班级课外活动心得体会范文（9篇）.docx

《班级课外活动心得体会范文（9篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级课外活动心得体会范文（9篇）.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 班级课外活动心得体会范文（通用9篇）班级课外活动心得体会1 随着小组工程的逐步实施，到了做问卷调查这一个环节。这是我第一次自己参加问卷调查的制作与分发，它给了我对问卷调查焕然一新的熟悉。 以往我们更多的是以填写人的身份参加问卷调查，这个过程中我们的眼中只有题目与选项，我们可以选出最合自己心愿的选项，但是从未思索过每个选项背后的含义。而这次制作问卷调查，我们小组成员都提出来很多珍贵的建议，但同时也消失了许多问题与分歧。首先问卷调查中问题数量需要把控的恰当，问题太少不利于分析，太多则过于繁琐，简单让参加者有抵触心情。 最终经小组成员的反复探讨调整，最终保存至十五个问题。其次每个问题都需保证有针对

2、性，不重叠，便于分析出小组需要的信息。在问卷分发的形式上考虑了纸质版和网上调查两种方式，纸质问卷不利于回收，废卷率高，难分析，总体来可行性难度更高。 所以我们小组采纳了用问卷星来制作问卷，并网上发放的形式。刚开头时我们是将链接发于各个群和朋友圈，但是却少人问津，与我们预期的状况差异较大。最终我们转变方式，才得到足够的有效问卷用于分析。 在这次的问卷调查的过程中，我不仅学会了如何高效的制作问卷，更让我意识到团队合作的重要性。在这次问卷调查中每个团员提出自己认为有用的问题，问题筛选过程也是反复争辩，大家都积极的提出自己的意见。 虽然刚开头有不同意见，但是问卷定版后大家都积极的出力，这正是团队合作的

3、珍贵之处。随着工程的深入，类似的团队合作可定不会少，而有了这一次的阅历我也期盼下一次更完善。 班级课外活动心得体会2 听到课外拓展，大家肯定也不意外谁学生的时候没参与过吖，可是我这次要介绍的课外拓展意义不同。 上次课外拓展，虽然已经过了半年的时间了但是始终令我记忆忧新的是，最终一天。 这天，外面下着大雨。可是恶魔般的教官并没有因此而对我们手下留情，早晨，一声哨响，寝室里的同学都从惊醒快速的洗漱完后，在班长大人的带着下整齐的来到了会议大厅。魔鬼教官告知我们：今日我们来玩一场嬉戏，一个英勇者的嬉戏，胆小的、没有责任心的都可以选择退出。可令人震动的是，全体同学竟然没有一个站出来 教官简洁的介绍了嬉戏

4、规章：全体同学报数报到最终一个中间不能有停顿速度最快的一组为成功方班长要为输的一方承受惩处，而嬉戏的惩处是30个俯卧撑，依次增加。嬉戏正式开头了，班长第一个报数，1、2、3就在报到第20的时候，意外地出了过失，一名同学紧急地一次报出了两个数。与此同时，我们的班长，要为这名报错数字的同学承受惩处：30个俯卧撑。虽然听起来简洁，可是大家都从班长脸上看出了一丝丝的苦痛表情，然而就快要做到30个俯卧撑的时候班长脸上苦痛的表情便愈创造显，使同学们心中都不禁地微微一颤最终，30个俯卧撑做完了，本以为班长起身的时候会生气地训斥我们，而令人想不到的是班长不但没有训斥我们，反而告知我们：加油，你们能行的！班长的

5、一番话令同学们都重新燃起了信念。其次轮竞赛开头了，同学们一个接一个地报完了全部的数目，可不幸的是这次的报数超出了规定的时间而这次的俯卧撑数额确是翻了三倍90个。同学们看着班长迈着沉重的步伐，走向大厅台中间面对着全体同学身体缓缓地趴下，一个、两个、三个最终班长再也没有了力气死死的趴在地上此时从他的脸上再也找不出往日绚烂的微笑。同学们看在眼里痛在心里。都在暗暗地懊悔：为什么这样看似简洁的报数我们竟然会漏洞百出，为什么受惩处的却不是我们？而是要一个与我们非亲非故的人来替我们担当我们所犯下的错误 是啊认真地想想从小到大我们所犯下的种种错误，都是谁在为我们担当？是父母。在我们小时候做了错事，总是父母为我

6、们所犯下的错而对人家一声声地说着对不起，看着别人的脸色，他们莫非喜爱看别人的脸色说话么，他们也不想，可是错总是需要有人来担当的，父母为我们所担当的远远超过这区区的几个俯卧撑想着想着，一种透亮的物体缓缓地从我的脸庞落下。 班级课外活动心得体会3 苏霍姆林斯基在给教师们的建议这本书中，就指出课外阅读非常重要，“课外阅读，用形象的话来说，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有课外阅读，也就没有风和帆。阅读就是独立地在学问的海洋里航行。”课外阅读的根本目就在于提高学生整体语文素养，为孩子的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的根底，它作为语文阅读课堂教学的补充和延长，是语文实践活动的重要形式，

7、具有举足轻重的作用。那么，我们应当怎样以新课程的理念引领学生走进课外阅读的世界呢？我的四点做法如下： 一、激发兴趣，变“要我读”为“我要读” 课标中就阅读情感态度而言，首先强调使学生“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”。“兴趣”是最好的教师，学生一旦对阅读产生了兴趣，就能积极主动地去阅读。怎样才能有效地激发学生的阅读兴趣呢？我在语文教学过程中对此作了初步尝试，也得到一些心得。 1.营造阅读的环境 良好的阅读环境可以起到“润物无声”的作用。教师要充分利用一切可用的条件，为学生制造阅读的良好环境。为了营造班级学生的读书气氛，我在班级前面建立了图书角，供应适合学生阅读的读物，让学生有书可读。事实证明，那些符

8、合儿童阅读心理、有益于身心安康进展、有益于启智增知的书籍深受孩子们的宠爱。因此，我向学生供应的儿童刊、报，一些闻名的优秀诗歌、散文、童话、寓言、小说等作品都适合学生阅读水平的，引发学生的阅读兴趣；同时，在教室四壁张贴关于读书方面的标语，这些标语在语文教材中随处可见，如“好读书，读好书”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读书破万卷，下笔如有神”等，大量标语充满在学生的视野，在潜移默化的激发学生的阅读兴趣。在利用硬环境熏陶的同时，在我的语文教学工作中，我更加强软环境建立，比方：提倡让学生轻松地从事阅读活动，让学生在没有过高要求、没有过重压力的环境下阅读。对于课外学问比拟丰富的学生，总是毫不吝

9、惜赞美之词，“小书迷”、“成语大王”、“字典通”成为我对这些同学的昵称，我们要让学生轻松地从事阅读活动，让他们尽情享受阅读的美，而不是为了阅读而阅读。 2.让学生自主阅读 有人说，一个喜爱阅读的教师简单带出一批喜爱阅读的孩子。从这个意义上说，阅读的启动和保持是一种集体行为中个体的无意识行为。为此，在创设良好的阅读环境的同时，要让学生置身于浓郁的书香之中，让书籍成为学生的良师益友。并通过广泛的宣传发动，适时的表扬鼓励，以及仔细地组织指导，在孩子中间形成良好的课外阅读气氛，让学生参加阅读成为像嬉戏一样地布满乐趣，变被动阅读为主动阅读，让孩子们的童年生活布满颜色斑斓的童话颜色。 在课外阅读中，我们必

10、需还给学生阅读的自由。小学生开展课外阅读，除了在阅读材料上可以自由选择，阅读时间自主确定之外，阅读的量上也应以宽容的标准来对待。因此，我觉得只要是有益的图书，学生只要喜爱就鼓舞他们去阅读。 3，珍视学生课外阅读的独特体验 阅读是一种很共性化的行为，课外阅读更是一种纯粹的孩子与文本之间的一种对话和互动。这种对话受孩子的共性、阅历、学问、阅历等因素的影响，因此，其阅读的结果，也就是对课外读物的解读肯定是有差异的，面对课外阅读中存在的体验的差异，我们应当有正确的熟悉，要坚决抵抗将别人特殊是成人的体验强加给学生，并且要支持和鼓舞在课外阅读中的体验差异。只有这样，课外阅读才是鲜活的，有共性的，只有这样，

11、课外阅读才可能成为孩子生命的一局部，成为孩子成长的动力！ 二、教给方法，变“无从读起”为“读有所获” 阅读方法是学生解决阅读问题的灵丹妙药，阅读方法是学生翻开阅读大门的金钥匙。因此，在激发学生阅读兴趣的根底上教师要留意加强对学生阅读方法的指导，提高学生课外阅读的效益。在课外阅读指导中，我坚持课外阅读与课堂教学相结合，做到得法于课内，得益于课外。我重视对学生进展以下读书方法的指导，主要包括：学会使用常用的工具书；能依据阅读材料选择确定朗读、默读、诵读以及精读、扫瞄、略读等不同的阅读方式；对所读内容准时进展圈、点、批、注，理解所读的内容，领悟其中道理，学习体会的遣词造句、布局谋篇和语言风格；指导学

12、生撰写读书心得体会，养成“不动笔墨不读书”等阅读习惯。留意教给学生运用自己宠爱的方法，边阅读边思索，不断提高阅读速度，促进他们理解力量、分析力量和想象力量的进展。 学生光有课外阅读的兴趣，只凭兴趣毫无目的、不苟方法地去茫茫课外读海中“潇洒走一回”，其意义和收获也不得而知。如有的学生靠着兴趣、凡有生动情节的内容就走马观花地读读；有的则读了好文章，也不懂得积存学问、吸取技巧，用到写作上。明显这样的读书方法是收效甚微的。因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读。 班级课外活动心得体会4 读书破万卷，下笔如有神。常常阅读课外书，可以让我们收获许多许多的学问。还可以得到很多乐趣呢！ 读书有许多好处。

13、比方，可以开阔我们的视野。记得八岁那年，我观察我的小狗小花见了我就摇尾巴，于是我就提出了一个问题：“狗为什么见了熟人就摇尾巴？”带着这个问题，我找到了“书”教师，翻开十万个为什么之动物版。在书中我找到了我期盼已久的”答案：狗也是有感情的，家狗与人处熟了，见到熟人就会很兴奋，摇尾巴就是它们表达快乐的一种方式。瞧，生活中不懂的问题，在书中就能解决，从而见得，多读课外书好处也有许多。莎士比亚说：“书籍是人类的养分品，书籍是人类进步的阶梯”。所以我们得多看课外书。 有人也会说：“课外书谁不会读？”固然，只要熟悉字就会读，但怎样读好书可是大有讲究的。我认为读书，首先是带着新奇感去读第一遍的。第一遍读下来

14、会积存出一些疑问，这时候再去读其次遍，给心中的疑问做出解答。第三遍就要拿出笔和纸做读书笔记了。人说“不动笔墨不读书”。做读书笔记时就要学会动笔墨要学会写好词佳句和心得体会，再常常去读一读，背一背，时间一长，你就能积存好多好词妙句，这对提高你的写作力量可帮忙大了！第四遍就要认真的读，读懂为止。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！盼望大家多读课外书，做个有学问的人！ 班级课外活动心得体会5 此次会议在贵阳召开！三天的学习，是辛苦的，三天的收获，却是丰硕的！本届阅历沟通会围围着“构建语文教科书与同步阅读一体化教学模式”进展了沟通和研讨。参加会议的既有课题组的教研员，也有省教科所的教授专家们，还有很多

15、对阅读教学孜孜不倦的一线语文教师们，大家听报告、做笔记、看课例、谈感受翻开了课外阅读的宏图，建立了课外阅读根本的指导模式，共享了课外阅读的阅历！让我受益匪浅。 大会伊始，省教教育科学院小学语文教研员袁克丽做本次会议的精彩的报告。袁教师的报告高屋建瓴，不仅关注学生的课外阅读，还关注到农村偏远学校的课外阅读的推动与实施，更是站在国家民族的高度，提出阅读教学的重要性，解读了课外阅读的策略，指明课外阅读的方向。精彩的报告为参会的教师点亮了心灯。贵阳市云岩区教育局教研室小学语文教研员陈翎教师就“为什么要进展小学同步拓展讨论”及“怎样进展小学同步拓展讨论”两个问题进展了专项的报告。在报告中，既指出了进展同

16、步拓展是培育阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量最有效的途径，又为教师供应了切实可行的、具有可操作性的阅读指导策略，使与会教师受益匪浅！大会还呈现了两节原生态的阅读课。两节课教学形式不一，各有精彩！其中程韶峰教师执教的班级读书会心中的秋天，将主题单元进展了整合，遵循学科特点，遵循语文的规律，检查阅读效果、进展阅读观赏，使学生实实在在得到了语文的训练，得到了阅读的训练，是本位的、本色的阅读课堂。课后，四位特级教师还对两节课进展了精当、细致的点评！七位教师有关课外阅读的阅历沟通也是大会的一道亮丽风景。七位教师各有所长，从阅读的方向、指导、策略、评价、沟通、收获做了精彩发言，让我深深明白了阅读教学“得法

17、课内，得益课外”的道理，明白了学校应当营造愉悦的读书气氛，明白了课外阅读是一项长远而利在千秋的工作。 自古有“读书破万卷，下笔如有神”之说。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子进一步的进展。”通过这次学习更加让我明白了阅读对于孩子的重要性。那么做为一名语文教师，在平常的教学中该如何去指导学生进展课外阅读呢？我认为首先要为学生选择好书，激发学生的阅读兴趣，其次要课内外结合，并向课外延长。第三要充分发挥学生阅读的主动性。第四要开展丰富多彩的课外活动。除此之外，作为教师，在平常的教学工作中，我们还应当多动脑，勤动脑，实行多种方

18、法指导学生进展课外阅读，使学生在阅读中感受欢乐，真正地爱上阅读。 班级课外活动心得体会6 感动之下，我翻开了一篇古典文学中题为赤壁之战的文章，名为三国演义。本文选自罗贯中的闻名小说三国演义。故事发生在东汉末年。曹操的诡诈，刘备的卑微孙子，孔明的慎重，周瑜的当心眼，每个人物都有不同的性格。描述的很透彻，细细品尝，让读者仿佛进入了一个境地。孙权、刘备会师，率军在赤壁与他们交战。 黄盖献火攻，周瑜、黄盖连担风险，然后令蒋干送诈书。后来，赤壁被烧，曹骏受了很多的伤，只好丢下头盔狼狈逃跑。曹操，你为什么输得这么惨？是兵力不够吗？你的八十万大军打不过孙权的三万大军吗？会在瞬间消逝吗？军队士气低落吗？我想你

19、曾经破袁绍，斩吕布，一路高歌。或许你轻易信任人，先靠周瑜的计策，再靠蒋干的诈书。 曹操曹操，让你疑神疑鬼，逃不出周瑜的一系列阴谋；或许是由于你是远方的教师，一路跋涉，疲乏不堪，周瑜完全是在等待工作；或许你们是生疏人，周瑜有长江天险，会牵着你的鼻子走；可能你太低估敌人了；假如人多周少，你就赢了；或许你的士兵都是北方人，不懂水性。虽然是陆地上的精英教师，无敌无敌无敌，但一旦到了长江这样的大河，就成了乌合之众；可能孔明太聪慧，东风对周郎感兴趣。可能。曹操，你的失败给现代人留下了许多疑问。至今许多人还在争辩。你的失败是必定的还是天意？ 班级课外活动心得体会7 采菊东篱下，悠闲见南山。 太阳落山的时候，

20、你带一壶酒，这壶酒披着绿布，处处都是菊花和金黄的香气。你叹息，你沉醉，这美景无暇。 几年前，你在官场战斗的时候，你傲然直立，不行动摇，没有污秽。“出淤泥而不染，荡涤涟漪，勿作恶。”面对黑暗，你跳开。种菊花，围着篱笆播种苗，让你快乐，欢乐。世界说你傻，你却温顺的笑着，笑着说他们的内心是黑暗的，看不到这个肮脏的世界。但你有挥之不去的恐惊，你祖先的宏大事业被摧毁了。你再想想，在这个农村，不是比官场幸福多了吗？于是，你又笑了，笑你祖先的无知。 “南山下种豆，草长豆满，苗稀”，但你此生精彩、美妙、幸福。篱笆旁的菊花知道你的心，你的喜怒哀乐，它也很清晰。它知道你在冬天的冷夏里很热，知道你在严寒的窗户里努力

21、学习，知道你饿了，但你仍旧很欢乐。为什么？世人不知道，官僚不知道，但你心里清晰！自然的绿色，花草的芳香，菊花的金黄，为什么不沉醉？你再想到官场的黑，战斗的灰，怎么能和这美景相比！你带来了酒和诗，你的脸涨得通红，衬托着夕阳。你喝醉了吗？没有！大家都醉了，你一个人醒来！黄昏时，你笑，看透了世界的阴暗，看透了人心的黑暗！ 菊花香。 诗歌是你一生的浪费品。你爬上山峰，参观绿色湖泊，清扫森林，穿过田野。悲壮的诗句，美丽的古文，伴随着你的衣襟，流传千古。诗歌已经融入你的灵魂。不管你的生活有多穷，你的境况有多惨，它还是会和你在一起。 陶渊明，像清水莲、金秋菊，你傲然立于黑暗之中。菊花是你的灵魂，诗是你的精神

22、，酒是你的精神。你的一生，你名贵而傲慢，你生活在贫困和幸福中，你成就了一个雪白无瑕的灵魂。古今文人有几个能像你这样？长期被困在没有自由的笼子里，今日我最终回到了森林。菊香照旧缭绕。 班级课外活动心得体会8 我信任你对海伦凯勒有许多要说的。她肯定给你留下了深刻的印象！ 海伦凯勒是一个残疾妇女，但她培育了自己美妙的生活。她是美国闻名的残疾人社会活动家。在她诞生在美国的第19个月，一场突如其来的疾病夺去了她的视力和听力，让她一生都生活在一个黑暗而安静的世界里。在一般人难以想象的黑暗孤独的生活中，但在安妮莎莉文教师的支持、鼓舞和帮忙下，她对原城区的生活布满信念，重新点燃了生活之火。她以顽强的毅力，克制

23、了失明的苦痛和失聪的障碍，积极投身于欢乐的学习、生活和生活。 还记得吗？四年级的时候，我们学了一篇课文生命，生命。她带着一颗种子顽强地在没有土壤的环境中长大，用独特的心跳劝慰自己要么乖，要么连续！它也鼓舞我们永生，激发我们对生活的喜爱。1959年，由于海伦对盲人福利的无私奉献，年轻的联合国为她进行了盛大的表彰仪式，向她致以崇高的敬意。而这背后，你知道海伦凯勒是怎么和外界对话的吗？她10岁左右才能说简洁生活的语言，但听不到别人说什么。用手指写在她手上，让她知道你想说什么。她坚持这样困难的生活。你知道她活了多少年吗？这是一个难以想象的答案。她活了87年。 我知道1967年，海伦来到这里，什么也做不

24、了。也就是在这一年，她停顿了呼吸，安详地死去。这就是人们对这个女人的评价。她一生都在向世人证明，“残疾”不等于“无能”！ 这样顽强的人莫非不值得我们观赏吗？ 班级课外活动心得体会9 “阿门，阿前，一棵葡萄树”这是我们心理课外扩展活动表演蜗牛与黄鹂鸟，从综合楼上放眼望去，操场上的我们正在摇头晃脑地做活动呢！详细嬉戏规章是，大家围成一个大圈，手拉手，伴着音乐节拍，拍着手做各种美丽的动作向相邻同学传递。唱着歌儿的同时还要比姿态，比方唱到“绿地要发芽”时，仿照一个发芽的动作。必需要留意的是，一个同学表演传递到另一同学的手中，下个同学才可以接着做动作，每个环节都不能中断。这是考核大家的默契性和敏捷性，嬉

25、戏才能连续下去。你看，同学们的脸上都是幸福和愉悦的笑脸，正在享受这快乐的校园乐趣。 心理课外扩展活动表演它还带给我们满操场的欢快，让我体会到团体合作的力气，懂得了每个人都是特别重要的因素，每个同学都是最棒的。只要大家团结全都，没有什么事办不成的。假如大家各做各的，力气没有使在一块，可能什么事都办不好了！这也让我联想到班里成绩及格率，假设班里有50个同学，全部及格了就是100%了，一个不及格，及格率就是98%。仅靠几个学习好的同学得高分，有一两个成绩不及格，同样及格率也拉下来了，固然在学校年段里排名就靠后了。所以我要帮忙学习差的同学，与他们共同进步！ 虽然是一个小小的嬉戏，却布满了人生的哲理，我盼望以后能多有这种类似活动。这次的扩展活动，细细品尝，也让我回味无穷。