的幼儿园小班体育教案范文8篇.docx

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1、 的幼儿园小班体育教案范文合集8篇幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 1、用拖拉玩具进展绕障走。 2、提高空间方位知觉的精确性。 活动预备：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。 活动过程： 1、自主练习 每一个人拿一件自己喜爱的玩具到外面走走 幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提示相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走. 幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具. 幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走. 2、听信号走 听教师的信号,交换不同的方式走 分组听取教师的信号, 交换不同的方式, 沟通走的不同的方式。 3、嬉戏稳固 幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依

2、次轮番绕过障碍, 走过独木桥. 幼儿随着音乐,拉着玩具回教室. 幼儿园小班体育教案 篇2 【活动目标】 1、了解竹梯的不同玩法。 2、情愿利用竹梯熬炼身体，体验玩竹梯的乐趣。 【活动预备】 竹梯、砖头、萝卜玩具若干。 【活动过程】 一、实物激趣。 1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。 2、通过争论，引导幼儿说说竹梯的用途。 二、探究玩法。 1、幼儿分组探究竹梯的不同玩法，教师赐予指导和帮忙。 如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。 2、请个别幼儿介绍各自探究出来的玩法。 3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及留意事项，集体练习。 三、嬉戏稳固。

3、 1、教师把竹梯的不同玩法整合成嬉戏，引导幼儿共同创设嬉戏场景。 2、介绍嬉戏玩法及规章；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。 3、幼儿嬉戏，教师鼓舞幼儿英勇的通过各种障碍，(教师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。 四、沟通共享。 1、引导幼儿相互沟通各拘束嬉戏中的体验。 2、带着幼儿将器械整理到体育室，完毕活动。 活动延长：通过大带小的活动，让幼儿进一步把握竹梯的不同玩法。 幼儿园小班体育教案 篇3 活动目标： 1、

4、培育幼儿运动的兴趣。 2、进展跑、跳的力量。 3、练习听信号做动作，看标志做动作。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、小动物毛绒玩具或头饰若干（数量与幼儿人数相等） 2、场地 活动过程： 1、热身活动 教师和孩子一边唱走路一边仿照歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。 2、情景导入，讲解玩法 教师：“今日，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩遗忘了回家的路，我们帮忙小动物送他们回家吧。”在去的路上有很多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜爱的一个小动物，带着

5、它，按小动物的走路方式，送小动物回家。 交换头饰、玩具，连续嬉戏，送小动物回家，提示幼儿留意安全。 3、放松活动 刚刚我们把小动物送回了家，小动物都特别快乐，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐仿照小动物的动作，放松整理。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园小班体育教案 篇4 设计意图： 新纲要在幼儿安康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，要求我们用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性和幼儿团结合作的意识。依据中班幼儿

6、的年龄特点和纲要要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。 活动目标： 1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的力量。 2、在滚风火轮的过程中，熬炼手臂的力气。 3、有勇于挑战，超越自我的士气。 活动预备： 1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、 2、贴纸苹果橘子若干。 活动过程： 一、摘果子前预备。 1、教师：秋天到了，说过都成熟了，教师要带着小朋友们一起摘果子，你们情愿去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。 2、幼儿一起做预备动作。 二、滚滚风火轮 (一)引导幼儿观看牛奶箱做成的风火轮 1、教师：教师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西? 2、它可以怎么玩?

7、请幼儿来玩一玩。 (二)交代规章，幼儿玩风火轮。 1、教师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和教师协作示范一次，然后让大家一起练习。(教师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起) 2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待嬉戏规章：幼儿只能两手用力推一次，必需站在原地不能跟着跑) 三、摘果子大闯关 1、风火轮特别好玩，不光可以滚，还可以玩闯关嬉戏。 练习：把风火轮排两排，教师讲解嬉戏规章，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必需从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。 2、加大难度，在风火轮中间加一个

8、牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。 3、连续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关胜利摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。 4、教师：小朋友的本事真大，都闯关胜利了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最终一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下? 四、完毕活动 幼儿坐上风火轮，今日去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。 幼儿园小班体育教案 篇5 一、走： 1、自然走： 小小班：双脚交替自然地走 指导要点：步伐稳健向前走动，目视前方，两臂自然摇摆。 小班：上体正直、双脚交替自然地走 指导要点：挺胸，躯干正

9、直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而匀称，落地轻柔，两臂自然前后摇摆。 2、变化走； 小班；向指定方向走 指导要点：设定幼儿比拟感兴趣的标志物。 二、跑： 1、自然跑： 上体正直、双脚交替自然地跑 指导要点：步伐迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摇摆。 2、变化跑： 向指定方向跑 指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摇摆。 3、走、跑交替： 走、跑交替100米 指导要点：（1）走跑，听到跑的指令，下肢快速蹬摆做出跑的动作，同时两臂快速由直臂变屈臂前后摇摆，身体稍向前倾。（2） 跑走 听到走的指令，快速由跑转

10、变为走，并调整呼吸。 4、追赶跑； 小班：在指定范围四散跑、追赶跑 指导要点：强调限制条件指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪力量。 三、跳： 1、纵跳： 轻松自然地双脚同时向上跳 指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。 2、行进跳： 轻松自然地双脚同时向前跳 指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。 3、从高处往下跳： 从25厘米高处自然跳下 指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，留意身体平衡。 四、投掷： 1、投远； 单手自然地将沙包投向前方 指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。 五、爬 手、膝着地自然协调向前爬 指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的

11、离地挨次上。 六、钻 能在6570厘米高的障碍物下钻来钻去。 指导要点：低头、弯腰、屈膝。 七、队列； 一个跟着一个走，走成一个大圆 口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。 八、综合：球原地拍球 指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力气拍打球的的上部。教育目标： 依据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项力量进展水平，进展的教学活动设计。 1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等根本动作。 2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。 3、了解一些安全学问；不去危急的地方玩，不做危急动作，不玩担心全的东西，不任凭离开教师，集体，不随生疏人走。 4、能上体正直走，两臂曲肘在体

12、侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会相互滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。 5、在教师的带着下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走 幼儿园小班体育教案 篇6 教学理论依据 圈圈乐是小班下学期的一个安康活动。小班幼儿身体的根本活动力量比拟差，动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的进展。纲要指出：用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。在户外活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集

13、体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进展钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的进展。 实施策略 1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简洁的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。 2、自由探究、实践体验：让幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。 3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进展接力闯关的嬉戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。 活动目标 1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳

14、、平衡等根本技能。 活动预备 1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个 2、欢快的背景音乐 活动重点 让幼儿探究圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。 活动难点 怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。 活动过程 1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操 引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。 2、指导幼儿玩圈。 （1）请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。 请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿相互学习。 （2）引导幼儿合作玩圈。 （3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。 3、创设情境组织幼儿玩嬉戏。 嬉戏：接力闯关 规章： 1、将幼儿分为红队和蓝队。 2、要求

15、幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能动身，以最快一组为胜。 3、放松环节 恭喜小朋友闯关胜利，我们一起来跳个庆祝舞吧。听音乐做放松运动，活动完毕。 幼儿园小班体育教案 篇7 活动要求： 1、 愿意尝试用示意图或路线图的方法，搭建英勇者的道路，培育幼儿制造性及合作力量、解决问题的力量。 2、 进展幼儿动作的协调性和敏捷性。 活动预备： 示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。 利用幼儿园现有场地与山坡： 活动过程与指导： 1、 听音乐热身运动：迪斯

16、科音乐 2、 读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创立“英勇者的道路”。 3、 练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（供应几何图形标记，帮忙幼儿记忆，便于教师观看指导。）教师以同伴、教练的身份参加并指导嬉戏。 4、 嬉戏“幸运红绸带”。 幼儿园小班体育教案 篇8 活动目标： 1、学习听信号走、跑，交替做动作。 2、努力听教师指令，快速做出反响。 3、愿意遵守嬉戏规章，体验集体嬉戏的乐趣。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、体验合作创编嬉戏的乐趣。 活动预备： 落叶一片，纸质大风一个 活动过程：

17、一、开头局部。 师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩嬉戏呢！小树叶们，我们一起来熬炼身体吧！ 1、“小树叶”跟着教师走走、跑跑，听口令做各种动作。 2、带着“小树叶”做“长高了、变矮了”的嬉戏。教师说：“长高了”，幼儿两臂上举；教师说：“变矮了”，幼儿蹲下；教师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。 二、中间局部。 1、大风来啦，它想和你们一起玩嬉戏呢。（教师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？ 风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？ 2、教师叙述嬉戏玩法、规章。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，小朋友渐渐走。风停了，小朋友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。） 3、试玩嬉戏。 教师做大风，幼儿做树叶宝宝。嬉戏开头，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇摆身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，围着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，并慢慢放下双臂，幼儿就渐渐走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。教师总结。 4、开头嬉戏，强调要听信号做动作，留意安全，嬉戏可以反复进展（进展23次）。 5、可设置肯定嘉奖措施，鼓励幼儿更好遵守嬉戏规章。