的大班教案五篇.docx

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1、 的大班教案锦集五篇大班教案 篇1 活动目标： 1、了解中国地图的形状轮廓，感受祖国疆域的宽阔。 2、尝试在地图上找到首都北京和自己的家乡，大胆介绍自己的家乡。 3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 中国地图、世界地图、北京的资料图片。 活动过程： 一、中国在哪里。 1、出示世界地图，引导幼儿查找中国在哪里。 师：小朋友们，这是一张世界地图。把一个地方缩小画在纸上就成了地图。请你找找中国在哪里。（让幼儿在地图上指出地图的位置。） 2、观看中国地图的轮廓。 师：中国地图的形状轮廓像什么？（引导幼儿观看地图，说出中国地图就像一只仰

2、头挺胸的大公鸡。） 二、中国真大。 1、找找中国的邻居。 师：请找一找，中国的邻居有哪些国家？（请幼儿用手指出，教师用彩笔将边上的国家的轮廓勾画出来。） 2、比照中国与其他国家的大小。 师：请你将中国和四周的国家比一比，说说自己的看法。（引导幼儿说出中国是一个很大的国家。） 三、首都北京。 1、引导幼儿观看中国地图。 师：哪个小朋友知道中国的首都在哪里？请你指出。你是怎么找到的？（引导幼儿在地图上找北京。） 师：北京是中国的首都，是国家领导人办公的地方。 2、请幼儿看北京资料图片。 师：你知道北京有什么吗？（幼儿自由答复，教师依据幼儿的答复分别出示相关的图片，如：天安门、长城、鸟巢、水立方等。

3、） 教师小结：北京是中国的首都，有很多宏伟的建筑和漂亮的风景，是一个令人憧憬的地方。 四、我的家乡。 1、请幼儿在地图上找到自己的家乡。 师：你的家乡在哪里？请你在地图上找出来。 2、师幼争论。 师：小朋友能不能说一句自己的家乡话？说一说家乡有什么漂亮的风景和好吃的特产。 活动反思： 漂亮的公鸡是一篇生动、好玩的童话。课文主要讲了这样一个故事：公鸡自以为很漂亮，去跟小动物们比美，结果小动物们都不和它比美。在老马的教育下，公鸡明白了“美不美不能光看外表，还要看能不能帮忙人们做事”的道理。从今，它每天早起，为人们打鸣。教学伊始，我让学生一边听教师有感情地朗读课文，一边认真地看图，把形象明丽的画面和

4、生动好玩的故事初步联系起来，让图画帮忙学生学习语言文字，从而理解课文；让语言文字帮忙学生观看，从而了解图意。 一、图文对比，进展学法渗透 图画能较好地反映事物的进展变化，让学生观看画面想事物的变化，可以帮忙他们了解故事情节的进展，更深入地理解课文内容，领悟文章的思想感情。本课文大局部段落的构段方式是相像的，我通过指导学生图文比照帮忙学生初步把握这种表达形式，与此同时，提出：课文中哪几节是相像的？找出来读一读。然后，指导学生比拟二、三、四、五自然段，重点指导其次自然段的学习，教给学法，让学生初步体会一样的构段方式，然后用一样的学法扶学第三段，学生自学第四、五段。这样教学能促使学生主动猎取学问，到

5、达“自能”读书的目的。 二、借图设景，加强朗读指导 指导学生有表情地朗读。教学中，让学生相互之间看图片，听朗读。在听或读时，要求学生脑海中要出现画面，语气中要蕴含感情，如有关公鸡的局部，随着情节的进展，语气要有变化，开头洋洋得意，后来难过、惭愧，最终懊悔、虚心；有关啄木鸟、蜜蜂、青蛙的局部，要读出对公鸡提出比美的做法不热心、没兴趣的语气；读老马的话，要读出急躁帮忙别人、态度和气可亲的语气。有感情地读，能使学生进入情境，更详细地了解课文的思想内容，并从中受到教育。 三、图外想象，培育求异思维 为了稳固和强化教学效果，我依据学情设计了三种方案练习，即让学生在学习图文的根底上，一是分角色有感情地朗读

6、全文；二是仿照其次、四段，说说公鸡怎样与燕子比美；三是深化主题，进展对话训练，比方说，这只公鸡来到草地上，它观察了一只燕子在天空中飞，它会怎样想，怎样做，怎样讲呢？学生答复或许各有见解，但只要是合理的思索和想象，符合故事情节的进展，也未尝不行，不必束缚太多。 总之，教学漂亮的公鸡，扣住图和文的联系，指导学生观看、想象、理解、表达，培育了学生的语言表达力量和思维力量，收到了较好的教学效果。 大班教案 篇2 （一）、活动目标 观赏绘本画面，感受作品呈现的颜色、布局之美。 运用图画踏印的方式进展创作，表现雨天多彩的每。 （二）、活动预备 调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘

7、每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件 （三）、过程实录 问题导入 （）你们喜爱雨天吗？为什么？ 幼A：不喜爱，不能出去玩 幼B：喜爱，可以给车洗澡 幼C：喜爱，会溅出水花 （评析：幼儿有肯定的阅历，能够结合自己的阅历表达自己的想法） （）有的喜爱有的不喜爱，那你们观看过雨天的天空吗？是什么样的？ 幼A：黑黑的，立刻要下大雨了 幼B：有的灰色的有的黑色的 灰色黑色有变化的天空 尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空 （）教师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。 (评析：规定了幼儿的

8、尝试时间，这样既能够提高孩子们的效率，也培育了孩子们的时间观念和规章意识) （）幼儿尝试，教师巡回帮忙（动脑筋想想看灰色怎么变呢？） （）你是怎么画出雨天的？用了什么方法？ 幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。 幼B：先涂点黑色，再涂点白色 多加一些水也可以让颜色变淡的哦 （）灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样？ 幼儿：不快乐 观赏绘本，感受画面的美 （）听！（播放音乐）像什么？幼儿：像下雨了。（播放课件） （）小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是艳丽的？ 原来是雨伞把雨天变得美丽的。你能用什么好听的词来说说看吗？ 幼儿：五颜六色 （）你看到了什么颜色？出了五颜六色还可以用什

9、么好听的词？教师来告知你们，还可以用颜色缤纷来说哦！（幼儿学说颜色缤纷） （评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，教师在给孩子们一个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个“你看到了什么颜色？”将两个递进的问题分开来了，可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好） （）有了这么多颜色的雨天，难怪小黄说雨天是艳丽的。 （）（出示绘本中的4副画）你喜爱哪一幅？为什么喜爱这一幅？ 幼儿A：我喜爱这幅。 师：为什么？幼儿 A：这里有许多许多的伞。 师：满满的很美丽。你在哪里也见到过这样类似的.样子？ 幼儿A：花园里。师：你喜爱这里的什么颜色？ 师：这上面的伞的颜色有的深、有

10、的浅，这么多雨伞，有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。 大班教案 篇3 设计意图: 安康领域的一个重要目标就是培育幼儿对 体育活动的兴趣,进展动作的敏捷性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的阅历,他们特别喜爱玩推车嬉戏,本活动中欢乐的小推 车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作仿照推车的过程-两个小朋友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体 向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是特别具有挑战性的。为了增加活动的趣味性,活动中还设计了竞赛推小车 的形式,既增加了难度稳固了幼儿根本动作的练

11、习,又让孩子们感受到新奇和刺激。 活动目标: 1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的制造性和想象力。 2、进展幼儿的肢体协调力量,培育幼儿对合作嬉戏的兴趣。 3、指导幼儿两两结伴进展推车嬉戏,增加手部力气,提高身体平衡协调力量。 4、培育幼儿合作意识,体验与同伴协作嬉戏的欢乐。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备: 1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。 2、欢快的嬉戏音乐,进展曲。 活动过程: 一、欢乐热身活动律动导入,激趣。(教师带着幼儿入场,结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(反复练习2-3遍,节

12、奏由慢到快,随幼儿的把握状况渐渐加快节奏增加难度,增加趣味性。 二、欢乐体验,集体练习 1、谈话导入,示范讲解师:喧闹的建筑工地上,小推车正在忙劳碌碌地运送货物。 教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作“推车“的过程。 师边示范动作边具体讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人协作着向前行走。留意肯定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。 2、师幼共同分析、总结 (1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车“状前行。 (2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕

13、和右脚腕,成“小推车“状前行。 三、欢乐竞赛,难度练习1、嬉戏:推小车竞赛在两次尝试练习的根底之后,将幼儿分成四小组,两两结伴嬉戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将“小车“从开头点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。竞赛过程中,教师可适当对幼儿进展表扬与鼓舞,以激发幼儿的积极性和胜利感。 3、嬉戏:运送“砖块“全体幼儿组成四个“小车队“,为工人叔叔运送“砖块“(沙包),将“砖块“放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的“砖块“最多。 四、放松活动: 在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧急疲惫的身体。 活动延长: 活动完毕后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿“、“

14、跳房子“等民间嬉戏,既可解决体育嬉戏与器械缺乏的冲突,又可把民间嬉戏发扬光大。 活动反思: 幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提示幼儿仔细观看其他幼儿胜利的秘 诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,渐渐向前推。在最终局部竞赛嬉戏时,要求幼儿在竞赛后相互交换位置。让他们更好的得到熬炼。 大班教案 篇4 设计意图： 一天中午小孩的午餐食谱是栗子炒鸡丁，李镜夹起一块鸡，还没入口就说了起来：“高教师，现在不能吃鸡了，有禽流感，幼儿园大班主题活动教案防“高致病性禽流感”系列。”话一出口，孩子们便翻开了话匣纷纷围

15、绕禽流感说了起来，鉴于孩子对禽流感直接的感受和兴趣，也为了帮忙孩子对禽流感有一个正确熟悉，我们与孩子共同制定本生成活动。 认知活动： 什么是禽流感 活动目标： 1、结合现状初步了解什么是禽流感。 2、培育幼儿对H5N1病毒的自我爱护意识。 活动预备：有关禽流感的图片，H5N1型病毒的图片，禽流感预防的VCD。 活动过程： 一、 教师引出预防禽流感的主题： “现在世界各地都在预防一种病毒，叫什么？”（禽流行性感冒，简称禽流感） 概念：有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严峻败血症等多种病症的急性高度致死性的传染病，幼儿教案幼儿园大班主题活动教案防“高

16、致病性禽流感”系列。 特点：传播快，危害大 二、 鸡鸭鹅是如何传染人的？ 幼儿自由争论，答复。 教师总结：人类直接接触受H5N1型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H5N1型病毒都会受到感染。 三、 观看H5N1型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。 四、 看预防禽流感VCD 1、 高度重视禽流感 2、 科学熟悉禽流感 3、 积极预防禽流感 五、 鼓舞幼儿平常留意个人卫生，预防禽流感。 大班教案 篇5 设计意图： 上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发觉一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩

17、子们展现自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的学问开头，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：好玩的叶子。想通过观看探究这个身边随处可见的小景物，来培育孩子们的观看、比拟、分析综合力量以及语言表达力量，从而让幼儿了解自然，喜爱自然。 活动目地： 1、 幼儿喜爱自然，喜爱亲近大自然的情感。 2、 通过观看、比拟不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

18、3、 能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、 进展幼儿观看、比拟、分析综合力量以及语言表达力量。 活动预备： 户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。 带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。 二、观看比拟树叶，幼儿自由探讨，发觉树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异 （大小、长短、圆扁以及带锯齿“） 2、颜色不同 （包括枫叶、绿叶、落叶） 3、树叶的组成 （叶柄、叶脉、叶子的正反面） 三、将自己收集到的叶子进展拓印画。 1、 出示范例，讲解示范。 用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按

19、，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜爱的叶子，涂上自己喜爱的颜色，印成特别好看的画面。 2、 幼儿动手印画，教师巡回指导。 鼓舞幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗洁净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服干净。 3、 展现幼儿作品，对保持干净的幼儿赐予表扬。 活动延长： 叶子的用处 （茶叶、菜叶假如幼儿感兴趣，还可简洁提一下光合作用） 活动反思： 这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而引发的,通过今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得特别活泼。也是从今日来看,孩子们的兴趣还远远不止是教师所想到的这些,而是更多、更加广泛。 第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更简单引起幼儿兴趣。局部孩子其实在与同伴沟通时就已经发觉了叶子的许多常识，如：孩子们发觉叶子里有骨头，其实也就是叶胫。