界首镇中心小学融合教育资源中心建设工作实施方案.docx

《界首镇中心小学融合教育资源中心建设工作实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《界首镇中心小学融合教育资源中心建设工作实施方案.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、界首镇试验小学特别教育资源教室建设工作方案2023年为贯彻落实国家、省中长期教育改革和进展规划纲要，进一步落 实高邮市关于进一步精准实施特别教育提升打算的意见的精神， 逐步满足特别儿童不断增长的教育需求，努力保证特别儿童享受优质、公正教育。依据市局工作部署，我校启动“特别教育资源教室”建设， 现制定如下工作方案。一、根本状况。我镇地处高邮市最北端，与宝应县接壤，西邻京杭大水道、高邮湖，人口约 3.5 万。我校是一所百年老校，2023 年实现整体搬迁， 办学条件达成了教育现代化的高度，截止 2023 年底，我校随班就读儿童 6 人，送教上门儿童 4 人，资源教师兼职8 人，随读教师假设干名。二、

2、总体要求。1、高标准建设资源中心，从民生工程的角度提高政治思想生疏。2、严格遵守财务制度，认真执行高邮市教育装备政府选购治理方法的相关规定。3、实现“一室、一人、一章、一档”，即：一间独立的资源教室、配备一名兼职资源教师、有完善的规章制度、建立一系列完整的台账。4、成立专项工作领导小组，制定相关规章制度，依据工作序时从紧、优质完成资源教室建设，工期为 2023 年 4 月2023 年 12 月。工作小组如下：组 长：蔡永忠副组长：王金山 胡志强成 员：郭永军 郭永明 陆桂国 查育超 卜逸秋三、资金来源。由市教育局划拨专项资金 20 万元用于我校资源教室建设。四、功能及配置标准10资源教室是由资

3、源教师利用资源教室的设备和相关资源，为学生及家长供给的教学帮助。 在一般学校或特别教育学校建立的资源教室，通过专业的课程、教材、专用图书、学具、教具、康复器材和关心技术，为有特别教育需求的儿童供给询问、个案治理、教育心理评估、个别化教育打算、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练等多种支撑。资源教室的作用。资源教室是以支持特别儿童如弱听、弱视、智力进展障碍、肢体运动障碍、自闭症、心情行为等问题在一般教室的学习为目标的，通过资源教室中个别性的教学，通过整合学校、家庭等多种教育资源，最终使特别儿童很少或不需要进入资源教室， 完全能融合、适应一般班级的学习和生活：1、教育筛查与诊断，对学生从心理、医

4、学、教育等方面着手，进展认知力气、学习力气等方面的评估；学习辅导，通过个别化教学，使无法在班级正常完成的学习在资源教室中得以补救；2、康复训练，康复训练是资源教室的重要功能，可以让学生进展以玩耍和运动为主要内容的康复训练；3、技能训练，教师可以依据学生状况开展有正对性的学问补缺训练、兴趣技能训练、缺陷矫正训练、生活技能训练、职业教育训练和社会生活适应性训练等；4、教育评估，可以开展学习力气评估、认知力气评估、语言力气评估、运动力气评估、言语功能评估、听觉功能评估、心情行为评估等；5、社会化效劳，资源教室可以供给社会化效劳能工，包括对家长供给效劳，对特教班及随班就读学生供给效劳，对学校的其他教师

5、供给效劳，对其他机构供给效劳。五、工作序时四月份：1、市局领导到校调研、召开现场会、部署工作4 月 9 日；2、召开学校办公会、教师会，工作通报；3、制定工作方案、成立资源教室建设工作领导小组；4、召开专题工作会议；5、学习调研已建成的兄弟学校阅历；6、组织规划、设计。五六月份：1、列出资源配置清单；2、选购、施工招投标；3、资源教室建设开工。七八月份：1、主体建设施工；2、请市特校领导现场指导。九月份：1、进一步梳理资源配置；2、整理、调试设备设施。十月份：1、工程扫尾，自主验收；2、软件资料上架。十一月份：1、承受市局工作验收；2、进一步整改、完善，竣工。十二月份：1、工程档案资料归档；2

6、、整理工程票据、结账并上报。2023.04.13附件 1：基建修理预算(约 5 万元)地点：思齐楼一楼西教室，面积约 84 平方米。1、地板：84 平方米150 元/平方米=12600 元;2、吊顶：84 平方米100 元/平方米=8400 元;3、水电改造：约 5，000 元;4、防盗窗: 约 5，000 元；5、护墙软垫：约 15，000 元；6、软环境打造窗帘、情景等：约 5，000 元 。附件 2：设备设施清单(一)办公设备预算:约贰万元整20,000 1、空调两台:约 12，000 元;2、教师用办公电脑:约 5，000 元;3、教师用办公彩色打印机:约 3000 元。(二)其它费用

7、预算：约贰万元20，000 元如设计费等 (三)资源教室专用设备1.4特别教育1 套特别教育专业书籍一批，包含感统、自闭症、预算：壹拾壹万元整110,000，初步配置标准如下。类型编号名称数量参数桌子：长 1800mm*宽 800mm*高 750mm 。椅子：椅面 43*45cm,靠背 60cm，高度：1.1办公桌椅1 套36-46cm 可调整。柜子：长 40cm*宽 40cm*高 60cm，三层抽屉。清单：桌子一张，椅子一把，柜子一组。材质：纯实木材本。一、办公接待1.2教学用品收纳柜6 组工艺：承受实木拼接，木质纹理清楚，圆滑边设计不怕磕碰更安全。油漆：环保清漆。规格：120L*30W*8

8、0H cm区1.3文件柜教师用3 套冷扎钢板，外表承受喷涂流水线技术承受磷化静电喷塑，到达没有味道环保耐用抗划痕的效果，不易变形。规格：1800*850*390mm 厚度 0.6mm专业书籍学习障碍、听力、视力等等方面。桌面承受 E1 级注塑面板。二、学桌面尺寸:长 600mm *宽 450mm*厚 18mm。高：习辅导2.1课桌椅5 套70-79CM 可调整。区座椅：座面 36*40cm,靠背 33cm，高：73-79cm，可调整。三、综合评估2.2多媒体一体机3.1 评估用桌椅1、显示屏:65 英寸 LED 背光显示屏对角线；最正确区分率:38402160。 2.前置喇叭输出功率：15Wx

9、23. 双系统电脑和安卓系统，OPS 电脑可插拔式。4. 承受红外 10 点触摸技术，支持 10 人同时书写。互不干扰，任何不透光物体都可书写， 不需专用笔，可用教鞭交互式操作。5. 触摸框承受拆式，无需任何工具，即可在不取下一体机的状况下手动拆卸触摸框。6、触摸接口:触摸系统承受 USB 与计算机连接，USB 直接供电，无需外接电源，输入电流小于 100mA,消耗功率小于 1W)无电磁辐射。具有自动侦断、连接功能、永不断线。7、触摸参数： 技术特性：免驱设计，即插即用； 书写面材质：4mm1 套 全钢化高抗防暴玻璃 触摸方式：支持手、笔操作，且无需电磁或电容笔触摸有效范围：1872*1053

10、mm；触摸区分率：3276732767； 定位精度:2mm；有效识别尺寸 8mm；触摸次数：同一位置 6000 万次以上； 响应速度： 连续响应时间8ms；8. 产 品 通 过 3C, ISO9001, ISO14001,ISO18001,CE ，ROSH 认证，可供给报告。9.可自动识别信号，开机自动启动 OPS .10. 信号源之间可任凭切换，整机处于任意通道下，在屏幕外表任意位置可以通过上拉调出触摸便捷菜单，可批注，快捷白板功能。11.整机物理按键前置，具备前置USB 接口， MIC 接口，高清接口，触摸输出接口。适合推拉式黑板搭配使用，便利扩展连接其他多媒体设备 并供给供电，充电。12

11、.嵌入式操作系统，在该系统下，可实现白板书写，PPT 课件播放，多媒体播放 桌子：138*80*61-85cm，高度可调整材质：1 套 喷塑钢架、桌面实木。椅子：长 29cm 宽 31cm 高 78cm，数量:2评估自闭症在沟通、社交、认知及表现方面的力气。区3.2自闭症评估工具1 套 特点：1.常常使用非口语的工程 2.具有弹性的进展程序 3.不限时的工程 4.使用简洁引起儿童兴趣的评估物料 5.多个进展程度及供给所受试者成功的可能性感觉统合主要对儿童感觉统合力气进展评估，主要包括前庭平衡和大脑双侧分化、脑神经生理抑3.3进展评估系统1 套制困难、触觉防范过多及反响缺乏、发育期运用障碍、视觉

12、空间形态、本体觉重力担忧症、工作压力心情反响七个方面。4.1万象组合1 套适合年龄：3 岁以上，材质：塑料，尺寸： 71*81.5*13cm，组件明细：102 件/套；每套含半砖：12 块，棒夹：12 个，全砖：8 块， 环夹：12 个，平衡板：4 片，豆袋：10 个， 35cm 体能环：4 个，彩色手印：6 对，60cm 体能环：4 个，彩色脚印：6 对，35cm 体能棒：16 支，70cm 体能棒：8 支，指导手册： 1 本。多种组件，分开使用可促进孩子根本动作进展，混合使用时则能培育更多变化的身体协调统合、动作打算、训练更高层次的运动力气。适合年龄：3 岁以上尺寸：长 39.5X 宽 1

13、2.5X 高 2.5cm 组件明细：四对，共 8 片。每片都四、康复训练区4.2 团队协力板2 可相互连接，扣上卡榫就不会松脱，固定节可调整松紧。独特设计的步行踩踏板。强调个人动作进展力气及团体合作的协调性；携带便利，不受空间限制，使用灵敏多变化。独特的人体学设计，特地训练孩子的身体平衡力。圆盘直径 23CM，材质为 2CM 厚桦木多层板，4.3 独脚椅4.4 摇滚翘翘板4.5 踏脚石4.6 袋鼠跳2配有 3 只不同高度的底脚，可任意更换；高度分别为：18CM，23CM，28CM，以适应不同年龄的孩子使用。防滑安全又兼触觉刺激，简洁的身体左右踏动到运用全身的动作协调，到达跷跷板的悬2空平衡，动

14、作知觉全部总发动。尺寸：59*20*15cm材质：塑料适合年龄：3 岁以上，材质：ABS 塑料。尺寸： 15*10*8cm ，绳长 162cm 绳长可调整。组件2明细：每套 3 对。踩踏石上有防滑的塑胶设计，手握的绳子长度可调整。提高幼儿参与走步玩耍的兴趣，促进肢体动作的协调性及平衡感的进展。2进展学生的本体觉和平衡前庭平衡觉训练。材质：牛津布；直径 45*高 70cm适合年龄：3 岁以上，材质：高级塑料尺寸：4.788 轨道3长 34cmx 宽 21cmx 高 4.5cm，组件明细：包括轨道 1 个，球 2 个。可训练手、眼、脑的统整运动，趣味玩耍中参与通用设计的概念。适合年龄：3 岁以上，

15、材质：高级塑料尺寸：长 54x 宽 40cm*6cm，附 3 颗球。承重量：604.8蜗牛平衡板3公斤。利用身体左右两侧的平衡与全身动作的协调感，带动球在蜗牛板上运转，提升孩子的动作灵敏性和平衡感，大人也可一起体验平衡力。平衡板中间是蜗牛造型路径，玩法好玩，挑战性高适合年龄：4 岁以上，材质：高级无添加塑4.9跳球2胶 PVC 尺寸：直径 55cm 跳球动作促进孩子前庭觉、本体觉的综合进展，增进动作把握能力，促进腿部肌肉的进展。适合年龄：0 岁以上，材质：高级无添加塑4.10花生球2胶 PVC 尺寸：55*85cm 组件明细：花生造型，环保材质，无过敏性，无毒，可回收。花生造型的大型球，适合各

16、式平衡及体能活动。适合年龄：0 岁以上，材质：高级无添加塑胶 PVC，环保材质，无过敏性，无毒，可回4.11平衡球2收尺寸：55cm 适合孩子坐、躺、卧、趴在球上进展体能玩耍，增进动作协调性与平衡4.12按摩球1感。学生用来进展触觉训练，同时可以进展传递本体觉训练；环保塑料 40 寸，直径 100CM适合年龄：0 岁以上，材质：高级无添加塑胶 PVC 尺寸：3 寸，适合全身按摩使用，激4.13触觉球104.14触觉座垫14.15平衡步道1发触觉进展。透过抛、丢、掷的玩耍中，建立适中的触觉防范力气。强化握力，并具备稳定心情的功能适合年龄：6 个月以上材质：高级无添加塑胶PVC 尺寸：直径35cm

17、 两种不同的触感设计。一面可当坐垫，一面可供给触觉按摩刺激， 帮助端正坐姿，也是触觉刺激的有用工具。适合年龄：6 个月以上，材质：塑胶。尺寸： 148*30*3cm 组件明细：每套四串四种颜色。塑料注塑管串连，底部附收盘。由塑胶横杆组成的步道，可相互串连，让幼儿在上面尽情爬、走、跑、跳，刺激孩子脚底神经及全身触觉感官的进展。4.16 四分之一平衡板4.17 S 型平衡适合年龄：3 岁以上，材质：高级塑胶 PE， 尺寸:130*42cm，组件明细：41 圆：红色x4 片、蓝色x4 片，塑料盖：蓝红各8 片、螺母螺丝各 32 个、塑胶板 16 片、黄色棒 20 根、1橡皮垫片 40 片、塑胶螺母

18、40 片。塑胶扳手2 个、金属扳手 2 个。摇滚圈的正面、反面、侧边皆可进展玩耍， 1/4 圆、半圆、全圆各有不同的变化玩法，如攀爬架、平衡木。训练幼儿肢体协调、前庭感、平衡力气,专注力和勇敢精神。含左右和上下，长 2.2m，环保玩具漆。木前庭觉功能，熬炼儿童的肢体平衡和身体协调力气。240*75*58CM，平台高 50CM，生态板,有软包扶手;软包扶手为可拆卸设计；加保护木框.4.18滑梯1对本体感不佳、笨手笨脚、反响迟钝的儿童进展训练，提升重心、平衡、膝盖及小腿肌肉的把握力气。尺寸：44*41cm,优质 1.5 寸黑金钻万向轮。调整前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反响，4.19滑板系列2运动

19、中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能乐观进展。配合滑梯使用效果最正确4.20圆形滑车2熬炼学生的平衡以及本体觉力气， 52*47cm, 优质 1.5 寸黑金钻万向轮软而不塌的造型赐予舒适的坐姿体验， 放松神经、舒缓心情。阻燃符合于 GB 6675-2023 标准；环保符合于4.21豆袋1GB 21550 标准外表优质 PU 革，内部承受白色绸布，填充发泡颗粒。质轻、松软、舒适。尺寸：1000*900MM让孩子通过隧道的玩耍可以帮助孩子对自己身体的形象做出正确的推断，对本体感不佳，触觉敏感或缺乏的孩子特别适用。阻燃符合4.22阳光隧道2于 GB 6675-2023 标准；

20、环保符合于GB 21550标准直径 48*长度 200CM；材质：尼龙和钢丝；可自动弹开训练儿童的本体感及平衡力气4.23蹦床1直径 120CM。布料：PP 网布、牛津布1让儿童在起伏的平衡木上行走，训练儿童的4.24步态训练规格参数:62670102129cm，台面垫高度调整范围 27cm, 台面垫额定 承载质 量180kg,可折叠。器功能:增加上肢支撑面积，提高关心步行的效果。是神经、骨关节系统疾病患者室内外关心代步用具。规格尺寸长宽高 cm：大 22.222.23 左右、中 20.620.62.7左右、小 19.219.22.7 左右；4.25分指板4三种规格可任选其一分指板间距离cm：

21、 大 2.6、中 2.25、小 1.6质量：0.5kg 左右用途：用于防止和矫正手指屈肌痉挛或挛缩畸形规格(cm)：432310 左右4.26腕部功能1材质：木制品训练器质量：2.3kg 左右用途：腕部肌肉及关节活动度训练材质：实木材、玻璃球等。4.275.1手功能组合训练箱心理障碍规格：554014 ，配有上螺丝、铁棍插1板、木插板等日常生活用具。用途：训练患者眼手协调功能，改善手指灵敏性，提高手协调性、灵敏性。1儿童心情调整卡片 孤独症/弱智儿童康复训5.2干预卡片练学习卡社会行为1学校、生活、日常等康复训练学习卡 5 寸干预卡片五、心理和行为干预器材5.3音乐训练仪硬件：设备承受倒角方形

22、设计，直边加圆弧形、无棱角、无磕碰隐患；超静音设计，设备整机运行噪音30 分贝；设备尺寸为 500mm 500mm 500mm， 误差 10% ；设备材料全部承受 ABS 环保工程塑料，制作工艺承受模具注塑一次性冲压成型，触发1按键使用拉丝金属材料；设备无需悬挂等后期安装，即插即用； 支持蓝牙连接和音频播放功能，可与手机、平板电脑等移动终端进展蓝牙连接并播放音乐。 支持人体接触式发声，可支持双手触摸发声，也可通过人体皮肤接触传导发声，可发出多种不同音效。软件：6.1蒙台梭利设备内嵌多维音乐训练系统；训练软件通过人机互动、人人互动的方式激发患儿的参与感和乐观性，可通过儿童双手触摸设备或相互触摸皮

23、肤发出多种不同音效，包括木琴、钢琴、架子鼓等多种音效。资质：1、供给生产厂家针对此次工程的授权原件。2、供给产品现场演示把握不简洁被理解的数理学问。可以使儿童教具成良好的习惯，而且还可以促进孩子的自我成长。六、认使儿童在摆布和游玩中理解数学原理，通过知干预对各种图形的分类、排列、组合与分解，提1在操作中实现自我教育，不但可以让孩子养6.2福禄贝尔1高他们的专注力、设想力、思考力及制造力。七、阅读区八、补救教学九、防护方案7.2特别儿童读物8.1生字卡片教具幼儿可以在对实物观看的根底上依据物体特征设想出图形，利用这些材料进展拼摆、堆砌、拆装。7.1书柜4 组材质：纯实木材本。工艺：承受实木拼接，

24、木质纹理清楚，圆滑边设计不怕磕碰更安全。油漆：环保清漆。规格：120L*35W*90H cm50 本儿童绘本阅读类图书，包括中国经典故1 套 事、世界名著、习惯养成、行为培育、品德塑造、科学绘本、自然绘本、潜能开发等。1可依据学生认知程度使用。10 盒 3000 字8.2拼音卡片18.3数字卡片19.1运动地垫209.2软体护墙10用于提高拼音学习力气的卡片，拼音卡 229 张 规格 9.5*9.5 厘米的 单张单卡 双面覆膜打孔 防水防脏用于提高对数字的理解和生疏。包含 280 张， 卡片单张尺寸：7.2*7.2cm，四个角圆角处理过100*100*3CM，外层 PVC 加棉皮革，里层为珍宝

25、棉.感统训练区域保护地垫尺寸：50*100*3cm 感统训练区保护墙垫附件 3：功能区设置及平面、效果图一六大功能区：(1) 办公区；(2)会议/接待区；(3)诊断/询问区；(4)观看/训练区；(5)康复训练区；(6)教学资源区。二设备配置A)常规设备.桌椅：(1)办公桌椅；(2)接待桌椅；(3)学生桌椅；(4)会议桌椅；(5) 电脑桌椅；(6)特制桌椅；(7)黑板、手工工作台。2. 柜子：(1)资料柜；(2)书柜；(3)教具柜；(4)学具柜；(5)档案柜；(6) 电视柜。3. 置物架：(1)图书杂志架；(2)玩具架；(3)小型康复器材架；(4)学生作品呈现架；(5)衣帽架。B)办公设备.文书用品；. ；.电脑；.打印设备；.复印设备。C)视听设备.电视机；.DVD 机；.CD；.音箱。D)康复训练设备康复训练设备：助视器、助听器等、多功能健身器、触觉活动组合器材，各类小型康复器材，教具与学具玩具资源等，可以依据需要随时添置。E)软件设备全套教材，适用的图书、卡片、音像资源与教学软件，学生个案资料以及特别教育相关的图书、期刊、参考书等等。三平面图及效果图