社会支教实践报告.docx

《社会支教实践报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会支教实践报告.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 社会支教实践报告 眼间大学第一学期已将完毕，大家都归心似箭，盼望赶快回家，同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心最终可以迎来自由拘束的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期。寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活泼的群体，大学生都有着自己精彩的假期规划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧时机去进修，参与雅思、托福、考研等培训班，让自己的学问得到更完善的补充;有人则预备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历 而卧则是盼望能够深入校园，融入学生的

2、群体中，所以我选择了教师实践这项活动。 假期实践能够熬炼我们的力量，但不是朋友一拉、教师一说参与实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，肯定要保持一颗寻常心去面对。在持有正确的态度，向有阅历的教师和同学询问，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高学生的观看力，能发觉问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习状况，究竟大学生大多是来自于农村，最终也要效劳于农村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的预备。 实践教学是培育学生的一个非常重要的实践教学环节，要积极探究实践教学与“生产、讨论、学习”相结合的方法，才能培育具有求是创新精神人才。实践教学目的是理论联系实际，增加大学生对于社

3、会、国情和学科专业背景的了解;通过实地动手、思索解决现实问题，使其开阔视野、稳固理论学问、增加创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际力量;增加劳动观念，鼓励学生创新和创业精神。 下面就讲讲我的大学生教学实践经受吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实践，从中我觉得自己成熟了，由于我要照看比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实践基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当我们在实践过程中，不能只是在实践中观看教师前辈们怎么做，更多的是要亲身尝试。学生在实践过程中，还要定期

4、书写实践报告或心得，这样才能很好的总牢固践阅历，为以后的工作奠定根底。 一开头我先较快的了解整个班级的学生状况。记得刚开头和小同学相处时，我急着找潭教师了解班级状况。但潭教师并没有直接告知我，而是让我自己去发觉、去了解。可能当时我有点不理解。但后来想一想潭教师并没有做错。我应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解学生，究竟我面对的还是学生，这也是对我的一个考验。接下来我就通过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟识和把握学生的状况。为了能和学生打成一片，我抓住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。我发

5、觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此不了解，这时我实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，才能了解学生。 社会支教实践报告2 xx年7月19日-要说再见了,却迟迟不敢说不出口,太多最美最真的回忆流年在脑海深处. 今日是我们本次黄龙寺暑期实践活动的最终一天,上午我们组织了一次队员和孩子们共同参加的包饺子活动 .先由队长给大家分工,然后各司其职,忙得热火朝天.最快乐的环节莫过于包饺子了,会包的孩子都争着抢着大显身手,队员们也不甘孤独想露一手.但是可能由于有些孩子还太小队员们

6、有些也是第一次包,各种奇形怪状的饺子消失在了大家面前,引来一阵欢乐.随后会包的人手把手地教不会的,经过一段时间的练习大家都能包出完整的饺子了.虽然饺子包的质量不是太好,好多都被煮破了,但队员们和孩子吃着自己包的饺子觉得美味的不得了,扬言回家要做给爸爸妈妈吃. 在一片欢声笑语中包饺子活动完毕了,队员们整理东西预备返程了.孩子们见到我们要走,紧紧抓住我们的手不让离开,太多的不舍同样萦绕在队员们的心头,五天的朝夕相处我们早已亲如一家人.再看一眼与我们朝夕相伴的黄龙寺小学,这个最欢乐最感动的地方以后也不知道还有没有时机再来;跟旁边的村民真诚地道个别吧,她们实在帮了我们太多太多;和纯真得意的孩子尊敬的教

7、师们合张影吧,记录下那最美的笑脸最宝贵难忘的瞬间.当隆隆的汽车驶来,真的要走了,挥手告辞,相拥离开.不忍去看车子窗外亲爱的乡亲和得意的孩子不舍离去的身影,怕我们舍不得,那些孩子、那些乡亲们、那片山水、那个叫黄龙寺的地方 五天的暑期社会实践完毕了，感想许多.我们和学生们朝夕相处，和他们一起上课教他们英文学问，带给他们文具礼物他们笑的是那么绚烂快乐;去到孩子们家中走访，看到了他们艰难的学习生活状况，我们感到阵阵酸楚;去到老英雄家访问，我们由衷地对党九十年来风风雨雨中牺牲的革命先烈们心生鄙视;站在千年古柏下，对生命的敬畏对党领导下的中国人民不屈不饶的抗敌复兴敬意油然而生。五天来，忘不了那些最得意的孩

8、子、最和善淳朴的乡亲、最美最美的黄龙寺!作为当代的大学生，我们也要明白我们肩上的重任，我们应当也必需努力奋斗，去救济那些被生活所困的人，转变目前黄龙寺的这种状况，在建党九十周年之际为全面建立小康社会、构建和谐主义大家庭奉献自己的力气. 一、任务与目的实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，能够让我在社会实践过程中，接触到与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼自己综合运用的力量，把所学的根底理论、根本技能和专业学问，独立分析和. 实训简介在周三的消费心理学课上，王教师给我们布置了其次次实训内容伊利乳制品销售。于是我们以公司为单位在XX年4月10号，开展了这一项工作。

9、建国六十周年以来，随着国家各大方针政策的推动，城乡建立都有了长足的进展。如今，乡镇企业遍地开花，科技兴农，特色兴农，教育医疗方针全面贯彻，社会主义新农村的建立和进展越来越好。 往前退两天，是实习的第一天，第一次正式的接触五星级酒店，感觉很新颖，一切都好好玩。开头期盼所谓的高级效劳会是什么样，是否是和教师讲的那样，赐予顾客最高级别的礼遇;开头期盼正式进入工作环境会面临什么样的困难，是否真的是现实社. 实践目的：为响应我院举办安徽工程大学第七届挑战杯大学生创业规划竞赛和完成寒假社会实践工作，我以创新为主旨来完成我为期一个月的社会实践，通过创新行业的进展，从中得到各种治理原理，利用各种科学治理手段来

10、经营，从而获得不小的创. 当我走出学校大门步入社会的那一刻起，我的生活发生了翻天覆地的变化，我知道从现在开头，我进入了独立自主，追求幻想的时候了，我面前的路很长，我知道从踏上这条路开头，我奋斗的人生也正式拉开了序幕，前面的路有很多我不知道的状况，. 土建测量实习报告： 今年寒假,我和同学参与了大学文萃学生宿舍工地的实习活动。这次实习的主要内容与我的毕业论文内容有关，主要是关于施工测量工作。 前言 实习时间：xx年年7月7日7月18日 实习地点：国家地质公园秦皇岛市 实习人员：太原师范学院城市与旅游学院学生 实习目的：1、学会地形图、地质图的使用和阅读地质现象， 2、把握地质罗盘的使用方法 3、

11、练习做野外笔记，熬炼野. 社会支教实践报告3 7月8日上午，我跟随着电子工程系暑期社会实践支教小分队踏上了爱心之旅，酷热的夏天，炎热的暑假，但却由于有了这次社会实践而变得与众不同。 其实从六月初，我们就已经开头为这次支教活动做预备了，从路线的调查到住宿条件的讨论，从所在学校的教学设施水平到当地农村教育文化背景的调查，从学生的教学内容到学生的安全问题，我们都做的了具体的调查，同时通过对此次支教小学的了解，支教小学校的图书及体育器材的缺乏，我们分别在华航校内和廊坊市其次小学进展了以“奉献爱心 捐赠将来”为主题的爱心捐赠活动，这为我们以后的支教工作做了充分的铺垫。 为了更好的开展支教之旅，我们小队提

12、前动身，对支教小学进展更近距离的了解。8日上午十点我们一行9人从学校动身，经过两次倒车，来到了位于河北省保定市的唐县李城涧村，好客的学姐的妈妈为我们做了一顿丰富的晚餐，让我们在一天劳累的旅途后得到了充分的休息，同时，下午我们去了学校并在村中走访，很多村民投来奇怪的目光，当介绍了自己以及来意后，很多村民都热忱的和我们交谈。初次来到小学校，只有几个人在，熟识了学校教学设施，我们都盼望能够尽快适应这里的环境。晚上大家围在一起在灯下争论明天的内容，预备支教捐赠活动之受赠仪式暨支教之旅启动仪式，实话实说，这是一种让人兴奋的感觉，你可以感受到大家的团结，大家坐在一起，虽然已经很晚了，但你会很享受这种气氛，

13、似乎很有冲劲儿，这是一个很好的开头。 经过一晚的休息，我们体力充足，大家分工合作，更加具体的对捐赠物品进展了分类整理。预备课程，购置生活用品买米买面，与小学校方沟通支教事宜，并和在校的孩子们一起彻底清扫了校园。经过和校长、教师的协调，打算11日召集同学们进行启动仪式与同学们正式见面。仪式九点开头，但有些同学很早就到了，这让我们倍感兴奋，同时也让我们看到了他们的热忱。受捐仪式上李诚涧小学校长、李诚涧村村支部副书记和支教小队带队教师分别作了讲话，之后我们和孩子们在教室各自作了介绍，虽然有的同学很羞怯，有的连话都说不完整，但这让我们看到了这些孩子的纯真，得意的一面。 我所分到的课程是教手工课，是从其

14、次天开头的，这些小孩儿特别的聪慧，很喜爱动手，尤其是转魔方，孩子们问我魔方真的可以使我更聪慧吗，我告知他们至少可以让你们不断的尝试，开阔大脑思维，孩子们似懂非懂的回应。在我的课上都是将孩子们分小组学习，大家一起合作努力尝试，每当听到有人说:教师 ,我转好了一面，内心都布满了喜悦。 短暂的为期一周的支教生活很快就完毕了，17日我们拿出一节课的时间开了一次小型班会一一与学生道别时，不少人都哭了，其中也包括我们这些代理教师;晚上，我们孩子们一起进行了一场小型晚会，我们和孩子们一起预备节目，也是支教一周成果的展现，受到了村民的夸赞。不得不成认，7天，我们与这些得意的学生建立了深厚的感情，他们喜爱我们，

15、也信任我们，这让我们感动万分。短短的7天，真的让我学到了许多课本中没有的学问，首先我学到了教师是一个神圣而又无私的职业，当教师就应当要诚意诚意，教书育人，这里大局部孩子的父母由于忙于生计，对子女的教育不够重视，所以教师就成了他们的典范，教师要教会他们养成会学习注意个人卫生文明礼貌的好习惯，也要帮忙他们，激发他们的思维制造性，确定人生目标，可以说教师的好与坏打算了以后的人生，所以丝毫不行以马虎。 支教的意义不单是教孩子们快乐，我们也盼望通过为期一周的义务支教，可以让孩子们品尝到不一样的课堂，学到书本上没有的学问，体会到外面世界的精彩度过一个难忘而欢乐的暑假。同时带给孩子们一些物质上的帮忙，让孩子

16、们更好的成长其实教孩子的同时，我们也应学会付出无私的爱，学会如何面对孩子，学会不因贫贱富有，聪明愚笨而宽容公平的承受孩子，学会安静的伸出手，学会从孩子天真稚嫩的脸上观察美妙与将来，从孩子身上学习我们已经慢慢失去的真实，纯净。 跟孩子们沟通的方式不在与理念，更在于体验和寓教于乐，跟他们沟通是件很欢乐的事情，要用缓慢的语速，引导的语言，参加式的体验让他们渐渐的放开自己，学会表达，而每当他们敢于站起来发言，敢于走到讲台前表达自己的想法时，我们都会为之感动，由于我们看到了自己的付出有了回报，看到了他们的进步就是对我们活动的最大认可。 其实这次活动它也不仅仅是支教，也是对我们这个团队的一种考验与磨练，我

17、们一行九人，不仅仅是要安排好上课的内容，还要学会照看自己，要自己买菜，自己做饭;由于天气闷热，在学校要防止孩子们中暑，还要解决孩子们在学校的饮水问题，解决孩子之间的冲突等等，总之就是要大家互帮互助，齐心协力面对一切困难，同时，还要有组织有纪律的完成自己所安排到的工作，这样才可以在大家劳累之余吃得好，休息的充分。 总的来说，这次支教对我来讲是一次珍贵的经受上课、家访、生活，这段历程的点点滴滴对我和我以后的生活，学习所起到鼓励的作用，让我今生受益无穷，尤其是通过与孩子们的接触，能够感觉到自身还有很大的欠缺，还需要不断地学习、实践，使自身得到跟好的成长。盼望有一天我可以用我的思想，理念去影响和帮忙所

18、能帮之人，用我的才智来制造价值。 社会支教实践报告4 很久以前，我们开展了一次暑期社会实践活动。 20xx年x月xx日至x月31日，杭州电子科技大学会计学院“暖和在心动”暑期社会实践小分队前往浙江省丽水市遂昌县高坪乡高坪小学，既开展支教，又开展社会调研。 初来咋到之时，必定是感动和盲目的。面对这全新的环境和林林总总晃动的小学生，初为人师的我们悸动而有新颖。当天晚上，学校安排我们去查寝。孩子们明显很兴奋，叽叽喳喳说着他们的幻想，他们的故事。 而我们，坐在破败的棉絮上，听着窗外呼呼的夜风，望着这些大山里的孩子们，悄悄的听着他们的故事。这是一群天真的孩子们，激情，活泼，像是一群没有被污染的来自天国的

19、精灵。他们会为一只受伤的小鸟搭建一个用杂草做成的小窝，将颗粒状的米碾成粉末喂给它吃；他们也会手舞足蹈的描述他们见过的最好玩的故事，最生动的风景。他们的故事或许在我们看来也是索然无味，他们眼中的绝世好风景或许仅仅是家门前的一条溪涧，一座小土坯；但是，我们还是当一个悄悄的倾听者。我们想，不管作为一位教师，还是作为一个挚友，想接近他们，了解他们的世界无疑是最好的方式。 偶然之间，谈及他们的幻想。“我要当科学家，我的幻想是环游世界，我肯定会成为一位作家”望着感动满满，龙飞凤舞的孩子们，我也仿佛看到当年的自己。那个忽视了骨感的现实而对抱负过分轻易的追求，对自己幻想可以毫不顾忌、毫不避讳的表达，不会有现实

20、厚厚茧壳的重负的年纪，那个无拘无束的岁月。抱负很美满，现实很骨感。 但是，我还是错啦。 在这类似盆地的丘陵中，群山将村庄包裹的严严实实。大山里的他们过早的接触到社会的世态炎凉，过早懂得了不属于他们这个年龄段的成熟，每个孩子都有故事，每段故事都饱含辛酸，只是这是他们的故事，不轻易流露，背景的暗灰又压抑。有一个孩子说，他想当一个景区开发商。我觉得很惊诧，由于这是一个我从来没有听说过的幻想。后来才得知，由于这个孩子的父母常年在外面打工，已经有几年没有回来啦。他说，假如他是景区开放商，就可以把家乡开发成景区，那么，他的父母就可以回来工作了，他们也就可以团聚啦。 我不想评论这些幻想的实现程度，更多的是想

21、告知他们对于现实的一个理解，对于幻想的坚持。这些大山里的.孩子们活得很辛苦，也活得很懂事。即使是一个愚笨的幻想，但是只要坚持，终究会有积岁的沉淀，当现实剥离饱满吐露出抱负要经受“批阅十载、增删五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷时，他们心理可以承受的负荷也会倍增，这同样也是一种带给他们的成长。 其次天开头，便是我们的正常上课。在黑板下，写下我们的姓名，写下我们的故事；在教室里，带着孩子们朗读一篇篇七言律诗，一个个英语单词；在操场上，刻画下我们一个个嬉戏时的漂亮倩影。面对孩子们，接踵而来的便是各种的淘气，闹腾，这曾经让我们很多人为之头疼。为了有效的治理班级的上课秩序，我们屡次开会，屡次想计谋。最终，

22、通过治理好那些孩子头，我们有效的治理好了班级，也能够正常的完成我们的上课规划。 同时，为了丰富学生们的课余生活，带给他们不一样的课堂，我们一行12人窝在小小的图书馆里，悉心备课。我们会为了一篇400字的作文，写上800字的评语；我们会为了带给孩子们不一样的出场白，奋斗几个夜晚，编成嘻哈的兔子舞。我们盼望，就如我们支教前的预定的目的，带给孩子们不一样的暑假，带给他们一个记忆深刻的六月。我们重新捡起了中断一年之久的音乐课，当悠扬的歌声从教室传出，也正是我们最欣慰的时刻；我们开设了原本不存在的英语口语课和英语嬉戏课，通过嬉戏，通过寓教于乐，让孩子们深刻的记住了英语单词。 社会支教实践报告5 简单的情

23、感驱使我无力的笔头写下这篇质朴的文章，为了纪念这段青春飞扬的岁月，也为以后的追忆留个凭证。当一个人悄悄的坐在桌旁写下这篇实践报告的时候，脑海中不断出现着往日的画面，十天的光阴是短暂的，但就这短短的十天，我们得到这一生中难以得到的东西团队的精神、顽强的意志、开阔的思想、真挚的友情。我们没有虚度这十天，没有放纵这十天，我始终在专心做事，专心效劳，我不得不感慨：原来时间还可以这样度过，生活还可以这样生活。 工作篇 7月8日早上6点，我们陶行知协会一行人兵分两路，朝着各自的目的地正式启程。伴随着真心英雄的歌声，我们跨出了学校的大门。经过大约4小时的长途跋涉，我们一组到达了我们的目的地山东省泰安市接山乡

24、中套村中套小学。此时，天上下起了蒙蒙小雨，给我们造成了些许不便。 我们第一时间与当地村委取得了联系，以得到他们的支持，我们遇到了肯定的困难，当地政府思想好像比拟陈旧，在思想上难以承受我们的支教调研活动，又需要向上级请示，我们在村委等了好长时间，饭都没吃，不过最终章还是盖下来了，我们很兴奋。 回到学校已经是下午，小学校长已经等在那里，他带着我们在学校参观了一下，小学的条件好像还不错，这点有点令我们绝望，我们还是想要更艰难的环境，不过后来遇到的困难足以让我们消除这个念头。 生活篇 生活的环境比原本想象的要简单，原来在学校不是问题的问题到这儿全成了问题。先解决吃饭的问题，还好，学校有一间废弃的伙房，

25、貌似n久没人用了，门框上插块生锈的牌子，模糊观察“食堂”二字。我们把小屋子整理了一下，把布满灰尘的大锅刷地崭新，又买了柴米油盐，这些用了我们半天的时间。然后就是住宿问题，没有住的地方我们只能睡教室，桌子并起来做床，衣服跟几本书叠起来做枕头。晚上我们点着蚊香擦着花露水，但效果不佳，依旧有蚊子困扰。睡前几个男生总会拿着手电围着校园转一圈，美其名曰：巡逻。 饭菜都是我们自己做的，吃的全是蔬菜：茄子、豆角、黄瓜，似乎就没别的了。这给要减肥的同志供应了时机，我也深刻的体会了“十天不知肉味”是个什么味道。现在这个社会，我们得意的7个女生会做饭的还真没几个，我们的大厨主要由一名男生担当，他家有个小餐馆，按理

26、说烹饪技术应当会不差，不过巧妇难为无米之炊，没有肉大厨炒菜也不会香。我也没啥水平，就只能烧火，当了差不多十天火夫。留意，大灶烧火也是有肯定的难度的，经过不懈的努力与探究，我烧的火机根本上可以与煤气灶媲美了。 这十天，我们一起说一起笑，这不是苦中作乐，这些欢乐都是我们发自内心的，又一句话比拟适合形容我们的感受：“有一种幸福叫做吃苦。” 一起做饭，一起吃饭，一起工作，一起玩，一起闹友情便在无声无息中培育了起来，我觉得我们协会的人都是世上最得意的人。最终一天晚上，我们一起聚餐，大家对这十天的生活有种种感慨，感慨十天的不知肉味，感慨十天的欢乐，感慨十天的艰辛，感慨十天的充实，感慨十天的短暂。 这就是我

27、们的生活，清淡却不寡味，真实而又充实，艰辛却也欢乐。 感动篇 十天完毕，我们走了，带着激情与思索，带着感到与收获，看着孩子们的挥泪送别，听着他们用哭哑的声音喊着：“哥哥姐姐们，再陪我们一天吧，就一天!”我真想落泪，但是我们还是走了，告知他们：“我们还会回来。” 十天，短暂却永恒的十天，这十天注定是不平凡的十天，十天中，我们在汗水中经受了很多，学会了很多，没有水电的日子，我们想方法挺过了，几个女生集体发烧的日子，我们也挺过了，经受就是成长，我们在实践中渐渐变得顽强，我们熬过了思乡之苦，顶住了烈日之毒，忍受了生活之艰，我们似乎一团火，燃烧自己，暖和他人，我们担起了自己的责任，完成了自己的使命。 义

28、无反顾的付出才会又理直气壮的收获。十天，我们黑了、瘦了，我们收获了友情，收获了感动，收获了成熟，收获了顽强。辛酸的泪水，真心的微笑，顽强的背影构成了我生命中最宝贵的回忆。 真的，不虚此行。 社会支教实践报告6 一件事情，有这么多人在做，就肯定有其存在的意义，肯定有被需要的理由。只不过是做的人大多没有明确自己“能做什么”、“要做什么”和“怎么去做”的问题，没有思索如何把“短期”转化成“长期”的支教行为，仅仅是靠着一腔热血去做，这种对公益的喜爱和所做的事情本身没有什么问题，但是假如没有加上理性的思索并进展合理化的转化，消失一些问题是必定的。 今年是我们支教团支教的第八年，我们是属于典型的暑期短期支

29、教类型，但是根本上，没有消失过大家所担忧的问题。由于我们在支教之前会进展充分的预备，支教的过程中进展严格的掌握，支教之后会进展持续的跟踪和反应。 我将就我们团队支教的一些阅历，与大家一同共享，盼望能对这个话题的争论有所帮忙，能给需要的人一些参考。 先说我们支教的一些根本原则： 【我们只致力于支教】许多公益组织不明确自己想要做什么，今日觉得支教好，那就支教;明天觉得环保好，那就去做环保，后天又觉得敬老活动不错，又去做敬老活动去了。什么都想做，最终什么都做不好，反而由于枯竭式的使用团队的时间、精力和资金，使得团队无法连续进展良好的运行。我们只做支教，并在做的过程当中不断的发觉一些问题而加以改善，以

30、便最大程度的去发挥我们的力气。但同时也会保持和其它公益组织的联系和合作，在有我们用不上的资源的时候，可以介绍给其他的公益组织。如，有人想要捐书，我们会把捐书助学网介绍给他;有人想要捐衣服，我们会把可以承受衣物捐赠的公益组织联系方式给他。我们不做其它类别的公益，但是我们与其他团队进展资源的共享。 【在同一个地点进展持续的支教】这点很重要。虽然每次支教的时间短，但是全部的支教内容都是明确并有针对性的，全部的课程都是根据学校的课程表和进程进展授课。许多支教团去了许多地方支教，今年发觉这个地方贫困，就去这个地方，明年发觉一个更贫困的地方又去了那个地方，后年又发觉还有一个地方更贫困、更需要帮忙，于是又更

31、换了支教的地点。这是许多支教团的通病，横向做到许多(涉及的面广)，纵向做得很少(深度不够)。要知道，中国的贫困地区太多太多了，仅凭一己之力，所做的连九牛一毛、杯水车薪都算不上，不如我们在一个地方，把这个学校需要我们做的事情做好，那才是公益最终的目的和意义。我们支教团XX年组建，每年都到石岔中学支教，直到XX年石岔中学撤校并入上一级学校，才改到同一行政区的冯庄中学支教，直到现在。持续的才能进展针对性的帮忙，才能对上一年的工作进展改良，才能对资助的学生进展反应等等。 【志愿者心态的预备】每一届新的支教团，领队肯定是去进展支教过的老队员。在第一次例会上就会进展一些培训，其中最重要的一项就是对支教的熟

32、悉。我们会告知我们的支教队员，支教不是体验，也不是作秀，更不是表演，去获得别人的表演和赞美，我们只是去做我们力所能及的事情;我们会告知我们的支教队员，不能由于我们想去见识贫困就成为贫困存在的理由，当我们看到学校的硬件设施很好的时候，当我们看到家访的孩子家庭状况很好的时候，我们应当由衷的为他们感到快乐，我们应当更多的关注学校的软件设施如何、贫困孩子的家庭如何、孩子们的心理需求是什么，等等;我们也会告知我们的支教队员，不要去怜悯孩子们，他们拥有他们的欢乐，他们会一起爬树、一起玩陀螺、一起扔鸡头、一起滚铁环、一起玩泥巴、一起抓螃蟹、一起捉泥鳅，或许他们的生活贫困，但是他们的欢乐是真的，他们并不会觉得

33、自己是可怜、是需要帮忙的;我们同样也会告知支教队员，支教本身是欢乐的一件事情，我们也要欢乐的去做，由于只有欢乐的人才能给身边的人传递欢乐，这些心态的预备，会帮忙支教队员在支教的过程中，以正确的心态去面对各种问题。 【不轻易转变支教规划】我们每年的支教时间是8月下旬和9月上旬，但是每年的支教团队最迟会在4月初定下全部的支教队员，然后着手进展支教期间相关的事情，包括教学规划、活动具体筹划、所需购置的物资、家访方案、安全预案，等等，全部在支教过程中的行程，都进展具体的安排，除非不行控的缘由，否则不允许变更支教规划，更不允许在没有筹划的状况下举办任何活动。 【对每一个问题都要进展反应】支教学校、资助人

34、、受助的孩子，或多或少都会有一些问题需要进展解答，我们要求全部的支教队员都要保持与这三方的沟通，任何一方消失问题，都要进展反应和协调，假如无法解决的，需要交由团队一起处理，消失争议要进展沟通，直到最终解决。 最终，我想和大家一起共享，我们团队对于短期支教意义的理解： “教”的目的并不是要教会孩子许多课本上的学问，而是改善他们薄弱的环节(比方英语音标，由于他们英语教师不会教音标，以至于初三的孩子都不会读有音标的单词)，教会他们一些新的并且有效的学习方法，培育他们对于学习的兴趣。 成为孩子们的朋友和伙伴。支教回来，我们会保持与孩子的联系。大多数孩子家里没有电话，他们会用公用电话打过来给我们，我们看

35、到是那个地区的区号，会把电话掐掉再打过去，这样孩子们就不用花钱也可以和我们通话了。固然更多的是写信。我XX、XX、XX年去支教的地方都是在石岔中学，带的都是同一个班的孩子，我能够看到他们每一年的变化和成长。我们始终保持联系，现在这群孩子已经上高三了，他们始终和我保持联系，在他们的成长过程中有许多的困惑，包括不知道和同学怎么相处啊，和朋友闹别扭啦，遇到自己喜爱的人啦，谈恋爱啦等等，他们会给我打个电话，让我给他们一些建议，固然，我从来不觉得自己有宏大，但是我知道，或许有时候就是一句话，可能会影响孩子一生。能成为他们的朋友，成为他们成长的过程中可以信任和依靠的人，那是我最大的收获。 假如有一天，你支

36、教的孩子告知你：“哥哥姐姐，以前我不知道我为什么要学习，每天就是为了读书而读书，但是现在我知道了，我以后要成为和你们一样的人。”那就请你欢呼吧，这便是支教的意义之一，孩子们不知道什么是幻想，什么是将来，他们只知道读到什么时候就上到什么时候，读不好、考不上就不读了，但是由于有你，是你给了他们一个典范的力气，或许他们不知道自己想要的是什么，但是由于有你，给了他们一个正确的人生导向，你就是他们的幻想，对他们而言大学不再遥远，幻想触手可及。 写下这么多，我无非是想说，假如觉得短期支教没有意义，那是由于我们没有以正确的方式去进展。我也盼望能和更多志同道合的朋友们相互学习，一起成长和进步。 社会支教实践报

37、告7 一、实践见闻 经过两天两夜的颠簸，我们于7。19到达遵义，接着又是4个小时的盘山大路，到达的当地一个叫打鼓村的时候，车下面突然传来一声：车上有山东来的教师吗？已经身心疲乏的我们听到后马上兴奋起来，我知道是校长来接我们了，顷刻间感受到了到家的感觉。下车后我们又是半个小时的泥泞土路最终到达了支教学校。当时学校已经放假，校长家就在学校旁边住，到达后已经立刻天黑，校长给我们安排好住宿后盛情的招待了我们。我们也是第一次尝到了贵州山村的家常菜。 其次天，吃完早饭我们和校长、学校教师、村委会代表、家长委员会代表开了一个座谈会，会上我们双方分别交换了意见，我们也在会上了解到了当地的教育状况和学生的根底，

38、为下一步的支教活动奠定了根底。 第三天是报名注册的时间，一早四周几个村的家长就带着自己的孩子来排队报名。开头我们只安排了三个教学班，分别是三、四、五年级，但后来由于非本校学生的参加使我们不得不另外加设六年级班。最终总报到人数近200人，超出龙源小学原来人数50多人。报到期间我发觉大多数孩子是爷爷奶奶或者外公外婆带着过来的，由于大多数的孩子父母在外打工。孩子的爷爷奶奶根本都不会写字，报道注册时更不知道孩子的详细诞生年月。报到时，我们给每位报道的孩子一支铅笔，表示我们小小的心愿，也受到孩子们的欢送。 报道完毕后，每个班召开了班会，我是四年级班的班主任，负责四年级班的整体工作，班会上我们自我介绍，相

39、互熟悉另外后，我让他们每人写了对这一个月对教师有什么要求和自己的幻想，有孩子这样写道：我的根底很差，我成绩不好，盼望教师在这一个月里能把 我的成绩提上来。还想听教师讲一讲你们大学的事，我最大的幻想就是让爸爸妈妈在我身边，我会好好学习，以后再也不让爸爸妈妈受苦。看了他们写的一张张纸条我心里非常的难过。 7月21号我们正式开头了教学工作，我教四年级的英语，第一节课我们进展了摸底考试，出的全是他们课本上的课后题，非常根底的题目，我发觉这里的孩子根底是非常薄弱的，英语26个字母只会从头读到尾，任凭拿出一个就不知道怎么读，单词会读但不会写；数学四年级的许多同学两位数的乘法都不会，更不用说除法了；语文方面

40、，给我们写纸条的时候，很难发觉没有错别字的，句子也不通顺，会背诵的古诗也很少，远不如我们这边的孩子唐诗三百首背的烂熟。我只好从英语26个给他们讲起，由于这次支教我们的宗旨就是扎实学生根底。 7月27号，在前期了解了学生的根底上，我们开头了家访。家访主要对象是性格孤僻的、学习有困难的、家庭有变故的。在家访期间，我更加了解了山区孩子生活状况。几乎全部的孩子都有着一样的生活内容：每天早上早起割一篓猪草或羊草，回到家爷爷奶奶把饭做好了，吃完饭就去上学，从上午9：40始终到下午3：30为上课时间，中间没有休息时间，我们去了也要适应当地的时间，开头一天两餐。家访时间我们定在下午放学后，由学生带路一块去家中

41、座谈。学生回家的路都是坎坷的山路，道路不到半米宽，有的地段一边陡崖一边峭壁，很是危急，尤其下雨天气，道路更是泥泞，峭壁上常常会有碎石滚落，听当地老乡说由于落实曾不止一次消失人命，最远的学生有要走一个多小时的山路，但是他们没有消失过迟到现象。 大局部学生学生住的都是木房，大都有40多个年头，屋内光线不好，白天一样非常黑暗，孩子们就是在这黑暗的木房里完成教师布置的作业的。由于爷爷奶奶、外公外婆上了年纪，听不懂一般话，我们也听不懂他们的方言，沟通成了障碍，多亏了孩子们给我们做翻译，才使得家访顺当进展。沟通中，我们发觉在孩子家长心中受教育的观念不强，熟悉不够，不知道上学对孩子以后进展有什么好处。通过长

42、时间的沟通，我们给家长讲解上学、增加学问水平的重要性，和他们交谈大学的很多故事和城里孩子的生活，家长渐渐坚决了孩子受教育的信念，这也是我们支教的目标之一。家访过程中，我发觉最令人伤心的是骨肉分别，一年到头见不到父母一面。一次到我班方强同学家家访，我随口问了一句：“还记得爸爸妈妈什么模样吗？”方强答复说：“只记得妈妈胖胖的，爸爸高高的瘦瘦的，别的就记不清了。”听到这里我不禁心酸。方强几乎每个星期都和爸爸妈妈通电话，但从诞生到现在只见过妈妈4次。在方强一个月的时候，妈妈就外出打工了，是奶奶用羊奶将方强喂大的，最近的一次见爸爸妈妈是4年以前的事情了。山区孩子心中的爸爸妈妈可能就是电话那头遥远的声音，

43、方强作文上写：我很多次梦见爸爸妈妈，但是每次都似乎中间隔着玻璃一样，无法感受到妈妈怀抱的暖和。可怜的孩子与父母见上一面竟成为了一种浪费。 7月15号，我们组织了一场文艺汇演，校长还叫这场汇演为欢迎会，由于一个月的执教时间完毕了，我们立刻就要走了，在这一个月了，有太多让我们感动了事情，舍不得这里的孩子，为他们的命运感到不服，同样生活在一片天下，经过着完全不一样的生活。龙源的孩子们，上天用命运戏弄了你们，你们要用自己的拼搏给以还击，打出自己的一片天！ 7月16号我们十个人走了，轻装简行，心情却异样的沉重，十个队友都落泪了，全村的老乡来送我们，孩子们更是止不住的泪水，没有去过支教的人永久体会不到那份

44、不舍和期盼。一个月我们和孩子们交错在一起，结下了很深的感情，临来的时候我们和孩子有个商定，谁要是考上大学，来找我们，带他们去看泰山。我盼望这能成为他们的一个信念，支撑着他们努力学习，考上大学。 二、 实践成果 1、 了解到龙源小学孩子们的根本生活、学习和家庭状况，并做好登记记录并建立了档案。对于孤儿或单亲家庭等特别群体予以特别照看，并着重对其心理缺失的状况进展了关注，运用所学心理学方法进展心理宽慰和鼓舞，帮忙他们远离自卑、树立自信。 2、 为孩子们带去衣物、书籍和文体用具，在肯定程度上赐予了家庭困难的孩子们微小的救济。作为学生的我们，力气实在微薄，但我们信任这些简洁的物品传达出了我们对龙源孩子

45、们的关爱。东西不在多，让孩子们感受到爱的存在是最重要的，我们此行也非常圆满的完成了此目标。 3、我们在与孩子们嬉戏的同时，还教他们学会了不少新东西，如太极剑、篮球、折纸、诗词、英语、儿歌等等，丰富了他们的课余文化生活，为他们的童年增加新的颜色与活力；4、了解了本村孩子在厌学、辍学等问题上的熟悉状况；5、通过到学生家中进展走访，了解孩子家长在供子女；6、从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、教师、；7、我们自己亲自做饭，熬炼了我们独立生活的力量，；8、熬炼了我们自身的实践力量、制造力量和沟通力量；9、此次活动不负学校、系领导重望，呈现了新时代大；六、心得体会；在此次实践生活，为他们的童年增加新的

46、颜色与活力。 4、了解了本村孩子在厌学、辍学等问题上的熟悉状况，对于有此类心理状况的孩子进展特地的心理辅导，准时订正他们的错误思想。 5、通过到学生家中进展走访，了解孩子家长在供子女上学、培育儿女成才方面的思想状况，对于走进误区的家长加以准时说服教育，用详细的例子使他们渐渐熟悉到了原来观点的错误性，这对孩子们来说也是一大喜事。 6、从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、教师、学生本人三个角度动身，针对龙源孩子进展了有关留守儿童现状的调查，进展数据统计和处理，得出结论，并基于此完成一项有关农村留守儿童现状的课题，呼吁全社会对于留守儿童的关注。 7、我们自己亲自做饭，熬炼了我们独立生活的力量，也体

47、验到了当地的生活，更让我们懂得了要继承和发扬艰难奋斗的优良传统，养成勤俭节省的生活习惯。同时收获了支教队友之间的纯真友情。 8、熬炼了我们自身的实践力量、制造力量和沟通力量，提高了自身素养；增加了团体协作精神和团队意识，积存了丰富的活动筹划和实践阅历。 9、此次活动不负学校、系领导重望，呈现了新时代大学生的良好精神风貌和综合素养，发扬“爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”的农大精神，增进了与村民的沟通，树立了我校在村民心中良好的形象。 三、心得体会 在此次实践活动中，从前期的规划、预备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的筹划和实践力量，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清楚、有条理，这也增加了大家的动手、动脑力量。在与乡镇领导、村干部、教师、家长和孩子们的交谈中，熬炼和增加了我们的交际、沟通力量。 几天来我们每天都在各种简单的心情中度过。看到十来岁的孩子们艰难的学习生活状况，我们感到阵阵心酸；看到有些孩子家庭命运凄惨，从小缺少关爱，我们万分怜悯；看到一些家长错误引导、孩子心中没有抱负，我们想帮却又感到无力；看到每天都有孩子为我们从山上摘来李子、杏儿，送来新奇蔬菜，我们感动的流下眼？以前在报纸、电视、网络上常常见