高中议论文指导.ppt

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1、高中议论文指导高中议论文指导精彩议论从“头”开始 一篇文章发过来之后，首先映入眼帘的一般一篇文章发过来之后，首先映入眼帘的一般就是文章的就是文章的题目和题目和第一段第一段，这两个地方，评卷老，这两个地方，评卷老师不用去滑动鼠标，是一种静态阅读，所以看的师不用去滑动鼠标，是一种静态阅读，所以看的时间一般长一些，好的开篇必定给老师留下深刻时间一般长一些，好的开篇必定给老师留下深刻的印象。的印象。阅卷实录阅卷实录今天考场更重视开头今天考场更重视开头第二，务求精彩漂亮，闪闪发光；切忌第二，务求精彩漂亮，闪闪发光；切忌灰头土脸，邋里邋遢，黯淡无光。灰头土脸，邋里邋遢，黯淡无光。考试作文开头要求考试作文开

2、头要求第一，务求短小简捷，干脆利落；切忌臃第一，务求短小简捷，干脆利落；切忌臃肿肥胖，啰里啰嗦，拉拉杂杂。肿肥胖，啰里啰嗦，拉拉杂杂。譬如写譬如写谈习惯谈习惯，他就这样接：，他就这样接：“什么是习惯？习惯就是什么是习惯？习惯就是，习惯，习惯有两种：好习惯与坏习惯有两种：好习惯与坏习惯，当然，当然，也有不好不坏的习惯也有不好不坏的习惯”；写写苦与乐苦与乐，则写：，则写：“世界上的世界上的事，有苦就有乐，苦，就是指事，有苦就有乐，苦，就是指，乐，就是指乐，就是指，人们一般都喜欢乐，人们一般都喜欢乐而不喜欢苦而不喜欢苦”万万 事事 开开 头头 难难毛病毛病1议论对象议论对象(目标方向目标方向)不明确

3、，议不明确，议论就不着边际，随意开头造成写论就不着边际，随意开头造成写作中缺少自信。作中缺少自信。“先坐上船再说先坐上船再说”，然后在，然后在“游动中寻找目标游动中寻找目标”，这个，这个“游动游动”，往往就形成了无话找话。，往往就形成了无话找话。第三第三 务求开宗明义，开门见山；切忌拐务求开宗明义，开门见山；切忌拐弯抹角，含蓄隐晦。弯抹角，含蓄隐晦。考试作文的独特要求：开门见山，话题点穿考试作文的独特要求：开门见山，话题点穿 这是考试作文和其它文章最大的不同。通常，这是考试作文和其它文章最大的不同。通常，含蓄蕴藉，耐人寻味，朦胧迷离含蓄蕴藉，耐人寻味，朦胧迷离的意境美，是好的意境美，是好文章的

4、标准之一。但在考试作文中，由于阅卷是文章的标准之一。但在考试作文中，由于阅卷是一种快速阅读，没有时间细心玩味品赏，所以我一种快速阅读，没有时间细心玩味品赏，所以我们的考试作文应追求的是们的考试作文应追求的是直白如话，浅近平易，直白如话，浅近平易，明朗利索明朗利索的文风。的文风。开头尤其如此开头尤其如此。这里只有风格。这里只有风格差异，并无高下之别。差异，并无高下之别。（一）、直接提出论点（一）、直接提出论点2011江苏高考满分作文江苏高考满分作文拒绝平庸拒绝平庸 拒绝平庸，只有拒绝，才会有不同拒绝平庸，只有拒绝，才会有不同凡响之举；拒绝平庸，只有拒绝，才可凡响之举；拒绝平庸，只有拒绝，才可以拥

5、有事业的辉煌！以拥有事业的辉煌！携手同行携手同行双赢的智慧双赢的智慧的开头：的开头：“时代让竞争成为一个沉重的话题，时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑着竞争，携手同行。芒，微笑着竞争，携手同行。”试评以下两个文段作为开头写得好不好试评以下两个文段作为开头写得好不好以“做正确的事与正确地做事做正确的事与正确地做事”为话题 开头开头：崖缝中的小树，凭着自己的毅力挣脱了束：崖缝中的小树，凭着自己的毅力挣脱了束缚，迎来了美好的明天；珍珠贝经过锥心的痛苦，缚，迎来了美好的明天；珍珠贝经过锥心的痛苦，才能形成一颗闪耀的珍珠；人需要做正

6、确的事情，才能形成一颗闪耀的珍珠；人需要做正确的事情，才能正确地做好那件事情，从而迈向成功。才能正确地做好那件事情，从而迈向成功。以以“播种高贵播种高贵”为话题：为话题：开头开头：玫瑰美但下面有刺，樱花繁茂但却短促，：玫瑰美但下面有刺，樱花繁茂但却短促，水莲洁白但却长在污泥之中。万事万物，我们只水莲洁白但却长在污泥之中。万事万物，我们只看到它美好的一面，却忽视了播种时的艰辛。只看到它美好的一面，却忽视了播种时的艰辛。只有通过艰辛，才能拥有美好。有通过艰辛，才能拥有美好。（二）、从原材料中引出（二）、从原材料中引出 材料作文的写作中，以材料直接入题，以简练的语言，以传神的比喻来明确观点，开宗明义

7、。这样的开头引题，既紧扣材料，又紧扣观点，可谓一举两得。新材料文开头的一般写作程序新材料文开头的一般写作程序引引联联（材料联系论点）材料联系论点）立立（立观点立观点）材料议论文开头的提引方法“引引”就是就是“引用引用”提供的原材料，并且提供的原材料，并且在此基础上在此基础上“引引”出一个讨论的议题。出一个讨论的议题。不论写作者所依据的材料是何种形式，不论写作者所依据的材料是何种形式，也不管材料的长短多寡，一旦进入议论文也不管材料的长短多寡，一旦进入议论文中，就应该经过中，就应该经过加工加工，从加工形式上看，从加工形式上看，一般多是一般多是间接引用间接引用。引用的方式是多种多。引用的方式是多种多

8、样的。样的。例：阅读下面材料，写一篇不少于例：阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章字的文章 古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，住歌声的诱惑，前

9、往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。船毁人亡，成为妖怪们的猎物。要求选准角度，明确立意，自选文体，要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作文，不要套作，不得抄袭。1 1、古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物她们的猎物。现实生活中，诱惑更是无处。现实生活中，诱惑更是无处不在。不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵

10、智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志制诱惑的意志。2 2、传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。路中，处处充满诱惑。我们只有在面对诱惑我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸的彼岸。引材引材+评材评材+观点观点 芸芸众生之中，我们都只是平芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，那些诱惑我凡人。我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙

11、。可我们若禁妖的歌声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。生活中，落得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。诱惑无处不在。面对诱惑，我们不面对诱惑，我们不能迷失自我能迷失自我。引中评引中评+观点观点练习：阅读下面材料，写一篇不少于练习：阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章字的文章 报载：报载：19 19 世纪末的最后几个年头，美国康乃尔世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一个有名的实验，实验人员把一青蛙冷不大学做过一个有名的实验，实验人员把一青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧防丢进煮沸的油锅里，这只反

12、应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适的并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适的“安乐窝安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享受中，青蛙开始还悠悠地享受“温暖温暖”，等，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬身锅底。葬身锅底。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套题

13、；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。1 1、一只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中竟然能奋力跃出，、一只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中竟然能奋力跃出，安然逃生，然而却在慢慢加热升温的水中葬身锅底。安然逃生，然而却在慢慢加热升温的水中葬身锅底。我们如果把滚沸的油锅看成“逆境”，那么微温的水锅便是“顺境”。面对逆境，青蛙奋力一跃，化险为夷；身处顺境，青蛙 得意忘形，终至丧命。两种不同的结果告诉我们一个深刻的道理：生于忧患，死于安乐。这是最为常见的一种处理所供材料的一种方式，将原这是最为常见的一种处理所供材料的一种方式，将原文进行缩减，抓住关键部分，其余次要部分大副删去。文进行

14、缩减，抓住关键部分，其余次要部分大副删去。在本则材料中，最为关键的部分分别是：在本则材料中，最为关键的部分分别是：青蛙青蛙滚沸的油锅滚沸的油锅微温的水锅微温的水锅奋力跃出奋力跃出葬身锅底葬身锅底不同环境不同环境不同结果不同结果“新材料作文新材料作文”的的引论引论重在由材料引出文章重在由材料引出文章主旨主旨。引材引材评材评材观点观点开篇模式之一开篇模式之一材料议论文开头的提引方法 原始材料内容较长，较杂，就必须加以原始材料内容较长，较杂，就必须加以浓缩概括，拎出其中精髓部分入文。即抓浓缩概括，拎出其中精髓部分入文。即抓住对原材料感受最深的一点（一个角度）住对原材料感受最深的一点（一个角度）用简洁

15、的语言叙出，作为下文生发的基础用简洁的语言叙出，作为下文生发的基础思路思路：概括材料概括材料+分析材料（联系观点范分析材料（联系观点范畴）畴）+观点观点去粗取精去粗取精（择其概要）（择其概要）引引材材评评材材观观点点 在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料概括材料。其中概括重在一个。其中概括重在一个“巧妙巧妙”上：概括的字上：概括的字数上要巧，最多不超过数上要巧，最多不超过8080字；概括的内容上要巧，做字；概括的内容上要巧，做到简洁到简洁拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度有度紧扣题目，有所选择

16、，思路清晰，结构完整；紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；在在“引材引材”之后，之后，要有对材料的精练点评，作为要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。水到渠成的。扣材扣材所确立的论点必须是根据材料生发出来的；所确立的论点必须是根据材料生发出来的；准确准确论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不明不是从材料的非中心意度、主要方面引伸出来，不明不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点度与社会现实的对应点 鲜明鲜明语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。描述性语言。