情感、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社

20、会责任感的人。 【化学学科】 1、加强对学生思维力量的培育，2、加强对学生试验操作力量的培育。 二、落实常规化治理工作： 1、根据教育处规定各学科仔细组织好每一次的备课组的集体备课活动，做好备课组活动规划，每次备课做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，定内容。集体备课活动每周1次，仔细开展每次活动，并准时把相关的“活动记录表”交到教学处。 2、教研组以学校指令性公开课为契机，加强各备课组单元教学设计的学习和讨论，同时组织好常规的听课工作，每位教师每学期听课不少于8次，鼓舞理化生技不同学科之间相互听课，不同学科之间相互沟通，同时积极做好听课和评课工作。 3、各学科各年级的备课组依据本学期教学工

21、作要点，在备课组活动中做好学情的分析工作，掌握好每天的作业量，依据学科特点作业突出培育问题解决和实践力量，每位教师提高作业设计力量以及综合复习试卷及单元命题检测卷的力量。 4、协作教育处仔细做好学期教案和作业等的检查工作教案检查3次，作业批改状况检查2次，听课笔记检查1次，学生成长手册填写1次。并依据教育处的检查要求准时做好反应。 三、夯实教育教学工作： 1、各学科仔细将课程标准和考试大纲的理论学习落实在每一次备课组活动和平常的试题编制过程中，结合每个学问点及其学习水平进展试题库资料的整合，真正将教学大纲要求落实在平常的课堂教学中。 2、本教研组以化学备课组单元设计的实践沟通为开端，积极带动其

22、他学科备课组积极开展教研组“聚焦问题解决，加强单元设计”的教研组教研活动内容。科学、生命科学、劳技、物理和化学各备课将以本学科的特点选择章节内容进展沟通，教研组也将积极组织好学习工作。 3、组织好组内公开课，公开课设计要包含针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动途径，开展单元教学，评课也围绕主题积极开展争论，促使组内教师课堂教学水平的共同提升。 4、建议备课组活动可以选择某一个或多个单元进展备课，真正将“关注问题解决，加强单元设计”落实到平常教学工作中。 四、带教科研等工作 1、教研组内多位教师担当见习教师的“学科”的带教工作，在带教过程中积极落实本学科的学科教学要求以及学校本学期的教学要

23、求等工作，学科教学学问落实的同时更以培育学生科技探究素养和提高学生科学创新力量为主。 2、组内黄凌霞和吴紫荆两位教师分别开设“生态园”和“上海闲谈”两门拓展课，通过拓展课提高学生了解的科技和人文素养。 3、近两年预备劳技和初二劳技竞赛中学生和教师在区里屡次获奖，今年仍积极做劳技学科的备赛及参赛工作，盼望再获佳绩，为校争光。 4、积极参与市区学科教研室组织的各项进修活动。即时记好记录。 5。协作学校的科技节，组织好理化学科的竞赛组织和阅卷工作。 6、鼓舞组内教师积极思索和酝酿本学科讨论课题，为成就有质量的科研论文做好预备。积极参与各级部门组织的优质课、课改论文、教学设计、课件评比等活动，努力争取

24、好的成绩。 7、鼓舞青年教师参加区市级的公开课活动。 理化生教研组工作规划5 为了深化教育改革、全面推动素养教育，以实施新课程标准，新课程教育改革活动的开展为契机，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学讨论工作，本学期在校领导的指导和关怀下，理化生教研组全体教师贯彻“新课改”新的教育理念，结合“学习型教研组”的建立，深入进展教学讨论和教学改革，为学校全面提升教育质量，创立一流学校奉献力气。理化生教研组根据学期初拟定的规划开展了工作，为了更好地总结阅历查找缺乏，现总结如下： 一、进一步加强理论学问学习，提高教师素养 积极开展创立“学习型教研组”活动，每个教师都制订了个人的教师成长规划，明确了个

25、人的学习内容，组内也制订了全组的学习规划，使大家的学习有了内容和制度上的保证，各位教师以学习化学课程标准、生物课程标准为主，结合自己的教学实践，进展争论，并以此为指导，用新的教育理念改良自己的教学，本学期各位教师在备课时都首先学习课程标准和新教材，做到渐渐向新教材靠近，为今后进展新教材教学做预备。 二、积极开展出课、听课、评课活动 理化生教师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高，本学期教研组内的教师根本完成了出课任务，而且课出的也比拟胜利，每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满足的课。鼓舞理化生教师积极深入课堂，广泛地参加听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人

26、行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学习。 听课后准时的反思、总结，认真讨论一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研力量；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出缺乏，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮忙他人提高自己的作用。努力创立一个团结向上，勇于开拓的集体。 三、注意教学方法，提高学生学习兴趣 积极开展教研活动，以开展“有效教学的讨论”作为各位教师重点讨论方面。每个教师都结合自己的教学实践，建立了个人的课例讨论工程，利用集体备课的时间，同学科的教师认真讨论教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同讨论，共同提高，在日常教学中留意积存材料，进展总

27、结，改良自己的教学。在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜爱的课，我把重点放在讨论激发学生学习兴趣的方法上。因此，积极的参加教学讨论工作有着很重要的现实意义。 四、积极参加课题讨论，提高教学水平 开展课题讨论工作，让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教。提高教师素养的又一个重要途径是课题讨论，没有课题，就无所谓教育科研，所以在学习理论的同时，积极参加学校的课题讨论， 由于教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教育阅历的借鉴也得通过自身的实践和讨论加以改造消化，使之成为自己的阅历，才能收到预期的效果。因此，只

28、有参加教育科研，才能提高自身的教育教学水平和力量。 五、上好试验课同时开展课外活动 在符合学校实际和现有力量的状况下，我们制订了理化生必做试验和选做试验规划。必做试验一个不拉，本学期全部完成，并且完全是让学生分组操作，而选做试验，我们也利用活动课时间尽量让学生亲自动手操作。这样，学生学习物理、化学、生物的热忱很高，同时，提高了学生的动手操作力量，培育了他们观看、分析、解决问题的力量。学生们通过试验，不仅获得了乐趣，同时对课堂上所学学问加深了印象。积极开展课外活动，组内很多教师根据学校的安排，积极辅导学生开展丰富多彩的课外活动，努力开阔学生的视野，开拓学生的多方面的潜力，发扬学生的才智，取得很好

29、的开展。 六、自主学习，提高了专业学问和业务水平 理化生教师应充分利用学校的现有资源，利用多媒体教室对某些试验进展电脑模拟，提高学生对试验的感官熟悉，同时制作电子课件和动画，扩大了课堂容量，节约了时间，并且提高了课堂教学效率。组内每位教师还利用多媒体开设公开课，展现本学期的个人成就。 教科研工作是面对实际、重在应用的，它面对教师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注意教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多查找问题，把这些问题作为课题进展讨论，使试验成果上升为理论，再在教学实践中应用 。 理化生教研组工作规划6 一、指导思想 加强思想熟悉，充分熟悉教研工作的重要性和

30、必要性。按学校工作规划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教育处安排的任务根底上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三段六步式”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此根底上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。 二、常规工作： 1、加强教研组建立，教研组活动要提前做好规划，做到每次活动有规划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制

31、定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。 2、组织全组教师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。八、九年级中考科目教师要关注中考的最新动态，统一教学的规划、内容和测验等。 3、催促教师学习教学常规治理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀潜能生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位教师要做好自己所任教班级的教学治理，讨论教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组教师齐心协力抓好日常教学和学案式教学讨论，课堂教学和测试要预备充分，

32、并做好测试后的成绩统计分析，学生状况分析和教学改良方案。 5、征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级推举。 6、安排好新课标的学习活动。 7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向 1、定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的缺乏，提出建立性意见。 2、深入讨论本教研组教师根本功的构成要素。 3、把教学讨论课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。 四、教师学生活动

33、1、坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周三中午），加强教研组建立。 2、仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通争论活动，提高业务水平。 3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。 4、组织好物理，化学，生物试验操作考察。 理化生教研组工作规划7 为了全面建立小康社会的整体目标做好教育根底工作，为了更好的推动“领先根本实现教育现代化”的总体目标，提高我校教育教学水平，进一步优化课堂教学构造，切实提高教育教学

34、质量，协作学校更好的完成各项工作，依据理化生组的实际状况，我教研组将本组状况进展了细致的分析，同时为新学期工作制定以下规划和措施。 一、工作目标： 本期在以往教研工作的根底之上，应以教育教学理论，抓教学常规工作，提高教师业务素养，提高教学质量为教研工作重点。力争使新课程的理念能在理化生的课堂教学中得到更好的贯彻和实施。 二、根本状况分析 1、教师状况分析：本组本期教师共计13人，有转学科的2人，还有两位教师担当学校行政领导工作，还有一位教师兼职学校校医工作，从构造上看安排合理，有老、中、青搭配。 2、学生状况分析：有初一7个班级的生物，初二8个班级的物理和生物，初三10个班级的物理、生物、化学

35、，共计25个教学班级，学生学习根底参差不齐，而且根底较差，特殊是初三学生面临中考的压力，根底差，时间紧，教学任务繁重。 三、详细措施： 1、增加教研组的名办法识，发挥集体备课的作用，以教育处工作规划为标准。 2、以新的课程标准、理念指导学科教学，加强课堂教学效率；积极完成试验教学，熬炼学生的动手力量，提高试验技能。 3、完善备课制度，坚持先备、后听、再讲； 4、加强青年教师的辅导、带开工作； 5、组织好本组青年教师参与学校组织的青年教师优质课竞赛活动； 6、毕业班教学始终是教学工作的重点，也固然是教研工作的重点。我把重点放在加强双基和力量培育上，注意学生的力量培育上，注意学生的学习过程，加强试

36、验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作力量和创新力量，同时积极进展复习教学研讨活动。同时要求本组教师特殊要注意把握中考的方向，分析中考的特点和热门考题。 7、加强教学常规工作检查，协作教务处做好听、备课记录和作业的批改的检查和抽查工作，仔细学习邻校的教研阅历，切实提高备课和上课的质量，掌握和把握好学生的作业量，标准作业批改。 8、加强教学阅历的积存，虚心学习，制造条件，有时机力争使全组教师多参与各类各级组织的教学教研活动 理化生教研组工作规划8 一、指导思想： 以学校工作规划、教学工作规划为指导，立足本教研组学科、年级特点，结合目前教师、教材、学生等实际状况，以提高集体备课质量、

37、尽最大努力发挥备课组积极作用为主要手段，以实施“导学结合边学边练”的课堂设计理念并逐步构建符合本学科不同内容的课堂教学模式为主要途径，以有效实施和不断改良、尽快完善为最主要工作和突破口，树立治理与效劳并举，教学与讨论同行的理念，以求真的态度、务实的作风、开拓创新的精神全身心地投入到教学工作之中，为实现提升教师专业技术岗位水平和提高学生科学素养的工作目标而努力。 二、工作目标： 1、认清学校工作方向，抓注意点、查找方法，为学校进一步进展奉献全部力气。 2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进研讨课工作，通过改良和完善、落实三级备课、高效备课尽快提高个人素养，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现

38、抓好备课组工作，进而提高教学质量。 3、在进一步学习、借鉴目标教学、落实“导学结合边学边练”的课堂设计理念，在原来的根底上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。 4、注意教师根本功的提高，强化常规工作的组织与治理，连续将注意课堂上对学生的力量训练和准时反应矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结胜利阅历。 5、试验工作一方面要确保试验安全、避开铺张，同时仔细完成初三理化试验考核工作。 三、主要工作及措施： 进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增加备课组的整体实力。 1、坚固树立责任、学习、合作、进展、主体、安全、讨论、危机等意识。(

39、态度打算一切，思想打算行动。) (1)责任意识：教师要熟悉到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的进展严密相关，更是对自己岗位的负责。 (2)学习意识：在学会向书本学习的同时(如深入讨论课程标准、专业学问，学习教法)也要学会向自己四周的人学习，增加听课意识。在反复学习和积极探究的根底上实现对所学习内容的反思、内化、汲取、运用。 (3)合作意识：合作才能双赢，竞争的最高层次是合作，我们竞争的眼光要向外。(不要做集体工作中合作力量最差的那一个)。 (4)进展意识：学校的快速进展，要求我们自身也必需尽快进展，从而适应岗位要求。 (5)主体意识：熟悉到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必需千方百计

40、让主体发挥作用。(提高学生就是提高我们自己) (6)安全意识：理化生属于自然学科，在试验教学中一方面要爱护好试验仪器，另一方面肯定要确保师生人身安全;坚固树立安全第一，安全无小事意识。 (7)讨论意识：讨论使我们的工作深入，讨论使我们的工作省时高效，讨论使我们的层次提升，没有讨论我们就会落后。 (8)危机意识：当“狼”真的来了做一个有预备的人 2、认清当前理化生学科在中考中的地位 3、月常规检查 实行“自查自查说明备课组上交” 四、积存好的阅历、实施好的做法。 1、仔细反思和学习在以前课堂教学竞赛、层推课中一些课例的胜利做法。 2、总结一些做法，期末做好书面总结。 如生物“一目标一反应一矫正”

41、的课堂教学模式，以段清促堂清。初三物理“五分钟检测、学生展现、跟踪反应、五分钟反质疑”四段式教学。 五、详细安排 一、集体学习： 学习和实践目标教学、洋思阅历、杜郎口模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。 教学工作中努力实现的十字要求：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，作业要“精”，辅导要“勤”，批改要“细”，讨论要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”，把“十字”要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效。 二、怎样上好复习课 三、研讨试验课怎么上 仔细备课 备好课，这是教师保证和提高教学质量的关

42、键。决不能由于试验课是以学生的实践为主，教师就无视备课，也不能由于已有几年的教学实践而放松这方面的要求。备课的内容应当包括： (1)讨论每次试验的教学目的和要求，确定在教学实践中如何详细实现的方案; (2)钻研与试验有关的原理，思索如何在试验课中启发引导学生理论联系实际： (3)反复做预备试验，钻研使试验成败的条件和可能消失各种特别的缘由，把握各项操作的标准和要领; (4)讨论试验教材内容应如何改良和完善： (5)试验课前检查试验室有关设备和各项试验器材的预备状况。 四、怎样上好习题课。 五、谈谈自己的教学阅历、经受、当时你怎么处理的。 六、面对差生你怎么办? 七、研讨教育叙事怎样写 理化生教

43、研组工作规划9 一、指导思想,工作思路和目标 本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创立学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的奉献。 二、本学期教研组工作的重点 1、制定科学的教研规划，细心组织实施。 要求：集体备课应广泛搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题，周密设计安排。规划要有明确的目的（问题）、科学合

44、理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加预备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实讨论教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。 3、教学的常规治理及要求： （1）备课，备写标准教案。无论哪个学科，都必需做到细心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问构造、明确教材的力量要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组每周将抽查每人的教案。 （2）上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生试验和试验的探究性教学，培育学生的动手实践，观看分析等的力量，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思维力量和学习方法。注意讨论和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部教师