的人教版小学语文二年级上册教学计划.docx
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1、 的人教版小学语文二年级上册教学计划 1、 内容及编排 本教材从专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个专题;多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;爱护环境、爱惜动物;喜爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及 “语文园地”。各局部相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,语言生动。 2、 教材特点 围绕专题整合教材内容,每一组教材均以“导语”的形式点明专题,识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际,展现台等内容都围围着本组的专题安排。 识字课内容丰富,形式多样识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多样。有的描写秋天
2、漂亮风光、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语,有的表达爱国之情的三字经,有讲思想方法、给人启迪的成语,有提倡团结合作的,有教学生怎样做人的对联,还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。 课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。 本册教科书与九年义务教育同册教材相比,大幅度地更新了课文,更新率达50。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有,有较强的可读性和趣味性。 课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积存语言,启发思维,培育语文实践力量。 突破传统教材的呈现方式,增加亲和力。编写角度由效劳于教师的教转向效劳于学生的学。教材的呈现方式,有利于学生发觉、
3、探究。 “语文园地”里设有“展现台”一栏,给学生供应展现学习成果和才能的时机。 教材内容具有开放性和弹性。 本册教材规定了识字量熟悉450个,但同时又引导学生在生活中主动认字,鼓舞学有余力的学生多认字,超过规定的识字量。在识字方面,每课要求熟悉的字表达根本要求,学有余力的学生可以多认。 二、学习目标: 1、复习稳固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉450个字,会写350个字。要求熟悉的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字,养成学生良好的写字习惯,
4、书写标准、端正、干净。 3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读,对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积存词语。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识,能仔细听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 9、对写有兴趣,能把看到的,想到的写下来,在写话中乐于
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