的小学美术教案范文6篇.docx

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1、 的小学美术教案范文6篇小学美术教案 篇1 教学目的： 1、培育学生观看，记忆力量及绘画表现力量。 2、陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。 教具预备：家的录像片断等。 教学重点：让学生认真观看自己的家庭环境，凭记忆选择一个最美的角度默画出来。 教学难点：要扣紧主题，以一事一景来完成作品。 教学过程： 第一课时 、组织教学。(留意检查学生学习用品) 二、导人新课：观赏家的录像片断，导人新课。 三、讲授新课。 1、启发谈话：家是温寨和团聚的代名词。大家仔细地去观看自己家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里？(客厅、卧房、书房、厨房、阳台?)今日，我们就是要把这些最

2、美的地方画下来。(板书课题) 2、读画(出示范图，引导学生观赏范图，分析作品中的构思和画面处理效果)9卧房的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地? 3、小结：从构思角度来看，一张画不行能画出家的全貌，我们可选择一景一事来表现。教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面，表现手法不同，但都从不同的角度较好地表现出我的家。 4、作画步骤，边讲边示范。 构思：即确定主题，选择角度。同学知道教师平常最爱写毛笔字，教师就画书房的一角。 打稿：依据构思轻轻地把景物画出来，留意选择你认为最美、最人画的地方，要突出主体局部，详略得当。 修改：留意画面构图，线条的流畅明白，富有童趣。 5、鼓舞

3、学生大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。 四、学生完成作业，教师巡回辅导。 五、小结： 表扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩；同时也指出作业中存在的问题，让学生回去对比自己的家，修改一下，下一节课再给这幅画涂上颜色。 小学美术教案 篇2 教学目标： 1、从学生熟识的卡通作品入手，结合学生的生活实际，初步了解卡通艺术的根本学问。 2、通过观看卡通片，让学生体会卡通片给人们带来的乐趣，受到美的熏陶。 3、借助多种形式学习绘画卡通人物形象。 教学重难点 1、重点：感受与体验卡通的魅力;初步学会运用卡通的表现手法设计卡通形象 2、难点：设计出有创意的卡通形象 教学过程 一、导入新课 教师

4、给同学请来几位老朋友，欢送吗?”(出示课件：卡通图片)“你能说出他们的名字吗?课件屏幕上露出笑脸，请同学们为自己的精彩表现鼓掌。 同学们过目不忘的优点，那今日这节课教师就和同学们一起走进卡通世界，去重温那一个个漂亮而动人的故事。”(板书课题：我与卡通) (设计意图：抓住学生喜爱卡通这一兴奋点，寓艺术观赏、艺术活动、艺术学问为一体，在经典卡通观赏的过程中引起他们的情感共鸣和心灵的震撼，开阔艺术视野、提高艺术审美力量和绘画的表现力量。) 二、了解卡通 1、 说一说 师：刚刚同学们特别奇妙的记住这么多卡通形象，你们是不是有什么秘诀?还是有其他缘由? 学生：自由发言引出卡通形象的特征。 师：小结出卡通

5、形象的特征。 课件出示：(得意幽默滑稽挖苦) (设计意图：通过说一说这个环节加深卡通在学生心目中形象，让学生知道卡通形象的特征。) 2、 了解卡通 师：我们看的米老鼠和唐老鸭可以是第一部的卡通片，自它以后，卡通从今风行全球，至今以有百年的历史。 师：随时代的进展，卡通这个家族不断进展，由于卡通太有魅力，人家都喜爱上她，于是诞生许多的家庭成员，她们安家落户来到了我们的身边，发觉一下。 3、看一看，玩一玩 犝故咀约菏占的卡通图片与带来的.卡通玩具，看看都有哪些特点?各同学们相互交换玩具玩一玩。 4、听一听，猜一猜 犑和学们看过许多的卡通片，会唱里面的歌曲吗?接下来，我们来玩一个“猜猜猜”的嬉戏，好

6、吗?就是教师播放卡通片里的歌曲，同学猜猜是哪部卡通片和哪些卡通人物。 (设计意图：放飞思维与想像的钥匙，让学生在看、听、玩、猜中进一步了解卡通，这是创新的源泉，也是学生探究的动力。) 三、试一试，画一画 1、看一看 师：今日教师带来最近比拟火的卡通片喜洋洋与灰太狼，一起来观赏，认真观看一下，里面的卡通人物有什么特点? 生：自由沟通 师小结：喜洋洋与灰太狼的特点，它们都有圆形的头和椭圆形的身体组成，颜色是白色和灰色。 2、画一画 师范画边讲解步骤及留意点：先画头、身体，再画细节。留意要画大一点。 3、学生在作业纸上画一个自己喜爱喜洋洋与灰太狼的一个卡通形象。 4、作业展评 每组推举一位同学上来展

7、现，说说自己最喜爱谁的作品。 (设计意图：让学生在观赏卡通的同时通过观看、记忆、比照、绘画，了解在涂色时应当留意的问题;通过看一看与画一画并学会变一变，渗透颜色的搭配;通过观赏比照不同的画，了解添画背景的重要性，让学生学会整体地把握画面。) 四、课堂小结 这节课，我们一起观赏了各种卡通形象，并画一个自己喜爱的卡通形象。盼望大家以后能自己设计，设计出有共性的，大家多喜爱的卡通形象。固然，卡通片是我们的好伙伴，但为了爱护我们的眼睛，我们看卡通片时间也要有克制呀! 小学美术教案 篇3 一：教学目标 1：学习把握肖形印章的有关学问和刻印方法。 2：提高学生的审美力量和动手力量，教育学生喜爱祖国的传统艺

8、术。 二：重点难点 重点：了解朱文和白文印章的特征，学习肖形印章刻印的方法和步骤。 难点：阴刻和阳刻两种方法的熟悉和实践。 三：教学预备 课件、刻刀、橡皮、印泥等。 四：教学步骤 （一）导入新课 1：课件观赏印章，让学生直观熟悉印章。 印章是传统艺术之一，有着悠久的历史，它是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩。 以图案花纹或人物肖像为主要表现内容的印章叫做肖形印章，又叫象形印或图案印，它是刻印艺术中的一种。生肖印是肖形印的一种专题印章。 （二）新授 1：学生欣赏、分析课文中印章，感受朱文、白文两种不同的的表现形式。 2：课件出示朱文、白文印章各一枚。提问：这两枚印章表现手法有何不同？ ：印纹为红色

9、的叫朱文，又称阳文，反之叫白文，又称阴文 3：连续提问：想一想，这两种不同的表现形式分别采纳怎样的刻制方法才能表现出来？ 4：讲授刻印方法和步骤 （1）材料预备 要求：刻印的一面要进展加工平坦 （2）描绘印纹 留意确定采纳哪种表现形式。 （3）执刀刻划 教师演示，同时课件演示，强调正确的握刀与运刀和合理把握力度的方法及安全操作学问。 （4）授色盖印 授色饱满，盖印时用力要匀称，不能移动印章。 （三）学生作业 教师随堂指导，准时发觉问题，加以提示，以点带面。 （四）课堂 1：讲评作业，确定成绩，指出缺乏。 2：鼓舞学生大胆实践，为继承和发扬祖国的治印艺术而努力学习。 小学美术教案 篇4 课时：三

10、课时 目标： 1、火车、地铁、公共汽车、小轿车、牛马车你乘坐过哪些车？肯定有不同的印象。回忆一下将最好玩的印象画出来。 2、学会用独特的颜色作品表现乘车印象。 3、通过学习，能应用收集的信息，解决绘画主题确实立，处理好画面效果。 重点：学会用别具一格的的作品表现乘车印象。 难点：能应用收集的信息，归一整理，处理画面。 预备：教师：录音机、磁带、白纸。 学生：油画棒、水彩笔、彩色铅笔等。 过程： 第一课时： 一、组织教学： 1、学生进美术教室时，让其自由组合、自由建组、自由坐位。 2、并以46位同学围坐的形式，进展学习小组的编排。 二、导入： 1、连续放音乐，渲染课堂气氛。 2、随时留心留意生活

11、中的点点滴滴，总会有些形象和故事成为你好玩的回忆。 3、乘车的小插曲肯定许多，有什么留在了你的心中？ 三、揭题、争论： 1、如何表现“乘车印象”？ （1）（学生回复原位）今日，我们要以“乘车印象”一题来绽开并创作一幅画。你会怎样设计这幅画？以小组的形式，大家交换一下看法。 （2）学生争论 （3）每一小组选派12名同学，在全班沟通争论内容。 2、用什么形式表现“乘车印象”？ （1）同学们的想法很精彩，但你们想过用什么工具来表现“乘车印象”吗？ 3、利用自己所带工具，如何创设独特的画面“乘车印象”。 （1）以小组形式再次绽开争论，沟通如何利用自己所带工具，搞好画面创作。 （2）继而大组进展沟通，让

12、学生吸取更多的信息。以组内共同创作为主） 四、观赏： 1、学生作品。 五、学生作业： 1、以“乘车印象”命题，创作一幅颜色画。以34人为一组进展小组创作。 2、学生作业期间，以组为单位，可走下位置看其他组 同学作业，也可组内相互观看。以此拓宽思路，相互学习，共同提高。 六、巡回指导： 1、全面观看学生作业。 2、对个别组的学生进展主题引导或对他们进展画面的技法表现及一些特别效果的处理。 3、选拔有意义的作品让学生观赏。点拨一局部学生作业，让其有胜利信念。 4、适当之时给一局部学生绘画资料籍以参考。 5、鼓舞学生创作出与众不同的作品。 七、展现作业： 1、展评学生作品。 2、说明创作意图、评价自

13、己组或他人组的绘画作品。 其次课时： 一、组织教学 二、沟通 1、就学生的半成品，让其讲解自己的创意及成品将消失的效果。 2、鼓舞学生用多种形式表现画面。 三、学生作业 四、巡回指导 1、面观看学生作业。 2、鼓舞学生创作出与众不同的作品。 3、对个别学生进展画面的技巧表现辅导及一些特别效果的处理。 五、小结 1、自己评价作品并介绍。 2、谈谈一节课后的收获！ 第三课时： 一、组织教学 二、连续完成上节课内容（作业完成稿） 三、争论 1、如何把你的作业装饰得更美？ 2、有什么想法？ 四、观赏 6、例举各种画面的装饰手法。（边框法、花边法、衬底法） 7、你有比这更好的方法吗？ 五、学生作业 1、

14、学生装裱。 2、留意方法运用。 六、巡回指导 1、使用小刀、剪刀时留意安全。 2、和一局部同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美 七、小结 1、自己评价作品并介绍。 2、装饰、布置于教室一角。 小学美术教案 篇5 教学内容与目标： 1显性内容与目标： 应知：生活中有很多需要展现和介绍的东西新奇的泥名片（人美版小学美术教案），如动物园里的动物、植物园里的植物、商店中的各种商品，至于对人们自己的介绍，就要靠名片（新奇的泥名片）了。动物、植物、商品标牌、说明卡都需要（人美版小学美术教案）用美术技法进展装饰和设计，名片也不例外，泥名片是儿童们介绍自我的一种尝试。 应会：用泥设计、制作文字和日用以表达自己

15、的兴趣、爱好新奇的泥名片。 2隐性内容与目标：初步尝试用美术语言表现生活、自我，激发学生共性化的制造，增加力量和审美力量。新奇的泥名片 教学的重点与难点： 重点：了解美术在生活中的作用习用简洁的图形和文字装饰、美化自名片。 难点：制作得新奇、生动观，富于共性。 学习材料：本课可使用瓦楞纸板做衬底，另用胶泥、彩泥、纸黏士等材料均可。备一把剪子，用来剪制底板。 教学过程： 一、组织教学。 二、讲授新课。 (1)分组争论： （人美版小学美术教案）教师布置学生讨论一组资料：从动物园、植物园拍摄介绍动、植物的文字图形照片、生活中多种商品的包装、标牌、名片等。这些资料有什么用途?假如没有了它们，我们的生活

16、会怎样?选出一件最喜爱的，说说为什么喜爱? (2)进一步讨论资料的内容由哪几方面组成。 (3)分组畅谈个人的爱好，长大后抱负的职业、职务。 (4)讨论图案的选择与设计。 (5)学生设计、制作，教师辅导（新奇的泥名片）。 (6)展现、讲评、小结。 小学美术教案 篇6 活动目标： 尝试运用推平、捏、压、搓等方法表现物体的细节。 活动预备： 各颜色泥、肥皂盒、海绵宝宝图片、背景音乐。 活动过程： 一、导入活动。 师：小朋友，你们看，圆圆的眼睛，大大的嘴巴，这是谁呀？他就是我们的好朋友，海绵宝宝！ 二、了解不同的脸部表情。 1.师：看，海绵宝宝他是什么表情呢？你能选一个图片来说一说吗？ 2.教师分析各

17、种表情他的五官特征：快乐：他很快乐，你看他的嘴巴像一个弯弯的月亮，眉毛往上扬还是掉下去的？ 3.教师小结：海绵宝宝真是个表情丰富的宝宝，你们喜爱他吗？ 三、幼儿探究海绵宝宝的做法 1.师：你们想有个自己的海绵宝宝吗？今日张教师就做了一个海绵宝宝。小朋友们看看教师的海绵宝宝是什么表情啊？他的眉毛是什么样的？他的眼睛呢. 2.教师示范，让幼儿认真观看，并尝试自己动手 师：首先我们取一块黄色的泥，用推平的方法，给肥皂盒先穿一层衣服。哎呀，我一用劲，盒子就凹进去了，有什么方法可以让我们在推泥时，盒子还是好的呢？我来告知你们吧，我们把两个手指头从盒子的开口地方伸进去，用手指头抵住盒子，这样我们另外一只手在外面推泥的时候，盒子就不会凹进去了！现在请小朋友们也做一个海绵宝宝的身体吧！ 3.近一步引导幼儿在此根底之上增加五官 师：小朋友们看看他还少了什么？ 师：现在你们用泥给海绵宝宝添上一个和别人不一样的表情，好吗？ 四、评价作品。 让孩子说一说自己的海绵宝宝的表情和可能发生的事情。 小结：你们喜爱自己的海绵宝宝吗？教师今日啊要给你们打总分值，由于我们用自己能干的小手把废旧不用的肥皂盒变成了得意的海绵宝宝！