班级工作计划八篇.doc

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1、 班级工作计划八篇一、班级 状况分析 经过小班上学期的学习与生活，大局部幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有肯定的独立力量和自我效劳力量，能主动表达自己的意愿，乐于参与教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手力量普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮教师和同伴做一些力所能及的事情等。 通过上个学期总结，我班还存在问题：1、安全状况存在隐患，所以这学期本班教师应当连续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟;2、区角制造不够完善，在区角创设中我们会修改去年的缺乏，依据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿进展的区角活动。 二、班级治理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的过

2、失。因此，严格要求自己是我们最根本的工作要求，仔细备课上课，细心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿安康健壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与缺乏，并制定好下周工作规划，同时做好家长工作，亲密家园联系，促进家园合作，使家长满意、放心、快乐。只有我们团结一条心做个有心人，我们信任我们的保育工作将会更加令人满足。 三、教育教学活动 仔细学习纲要，结合园务规划，努力提高保教水平，本学期我们将连续做好保育工作，提高幼儿自我效劳力量并有选择地授予幼儿一些自我爱护力量的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将纲要内容贯彻到实际教育教学活动中

3、去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿进展我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子常常用英语沟通，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增加，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的时机去展现自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主悦耳说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。本学期的幼儿活动比拟繁多，所以我们打算提早做预备早准备，不到临零临尾抱佛脚，平常严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展现出来。 四、活动区创设 幼儿园环境创设是幼儿园课程的一局部，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合

4、本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相全都。开年班上三位教师总结了一下去年班级创设的缺乏，觉得本班墙面设计比拟精彩、有特点，但是活动区的玩具比拟单调，没有考虑到幼儿年龄特点的进展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们打算修补活动区弥补上学期的缺乏，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。 五、安全教育 安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开头，为了使以后的工作顺当进展，使幼儿的身心得到更好的进展，我们将提高幼儿的自我爱护力量与消防学问培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的根底上又学会了一样新的学问，时时提示

5、自己和他们留意安全。严格做到仔细填写交接班记录准时清点人数，与交接班教师交代清晰，并加强常规方面治理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进展活动，坚持每天对幼儿进展晨检，对锐器及担心全的物品准时没收，保证幼儿不到危急物品入园。每天保证教师通风洁净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观看幼儿的精神状态，严格治理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿安康成长。 六、家园联系 家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园状况，让教师了解幼儿在家状况，双方

6、沟通思想，征求建议，每月仔细照实的填写家园联系手册准时与家长沟通沟通。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈沟通让家长主动协作本班的工作，并积极参与幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓舞家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。 班级工作规划 篇2 一、班级状况分析： （一） 幼儿方面本： 本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多 由于是新办园所以全部都是新生。 （二） 保教人员方面： 由于是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不

7、到一个月的时间内换了3个教师。通过毛园长的调配现在班级教师略微稳定点，在短短的一周内我们已经相互适应协作默契。 二、现阶段中心工作： 从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面： 1、 创设良好的班级环境迎接新生 2、 抓紧时间进展家访，拉近幼儿与家长间的距离 3、 摸清幼儿特点进展因材施教 4、 稳定班级保教人员做好家长工作 三、详细工作安排： 五大领域 安康领域 1、 渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。 2、 初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、 在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。 4、 喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心

8、的体验。 5、 能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规章。 6、 喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。 7、 有初步的安全意识，能避开明显的担心全因素。 依据托班教材对幼儿进展训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。 语言领域 1、 喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。 2、 愿意答复成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。 3、 能用几句话说出刚刚的经受，并能让听者根本听懂。 4、 能在成人帮忙下说出画面上的主要内容。 5、 喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的积极性。 6、 会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。 7、 喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌。 社会领域

9、1、 能较快地适应并喜爱托班的生活。 2、 愿意在成人的帮忙下学习自己的事情自己做。 3、 能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。 4、 能亲近教师和同伴，愿意帮他们做点事。 5、 在成人的指导下，愿意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。 6、 喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。 7、 对同伴的心情有适度的反响，有关怀同伴的表示。 8、 知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。 9、 会主动地或在成人提示下使用简洁的礼貌用语。 科学领域 1、 对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、 愿意并能较专注地参加识别、比拟、选择、归类

10、、匹配、改错、回忆、查找、想象等智力活动。 3、 能凭感觉区分物体的气味和其他特征。 4、 能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。 5、 能熟悉并说出3-4种颜色、熟悉圆形、方形。 6、 知道一和很多。 7、 能点数2-3件物品。 艺术领域 1、 能对环境中的节奏、音高、颜色、线条、构图产生自发的兴趣和感动的神情，并有自由制造的表现。 2、 愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。 3、 愿意结伴或单独在同伴面前表现自己的本事。 4、 喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。对颜色、线条、构图有初步的感受力和表现力。 5、 能运用手指、手腕的活动进展折叠、粘贴、拼搭、

11、串珠、搓泥等操作。初步把握安全使用剪刀技能。 6、 愿意在成人的”帮忙下，学习正确地使用权用和整理材料。 特色教学 英语 1、 学会根本的问候语，能在入园与离园时和家长、教师问好，再见。 2、 学习10个英语字母及相关的单词。 3、 对英语感兴趣，情愿上英语课。 不单依靠英语教师教授，本班教师也协作。 1、 跟着音乐走线，并根本将线走好。 2、 学习蒙氏的根本常规。 3、 学习 嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。 贯穿于幼儿一日活动中。 识字 学习40个汉字及10首识字儿歌。 每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。 感统 1、 培育幼儿大胆地参加到感统的训练室中进展活动。 2、 学习使用羊角球、荡秋

12、千。 在幼儿体育活动时间进展。 电脑 1、 让幼儿熟悉电脑的根本组成局部。 2、 培育幼儿在电脑室中有序地进展活动。 贯穿于平常的教学活动中。 保育工作 饮食方面 1、 留意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。 2、 留意幼儿食品卫生，预防疾病传播。 以生活教师为主，但本班教师也要协作。准时对生活教师提出建议。 安全工作 1、 留意不让幼儿触碰带电、锐利、消毒洗涤用品物品。 2、 留意幼儿药品治理。 3、 防止幼儿爬高及在班内奔驰。 消毒工作 1、 严格遵守消毒制度。 2、 每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。 3、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。 4、 每天清洗

13、幼儿盥洗室。 安康工作 1、 照看好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。 2、 准时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。 理论学问 仔细学习幼儿心理学、卫生学，把握本阶段幼儿的特征。 家长工作 学问反应 仔细做好每周周学问反应，保证发到每个家长的手中。 两位教师共同完成。必要时保育员也要协作。 家访、电访 1、 对将来园的幼儿准时做好电访，家访工作。 2、 电访及家访工作做到有记录。 3、 电访、家访时询问清晰幼儿在家状况。并鼓舞幼儿坚持来园上课。 环境布置 主题布置 结合主题活动布置好班级环境。 区角布置 1、 结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。 2、 依据主题、

14、领域活动，准时变动幼儿区角活动材料。 班务工作 坚持每月至少开展两次班务会，沟通、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。 班务会三个教师都必需参与。 社会实践工作 协作年段做好每月一次的社会实践活动。 三个教师共同完成。 班级工作规划 篇3 一、指导思想 以学校德育教育的思想为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生自我鼓励，自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结向上”的班风，把学生培育成抱负、有道德、有文化守纪律的一代新人，做一个合格的主义建立者和接班人。 二

15、、班级根本状况 本班共有39名学生，其中有20名同学学习仔细，各方面表现突出。学习比拟努力，学习成绩优良。但还有19名学生学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。辅导差生工作任务重。韦4您现在 三、本学期根本工作要点 1、仔细贯彻执行小学生日常行为标准， 2、仔细做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。 3、抓好班级纪律，转化差生思想教育工作。 4、建立公平的师生关系，提高学生的自我鼓舞、自我教育、自我治理的力量。 5、结合每个节日，进展传统教育活动。 6、向学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。 7、鼓舞学生大胆创新，勇于探

16、究，为祖国培育创新性人才。 8、向学生进展行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 9、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 10、健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。 四、详细措施 1、充分利用班会向学生进展思想教育。 2、发挥小干部的作用，师生共同治理班级。 3、充分利用课堂40分钟向学生进展教育。 五、班级主要活动内容 1、向学生进展安全教育，听取安全教育报告。 2、开展做文明学生活动，定期评比文明学生。 3、组织学生参与学校组织的各项竞赛活动。 4、组织迎“六一”庆祝活动。 5、抓好期末复习，迎接期考的到来 班级工作规划 篇4 新学期，

17、新起点！本学期，少儿效劳将以学校本学年工作规划为中心，抓住职业教育大进展的历史机遇，围绕培育“高素养的合格公民”的德育目标，不断加强和改良德育工作，提高学生整体素养。积极参加学校的各项活动，依照学校教育处、团委的指导思想，深化教育改革和治理创新。加强学生日常行为标准的教育、法制教育和礼仪教育；发挥德育工作的作用，加强德育工作的标准性；加强心理安康教育；协作校园文化建立，积极完善班级文化建立，从而实现班级的跨越式进展。因此，制定班级工作重点如下： （一）加强学生日常行为标准养成教育，提高德育治理水平。 教育无小事，到处皆教育。连续加强学生日常行为标准教育，从文明礼仪、纪律卫生、生活习惯等日常点滴

18、小事做起，重点加强学生在课堂教学和实训教学中的行为标准养成，使学生养成良好的行为习惯，提高学生整体素养。坚持以正面教育为主，严格学生治理，坚持班级量化赋分制度，提高偏差学生转化率，降低班级违纪率，提高课程及格率和优良率，在完善学生德育评价体系的根底上，形成良好的班级德育气氛和育人环境。 （二）通过安全教育、心理安康教育，促进学生行为标准教育。 坚持“预防为主”，针对学生违纪易发阶段，利用早自习、班会、活动等一切可以利用的时间和时机，增加学生的法制意识和自我爱护意识，并保持安康的心理状态。建好学生心理安康档案，上好心理课。帮忙学生形成良好的品德、安康的心理、健全的人格。 (三)发挥德育主渠道作用

19、，增加德育的创新性与实效性。 依据职业教育的规律和特点，着眼于学生的长远进展，构建较完善的班级德育工作制度。依据学生特点，制定德育目标和内容，本学期重点进展行为养成教育。使学生逐步成型，为将来成人、成才做好充分的预备。发挥课堂教学的主渠道作用，对德育课教学内容进展必要修改和补充，把具有鲜亮职业学校特征的学生德育行为标准达标活动纳入德育课。 积极营造安康向上的班级文化气氛，树立良好的班风，进一步完善班级博客，积极参加“奏响青春旋律”为主题的“济南九职专班级博客沟通评优活动”和丰富多彩的校园文化活动。 （四）全面提高学生的整体素养，把学生培育成为高素养的合格公民。 连续加强学生的文化课及专业课的学

20、习，协作任课教师利用一切学生在校时间，培育学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，协作技能大赛积极开展相应的班级活动。把学生培育成德、智、体、美、劳全面进展的有一技之长的高素养人才。 制定班级工作规划如下： 1、结合专业，加强学生的礼仪教育。学生将来要成为幼儿教师，因此，除了要求她们遵守中学生日常行为标准，我还要求她们到处以幼儿教师的行为礼仪标准来严格要求自己。利用自习课、班会等时间加强对学生站姿、坐姿、文明用语、与人沟通等方面的礼仪培训，并通过班级礼仪之星的评比进一步促进学生对礼仪的重视，从而促使学生良好行为礼仪标准的养成，并为学生进一步形成良好的职业礼仪标准打下良好的根底。 2、再接再厉，进一

21、步完善班级博客，不断充实内容，让它成为展现班级风采的舞台，同学们相互沟通学习的平台。 3、带着同学们积极参加本学期专业部安排的保育实习，查漏补缺，有针对性的进一步学习专业课和文化课，全面提高自己的综合素养。 4、在卫生、纪律、两操等方面，连续加强治理和训练，给学生提出更高的要求。与学生一同做卫生扫除、播送操，到处严格要求自己，给学生做个好典范，从而带动学生，形成良好的班风。 5、加强学生的专业素养的培育，积极参加学校、专业部的技能大赛，争取好成绩。 6、连续加强班级团支部的建立，整理团员资料、进展新团员、搞好团活动。 7、结合十一运会，进一步发动全班同学，搞好班集活动。 8、积极报名、预备参与

22、成人高考，争取优异的成绩！ 班级工作规划 篇5 一、状况分析 这学期我班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境尚未熟识，需要我们的特殊关心，以帮忙他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还比拟顺当，尽管有时还哭，带对组织的各项活动布满兴趣，喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏，喜爱新奇的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮忙的，这就需要班级工作人员对每个活动预备充分，多方位吸引幼儿留意力。消退对家人有剧烈的依恋， 本学期已是其次学期，孩

23、子身体进展的方向处于快速进展时期，已能随便独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等根本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调力量有了肯定进展、但动作仍不协调，由于他们身心进展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开头建立，消失抵抗现象，喜爱与熟识的人交往，不满意时消失攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的需要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。 二、培育目标 1、情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近教师或熟识的成人。 2、能跟随教师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩

24、具，体验其中的欢乐。 3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下愿意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进展简洁的应答。 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5、有肯定生活自理力量，乐于帮忙家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。 6、学习在集体生活中遵守简洁的规章。 7、爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱幼儿园。 三、主要内容和要求 依据目标，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿安康、开心成长；引导幼儿主动活动，促身体安康进展；引导他们感知四周环境，对环境有兴趣，进展感知觉，促语言思维力量进展；培育幼儿喜爱与人交往的态度，形成初步的独立意识，交

25、往力量，促良好共性进展；在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的根本生活力量；激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。 生活：在轻松开心的环境里，培育幼儿安康的心情及共性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满意生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。 1、培育幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。熟悉自己常用物品及标记，乐在成人帮忙下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。 2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水；会剥果皮，乐于承受各种食物，养成餐前洗手，饭后擦嘴的习惯。 3、帮忙幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。 4、鼓舞幼儿多与他人沟通，渐渐适应集体生活。 5、引

26、导幼儿随时留意安全，有初步的自我爱护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不单独到在人关注不到的地方玩，不摸危急物品，不将异物放入口、耳里。 学习嬉戏：引导幼儿积极感知四周环境，培育他们对四周事物兴趣，促进多方面进展。 1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏欢乐，初步把握嬉戏技能；感知材料特点，会与同伴友好嬉戏，积极感知嬉戏材料外形、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。 2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐，培育良好的社会情感，懂得爱自己，爱教师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。熟悉自我，感受节日欢乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及嬉戏规章，建立初步规章意识。 3、引导

27、幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会宁静听加紧人说话，能听懂简洁的指令。培育安康向上积极开郎的情感，懂得有事情愿和教师说。 熬炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参加各种体育熬炼活动，促进动作及身体的安康进展，养成活泼开朗，不怕困难的良好共性品质。 四、措施 1、关爱幼儿，给予亲情 要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地赐予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满意其身心需求，帮忙幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心安康进展。 2、教养并重，保教合一 保教人员共同担当着促进幼儿安康进展的任务，定期开展班级工作小组会议，做好特别幼儿日常护理教育工

28、作，必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件，细心护理幼儿日常生活，积极培育幼儿生活自理力量，做好卫生保健，防病工作，爱护幼儿安全，进展幼儿身体活动力量，增加幼儿身体安康。 3、顺其自然，敬重共性 要敬重幼儿身心，进展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应当把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加教育为主，敬重他们共性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动赐予支持和鼓舞，细心体察他们兴趣。 4、教育融于生活，成人以身作则 重视在生活中教育和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理力量，保教人员要在上学生活中

29、随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热忱、爱心、敏感和规章性，贯性来关怀孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。 5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全 营造与家庭相像环境，从温馨、舒适、安全、美丽为主，活动空间宽阔，设置区角有利于幼儿单独活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具预备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、仿照，操作而获得阅历，促进在消失的力量进展。帮忙他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互敬重。 6、注意语言进展，调动幼儿听说积极性 在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语阅历，融恰与伙伴的关系，愿

30、意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从教师口令的循规性。 五、月工作安排 二、三月： 1、新生家长会，做好新生入园适应记录和个别家长联系记录工作。 2、对幼儿有家进步行来离园安全教育工作，制定每班家园联系栏规划与内容。 3、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境。 4、科技协会活动报名和开展工作。 5、班级新常规初试：座位常规、就座桌位常规、分组入厕常规。 6、“三八”妇女节给妈妈送礼物。 7、抓好幼儿午餐午睡常规。 8、班组会议：班级工作人员的协作分工问题。 四月： 1、逐步建立一日常规，如过度环节播放音乐等不同信号，使幼儿逐步建立常规意识。 2、加强入餐和治理和教育：

31、开心地进餐，根本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的干净。措施：以区角活动“喂宝宝吃钣” 连续帮忙幼儿练习正确使用小勺；讲故事“哪个宝宝吃得洁净”引导孩子有三洁净的初步意识；家完协作共同教育，在联系栏上高小栏目增加这方面的互动。 3、连续抓好幼儿午餐午睡常规，并培育幼儿嬉戏常规。 3、班级开展“娃娃家”系列活动的教育指导，引导幼儿合理科学地玩嬉戏，从中获得各方面的学问和进展。措施：家长带相关的物品协作；班级教师制定区角活动方案、活动进度、实施指导等。 4、班组会议：特别照看幼儿的护理和教育。 5、各种形式家访。 五月： 1、结合教研课的开展，将班级一日环节的常规细化，形成标准。 2

32、、加强 孩子自理力量培育：教幼儿自理小便、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。 3、“五一”国际劳动节节日教育。 4、抓好幼儿学习常规。 5、为六月份的兴趣小组汇报活动做预备。 6、开快乐心过六一系列活动和环境气氛的创设。 7、丰富完善家完联系专栏，如增设信息栏、表扬栏等。 六月： 1、加强孩子学习力量培育；培育孩子会倾听，敢用语言表达的能。 2、加强动作协调力量的培育，多带孩子参与体育熬炼，加强体能训练，如幼儿能到操场、三楼走廊上做操，提高孩子的身体素养。 3、兴趣小组汇报演出活动。 4、写好班务工作总结、专题总结。 5、培育孩子安康情感，增进孩子与小班幼和的交往，了解小班生活特点，做好升

33、班教育。 暑假安全工作和学期完毕工作事宜。 班级工作规划 篇6 素养拓展部在新的学期主要负责班级考核，活动考核以及学院全体同学的素养拓展分数的认证工作。素养拓展部是学生团总支委员会的一局部，是推动团学工作不行无视的力气，其根本宗旨是效劳于我院的全体师生，其性质打算了其指导思想，我们任何活动的开展必需围绕团总支委员会的意旨进展。 对于09级新同学，首先做好宣传工作。这是每年第一学期的常规工作，目的在于使新年级同学更加深刻的了解素养拓展，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿效劳、科技学术与创新创业、文体艺术与身心进展、社团活动与社会工作、技能培训六个方面引导和帮忙广阔09级同学完善智能构造，使其深

34、入了解各个方面的含义，结合大学生的职业生涯规划，找到自己感兴趣的方向，重点进展。 一、 班级考核（即新修订的优秀班集体评比方法） 通过我部对学院各班素养拓展档案进展的分析，发觉了如下状况应予以改良 1、各班档案填写错误严峻，局部活动填写到了错误的工程。 2、档案中“偏科”现象严峻， 06级的同学科技创新和技能培训一栏的活动较多，文化艺术一览活动较少， 07、08级同学则相反。 依据以上状况，在综合测评马上降临之际，素养拓展部确定下一步工作重点如下： 1、积极组织班级素养拓展档案的分析，针对每个班级和班级内每个同学的不怜悯况，作出分析总结，并与该班素养拓展委员协商，制定本班的规划。 2、针对机电

35、学院各班分数状况与学院学生会、学生团总支委员会各部门协商多组织一些档案中各班活动数目普遍较少的一栏中的活动。 3、加强与分数较少班级的沟通，组织针对分数较少的班级素养拓展委员的培训。加强他们对制度的了解。 4、针对各班不同同学进展分析，帮忙各班进展对分数低的同学的教育，增加他们的活动参加积极性。 二、活动考核 在新学期开头，结合工程化申报书，把该学期所要举办的活动名单全部下发给每个班级。并且切实做好活动的质量考核，详细方法是前期预期效果（即成立评议小组由各班素养拓展委员组成，对各项活动打分，先评审标书，再针对活动的开展预期效果），中期现场打分，后期问卷调查。 1、校级活动： 机电学院各班以个人

36、身份参与其它学院组织的校级活动的，在活动后要准时联系素养拓展部干事，向干事出示活动参与证明及获奖证明，或在月末素养拓展班级档案认证时将活动参加证明及获奖证明复印件交于班级团支书，由团支书将证明与班级素养拓展档案一起上交素养拓展部。 2、院级活动： 学院组织的活动或校级活动由本院某一部门承办的，由学院相应部门在活动前通知素养拓展部，素养拓展部派干事与纪检部一起进展人员统计，活动完毕后活动组织部门将活动参加者名单及获奖者名单以素养拓展活动小结表的形式交至素养拓展部。素养拓展部将确定活动性质、活动参加者名单并准时通知各班，便于各班填写素养拓展档案。 3、班级活动： 各班在班级活动举办前去素养拓展部干

37、事处领取素养拓展活动班级审核总结表，由干事记录活动的举办地点、时间、活动参加者范围，并记录领表日期由领表者与干事签字，便于干事对活动进展检查，活动后该班级将表填写完上交相应干事处。 三、学生素养拓展分数认证 机电学院学生团总支委员会素养拓展部设立素养拓展认证中心负责对班级素养拓展档案的认证工作，学期末素养拓展部视认证中心成员工作状况在班级素养拓展档案中志愿效劳一栏对中心成员进展加分。素养拓展部依据各班活动申报状况每半月对各班活动状况、分数状况反应一次。机电学院学生会素养拓展认证中心每月月末对当月各班的素养拓展活动进展认证，若没有特殊通知，每月月末28号各班素养拓展委员将班级素养拓展档案送至素养

38、拓展部，档案不交的班级当月不予认证。 1、素养拓展班级档案由本班团支书和宣传兼素养拓展委员共同负责填写，请明确素养拓展班级档案应填写的内容，详见学生手册，活动分好类别填写，不允许一个工程多类别填写。 2、班级测评工程中请各班照实填写，以免对本班造成不良影响。对于某班自己举办的活动，请注明班、院、校级，举办活动前要与我部联系，我部将派人监视活动举办状况。活动后请教我部一项活动参与人员名单，并注明活动筹划、组织、参与等类别，由团支书、宣传兼素养拓展委员和我部参与人员的签字。对于某班以班级为单位取得的荣誉、参与的活动可自行写上，我部会在学生会和辅导员处核实。 3、对于同学填写的活动工程需要本班或学生

39、会供应证明材料，达不到认定标准的我部将在认定中将此项用黑笔划去，本班团支书和宣传兼素养拓展委员也可在初审中自行划去；若某同学虚报活动工程我部查实后将用红笔划去，并记录备案，此同学假如本学年积存三次（或三次以上）红线，我部会报给辅导员，明年在综合测评中将对其诚信低分处理；若某班有五人（或五人以上）消失红线，我部将联和学生会其它部门与辅导员交涉取消该班明年优良学风班及先进班集体的竞选资格。 4、在本学期末，我部会计算全院各班的平均分，对于同年级分数最低的（或最高的）三个班提出低分警告（或高分表扬），在团总支宣传栏上提出通报批判（或表扬），并在素养拓展班级档案班级测评中注明。 5、对于在素养拓展中表

40、现突出的（如素养拓展分数很高、在某项重大活动中有突出表现、催促同学提高素养拓展分数等），我部会在综合测评公示全院素养拓展成绩时，另附一页表扬。同时对于一些无心素养拓展的同学，我部会将全院同年级分数最低的二十名同学提出低分警告，公示在团总支公告栏上。 6、请各班宣传兼素养拓展委员每月5日将本班素养拓展班级档案交于我部，请送到梅二608宿舍白冰收，或交于我部干事手中由他专送过来。送来时请用铅笔算好本班全部同学的素拓分数，写在每位同学页顶端，有不适宜的我部再作改动。最终的页顶综合测评素拓分数表达为连加总式，如，严禁在各时间段内改动。 7、实行素养拓展分数的亮化，每月公布一次班级素养拓展分排名。 以上

41、便是素养拓展部工作规划，存在缺乏之处，我们会结合以后的工作不断完善。我们将以全心全意为同学效劳为宗旨，仔细履行职责，为机电学院的学生工作奉献我部的力气。 班级工作规划 篇7 班级是学校教育和治理的根本单位，也是班主任进展教育工作的依靠力气和组织保证。班级治理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称，“是指以肯定的价值为目标，求得具备肯定要素的业务的完成。”（美杜克主编班级治理）因而班级治理是班级教育的总和。要把班级治理搞好，就需要做大量深入细致的工作。 一、要有明确的班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前

42、进的动力。所以在班级治理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的分散力，那么作为班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际制出本班的奋斗目标。对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特殊是近期目标要切合实际，学生易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其抱负的远大目标，并为实现这些目标而努力。所以我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性。促使其形成集体荣誉感和责任感。 二、要培育班级正确舆论与良好的班风 在班级治理里班级风气是评价一个班主任工作成绩好坏的依据。一个有正确的舆论与良好的班风，可以制约每个学生的心理，制约每个学生的行为。正确的舆论是一

43、种无形当中的巨大的教育力气。 班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培育一个团结友爱、奋勉向上、纪律严明的良好班集体，是班主任班级治理工作的根底。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。良好的班风应当是反映社会主义精神文明、反映新时代人才素养要求的，而且，它还应当具有本班的特色。 三、需要班主任的关心、鼓励和爱 在素养教育的今日，在新的教育思想指导下，教师和学生之间也不应是对立关系，也不能不分彼此。从敬重学生的人格动身，为培育学生的身心安康进展，充分发挥教师的主导作用，敬重学生的主体意识，所以关爱是根底。 一个挚爱学生的班主任，自然会在

44、学生中有很高的威望，自然会博得学生的信任和爱戴，就会磁铁一样，把学生牢牢吸引住。同时理解与沟通必不行少，还需要无时无刻的鼓励教育，“多鼓励、少批判”要求班主任擅长发觉学生自身优点，培育学生的自尊心、自信念、上进心，通过发扬优点来克制缺点，鼓励学生积极上进。 四、需要班主任加强与班干部的沟通 在班级治理中，准时发觉和培育好班干部，是管好班级的重要一方。而与班干部保持良好的、常常性的沟通，是完成此项工作的关键。而大局部的学生干部在心态和行为等方面与班主任教师存在诸多隔膜，两者之间的沟通有肯定的难度。所以，班主任需要常常与班干一起分析、讨论班级状况，直到他们制定工作规划，制定班级工作总目标，弄清完成各项工作的有