班级建议书.doc

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1、 班级建议书班级建议书1 最近我班的纪律很差，上课常常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应当为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议： 1、上课时，请同学们相互监视，同时也请各个同学能够自己约束好自己。 2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要立刻批判，教育违纪同学，并让他（她）彻底改正。 3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的治理好自己。 4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔驰，不要玩一些危急嬉戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等嬉戏。 5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。假如有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。 为搞好我班纪律，强化治理。

2、我特提出以上建议，供参考。如有不当，请批判指正。 建议人： 日期：班级建议书2 班级治理就是引领学生们安康有序地朝着积极、向上的方向进展，使他们开心地承受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级治理应留意以下几点： 1.从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造深厚学习气氛，增加班级分散力的重要依据。 2.以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动承受，自觉遵守。 3.要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，擅长抓盲点、空白点及空白时间段。 4.制订详细、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。 5.工作要创新，不能默守陈规。 6.要有急躁，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。 7.“五全”：关注全体学生，治理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。 8.处理问题力争追根溯源，从根本上解决。 9.要敬重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。 10.要擅长借势、借力，即擅长借任课教师、家长、学生干部的力气，形成育人合力。大家方向要全都，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体学生。 建议人： 日期：