的幼儿园优质课比赛方案范文5篇.doc

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1、 的幼儿园优质课比赛方案范文5篇 活动目标： 1.通过活动让幼儿知道五月一日是国际劳动节。 2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳。 3.激起幼儿敬重和喜爱劳生动民的感情。 活动过程设计： 一、观赏歌曲劳动最荣耀，在精致的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。 导入语：今日，教师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁? 二、介绍五一国际劳动节。 教师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜爱它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗? 1.教师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日? 2.讲授五

2、一劳动节的来历，告知幼儿五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。 3.请幼儿说一说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者? 三、观看五一劳动节的多媒体课件，熟悉劳生动民。 1.观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 2.请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。 四、出示劳动者图片，指引幼儿建立敬重劳生动民的感情。 1.观看图片，说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干干净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，教师教授学问，建筑工人盖高楼大厦，农夫种庄稼等等。 2.依据幼儿已有阅历，谈谈

3、自己身边的劳动者。通过争论，启发幼儿发觉他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿敬重他们。 精选的幼儿园优质课竞赛方案范文篇2 活动目标： 1.学念儿歌洗手，学习正确的洗手方法。 2.了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： (1)教学挂图洗手; (2)一条脏毛巾。 活动过程： 一、帮忙脏脏的小毛巾 1.出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。 小毛巾怎么啦? 幼儿自由猜想。 2.小朋友手没洗洁净就在我身上擦，把我擦脏了。 提问： (1)毛巾为什么哭? (2)怎样让小毛巾不哭呢? (

4、3)小手洗不洁净，会怎么样?(让幼儿知道不洗手或手没洗洁净的危害，要养成勤洗手的习惯) 二、正确洗手方法 1.争论洗手的方法。 怎样把小手洗洁净? 2.协作教学挂图念儿歌洗手，幼儿观赏。 3.幼儿边学儿歌边练习洗手方法。 三、什么时候要洗手 1.什么时候需要洗手呢?(饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手) 2.怎么能知道小手洗洁净了没?(看、闻、摸等多种感官方式) 活动反思： 活动对幼儿进展勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有

5、激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进展个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。 精选的幼儿园优质课竞赛方案范文篇3 活动目标 1.熟悉三角形，了解三角的根本特征。 2.能找诞生活中的三角形的物品。 3.会简洁区分不同的外形。 4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5.增加思维的敏捷性。 教学重点、难点 教学重点：对三角形的认知。 教学难点：会简洁区分不同的外形。 活动预备 1.图形(正方形，圆形和三角形)卡片若干，小三角形人手一个; 2.画有小三角形轮廓的图片人手一幅，油画棒人手一

6、盒; 3.画有正方形，圆形和三角形的场地一块，录音机，磁带。 活动过程 一.故事导入，激发幼儿参加活动的兴趣。 数学王国里，来了很多的图形宝宝，看看都是谁啊? 教师依次出示图形宝宝：方方(正方形)，圆圆(圆形)，它们熟悉了一位新朋友，大家快来看看，它长什么样子?请幼儿自由发言，说出自己通过观看得到的想法。 二.根本局部，请幼儿动手亲自操作，初步感知三角形的根本特征。 (1)师幼共同观看大三角形，引导幼儿通过点数的方式说出：三角形有三条边和三个角。师幼共同念儿歌：“三角形，三条边，三条边上走一走;三角形，三个角，三个角上站一站”。 (2)描一描，画一画。教师给每位幼儿一个三角形轮廓，让幼儿自己选

7、择颜色为三角形涂色，稳固其对三角形根本特征的熟悉。 三.完毕局部，嬉戏：图形宝宝找家 教师在地上事先画一个圆圈，一个正方形和一个三角形。请幼儿自选图形卡片，排好队，随着音乐逐个将手中拿的图形卡片放在其相应的“家”中。 四.延长局部。教师和幼儿一起用一张正方形彩纸，用对折的方法，折出很多大小不一的三角形，在把三角形剪下来，拼一拼，看能拼出什么图形。 教学反思 上完本堂课，我的感受就是： 1.课堂上应当把班上孩子的积极性充分调动起来。在课程导入环节，可能是自己的引导不够全面细致生动，所以孩子们普遍表现安静，留意力很简单分散。在回答下列问题时，只有个别孩子协作。假如自己能够把开堂图形宝宝的出场设计的

8、有新意一些，孩子就能跟上我的思路了。 2.没有准时的鼓舞。以为开堂孩子们的积极性不高，我又焦急了，所以当孩子们答复完我的问题后，我明显表现出紧急了，甚至遗忘给孩子们鼓舞了。原先，我的课程是有涉及鼓舞的，结果一紧急，把这个环节遗忘了。 3.各个环节线索清楚，但课程内容的连贯性不强，缺少有关联性的词语进展连接。 4.授课环节我的口头语：“然后”在课堂中消失屡次，今后必需要留意。 总体来说，需要改良的细节许多，平日里自己要多向右阅历的同事们学习教学的方法与技巧，在实践中多多加强练习和稳固，以期成为一个精彩的幼儿教师。 精选的幼儿园优质课竞赛方案范文篇4 活动目标 1.情愿跟着教师一齐尝试用小勺自我吃

9、饭。 2.体验活动的欢快。 教学重点、难点 重点：让幼儿把握正确的吃饭方法。 难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。 活动预备 1.小勺若干、动物头像若干。 2.幼儿每人一个饭碗。 活动过程 过程一：故事导入 1.教师给幼儿讲故事能干的乐乐。 2.教师提问：故事中讲了什么资料 幼儿争论后答复。(要求幼儿明白故事讲的是一个能干的孩子) 过程二：比一比 1.教师要幼儿说说会自我吃饭吗自我吃饭的时候有什么小动作吗 幼儿自由答复。(一般幼儿都答复能自我吃饭) 2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自我是怎样吃饭的。 幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提示幼儿要会自我拿勺子吃饭，吃饭

10、时，不说话，不东张西望。 3.教师要幼儿分组表演自我吃饭，看谁做得，谁就是班上的“乐乐”。 4.活动完成后，评比出班上的“乐乐”，能够评比多个。 过程三：喂宝宝吃饭 1.教师提问：动物宝宝会自我吃饭吗引导宝宝学学做做自我吃饭的动作。 2.操作活动：喂动物宝宝吃饭 .有好多动物宝宝还不会自我吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎样办呢(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭) .请个别幼儿尝试学学喂食的动作。 .教师鼓舞幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。 过程四：阅历总结 1.教师要幼儿小组沟通自我吃饭的阅历。 2.教师小结本活动，表扬鼓舞幼儿。 教学反思 本活动适合在幼儿园吃饭的时候进展。在表演自我吃饭的时候，教师应在旁

11、指导告知幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 精选的幼儿园优质课竞赛方案范文篇5 活动目标： 1.用小肌肉动作做微小事情。 2.识别不一样材料的不一样作用。 3.嬉戏中体验探究的欢快。 4.会用语言描述自我的发觉。 活动预备： 1.做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。 2.小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。 3.记录表(每组一张)。 活动过程： 一、识别猜想 互动问题： 一共有多少种材料?你熟悉吗?能说出它们的名字吗? 它们能做些什么? 二、选择清水和泡泡水进展比拟的演示 互动问题： 教师用吸管沾清水吹一下让小朋友观看有什么现象;再用另

12、一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会消失什么现象。 同样是水为什么有的能够吹出泡泡，有的吹不出泡泡呢? 你明白里面有什么材料吗?一齐试一试。 三、练习并做记录(记录表见附件1) 互动问题： 哪种材料能够做出吹泡泡的材料呢试一试。可不能够吹出泡泡? 还能够用什么材料?试一试! 要求：每加一种材料时都要看清它的图案标志，在试验后是否能吹出泡泡在自我的那张表格里画上对号或叉。 留意不要代替孩子去做，能够用鼓舞的语气，如：你的眼睛看得很准呀;你真是个细心的孩子;再认真观看观看，你必需会有新发觉的) 四、嬉戏“吹泡泡竞赛” 小朋友拿着自我勾兑胜利的泡泡水，进展吹泡泡竞赛。 五、书写试验报告 让爸爸，妈妈帮助完成试验报告填写。 活动反思： 教师应成为学习活动的支持者、合、引导者。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动开放的理念，让幼儿成为学习的主体。活动中对本领强的孩子赐予确定并鼓舞的同时，要留意到本领较弱的孩子，也应赐予鼓舞和确定。让幼儿程度的参加，让幼儿自我去探究、去嬉戏、去猎取学问。活动中幼儿很进取。