班级纪律卫生建议书.docx

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1、 班级纪律卫生建议书班级纪律卫生建议书1 亲爱的同学们： 刺眼间小学六年过去了，我们进入了更高的学府，来到了新的班级。此时，我很思念小学时的同学，但是我也很感动，由于我有缘遇到了这么多新的同学，在这里，我想给这个新的班级提几条建议。 首先，班里的每一位同学都应当团结在一起，团结就是力气，众人拾柴火焰高，初中这三年，我们要团结合作，有不懂的地方相互询问，和同学们取长补短，每个人都不行以离开这个大集体。我们班就像一双手，缺少了哪一根指头都无法正常工作，这个大集体中的成员间或也会有冲突、冲突，此时的我们应当都对对方宽容谅解，看清自己的缺点。退一步，海阔天空。 其次，我还盼望班里的每个人都要有上进心，

2、谁也不能停留而不前进。由于，学如逆水行舟，不进则退;心似平原跑马，易放难收。我们假如不努力前进，有可能就会被风浪冲出学问的海洋。 这就是我给班里的建议，盼望大家在初中这三年里团结合作，勇攀顶峰! 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 班级纪律卫生建议书2 亲爱的同学们： 我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不积极到垃圾，垃圾桶常常满满的。 之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学

3、们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还需要肯定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不仔细做清洁，做事的态度不仔细，不积极爱护班级卫生。为了解决这些问提，我建议： 1、珍惜农夫伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能任凭乱扔。 2、积极清理桌洞卫生。 3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，爱护班级卫生。 4、值日生积极清理卫生死角，做值日要仔细。 盼望教师能够接受我的这些建议，让我们班明天更美妙。 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 班级纪律卫生建议书3 亲爱的教师同学们： 到目前为止，小组合作学习的教学模式

4、在我校已开展近三年了，通过实践很多教师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简洁的教学形式上的转变，它更是一种教育理念的转变。它对学生对学习的熟悉和教师对教学的熟悉都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。 首先我们来看一下教学的.主体学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，假如我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。所以说小组合作学习首先要转变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由学问型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人;二是

5、学生对教师熟悉的转变，教师不再是简洁的学问传授者，而是教育教学的指导者与效劳者，教师是为学生效劳的，在学习上要学会向教师要效劳。而不是被动的被教师效劳。三是由重学问到重做人的转变。学生不再仅仅是学问的承受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习学问更重要。所以在我们班中就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培育人，而不是传授学问。只要他会做人了，学问你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想根底，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的其次个方面是小组的建立与实施。 其实我要讲的这些也谈不上是什么阅历，只是我平常的一些做法，今日我把这方面的一些做法拿来和大家沟通一下，如有缺乏之处，还请大家多多批判指正。 建议人：xxx 20xx年xx月xx日