电教工作总结报告范文.doc

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1、 电教工作总结报告范文 依据教育部关于开展教育信息化试点工作的通知（教技函20xx4号）、省电教馆关于开展省级中小学教育信息化试点工作的通知（省电教20xx22号）文件精神，20xx年我区加大“班班通”建立力度。20xx年建成的“班班通”教室有90个班，学校分别是：龙湖中心小学18个班、三山中心小学30个班、保定中心小学12个班、峨桥中心小学12个班、峨桥蒋山小学6个班、浮山中心小学6个班、新淮石谷小学6个班。 二、高度重视“班班通”应用治理： 我区在今年的电教工作安排中重中之重的工作就是“强化过程标准，狠抓治理应用”，要求以活动为抓手，促进学校提高设备的利用效率。 20xx年5月、8月、9月

2、、10月分别开展了四次“班班通”工作专项会议，分别对校长、分管校长、电教员、班主任、教师、学生等不同层面提出不同的治理应要求，制定了三山区“班班通”设备治理与应用工作考核细则、班级治理与应用治理制度、班级治理应用一日常规和设备预约与使用记录和统计的方法，并且分阶段分步骤开展检查监视工作。如20xx年9月现场检查重点“班班通”设备能否上网、学校是否安装防光窗帘；20xx年10月现场检查重点“班班通”设备治理应用是否按“预约”、“治理”、“记录”、“统计”、“反应”；20xx年12月现场检查重点是校本课件资源平台建立、“班班通”白板功能教学应用。 三、常规电教教研活动坚持不懈： 组织开展20xx年

3、我区优秀教育技术论文、课题讨论方案、教学设计方案、教师博客（或教师个人网站）、教育叙事讨论、农村中小学现代远程教育（含英特尔将来教育根底课程工程）应用讨论六项电教学术作品和多媒体教育软件、信息技术整合课件等评比活动，各校推举作品xx6件参与区级评比。从中择优推举30篇作品参加市级评比，共荣获芜湖市一等奖xx名、二等奖10名、三等奖6名，获奖率达96.7%。芜湖市推举我区24篇作品参加省级评比，共荣获省一等奖16篇、二等奖5篇、三等奖3篇，获奖率达100%，其中一等奖获奖率66.7%，在全省各县区中位居前列。多媒体教育软件、信息技术整合课件在省市级评比中也取得较好成绩。 四、深入开呈现代教育技术

4、培训： 依据教育部公布的中小学教师教育技术力量标准（试行）和中小学教师教育技术培训大纲要求，结合我局申报的国家级子课题区域式农远环境下教师信息素养与技能的讨论讨论规划，从20xx至20xx年两年时间，利用多种途径和手段，组织全区中小学教学人员、中小学治理人员、中小学技术支持人员，参与不低于50学时的信息技术培训，全面提高我区中小学教师信息技术应用力量。 1、面对全体教师的信息技术应用培训：我们制定三山区中小学教师信息技术应用力量标准（试行）和培训考核的详细要求。培训考核分六个模块，分别为模块一：现代教育设备使用与应用；模块二：操作系统的功能和使用；模块三：字表处理软件的功能和使用；模块四：电子

5、演示文稿制作软件的功能和使用；模块五：电子表格软件的功能和使用；模块六：计算机网络的根本操作。截止20xx年10月该工程培训已全面完毕，我区教师通过培训使的信息技术应用力量有了很大的提高。 2、面对校长、电教员、信息技术教师、骨干教师层面的培训：20xx年8月2日在保定中心小学我们请市电教馆钱宏瑾馆长为全区中小学校长、副校长做数字化校园建立治理培训；20xx年8月在三山中心小学为50名来自各校的信息技术应用骨干教师绽开为期4天的英特尔根底课程培训；20xx年9月在龙湖中心小学请市电教馆教研室吕勇主任为我区电子备课试点学校的全体教师做如何开展电子备课教学应用培训；20xx年10月在保定小学为全区

6、33名电教员开展了班班通环境下的电教治理应用培训。 3、面对应用型教师开展教学竞赛培训：在参与上级各项竞赛之前，我区电教馆与教研室相互协作，各学科教研员与电教员共同参加对教师的指导，从教学理念、教学设计、课件有效应用、课堂教学组织、教学语言等，从适时、适量、适度三个方面提高教师信息技术深度融合的力量，以赛促研、以赛促训共同讨论、共同提高，既提高了参赛教师的力量，也提高了学科教研员对现代教育技术有效应用的力量。 五、加强全区各校电教员队伍建立： 依据皖教电20xx1号、皖教备20xx1号文件要求，为加强教育信息扮装备治理，促进信息化手段在课堂教学中的普及和教育治理中的应用，公布了三山区关于加强学

7、校电教工作治理的通知。文件从一、提高熟悉，切实加强电教员的选聘；二、电教员选聘条件；三、电教员工作职责；四、电教员工作量参考指标，四个方面给出定性定量的标准。 为加强学校电教治理工作，努力打造一支业务精干的电教员队伍，9月29日在保定中心小学举办电教员工作会议，会议要求全区电教员：一是要增加责任意识，要勇于担当；二是要摸清家底，把握学校电教信息，了解当前电教动态；三是加强学习，提升自身业务素养；四是进一步完善学校相关电教制度，扎实推动学校电教工作。20xx年通过任务驱动式网络教研（工作）方式开展全区电教员定时期、定任务提交各项电教工作电子数据，为学校和局机关领导供应各项电教信息数据。 六、开展

8、信息技术与教学过程融合讨论： 信息技术与教学过程融合，是我区多年来教科研讨论的课题，通过召开阅历沟通会、组织说课、上课教学竞赛等以会代训、以赛代训不断提升教师课堂教学融合力量。 20xx年上半年我们开展了小学信息技术与课程融合竞赛，3月9日在三山中心小学进行的说课竞赛，全区9所小学共22名教师参与了竞赛，经评委仔细评比，有xx名教师进入其次轮上课环节竞赛。其次轮上课环节分为三个组别进展，3月12日14日，分别举办了多媒体课堂教学竞赛、空中课堂资源应用上课竞赛和网络课竞赛。各中心小学副校长、近年来在全国竞赛中获奖的教师和局部电教骨干教师共20余人分别担当了4场竞赛的评委。近50名小学教师代表和教

9、研室全体专职教研员参加了听课，并对每位教师的参赛课进展了细心点评。 20xx年下半年我们开展了中学信息技术与课程融合竞赛，竞赛共分为两个阶段，10月11日，第一阶段说课评比在50中进行，参赛选手们着重阐述信息技术与本节课的整合点、教学过程与方法，同时展现他们细心设计的多媒体课件。竞赛评比出前六名进入其次阶段的竞赛。10月19日，其次阶段上课竞赛在40中进行，竞赛邀请了市级专家担当评委。竞赛中，参赛教师从教学目标的制定、教学媒体的合理应用、教材的科学处理和课堂教学的整体把握等方面，充分展现了基于现代信息技术环境下自身的综合素养。竞赛完毕后，评审组准时组织参赛选手召开了反应会，评委们对各位选手的竞

10、赛表现进展了点评，指出了选手在教学竞赛中的亮点以及缺乏之处，并对有效利用信息技术开展课堂教学进展了细心指导。 正是我们注意过程、注意细节，在过程中使的每位参赛教师、校级评委都能得到不同程度的提高。在20xx年芜湖市第十六届小学信息技术与课程整合教学竞赛我区教师6名参赛教师荣获2个市一等奖、4个市二等奖；在20xx年芜湖市中学信息技术与课程整合教学竞赛我区2名教师荣获1个市一等奖、1个市二等奖，其中四十一中学的俞能香教师荣获的是一等奖的第一名。在20xx年全国中小学信息技术教育应用研讨会和20xx年第九届全国中小学信息技术创新与实践活动评比中我区三名参赛教师荣获了1个全国一等奖，2个全国二等奖的

11、好成绩。 七、本年度各月度完成的电化教育工作任务小结状况： 一月份 1、制作区级上一学期电教各项获奖证书； 2、统计上一学期本区教师在各级电教活动中的获奖状况； 3、发放上一学期本区教师在各级电教活动中的获奖证书； 4、收集整理归档上一学期各项电教工作资料； 5、完成全区各校教育技术装备综合统计报表上报。 二月份 1、开展区级电教（课题）工作沟通研讨会； 2、开展全区各校参加市级中小学生电脑创作作品评比工作； 3、组织学校开展寒假期间电教设备保管整理工作； 4、组织学校开展新学期电教设备安装调试和卫生清洁工作； 5、制定20xx20xx学年其次学期区级电教工作规划； 6、制定20xx20xx学

12、年其次学期区级中小学信息技术教研活动规划。 三月份 1、开展区级小学信息技术与课程融合说课竞赛； 2、开展区级小学信息技术与课程融合（多媒体课）竞赛； 3、开展区级小学信息技术与课程融合（网络课）竞赛； 4、开展区级小学信息技术与课程融合（网台农远资源应用）竞赛； 5、开展区级小学信息技术优质课赛前预备工作； 6、开展区级新学期班班通使用治理培训会； 7、组织参与市级小学信息技术优质课评比工作。 四月份 1、组织参与市级小学信息技术与课程整合教学竞赛； 2、开展区级中学信息技术优质课评比工作； 3、开展区级六项电教学术作品评比工作； 4、组织参与第11届市级陶研论文（信息技术）征集评比工作；

13、5、组织参与市级中学信息技术优质课评比； 6、组织参与市级信息技术教研活动； 7、开展区级教师应用力量培训考核工作。 五月份 1、统计区级教师应用力量培训与考核资料； 2、开展全区教师信息技术应用力量团队现场竞赛； 3、开展全区初中信息技术学业考试复习研讨会； 4、组织参与省级中学信息技术优质课观摩； 5、开展区级“班班通”学校应用检查； 6、组织参与市级六项电教学术作品评比工作； 7、组织参与省级教育工书法摄影大赛； 8、组织参与省级中小学“讯飞杯”电脑制作活动。 六月份 1、组织参与市级多媒体教学软件评比活动； 2、开展区级国家级、省级“十二五”教育技术课题沟通活动； 3、组织参与首届芜湖

14、市中小学教师视频摄制技术竞赛； 4、组织参与市级教育信息化试点工作推动会； 5、开展全区初中信息技术学业考试工作； 6、组织参与市级电化教育培训； 7、开展全区“班班通”治理调研工作； 8、组织开展区级首届电子白板课教学评比。 七月份 1、制作区级上一学期电教各项获奖证书； 2、统计上一学期本区教师在各级电教活动中的获奖状况； 3、发放上一学期本区教师在各级电教活动中的获奖证书； 4、收集整理归档上一学期各项电教工作资料； 5、组织参与省级英特尔核心课程主讲教师培训工作； 6、组织参与全省数字化校园建立巡回培训班（芜湖市）； 7、组织参与全国NOC信息技术与学科整合竞赛； 8、组织与保障全省各

15、学科新课标培训工作。 八月份 1、组织开展区级“班班通”治理工作研讨会； 2、组织开展区级“班班通”设备验收工作培训会； 3、组织参与省级英特尔根底教育主讲教师培训工作； 4、组织开展区级英特尔根底教育主讲教师培训工作； 5、制定20xx2023学年第一学期区电教工作规划； 6、制定20xx2023学年第一学期区中小学信息技术教研活动规划； 7、组织学校开展电子白板录像课拍摄工作； 8、开展区级电子备课试点学校培训工作会。 九月份 1、组织开展“班班通”治理工作推动会； 2、开学第一周新建“班班通”教室设备完成全部接入互联网； 3、开学其次周新建“班班通”工程学校开展一次应用治理培训； 4、开

16、学第三周新建“班班通”工程学校开展一次应用教研活动； 5、修订公布三山区电教员工作职责和工作量认定文件； 6、开展三山区新学期电教员工作会议； 7、组织参与省级中小学信息技术学科教师研修活动； 8、组织参与首届“全国中小学信息技术教学应用展演”活动； 9、组织申报其次批长三角网上结对学校和省内结对学校工作； 10、组织上报全省中小学数字化校园建立现状调查数据； 11、组织开绽开展农远卫星转频工作。 十月份 1、组织开展初中信息技术整合课说课竞赛； 2、组织开展教学资源应用新星考核； 3、组织开展初中信息技术整合课上课竞赛； 4、组织电教员开展各学校硬件设备状况统计； 5、开展小学四年级任务驱动

17、式新教材集体备课教研活动； 6、开展中学八年级任务驱动式新教材集体备课教研活动； 7、组织电教员开展各学校910月教师电教设备应用状况统计； 8、开展区级班班通学校教学应用专项检查； 9、组织参与第三届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛。 十一月份 1、组织开展区级小学信息技术生成性教学同课异构教学研讨 2、组织开展初中信息技术整合课听课教研； 3、组织电教员开展各学校软件设备状况统计； 4、组织发放各校订购的电教软件工作； 5、开展区级班班通学校9-10月专项检查反应工作现场会； 6、开展区级班班通11月工作检查； 7、组织参与市级信息技术与学科整合竞赛； 8、组织开展优秀网络课程及

18、资源征集活动； 9、组织学校集中办理网站治理备案工作； 10、组织学校开展信息化设备应用治理工作。 十二月份 1、组织开展中学信息技术新教研教学研讨； 2、组织参与市级初中信息技术教材培训会； 3、组织参与省市级长三角网上结对学校工作会； 4、组织参与市级小学信息技术素养展现活动； 5、开展区级电子备课试验学校调研； 6、组织学校上报本学期各校开展的电教培训活动材料； 7、组织学校上报本学期各校开展的电教教研活动材料； 8、组织学校上报1012月教师电教设备应用状况统计； 9、组织上报全区教学点根本状况数据。 八、存在的问题 1、学校数字化校园建立投入压力较大。由于三山区境内的各中小学布点分散，原有根底设施较差，目前“班班通”建立与数字化校园建立以区级财政为主，资金投入压力较大。 2、区级教育行政部门电教机构不健全。电教工作人员少，工作忙不过来，一些工作时效难保证，影响工作整体推动。学校电教专职人员奇缺、学校以兼职为主，教师有热忱很敬业，但技术水平与力量有待于进一步提高。