班主任学期工作总结1700字范文（7篇）.docx

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1、 班主任学期工作总结1700字范文（7篇）优秀班主任学期工作总结1700字范文1 时间真快，一学期就快完毕了。我回忆了本学期我做班主任的工作后，我觉得自己在班主任这项工作上还有许多地方要去改良过来的。固然经过这学期的工作，我也有一些地方有进步。现在就来对本学期的工作进展以下总结： 一、班级治理 本学期是五年级的第一学期，那么这学期在班级的治理上，我又重新选举了班干部，这个班是我始终带着的，从三年级带到现在的五年级，重新选班委也是盼望能开掘班上在治理上的天赋。开学，进行了班干部的选举会，通过学生自荐和同学推举，经过轮轮投票，选了xx作为班长，xx做了副班长，xx等依次成为纪律委员、学习委员等。这

2、个学期，在班干部的帮忙治理下，xx班的状况也变得更好起来，学生纪律越来越好，迟到、旷课的学生几乎没有再消失了。重新制定的班规也起到了作用，里面执行的奖惩制度进展的非常好。 二、培育学生全面的进展 本学期，我建立了一个图书角，特地用来学生看书，每周会让学生们读一本书，并且会叫他们上交一份读书笔记，以这样的方式去培育他们的阅读力量和写作力量，本学期以来，我看到大家的阅读和写作都有提高。组织了兴趣小组，让各科成绩好的同学带头教成绩差的学生，把各科的成绩提高起来。本学期是一年的下半年，我竭力鼓舞学生参与冬季运动会，培育学生的运动力量，让学生们喜爱上体育，起到熬炼身体的作用。每次到一个节日，我会利用自习

3、课进行消遣活动，让学生自己去组织节日活动，从置办东西到布置环境到选节目排节目，都是学生一力担当，活动上也是鼓舞学生主持，通过举办活动去培育学生的组织、主持等力量。 三、本学期工作缺乏 一学期下来，我觉得我的工作有做的不好的地方，比方家长工作没有做好，在学生遇到问题，我都没有准时去跟家长联系，所以导致家长与学生的关系不亲密，虽然是一小局部的，但是也是一个缺陷。再有就是对学生的心理关注不够，班上有些成绩差的学生我没有准时去赐予关注和鼓舞，导致他们的成绩日益是变差的。 来年新学期，我要对自己的缺点进展改良，做的不好的地方去努力弥补，同时我也信任自己这些年渐渐积存到的阅历可以帮忙我以后更好的把班主任这

4、块工作做好的。 优秀班主任学期工作总结1700字范文2 初一上学期是学生进入初中的关键一学期,本学期我主要从以下几个方面进展了班级治理: 一、仔细分析班级的实际状况. 班里学生数为46人,22名女生,24名男生.他们都来自农村,大局部的同学的家庭经济条件不是很好,其中单亲家庭的有3人,留守儿童的有8人,隔代抚养的有1人.学生的家长的文化水平都不高,对子女的教育多是力所难及效果差,甚至适得其反.家长对子女的教育盼望都寄予在教师的身上. 二、紧抓常规治理不放松. (1)利用每周一的班会课对学生进展思想道德教育、安全卫生教育、抱负教育和纪律教育.本学期先后以“外在美与内在美“,“初谎的代价“,“一句

5、气话赔偿2.8万元“,“饱尝早恋的恶果“,“都是夜出惹的祸“进展专题教育,用同学耳熟能详的事例感染他们. (2)依据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为认真的调查工作,对相关学生的表现有了较为清楚的了解.因此,在平常的工作中特殊的对他们进展有的放矢加强教育和治理;每天坚持个别做学生思想工作,不过一学期来的努力,好象都白费劲气. (3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好. (4)各期板报分组负责,更换准时且内容广泛.(5)仔细落实每周一次的操行分. 三、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信. 学生的主要任务是学习,成

6、绩是学校、教师和家长最关怀,针对每次月考,我跟科任教师进展分析和讨论,帮忙学生查找缘由和错误细节,总结阅历和教训,鼓舞先进,鞭策落后,让同学学有所获.我给同学们讲了“尊其师则信其道,信其道则成其才“的道理. 四、积极开展家校联系. 细心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,相互畅谈.同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子. 五、积极组织班级活动. 为了削减学生的违纪行为,丰富学生的课外生活,开阔学生的视野,在班上建立图书室,教师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在教师开会时间,要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把班上男生分成四

7、个小组,进展班内或班级之间的各类球赛;组织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝愿; 我将在今后的工作中不断完善. 优秀班主任学期工作总结1700字范文3 这一学期，是初一学生关键的一学期。依据学生的年龄特点和新课程改革的需要，我紧紧围绕开学时制定的班主任工作规划绽开工作。 一、 加强思想品德教育，开展常常性教育。 在上一学期的工作根底上，鉴于学生对该校的一些常规制度已熟知，特调整工作主点，加强思想品德教育。 1.以课堂教学为主渠道，结合课本特点，突出班会课的教育功能。积极把抱负教育、行为习惯教育、待人接物教育、个人仪容仪表教育。另外通过学生礼仪的培训以及社会实践活动积极查找“切入点” 2.以班会课

8、为主要阵地，结合学校教育系列化方案。在实施班会的过程中，力求班会主题鲜亮，内容充实，形式活泼，富有意义，效果显著。 3.以养成教育为根底发动全班同学，让学生人人动手、积极参加。从一开学，就着重抓根底文明行为的养成，使养成教育系列化。班级治理与检查评比相结合，教师的言传身教与学生的自我教育相结合，在学生中开展“争做文明学生”的活动，要求从我做起。从坐、立、行、笑、谈、唱等小事做起。提倡 “做有样、坐有相。行务规，言务范”。大大促进了学生素养的提高。 二、 全面提交学生的学习成绩 在上学期新课程试验的根底上，更新数学教学观念，建立开放而有活力的数学教学课堂，给学生充分发表自己见解的时机，尽可能的给

9、学生供应思维和想象的空间。尽可能地采纳新的教学理念：让学生自己预习，教学时，注意学生的朗读，在读中感悟，让学生复述，在复述中顿悟。让学生表演，在表演中感悟，让学生辩论，在辩论中深悟。从而大大提高学生的实践力量和综合素养。 三、 重视学校“两操”活动，留意学生的体质 对学生的体育熬炼高度重视。课间操勤跟班，活动课进展周密组织，保证学生的活动时间，从不拖堂。保证学生的活动质量。让学生在活动中全身心的投入，从而劳逸结合，提高学习效率。另外，我特殊注意学生的疾病预防工作，协作校医定期的去教室喷药水，时刻体醒安康的体魄。 四、缺乏之处： 由于工作忙，学校资料多，忙于学校的事情多过自己的。和学生沟通的时间

10、少。 在班干部的培育上，始终成效不大。文艺辅导方面有所缺乏。 后进生的转化效果不太明显。 五、努力方向 下学期我将投入更多的精力，放在班风建立。充分调动班干部和积极分子的力气影响带动其他学生从而使自己的工作更细致、更有成就感。 优秀班主任学期工作总结1700字范文4 我们六（3）中队有一个朴实无华的别称，叫蒲公英中队，每一个队员都是一颗小小的种子，为把班级建立成文明温馨班级，我们齐心协力，向着同一个目标努力前进。一个良好的班集体对于每一个同学的思想形态的形成，对于共性的培育以及良好行为习惯的养成有着巨大的作用。要形成良好的班风学风，必需要通过大家的共同努力，相互团结，相互帮忙才能实现。大家知道

11、，散沙是不能分散成团的。必需在其中加一些水，才能使它们紧紧抱成一团。然而在一个班集体中，每一位同学就像一粒粒沙子，集体分散力则成了水。正是由于有了这样的水，这样一股无形的力气，班级中的每一位同学才能紧紧团结在一起，齐进步，共进展。在班级里，我们每一个成员都抛开 “自我中心”的心理，学会懂得“团结就是力气”的道理，在班级中不断培育集体主义精神，个人听从整体的意识。现在，虽然我们面临毕业，马上奔赴各自美妙的将来，但在大家的心目中，六（3）中队永久是我们暖和的家。 争创温馨班级，我们做了很多努力，现做如下总结： 一、首先，重组班委会，学生竞聘上岗，建立班级核心力气。并且指导班干部工作，培育班干部的工

12、作力量。协作学校的各项活动，积极组织学生参与，尤其让班干部带头，带动全班同学，建立良好的学习、生活习惯，培育良好的学习风气和活动氛。同时，以班干部为中心纽带，深入到学生中去，准时发觉并解决问题，关怀班级里的每一名学生，努力创设良好宽松的学习环境。 二、搞好班级工作，以典范的力气引领学生。由于典范的作用是无穷的，所以我们班每两周都选出典范，分别从学习、纪律、卫生、劳动及关怀班级、参与活动等各方面联系起来进展评比，以身边典范的实际行动来感动学生、感染学生、感化学生，引发学生积极的情感。 三、建立全班学生轮番值日制度，培育学生自办法识。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番治理，我发觉这样下去

13、只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我实行了全班学生轮番值日后。这样每个学生都有独立工作的时机，在值日中学会治理，培育学生独立工作力量，并每周都评比出负责的值日员赐予表扬与嘉奖。 四、注意家校联系工作，准时做好沟通处理工作。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，对学生教育离不开家长的协作。特殊是小学毕业班，我更重视与家长的沟通，使学校和家长对学生的教育有全都的要求和态度，并时常同家长交换意见，帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子。 五、抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。现在小学生自尊心很强

14、，受到批判时自尊心很简单受损害，所以平常在做学生工作时最好是少批判多鼓舞，特殊是后进生。后进生一般都有表现自己的愿望，我常在后进生身上查找闪光点，制造条件通过各种方式给后进生予表现的时机。 总之，班主任工作真是千头万绪，我会在平常的实践工作中不断的积存、总结、提高。总之，对于一个个尚未成年的孩子，要爱、要教、要谈、要管、更要赞。让他们自己去体会、去思索、去把握，在自我塑造中成为品德兼优的学生。这一学期的班主任工作有得也有失，我会多向阅历丰富的老教师学习，再接再厉，做好班主任工作。 优秀班主任学期工作总结1700字范文5 “心有多大，舞台就有多大” 给我心里留下深刻印象的这句话不是消遣节目，而是

15、我们198班学生们自己的班会的主题，看着一年年成熟长大的学生，心里布满的骄傲和幸福。 从三年级就带198班开头，这是进入毕业阶段的第一学期了。班级工作愈做愈顺，学生和教师相处更和谐和亲切。真想总结的话恨不得从带三年级第一次絮叨说起。而千言万语想概括的话真就是这句：心有多大，舞台就有多大。 一、班级文化园地 我们育英小学墙外是高高耸立的笔架城，校内是书法文化墙。这些都让我从心底喜爱。 只要我是一班主任，我就喜爱让自己的班级拥有特色，创设自己的班级文化气氛。而教室就是我们描绘蓝图的底板。 五年级的时候我给班上创设了4面文化专栏。1是“我真棒”2是“我能行”3是我是女生4是我是男生。主题是班上会书法

16、的学生毛笔手写。内容是学生自定。效果很好。 这学期进入六年级，更放手让学生设计布置，本学期的专栏是“新年欢乐”“书画世界”“美文观赏”“童年故事”，由学生干部组织创办。 二、班级黑板报 每月一主题，学校内容和班级要求想结合，班级黑板报在班上宣传委员的手下是醒目而美丽，屡次多学校表扬。 看，这就是12月的黑板报主题，有庆祝元旦，也是“做个四好少年”。这两个主题就是郭玄麟和李正同学完成的。 黑板报边上是班上书法小组同学朱慧颖和舒姜霖同学的作品，写的很有大家风范不？呵呵。 三、班级群和学生博客 班级的群成了同学教师家长沟通的最好的平台。班上的最新消息，新闻，学习活动和班会主题都有照片和文字表达。许多

17、同学和家长从空间上转载文章和图片。 而爱好写作的学生也和教师一样，开头在新浪上注册博客，开头发自己的博文。现在已经有博文上新浪的有朱惠颖、侯博雅等10多位同学。在读报和阅读课上，同学们还争先恐后向大家介绍自己的博客和文章，相互写留言，相互鼓舞。还加上教师的博客和优秀外地学生的博客学习。 四、成长日记 学生轮番写成长日记是我们198班的特色，已经坚持两年多了。以前是一小组一本子轮番。这学期考虑到了六年级毕业时期，所以全班是两个本子，分男生和女生来分开写日记。 每天，值日生就是每天的成长日记小主持。每天语文课前就开头由书写的同学朗读成长日记，然后学生自由点评。 由于同学们都喜爱写成长日记，也常常写

18、一些生活中的事情。因此学生中消失不少的优秀小作文，我稍稍整理后进展投稿。20xx年以来先后有5、6个同学的文字见报刊。两同学发表在中国少年报，2同学发表在小学生导刊还有作文刊物花火等。昨天，就收到编辑部的信。代佳瑶同学会藏东西的沙发登载在20xx年1月的小学生导刊上了。 五、每周的精彩班会 每周的班会都会牵动着班上每个同学的心。现在的班会，主持人是同学自选，主持词是自写，节目是自己预备。围绕学校每周的主题，学生们全部自由设计，作为班主任的我，现在只是一当摄影师，二给班会做下总结。其他不用操劳。这一学期以来，一次班会都没拉下过。 六、班级书架 在学校诚信书架建立之前，我们198早就拥有了自己的书

19、架。我们的书架是每个同学自愿捐书。开头时200多本，后来不是少，而是越来越多，同学们把自己喜爱的书看过后都放书架与同学共享。所以我们的书架是开放的，书本是开放的，清理也是干部同学自觉安排的。 七、班级治理 我们班的小教师是班干部，负责班级的一切工作。从安排值日到卫生清扫、各项检查、放学路队和课间操等。干部工作很有条理。但是这项工作我觉得还是班级工作中比拟缺乏的。由于学生终究是孩子，自控力量比拟差，许多时候还需要教师协作和支持，这样治理才有更好的效果。 优秀班主任学期工作总结1700字范文6 一个学期的工作在劳碌中悄然完毕，回首已逝的日子，收获颇多，感想也颇多，现总结如下： 班主任工作方面： 一

20、：用丰富的学问武装自己的头脑 在日常工作中，我深知学习的重要性，擅长学习，才会有新的发觉。利用业余时间，广泛阅读教育方面的书籍，从中吸取教育精华。卡尔威特的教育、陶行知名篇观赏、优秀是教出来的等教育书籍，使我受益匪浅，班主任之友、小学教学等杂志，给我的教学注入了新的活力。在阅读的过程中我收获了很多。 二：用正确的育人观教育孩子 以前，我总为孩子的娇气、霸气而头疼，为他们没有爱心、责任心而苦恼。后来我发觉，其实孩子的天性是和善的，他们责任心的表现需要我们供应时机，况且我们在教育的过程中很少告知孩子什么是责任心，怎样做是一个有责任心的孩子。对孩子的一切事务，大包大揽。孩子衣来伸手，饭来张口，根本不

21、知道这就是爱的表达。于是，开学初，我常常利用课余时间，结合班会课、品德与生活课，给孩子灌输“学生意识”，让孩子明白自己是小学生，必需遵守学校的纪律，必需用小学生的标准要求自己，“懂礼仪，懂谦让，讲卫生，爱清洁。”任何人没有理由不遵守，由于我们都是小学生。 就这样，时时说，事事说，“小学生”的意识慢慢渗透在孩子的脑海中。于是，当孩子有错误时，立刻就有人过来订正，当孩子需要帮忙时，总有一双小手伸出来，“合格的小学生应当这么做，”“少先队员应当这么做，不应当”当我听到这布满童稚的话语时，内心全是欣慰。有人把教师比作树，有人把教师比作伞，由于伞和树能为孩子遮风挡雨。而我更愿作一根拐杖，在孩子人生的路上

22、，陪他们走一程。我们相互依偎却又相互独立，彼此喜爱有彼此敬重，我情愿这样做教师。 三：用真心关爱孩子 每一个孩子都是一个独一无二的个体，他们有自己的思想，有自己的行为方式。他们的相貌不同，共性不一，但有一点是一样的，渴望听到喝彩，渴望得到别人的认可，这就需要教师用爱去引导，专心去发觉。张浩雨同学是一共性格内向的孩子，想表现又没有士气，一次跳绳竞赛转变了他，他笑了，自信了。由此我想到了支撑新课程改革的一个重要理念多元智能理论。根据多元智能理论，我们的班级里是不存在差生的，只存在具有不同智能的孩子，每个孩子身上都有自己智能上的优势，也都有自己的弱势。我们的责任是从孩子的强项智能引导孩子，令孩子有成

23、就感，让孩子到达自我悦纳、自我确定、自我实现；对于孩子的弱项我们应给与理解和帮忙，同时也应让全部的孩子都熟悉到这一点，对自己布满自信，不称赞别人，相互帮忙，真诚相待。 只要我们敬重差异，正视差异，熟悉到人的智能进展是不平衡的，我们的每一个孩子都是最棒的。 四：用一颗童心走进孩子的生活 李镇西教师说的好：教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要保持一颗童心，擅长在某种意义上把自己变成一个儿童，这事师者最根本的的素养之一，也是教师对学生产生真诚情感的心理根底，童心是“师爱之源” 随着年龄的增长，岁月的流失，我不行避开地在年龄上与孩子拉开了距离，但我觉得我应当努力使自己与孩子的思想情感保持和谐全都，用

24、孩子的眼睛去观看，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣 去探寻，用孩子的情感去喜爱。把自己当成孩子的的朋友，感受她们的喜怒哀乐。在一次又一次的玩耍中感受着“羊妈妈”的幸福。举例说明略 教育教学方面： 一：擅长合作，共同进步 这册教材虽然已经较教了好几遍了，但每次讲课，我仍旧会对教材进展分析，挖掘其中的学问要点。和本级教师一起商讨最正确方案，谈自己的想法及授课过程中的收获、创新及困惑，共同商讨出每节 、每单元的重点、难点，积极寻求解决的方法，并依据各自不同的风格，加以创新。一个学期下来，我们组每个人都收获颇丰。 二：小处着手，留意积存 在本学期的教学活动中，给我印象最深、最胜利的当属读书课和古诗文诵

25、读，它为我们带来的实惠是显而易见的，孩子在读背的过程中，识字力量有了很大提高。最重要的是孩子的理解力量、运用力量、表达力量都有了提高，他们对语文的学习空前高涨，每读一首诗，他们最想知道的是诗中描绘的意境，写诗人的故事，趣事，并运用到自己的语言中。郊游时，孩子们会情不自禁的吟诵“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，由于他们看到了花团锦簇的花坛；摇曳的风筝是孩子想起“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这些传世经典诗句就是这样静静地走进孩子心中的。 三：走进生活，体验语文的乐趣 漂亮的春天到了，孩子们的熟识的诵读声又在耳边响起，他们的背诵是那么的娴熟，可当问及词语的意思时，孩子们缄默了。于是一个大胆的想

26、法从脑海里跳了出来：走出书本，走出校园 ，走进自然。于是孩子从发芽的小树，枯槁的草堆里的嫩芽上明白了什么是“复苏”。午后，和着暖暖的春风，我和孩子们走在郊游的路上，路边的庄稼吸引了孩子的目光“教师，禾苗绿油油的！”看着孩子们惊异的目光，我知道我还应当教给孩子熟悉事物的方法，把语文学习与生活融合起来，让语文学习和社会接壤，成为生活语文。所以在平常的学习中，我留意培育孩子语文力量，教孩子阅读，写话、讲故事，让孩子尽情表达心声。而这时的写话也成了我和孩子连心的工具，无声的语文真好。 四：工作中的缺乏及努力方向 不抛弃、不放弃，一个学期的工作，我特殊留意补差工作的开展，不让一个孩子落伍，对学困生尤其照

27、看，这也使局部优生吃不饱，导致本班优秀、特优人数上不去。在今后的工作中，尤其要留意这一点，多学习别人的优秀做法，结合自己的特点，让每一个孩子都进入优秀、特优的行列。 我不是名师，但我想让我的孩子优秀，愿每一个孩子在我的关爱下，都能安康、欢乐的成长 优秀班主任学期工作总结1700字范文7 各位教师： 今日我就自己担当四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进展探讨和讨论，其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些教师学的，比方邝根生主任、黄齐娟教师（广东省优秀班主任）、赵健涛教师等，由于我觉得这些教师在担当班主任或者曾经担当班主任其间都有一套独特的治理方法和治理理验，而且是比拟胜利的，那么我就借这几位教

28、师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。 第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？ 学生违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无法规不成方圆。但是怎么样才能使受处处分的学生心悦诚服的承受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违反纪律情节比拟轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个悦耳的故事，对于违反纪律情节比拟严峻的学生我罚他们用正楷字写一份内2字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理

29、，请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一：受这种惩罚方式的学生一般不会对教师产生心理上的抵触心情，由于他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热闹的掌声，可以说他是在一种很欢乐的气氛中受到教育。其次：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的力量。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以开掘到一局部学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平常不爱出声，有一次违反了学校的宿舍治理条例。他自己选择了罚上讲台将故事

30、，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种惩罚方式是借鉴了魏书生教师、赵健涛教师的方法。 其次个问题：如何批判学生，怎样才能够令学生虚心承受批判？ 记得我刚做班主任的时候火气是比拟大的，很简单在课堂上发脾气批判学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法批判学生，即使他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老

31、虎等凶狠的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧？ 我们班有个男生小黄，性格比拟反叛，详

32、细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不愿意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反响力量都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时马上把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今日在足球场上表现如何积极勇敢，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的成功奠下了坚实的根底，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特殊来劲，聊完足球我发觉他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回忆在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有

33、大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发觉他已经变成了欢快的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思索过为什么？”然后我跟他一一分析缘由，开头的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，渐渐的我发觉这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部，做的很精彩，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。 第三个问题：如何营造良好的班级气氛？ 我所带的高二（2）班在学习上从高一到

34、现在，每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级九个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主见这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓舞学生向教师发问甚至是发难，要问到全部的科任教师当场答复不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的

35、动了脑筋。纪律上我积极主见邝根生教师提出来的“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。但凡违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进展疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上出名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反响，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高二（2）班的纪律实在是太严了，甚至剧烈要

36、求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进展思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼赔礼的状况下他自己主动向主管纪律的班干部成认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担当班干部，结果他很胜利的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。 第四个问题：如何正确的引导班级舆论？ 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立

37、在全班占压倒多数的正确熟悉与言论根底上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。举个例子：但凡期中考试、期末考试监考过我们高二（2）班的教师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢？在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服大事都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区分，前者是偷别人的精神财宝，后者是偷别人的物质财宝。甚至前

38、者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭露在考试中有不标准行为的同学名单，结果这一招还真管用，考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不情愿的就是他在班级集体心目中的形象受损， 第五个问题：如何培育一支高效率的班干部队伍？ 刚开头做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起

39、一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，黄齐娟教师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有黄教师那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，常常在公共场合给班干部虽然可以鼓励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一局部学生的不满心情，认为教师过分夸张班干部的作用，听了黄教师的报告茅塞顿开，由公开场合渐渐变为地下工，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的心情不行能永久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部埋怨他举办的活动同学们反响冷淡，不够热忱，比方他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参与者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参与，其他班干部说是他的工作方式令到许多人无法承受，他的工作方法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必需参与” 许多刚上任的班干部或者新班主任都喜爱用这种语调