电子技术实训心得体会范文汇总电子技术实训报告心得体会(八篇).docx
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1、 电子技术实训心得体会范文汇总电子技术实训报告心得体会(八篇)如何写电子技术实训心得体会范文汇总一 时间过得好快,一个礼拜的电子商务实习完毕了,虽然这个礼拜都是在5418教室度过,每天面对的只是简洁的一台电脑,但是实际的工作力量是书本上没有方法教授给我们的,必需要通过实际工作来积存与强化,将所学学问转化为工作力量,这样才真正做到了学有所用。 究竟纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学学问的浅薄和在实际运用中的专业学问的匮乏。这周的时间我没有铺张,我信任自己。 这次实训的目的与要求,是让我们学生动手试验,使学生了解电子商务各模块的流程以及操作过程,并对电子商务
2、的特点和应用领域有感性的熟悉。我们通过小组五个人对厂商,商场,物流,银行,以及消费者的角色轮换,完成了五轮的模拟操作。 在这五轮中,第一轮对每个人来说花费时间最长,也可以说是最困难的一次,可能也真的是万事开头难吧。许多工作在开头理论上学过觉得很简洁的,到实践操作起来还是会觉得有肯定的难度,遇到的困难也许多 第一轮我作为厂商,根据要求,先注册好了之后进入厂商的角色,然后找到了自己想要经营的东西,接着在柜台业务中向指定的银行申请网上银行业务办理,并下载企业网上证书,在商贸网站进展信息的公布,以及网站的推广工作还有为了使自己产品有更多的关注度,于是在搜寻引擎里站里公布广告,等待商场的订货。不久待商场
3、注册好,到商贸网站看到了我公布的供给信息,于是很快到我的店铺向我询假,通过合同的几番修订,最终我们以一个大家都能承受的价格签订了合同,于是我选择了一个价格适宜的物流公司发货,很快的也收到了自己的第一笔资金。 第一轮过后,一切就变得顺畅起来了,由于我们五个小组成员都已经对上一轮的自己的任务比拟熟识了,于是就开头对下一轮的人进展指导,在许多方面,省了许多的时间,而且也感觉给自己留下了更深刻的印象。 这次的实训内容其实也蛮多的,刚开头看起来觉得应当会很简单的,但是,实际做起来才知道不那么简洁,假如是一个人在弄,根本是做不好的,这也需要合作,正如教师说的,走入社会后不要什么都是一个人弄,与别人一起合作
4、,你可以做的更好的。对于我本身,不过,还好通过组员大家的互帮互助还是把要做的都做好了,要不然我怎么会有以下的收获呢?虽然,不是通过自己的语言来表 达,但我想,我懂了,至少比以前知道了许多。 通过这次实习,让我们对b2b这个网络平台有了更加深入的了解和熟悉,电子商物b2b是企业与企业之间,通过互联网或专用网方式进展的商物活动。这里企业常包括制造、流通和效劳企业,因此,b2b电子商物的形成又可以划分为两种类型:即特定企业的电子商物、非特定企业电子商物。特定企业电子商物是指过去始终有交易关系的或者在进展肯定交易后要连续进展交易的企业。为了一样的经济利益,而利用信息网络来设计,开发市场及库存治理。传统
5、企业在营销链上,通过现代计算机网络手段来进展的商物活动即属于此类。非特定企业间的电子商务是指在开放的网络中对每笔交易查找最正确伙伴,并与伙伴进展全部的交易行为。 其最大的特点是:交易双方不以永久、持续交易为前提。与传统商务活动相比,b2b电子商务具有以下5项竞争优势: (1)使买卖双方信息沟通低廉、快捷。信息沟通是买卖双方实现交易的根底。传统商务活动的信息沟通是通过电话、电报或传真等工具,这与internet信息是以web超文本(包含图像;声音、文本信息)传输不行同日而语。 (2)降低企业间的交易本钱。首先对于卖方而言,电子商务可以降低企业的促销本钱。即通过internet公布企业相关信息(如
6、企业产品价目表,新产品介绍,经营信息等)和宣传企业形象,与按传统的电视、报纸广告相比,可以更省钱,更有效。由于在网上供应企业的照片、产品档案等多媒体信息有时赛过传统媒体的“千言万语”。据idc调查,在internet上做广告促销,可以提高销售数量10倍,而费用只是传统广告的1/10。其次对于买方而言,电子商务可以降低选购本钱。传统的原材料选购是一个程序繁锁的过程。而利用internet,企业可以加强与主要供给商之间的协作,将原材料选购和产品制造过程两者有机地结合起来,形成一体化的信息传递和处理系统。据通用电气公司的报告称:它们利用电子商务选购系统,可以节省选购费用30%,其中人工本钱降低20%
7、,材料本钱降低10%。另外,借助internet,企业还可以在全球市场上寻求最优价格的供给商,而不是只局限于原有的几个商家。 (3)削减企业的库存。企业为应付变化莫测的市场需求,通常需保持肯定的库存量。但企业高库存政策将增加资金占用本钱,且不肯定能保证产品或材料是适销货品;而企业低库存政策,可能使生产规划受阻,交货延期。因此寻求最优库存掌握是企业治理的一个目标之一。以信息技术为根底的电子商务则可以转变企业决策中信息不准确和不准时问题。通过internet可以将市场需求信息传递给企业决策生产,同时也把需求信息准时传递给供给商而适时得到补充供应,从而实现“零库存治理”。 (4)缩短企业生产周期。一
8、个产品的生产是很多企业相互协作的结果,因此产品的设计开发和生产销最可能涉及很多关联企业,通过电子商务可以转变过去由于信息封闭而无谓等待的现象。 (5)24小时/天无连续运作,增加了商机。传统的交易受到时间和空间的限制,而基于internet的电子商务则是一周7天、一天24小时无连续运作,网上的业务可以开展到传统营销人员和广告促销所达不到的市场范围。 在这次实习中,我们学到了许多:不仅包括组织货源;包括实物、数字,虚拟产品和无形效劳;订单处理,企业对企业的模式要对订单的反响,准时精确、专业、避开回订单处理不当的风险;网上支付;物流配送,就是企业能保证货物准时,精确的到达对方手中;售后效劳,b2b
9、企业的售后效劳要求很高,很专业,是整个效劳的一个环节,这些流程对于企业之间来讲任何一个环节都至关重要。 还有学习了网络营销,网络营销是以互联网为平台,结合新的方式方法和新的理念实施的一系列活动的过程。它包括品牌推广、网站推广、信息公布、销售促进、渠道拓宽、客户治理、市场调研等,它的消失使各职能之间严密连接,相互促进,使各职能单独发挥作用要远远低于网络营销系统所发挥的作用。发挥系统的强大功能,给企业整体营销带来了最大的效用。 网站推广的领域已应用于多个方面,网站上有各式各样的特色,能拥有一个属于自己特色的网站是我们每个人所奋斗的目标,优秀的网站同样也需要优秀的人才来修饰,去推广,就像人生一样,努
10、力奋斗的过程就是追求、推广与修饰人生的过程,唯有奋斗才能胜利。 但是这次实践中也存在着明显的缺乏,比方说每次一遇到一些物流不够快速而导致中间环节的缺失,虽然每次都受到挫折,但是在每一次的挫折之后我都会失离,亦放手腾飞总结一次,我发觉每次进步一点点并不太难的 工作不是很累,而且学到了许多东西,我突然觉得以前听别人说在大学里只是学思维的方法有那么点道理,其实在学校学的是用的上的,只是时间的问题,越到后来就越需要理论水平,只是当我们到了那个需要理论水平的时候已经把学校学的东西都还给了教师,又要重新拣起来!所以大家还是要边工作边稳固自己的专业学问啊!人所遇到的每一段经受都是弥足宝贵,就象马上远离我们的
11、校园生活,许多人却没有很好的把握,若干年之后,同学聚会,方才觉察,此时原本占在同一起跑线上的我们,已然在人生的路上拉开了距离。 此次实习感受颇多,细心与急躁都是重要的一课,人的一生也是不断追求的过程,遇跌倒时也应在第一时间爬起来,再努力、再奔驰,就像风筝一样,永久都在努力奔驰、放飞,纵然线断! 如何写电子技术实训心得体会范文汇总二 甲方: 负责人: 住宅: 乙方: 法定代表人/负责人: 住宅: 为保障乙方的资金安全,甲乙双方本着自愿、公平、互利的原则,依据相关法律、法规,就定期核对并确认银行账户的有关事宜达成如下协议,并承诺遵守本协议中的各项条款。 一、本协议所指账户,包括乙方在中国银行股份有
12、限公司深圳市分行及其辖内任一分支机构开立的存、贷款等账户,包括: 账号 开户行 二、甲乙双方同意选择以下方式之一进展对账(在划): 网上银行电子对账:即指由甲方通过网上银行(大客户效劳平台),向乙方发送对账单,乙方通过甲方供应电子证书登陆大客户效劳平台进展对账单查询、打印和提交对账结果的对账方式;在乙方选择网上银行对账方式下,甲方不再向乙方发送纸质对账单回执。 纸质对账:即指甲方有权选择智能回单箱自助打印、商定的电子邮箱发送、托付外包公司送达三种方式中的一种或几种将纸质余额对账单供应给乙方,由乙方核对后反应纸质对账单回执的对账方式。 乙方电子邮箱地址: 三、乙方确定以下人员为对账联系人: 姓名
13、1: 手机号码: 地址: 邮编: 姓名2: 手机号码: 地址: 邮编: 乙方未明确以上授权时,乙方财务负责人视为乙方授权对账联系人。 四、如乙方未准时反应对账单回执,乙方同意甲方通过电话、上门或短信等方式提示乙方按时履行对账职责。 五、对账日为对账周期的最终一日,甲方有权依据乙方账户的性质、余额、活动频率自行确定与乙方的对账周期,对账周期分为月、季、年。 六、若甲乙双方选择纸质对账方式,双方遵守以下对账商定: 1、甲方应在对账日次日起五个工作日内(遇节假日顺延),根据本协议其次条商定向乙方发出对账单回执。 2、乙方应在收到甲方对账单回执后十个工作日内,将加盖有账户预留印鉴或乙方单位公章或乙方财
14、务专用章的对账单回执送回甲方。其中,余额相符的,应在该对账单回执上予以确认,不符的,必需注明不符款项。 3、乙方反应对账单回执余额不符的,乙方应在收到对账单之日起2个工作日内,主动向甲方查询;反应的对账单回执印章与预留的印章不符的,甲方有权要求乙方重新反应对账单回执,直至印鉴核对相符。存在未达账项的,由乙方主动向甲方查询。 4、乙方逾期未根据本协议第六条第2款反应对账信息,视同乙方核对相符,相应的法律责任由乙方自行担当。 七、若甲乙方双方选择网上银行电子对账方式,双方遵守以下对账商定: 1、采纳电子对账,乙方必需在胜利申请中国银行深圳市分行大客户效劳平台的根底上,与甲方签署相关协议,根据相关业
15、务规章与甲方对账。乙方授权指定对账人员必需是大客户效劳平台的操作员,且该操作员对授权其进展网上对账的账户已经具有查询功能。 2、双方商定实行电子对账方式的,甲方应在对账日次日起五个工作日内,通过大客户效劳平台向乙方发送待对账信息。 3、乙方应在收到待对账信息后准时核对账务,十日内通过大客户效劳平台向甲方反应对账结果,余额不符的,应在收到电子对账单之日起2个工作日内,主动向甲方查询并反应不符款项。乙方逾期未反应的,视同核对相符,相应的法律责任由乙方自行担当。 八、违约责任 任何一方违反本协议规定均被视为违约,违约方应担当相应损失。守约方除要求违约方赔偿损失外,有权要求违约方连续履行本协议。 九、
16、不行抗力 因不行抗力不能履行本协议的,依据不行抗力影响,局部或全部免除受不行抗力影响方责任,法律另有规定的除外,但受不行抗力影响方应于不行抗力发生后十五日内通知对方,并供应有关部门的证明。在不行抗力影响消退后的合理时间内,一方或双方应当连续履行合同。 十、协议的变更 1、乙方应保证其对账联系方式的真实、有效,应在变更之日起五个工作日内到甲方办理正式变更手续,因对账联系人或联系方式有误或变更未准时通知甲方而产生的风险和责任由乙方自行担当。 2、除因乙方在甲方的对账账户增减外,对本协议双方商定的对账联系人、电话等对账商定信息进展修改的,乙方应出具加盖公 十一、争议解决 因本协议产生的争议,双方可通
17、过友好协商解决。若未能协商解决的,任何一方可向甲方所在地人民法院提起诉讼。 十二、协议的生效和终止 1、 本协议由乙方法定代表人或其授权签字人签署并加盖公章、甲方负责人或其授权签字人签署并加盖业务专用章,并自签署之日起生效。 2、乙方拟更改对账方式, 如由纸质对账更改为电子对账,或由电子对账更改为纸质对账,应与甲方重新签署协议,双方权利义务以最新签署的协议为准,原有协议自新协议签署之日起自动失效。 3、当且仅当本协议中全部账户均已销户或变更至其它对账协议或因前款所述情形甲乙双方重新签署协议时,本协议终止。 十三、其他事项 本协议一式二份,甲乙双方各持一份。 甲方已提请乙方留意对协议各条款作全面
18、、精确的理解,并应乙方的要求做了相应的条 款说明。签约各方对协议的含义熟悉全都。 甲方(公章):_乙方(公章):_ 法定代表人(签字):_法定代表人(签字):_ _年_月_日_年_月_日 如何写电子技术实训心得体会范文汇总三 电工电子技术根底是机电技术应用专业的一门专业平台课,是多门专业课程的前导课程,是专业核心课程、方向课程的根底。为到达该专业人才培育方案中对课程的教学目标和对学生的培育目标,提高课程教学质量和学生的动手力量,培育学生自主学习力量,本学期对电工电子技术根底进展课程改革,将以工程任务驱动的教学模式开展课程的教学活动。 由于中职学生理论根底差,同时又缺乏主动学习的自觉性,假如采纳
19、传统的教学方法会使学生认为学习难度大学不会因而失去学习的兴趣,致使课堂消失学生睡倒一片或不听课各行其事的现象。采纳工程任务驱动式教学,重在培育学生完成工作和动手实践的力量。学生在详细的工作任务中遇到问题,就会带着问题主动学习,这样使学生变要我学习为我要学习,提高学习的主动性,这种教学模式既熬炼了学生解决实际问题的力量,同时也提高了教学质量和教学效率。 为了确保课改取得实效,机电一体化教研组组织有关教师召开专题会,就如何开展好课改工作进展争论,仔细听取这门课有阅历教师的建议,制定出课改实施方案。 1、坚持课程与技能岗位相对接; 2、下企业调研岗位工作任务; 3、提取典型工作任务; 4、确定课程学
20、习任务与技能目标; 5、注意培育学生的根本技能。 在对企业充分调研的根底上,进展工作任务的分类归总,提取企业典型工作任务,确定了涵盖电工根底、模电、数电三局部的八大块 内容共十三个学习情境(即工程任务)。在确定的学习内容中较侧重电子局部,任务的层次也是由易到难,十三个学习情境如下列图所示。 1、所谓工程教学法,就是在教师的指导下,将一个相对独立的工程交由学生自己处理,工程学习中有关信息的.收集、方案的设计、工程实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该工程的进展,了解并把握整个过程及每一个环节中的根本要求。 “工程教学法”最显著的特点是“以工程为主线、教师为引导、学生为主体”,详细表现在:目
21、标指向的多重性;培训周期短,见效快;可控性好;注意理论与实践相结合。工程教学法是师生共同完成工程,共同取得进步的教学方法。 2、在工程教学法的详细实施过程中,学生们还是能够赐予较积极协作的。电工与电子技术规划的每周7课时安排在一天内进展,其中2节为理论课时,其余5节为任务实训课。但由于教师人手不够,后改为4节理论,3节实训。相比于理论课,学生还是偏向于上实训课,更喜爱做训练动手力量的工程。在教学方法上,摒弃了之前一味地只讲授书本上的理论学问,而是结合了我们设计的工程任务,在任务的完成中找出学问点,并结合实物消化重点,让学生不仅能够了解所学学问点,更能够把握怎样将所学习的理论学问运用到实际的操作
22、当中去。例如一个小的心形灯,它所涵盖的学问点有二极管、三极管、电容、电阻等元器件的原理、技术参数等。当一个心形灯焊接完毕时,学生们不但了解了这些元器件的性能、作用。还能从中知道它的工作原理。相比拟于之前的传统教学方法有了很大的改观。 3、由于是初次尝试工程教学,因阅历缺乏以及该班三自教育和技能大赛等缘由,导致本学期只完成了11个工程教学,有电子温度计、行走机器人两个工程未能完成。 1、开展工程教学,打破了体统的教学模式,极大地丰富了课堂的教学内容,课堂气氛活泼。 2、能够充分调动学生学习的主动性与热忱,形成全员参加的好局面,变学生“要我学习”为“我要学习”。 3、增进学生间的团结,培育学生的团
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