电子实习报告模板六篇.docx
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1、 电子实习报告模板集锦六篇电子实习报告 篇1 一、实习时间: 二、实习地点:烟台职业学院电子试验室 三、指导教师:杨教师、李教师 四、实习目的: 通过一个星期的电子实习,使我对电子元件及收音机的装机与调试有肯定的感性和理性熟悉,打好了日后学习电子技术课的入门根底,电工电子实习报告。同时实习使我获得了收音机的实际生产学问和装配技能,培育了我理论联系实际的力量,提高了我分析问题和解决问题的力量,增加了独立工作的力量。最主要的是培育了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。详细如下: 1.熟识手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 2.根本把握手工电烙铁的焊接技术,能够独立的完成简洁电子
2、产品的安装与焊接。熟识电子产品的安装工艺的生产流程。 3.熟识印制电路板设计的步骤和方法,熟识手工制作印制电板的工艺流程,能够依据电路原理图,元器件实物设计并制作印制电路板。 4.熟识常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围,能查阅有关的电子器件图书。 5.能够正确识别和选用常用的电子器件,并且能够娴熟使用一般万用表和数字万用表。 6.了解电子产品的焊接、调试与修理方法。 五、实习内容: 1讲解焊接的操作方法和留意事项; 2练习焊接 3分发与清点元件。 4讲解收音机的工作原理及其分类; 5讲解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。 6讲解如何使用工具测试元器件
3、 7组装、焊接与调试收音机。 8将焊接产品交给教师评分,整理桌面,清扫卫生。 六、对焊接实习的感受: 在一周的实习过程中最挑战我动手力量的一项训练就是焊接,实习报告电工电子实习报告。焊接是金属加工的根本方法之一。其根本操作“五步法”?预备施焊,加热焊件,熔化焊料,移开焊锡,移开烙铁(又“三步法”)?看似简单,实则需要长时间练习才能把握。刚开头的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容,但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标,可以说是必需要有质的飞跃。于是我耐下心思,戒骄戒躁,渐渐来。在不断挑战自我的过程中,我拿着烙铁的手不抖了,送焊锡的手根本能把握用量了,焊接技术日趋成熟。当我最终能用最短
4、时间完成一个合格焊点时,对焊接的恐惊早已消散,取而代之的是对自己动手力量的信念。在这一过程当中深深的感觉到,看似简洁的,实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了很多以前我不知道的东西,比方,像实习前我只知道有电烙铁,不知道它还有好多种类,有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式,种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁,这样会加快它的腐蚀并且削减空气污染,等等。但是我也遇到了许多不明白的地方,1.为什么要对焊接物进展挂锡,是为了防止氧化吗,只要我将被焊接元件的外表清洗洁净不就可以了吗,不明白;2.待电烙铁加热完全后,究竟是先涂助焊剂还是先挂锡,我采纳
5、后者,有人采纳前者。都焊出来了,但我在焊接的过程中常常消失焊不化的状况,而采纳后者不是加快它的腐蚀并且削减空气污染吗,不明白。 七、对印制电路板图的设计实习的感受 焊接挑战我得动手力量,那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速承受新学问的力量。在我过去始终没有接触过印制电路板图的前提下,用一个下午的时间去承受、消化教师讲的内容,不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是熬炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。由于我对电路学问不是很清晰,可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时,即使他们正在忙于思索,也会停下来帮忙我,消退我得盲点。当我有什么想法告知他们
6、的时候,他们会不由于我得无知而不接受我得建议。在这个实习整个过程中,我虽然只是一个配角,但我深深的感受到了同学之间友情的真挚。在实习过程中,我熟识了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计,不能不说是一种圆满。这个实习迫使我信任自己的学问尚不健全,动手设计力量有待提高。 八、六管超外差式收音机的组装与调试实习的感受 对我来说,这无疑是一门新的学问,既是一种挑战,也学到了许多有使用价值的学问。这个实习是我最感兴趣的实习,也是我最失败的实习。从小我就喜爱组装和拆卸,可这次我却失败了一次,虽然其次次胜利了,但究竟比别人多了实习的时间。总结这个实习我感觉自己有时候非常
7、的马虎和不自信,刚开头我得收音机是好的,可我测试的时候总是不响,问了同学才知道原来我没有翻开开关。翻开开关预备去检查,在检查之前自己极度不自信的再次测试一遍,这到好将接到扬声器的线弄断了,接着是重新焊接扬声器的街头,螺丝刀不当心又将扬声器焊接处给脱落了。俗话说祸不单行,然后是sp1接头断了,焊接处的铜箔溶化。只好作废。哎。在这个实习环节中,我明白了自信的重要性。但也明白了自己的动手力量还非常的缺乏,缺乏熬炼,在这种情形下无法胜任以后的工作,所以在日后的学习过程中,我应当努力的将理论与实际联合起来,着重熬炼自己的动手力量,是自己面对以后的工作时有肯定的底气。 电子实习报告 篇2 一、实习目的 1
8、、安全用电学问 1)了解一般状况下对人体的安全电流和电压,了解触电事故的发生缘由及安全用电的原则。 2)把握用电安全操作技术。 3)培育严谨的科学作风和良好的工作作风。 2、常用工具的使用(一) 1)了解常用电工电子工具的用途、规格; 2)把握常用电工电子工具的使用方法和留意事项。 3、照明电路的组装 1)了解电路的原理,把握照明元件的作用。 2)留意安全,先接线,在通电。 4、一般室内电气线路的安装 1)了解室内电路的原理,把握各个元件的作用。 2)留意电器间的连接,留意安全。 3)增加动手、合作力量。 5、常用电子仪器的使用 1)了解直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器等常用电子仪器的
9、功能。 2)把握直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器的根本操作方法,为后续实习打下根底。 6、常用电子元器件的熟悉和检测 1)通过实物熟悉各种常用的电子元器件。 2)把握常用电子元器件参数的识读方法。 3)把握使用万用表测量常用电子元器件参数的方法。 4)通过简洁的试验,了解常用电子元器件的功能。 7、常用工具的使用(二) 1)了解常用电工电子工具的用途、规格; 2)把握常用电工电子工具的使用方法和留意事项。 8、焊接工艺焊接训练 1)把握焊接工艺的方法,了解焊接工具的原理。 2)安全用电和留意事项 9、电子整机产品装配(LED节能灯的制作) 1)把握LED灯的电路原理、元件的作用。 2)
10、学会检测各个元件的好坏、 3)独立动手力量 10、印制电路板(PCB)的制作 1)了解印制电路板的功能和种类。 2)了解PCB板的快速制作方法。 3)简洁了解专业电路板厂PCB板制作的流程和工艺。 11、电路组装及调试 1)了解热转印法制作PCB板的工艺流程; 2)把握使用热转印法来制作PCB板的技能。 二、实习内容 1、安全用电学问 1)安全用电学问是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的学问。在电子装焊调试中,要使用各种工具、电子仪器等设备,同时还要接触危急的高电压,假如不把握必要的安全学问,操作中缺乏足够的警觉,就可能发生人身、设备事故。因此,必需在了解触电对人体的危害和造成触电缘由
11、的根底上,把握一些安全用电学问,做到防患于未然。 2)人体触电,当通过电流的时间越长,愈易造成心室抖动,生命危急性就愈大。据统计,触电1-5min内急救,90%有良好的效果,10分钟内60%救生率,超过15分钟盼望甚微。 3)触电爱护器的一个主要指标就是额定断开时间与电流乘积小于30mAs,实际产品一般额定动作电流30mA,动作时间0、1s,故小于30mAs可有效防止触电事故。 4)双相触电是指当人体同时接触电网的两根相线,电流从一相导体通过人体流入另一相导体,构成一个闭合回路,从而发生触电,这种触电形式称为双相触电,如图2-2所示。两相触电加在人体上的电压为线电压(380V),因此不管电网的
12、中性点接地与否,其触电的危急性都最大。 5)目前我国触电爱护装置有电压型和电流型两大类。触电爱护装置在对人身安全的爱护作用方面远比接地、接零爱护优越,并且效果显著,已得到广泛应用。 6)电压型:用于中性点不直接接地的低压供电系统中 7)电流型:用于中性点直接接地的低压供电系统中 2、常用工具的使用(一) 1)安全用电的重要性 2)触电及相关防护措施 3)安全用电 4)设备用电安全 5)试验室的安全操作留意事项 3、照明电路的组装 1)照明电路是我们日常生活中最常用的,依据使用灯具种类的不同,其一般可分为白炽灯、日光灯、高压汞灯和碘钨灯照明电路等。本工程主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路,包含
13、三个内容:简洁的一灯一开关掌握的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等。 4、一般室内电气线路的安装 1)检查各个元件的好坏,坏掉了找教师在换。看室内电路的工作原理,红色正电,蓝色负电。 2)检查电线的好坏,根据电路图,组装,留意每个元件的使用方法,接好后。找教师来检查,检查无误后,通电后,一切都正确,试验完成。断掉电源,把电线拆掉,放回原处,试验完毕,签字。 5、常用电子仪器的使用 1)直流稳压电源:将沟通电转变为稳定的直流电,并为各种电子电路供应其所需直流供电电源的仪器设备。 2)三种常用形式: a)作为独立的仪器设备,如下面将要介绍的SS4323直流稳压电源; b
14、)作为电子产品的组成局部并嵌入其硬件之中; c)作为电子产品的组成局部,但其与主机相对独立,通过连接线与主机相连。 3)SS4323直流稳压电源 按下“POWER”自锁按钮,SS4323的电源接通,面板上的指示灯亮、数码管上显示有关参数。确认“OUTPUT”自锁按钮置于弹起(关断)状态。 将两个“TRACKING”选择按键(也是自锁按钮)弹起,SS4323直流稳压电源工作在独立操作模式。 调整面板上右边的“VOLTAGE(电压)”和“CURRENT(电流)”旋钮,使CH1的输出电压和电流分别为5V和0、5A。 当需要从CH1的输出端子上输出所需的直流电源时,将“OUTPUT”自锁按钮按下(接通
15、)即可。 AS101EUT58D数字万用表 函数信号发生器 SS-7802A模拟示波器或TDS1012数字存储示波器 6、常用电子元器件的熟悉和检测 1)电子整机是由一系列电子元器件所组成。把握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法,这对提高电子产品的质量和牢靠性将起重要的保证作用。 2)本工程的学习内容包含七个局部,分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的熟悉。 7、常用工具的使用(二) 1)电烙铁是手工焊接的根本工具,依据电流通过发热元件产生热量的原理而制成。 2)烙铁头安装在烙铁芯内,用热传导性好的铜为基体的铜合金材料制成。 3)烙铁头的长短可以调整(
16、烙铁头越短,其温度就越高),且有凿式、尖锥形、圆面形、圆、尖锥形和半圆沟形等不同的外形,以适应不同焊接面的需要。 8、焊接工艺焊接训练 1)焊接工具 2)电烙铁是焊接的主要工具。要依据不同的焊接对象选择不同功率的电烙铁。焊接集成电路一般可选用25W的,元器件管脚较粗或印刷板焊盘面积较大时可选用45W或功率更大的。 3)焊料是一种易熔金属,我们一般使用锡铅焊料,即焊锡。通常我们使用直径为0、8mm的焊锡丝。 4)焊剂又称助焊剂,可去除焊件外表的氧化膜。通常我们使用松香作为助焊剂。 5)焊接的物理根底是“浸润”,浸润也叫“润湿”。液体在与固体的接触面上摊开,充分铺展接触,就叫做浸润。 6)锡焊的过
17、程,就是通过加热,让铅锡焊料在焊接面上熔化、流淌、浸润,使铅锡原子渗透到铜母材(导线、焊盘)的外表内,并在两者的接触面上形成Cu6-Sn5的脆性合金层。 9、电子整机产品装配(LED节能灯的制作) 1)在拿到元件、电路板后,教师又跟我们讲了一些制作方法和留意事项,电路图也是比拟好理解的,我们检查了元件,发觉没什么问题,就开头焊接、组装了,我们拿着元件按着电路图一步一步的安装,真是大快人心。几十个发光二级管,放在一起,真是揪心,好在我们有很强的观看力量,什么正负极,我们都很快完成了。接着把那个LED灯的电路板业很快就焊接完了,最终,把它们组装在一起,拿给邓教师去查试,噢,亮了,还差几个发光二级管
18、没亮,回去检查,原来不当心那个地方没焊紧,焊接后,又拿给邓教师检查,这次就全亮了,整理好工具,大功告成。 10、印制电路板(PCB)的制作 1)下午教师让我们观看了PCB板的制作过程,然后教师发给我们没人一块PCB板,之后我们钻孔,打磨,刷防氧化水,一个PCB电路板就制作好了。 11、电路组装及调试 1)最终一个试验了,大家都很仔细,大家老早就到了,把所需的东西都预备好,上午教师发了一组元件,都很好理解,大家看懂了电路图,测试了元件,就开头动手了,在这过程中教师又告知我们一些技巧,让我们制作更得心应手,更美观。试验很快就完成了,就拿给邓教师去试,发光二极管闪了,同时也发出滴滴响声,电压越大声音
19、越响,试验就这样在欢声中完毕了。 三、实习总结 一周的实习很快就完毕了,在这当中有我们辛苦制作出来的LED灯、电路组装的报警器。在实习当中感受最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要仔细思索,用所学的学问,一步步做。这次的内容包括安全用电学问、常用工具的使用(一)、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装、常用电子仪器使用、常用电子元器件的熟悉与检测、常用工具的使用(二)、焊接工艺焊接训练、电子整机产品装配、印刷电路板(PCB)的制作、电路组装及调试。本次实习的目的主要是对电子、电器的了解,对电子元件熟悉及电子元件的组装,对电子信息技术等方面的专业学问做进一步的理解;培育和熬炼我们
20、的实际动手力量,使我们的理论学问与实践充分地结合,作到不仅具有专业学问,而且还具有较强的实践动手力量,能分析问题和解决问题的高素养人才,为以后更好的学习。在这次试验中更多的是要我们去做,有些东西看起来简洁,但要在实际操作中就是有很多要留意的地方,只有去做才能感觉到其中的神秘,有些东西也与你的想象不一样,我们这次的试验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过,通过这个试验我们也发觉有些事看似实易,在以前我是不敢想象自己可以独立组装一个LED灯,不过,这次试验给了我们这样的时机,现在我们可以独立的做出来。 我们对这门课是热忱高涨的。第一,我从小就对这种小制作很感兴趣,那时不懂焊接,却喜爱把东西
21、给拆来装去,但总是装不好,这样一来,这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤,我都很快乐,并且很有“成就感”。其次,电工电子实习,是以学生自己动手,把握肯定操作技能自己制作、组装与调试为特色的。它将根本技能训练,根本工艺学问和大家的动手力量有机结合,培育我们的实践力量和创新精神。作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,根本的动手力量是一切工作和制造的根底和必要条件。 通过一个星期的学习,我觉得自己在以下几个方面与有收获: 一、对电子元件有了初步的了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的
22、作用等。这些学问不仅在课堂上有效,对以后的工业设计课的学习有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义。 二、对自己的动手力量是个很大的熬炼。实践出真知,纵观古今,全部创造制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手力量,就奢谈在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实习中,我熬炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的力量。比方做LED灯组装与调试时,好几个焊盘的间距特殊小,稍不留神,就焊在一起了,但是我还是完成了任务。 三、对印制电路板图的制作实习的感受。焊接挑战我得动手力量,那么印制电路板图的制作则是挑战我的快速承受新学问的力量。在我过去始终没有接触过印制电路板图的前提下,用一个下午的时
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