的大班社会教案三篇.docx

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1、 的大班社会教案三篇大班社会教案 篇1 设计意图： “五一”长假过后，班上的孩子们常常在一起谈论他们外出旅游的所见所闻，有的孩子还带来了旅游景点的门票给其他孩子讲那的漂亮风景。我发觉小小的门票上不仅会聚了我国的大好河山，而且各种不同的门票中也隐藏了丰富的信息，针对新“纲要在社会领域的教育要求：教师要“扩展幼儿对生活环境的熟悉，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。我设计了此次活动好玩的门票。 教学目标： 1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的喜爱之情。 2、观看了解门票的意义、构造、种类等。 3、培育幼儿认真观看事物的力量。 教学预备： 1、各种门票的展板 2、教学课件 教学过

2、程： 一、幼儿观赏各种门票，对门票产生兴趣，了解门票的意义及作用。 1、教师用谈话导入，请幼儿观看展板上的门票。 2、请幼儿找出一张自己最喜爱的票，并争论这是哪得票，上面有什么？ 3、教师提问：这是哪得票？你怎么知道的？这张票是干什么用的？ 4、教师总结门票的详细含义。 二、请幼儿认真观看课件中的门票，发觉门票上的信息，了解各种信息的作用。 1、幼儿认真观看门票，发觉门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。 2、请幼儿观看的门票正面、反面，进一步了解门票上的信息。 3、教师总结：门票的构造及内容 三、请幼儿观看课件中同一景区的不同门票，比拟门票的不同，观赏不同材质的门票，了解门票的进

3、展。 1、认真观看不同的门票，找出不同。 2、认真观塑料门票，说说材质有什么不同。教师出示塑料门票是幼儿直观的感受塑料门票的不同。 3、前幼儿自己设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票？教师介绍磁卡门票。 4、请幼儿选出自己最喜爱的门票并说明缘由。 5、请幼儿猜猜现在使用什么样的门票？为什么？听录音，了解门票的进展。 四、请幼儿观看课件观赏不同场所不同种类的门票。 1、请幼儿观赏不同场所的门票，了解门票的使用范围。 2、观赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票。 通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的喜爱之情。观看了解门票的意义、构造、种类等。培育幼儿认真观看事物的

4、力量。 3、教师小结：今日咱们看了很多不同地方、不同种类的门票，在门票上都印有这个地方最美的风景，这些都是那个国家的风景？（中国）你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景？我们应当怎样做？ 五、延长活动： 小小门票设计师 （今日教师请咱们班的小朋友来当小小门票设计师，为我们祖国的风景设计门票，你想设计哪的门票？设计成什么样的？为什么？）争论 大班社会教案 篇2 一、活动目标： 1、了解茶是一种饮品，喝茶能给人们带来安康和欢乐。 2、初步感受中国的茶文化，产生骄傲感。 二、活动预备： 1、幼儿调查家里的人最爱喝的茶，收集关于茶的学问 2、十大名茶PPT 3、幼儿用书香香的茶 4、茶叶若干、茶杯 三

5、、活动过程： 一、谈话导入活动，激发幼儿学习兴趣。 1、师：小朋友们喜爱喝什么饮料？你家里人喜爱喝什么饮料？ 2、师：你们喝过茶吗？茶是什么味道的？ 二、听故事，了解茶叶的起源。 1、师：喝茶要放茶叶，茶叶是从哪里来的来的呢？让我们一起来听个故事吧。 2、教师讲故事，幼儿倾听。 3、依据故事内容进展沟通。 三、看PPT，了解茶叶是多种多样的。 1、师：刚刚我们知道了茶叶的起源，那你们有没有见过茶叶？它是什么样子的呢？茶叶是不是都是一样的呢？ 2、幼儿依据已有阅历答复。 3、师：中国有许多的茶叶，这些茶叶都是不同的，每种茶叶都有不同的名称和味道。 4、观赏PPT。 5、小结：现在能够叫的知名的茶

6、叶就有一千多种，喜爱讨论茶的人把10种茶称为中国的十大名茶，它们是： 1、杭州龙井， 2、苏州碧螺春， 3、黄山毛峰， 4、庐山云雾， 5、六安瓜片， 6、恩施玉露， 7、白毫银针， 8、武夷岩茶（大红袍）， 9、安溪铁观音， 10、云南西双版纳普洱茶。 5、师：为什么大家都喜爱喝茶呢？喝茶有什么好处吗？ 6、小结：适当的喝茶对身体是有好处的，茶叶中有许多的维生素，能帮忙消化、提神和解毒，夏天喝菊花茶能防止长痱子。 7、师：是不是茶喝得越多越好呢？ 8、师：有些人是不宜喝茶的，比方喂奶的妈妈、便秘的”人、心脏不好的人等等，喝茶会损害他们的身体。 四、看幼儿用书，了解中国的茶文化。 1、师：你看

7、过人们是怎样喝茶的？喝茶的时候需要什么器具呢？ 2、看幼儿用书香香的茶，了解沏茶的过程。 五、品茶： 1、幼儿选择一种茶叶，教师帮幼儿倒水，引导幼儿关注茶叶在水中的变化。 2、相互说说茶水的味道和自己喝茶的感觉。 大班社会教案 篇3 一、活动目标 1通过活动了解环境污染，并渐渐形成爱护环境的意识； 2能用连贯的语言表述自己的见解； 3能积极地参加活动。 二、活动预备 教学课件熟悉地球 三、活动过程 (一)导入： 猜谜语导入活动。（地球） (二)播放幻灯片，熟悉地球的形状及特点 今日我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的？地球上哪些地方是美的？” “你们去过哪些地方也是很美的？” 请幼儿

8、叙述对地球的熟悉及自己见到美的东西 总结：漂亮的地球是我们大家唯一的家，可是在这么美的地球上，有些地方却由于被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了？能不能告知我们，你找到了什么？ (三)了解地球正在患病的种种危害 1请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了 总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的？ 2出示头饰， 叙述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有很多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难受呀!” (四)查找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图) 我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来？ 幼儿分两组进展竞赛。 “每个人想一种，最好和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，教师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。” （五）活动延长 小朋友已经想出了很多治病的方法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗？