高考语言连贯(精品).ppt

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1、尘灰 教学课件 2008 DUST Manufacture语言连贯语言连贯一、概念：一、概念：所谓连贯，就是语言的表达，所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯和呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。在高考中，高，是语言运用方面的考查重点。在高考中，除单独进行命题外，还贯穿在其它语言表达运除单独进行

2、命题外，还贯穿在其它语言表达运用题型中，当然在作文中也不能例外，因为它用题型中，当然在作文中也不能例外，因为它和语言的简明、得体一样，是语言运用的基本和语言的简明、得体一样，是语言运用的基本要求。此类试题灵活，对传统试题的内容和形要求。此类试题灵活，对传统试题的内容和形式常有突破，每年都有一些新创意在这类题中式常有突破，每年都有一些新创意在这类题中出现，题型也年年有变。出现，题型也年年有变。1、陈述对象一致、陈述对象一致n在一定的语言环境中，一个意思要表达连在一定的语言环境中，一个意思要表达连续、完整，陈述对象必须保持一致，这是续、完整，陈述对象必须保持一致，这是句子表达的基本要求，如果中途改

3、换陈述句子表达的基本要求，如果中途改换陈述对象，势必造成句子语气、语意的中断或对象，势必造成句子语气、语意的中断或阻隔，因此，陈述对象一致是语句衔接的阻隔，因此，陈述对象一致是语句衔接的重要条件。（主语保持一致）重要条件。（主语保持一致）n例：填到横线与上下文衔接最佳的一项是（例：填到横线与上下文衔接最佳的一项是（）n小明爬到床底下，偷偷躲了起来，小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。床底下拽了出来，送到幼儿园去了。nA妈妈找了好久，最后才发现了他妈妈找了好久，最后才发现了他nB但后来还是让妈妈给找到了但后来还是让妈妈给找到了nC使妈妈找了好久，终于把他找到了使妈

4、妈找了好久，终于把他找到了nD但妈妈毕竟发现了他但妈妈毕竟发现了他n 简析简析 在一定的语言环境中，保持陈述对象在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素。从给的一致性，是做到语言连贯的重要因素。从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是“小明小明”，要找到衔接恰当的语句，必须把握，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。这一特点。A A、D D两项的陈述对象与题干显然不两项的陈述对象与题干显然不一致，题干中的一致，题干中的“小明小明”，在此已转换成了，在此已转换成了“妈妈妈妈”；C C项干扰性最大，因为在该项中，前项干扰性最大

5、，因为在该项中，前半句与前文的陈述对象保持了一致，而后半句半句与前文的陈述对象保持了一致，而后半句则变成了则变成了“妈妈妈妈”了。了。B B项中的陈述对象仍是项中的陈述对象仍是“小明小明”，承前省略，用，承前省略，用“让妈妈给找到了让妈妈给找到了”这一兼语，顺畅地连接了用这一兼语，顺畅地连接了用“拽拽”、“送到送到”这两个用法上表示受事的词语组成的连动句，这两个用法上表示受事的词语组成的连动句，陈述对象始终一致。陈述对象始终一致。B2、填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是（、填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是（06浙江）浙江）情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得情

6、趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。来的，起于外物的，有形象可描绘的。A情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。容貌，意象则为对镜自照。B情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。我容貌，意象则为对镜自照。C情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意

7、象则为自我容貌。自照，意象则为自我容貌。D情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。镜自照，意象则为自我容貌。答案：答案：A例：填入下面横线处的句子例：填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是与上下文衔接最恰当的一组是(06全国卷全国卷)都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中,张丹、张昊在冲击世界上最张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误高难度的后内接环四周抛跳时失误,张丹重重地摔在冰面上张丹重重地摔在冰面上,膝盖严重受伤膝盖严重受伤,.

8、他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众,也征服也征服了现场裁判了现场裁判,最终赢得一枚银牌最终赢得一枚银牌.所有人都以为这对组合将退出比赛。所有人都以为这对组合将退出比赛。就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹两人顺利地完成了其他高难度动作两人顺利地完成了其他高难度动作其他高难度动作完成得很顺利其他高难度动作完成得很顺利A、B、C、D、答案：答案：C陈述

9、对象一致陈述对象一致2、行文内容一致、行文内容一致n所谓所谓“行文内容一致行文内容一致”，其实指的就是话题要一致，其实指的就是话题要一致，叙述一件事情，或者说明一个道理，要围绕一个叙述一件事情，或者说明一个道理，要围绕一个中心说话，保持话题的前后统一。话题前后统一，中心说话，保持话题的前后统一。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题出岔，节外生是保持语言连贯的首要条件。话题出岔，节外生枝，内容当然就不能一致了。做这类题时，特别枝，内容当然就不能一致了。做这类题时，特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义要相互照应

10、。义，特别是局部关键词语的含义要相互照应。n例：和下面的句子衔接最恰当的一项是（例：和下面的句子衔接最恰当的一项是（）n梅尧臣的诗句梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以表明常被后人引用，借以表明。nA.任何人和事物都各有短长任何人和事物都各有短长nB.任何人和事物都各有缺憾任何人和事物都各有缺憾nC.任何人和事物都各有千秋任何人和事物都各有千秋nD.任何人和事物都各有所爱任何人和事物都各有所爱n 简析简析 本题的引文由两句组成，前句一本题的引文由两句组成，前句一个个“逊逊”字点出梅花没有雪花白；后句字点出梅花没有雪花白；后句一个一个“输

11、输”字点出雪花没有梅花香。可字点出雪花没有梅花香。可见，这两句都是从梅花和雪花的不足入见，这两句都是从梅花和雪花的不足入手的，都是揭示美好的事物的缺点的。手的，都是揭示美好的事物的缺点的。A A、C C两项中的两项中的“短长短长”、“千秋千秋”是从优劣是从优劣两个方面分析的，两个方面分析的，D D项的项的“各有所爱各有所爱”是是从优点方面分析的，它们都不能照应原从优点方面分析的，它们都不能照应原文中的文中的“逊逊”和和“输输”，转换了话题，转换了话题，内容不够统一。只有内容不够统一。只有B B项的项的“各有缺憾各有缺憾”照应了上文，保持了内容的统一。照应了上文，保持了内容的统一。B常言道：勤能

12、补拙。居里夫人在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆里度过。图书馆到教室；每天晚上，几乎都在图书馆里度过。图书馆到10点就关门了，她便点就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到后半夜两点钟，如果她不是回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到后半夜两点钟，如果她不是惜时如金，能成功吗？惜时如金，能成功吗？观点材料一致观点材料一致填入下面横线处的一句话，与上文衔接最紧密的一项是填入下面横线处的一句话，与上文衔接最紧密的一项是小时候每每看到母亲因生活的艰苦、穷困与不幸而哭泣，但小时候每每看到母

13、亲因生活的艰苦、穷困与不幸而哭泣，但。A.今天当我把领到的普利策奖放在她的手里时，我看到她为儿子的成就，今天当我把领到的普利策奖放在她的手里时，我看到她为儿子的成就，第一次流下了喜悦的泪水。第一次流下了喜悦的泪水。B.那天面对普利策奖，母亲竟抑止不住喜悦地对我说起她的感觉那天面对普利策奖，母亲竟抑止不住喜悦地对我说起她的感觉-她简直她简直不敢相信那种盛大的颁奖场面是真的。不敢相信那种盛大的颁奖场面是真的。C.因获普利策奖而激动不已的母亲，却一直认为自己并不是一个称职的母因获普利策奖而激动不已的母亲，却一直认为自己并不是一个称职的母亲，没能使她的儿子过上优越的生活。亲，没能使她的儿子过上优越的生

14、活。D.当我们带着获奖的喜悦搬进属于自己的房子时，母亲竟然热泪盈眶很难当我们带着获奖的喜悦搬进属于自己的房子时，母亲竟然热泪盈眶很难相信这就是生活对她的报偿。相信这就是生活对她的报偿。A3 3、叙述角度一致、叙述角度一致填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是：泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。_为为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”A.A.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，B.B.门

15、外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。门两旁有石刻对联一副，。门两旁有石刻对联一副，C.C.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，D.D.门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，。一副石刻对联在门的两旁，【答案】【答案】B B【解析】因为该选项中的两个句子的主语【解析】因为该选项中的两个句子的主语“门外西侧门外西侧”“”“门两旁门两旁”是分承上文是分承上文“南天门南天门”的，叙述角度一致。的，叙述角度一致。填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是：n小湖像一只圆盘子，四周是

16、芦苇，如墙如帏，苇子边上是草滩，小湖像一只圆盘子，四周是芦苇，如墙如帏，苇子边上是草滩，如毡如毯，浅水边是荷，绿叶红花，煞是好看，如毡如毯，浅水边是荷，绿叶红花，煞是好看，_水上漂水上漂着几许渔舟。着几许渔舟。菱长在荷渐渐稀疏之处。菱长在荷渐渐稀疏之处。荷渐渐稀疏，便是菱。荷渐渐稀疏，便是菱。菱贴在水面上，开着米粒般的小白花，菱贴在水面上，开着米粒般的小白花，米粒般的小白花开在贴着水面的菱上，米粒般的小白花开在贴着水面的菱上，一片清水在中间白荡荡的，一片清水在中间白荡荡的，中间是一片白荡荡的清水，中间是一片白荡荡的清水，A AB B C CD Dn【答案】【答案】B Bn【解析】【解析】句首句

17、首“荷荷”承接上文承接上文“荷荷”句首句首“菱菱”接接句尾句尾“菱菱”中中“中中间是间是”承上承上“四周是四周是”“苇子边上是苇子边上是”“浅水边是浅水边是”“中间是中间是”句式，保持了话句式，保持了话题题“小湖小湖”的统一，的统一，叙述角度一致。叙述角度一致。4、句式结构一致、句式结构一致n所谓所谓“语句结构语句结构”，这里指句式结构和短语结构。，这里指句式结构和短语结构。“语句结构一致语句结构一致”就是强调衔接句和其前后语句结构就是强调衔接句和其前后语句结构和短语结构要一致，破坏了这种一致性，也就失和短语结构要一致，破坏了这种一致性，也就失去了语句的连贯。去了语句的连贯。n在特定的语境里，

18、应保持句式结构的一致或相似，在特定的语境里，应保持句式结构的一致或相似，字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相同的句式，这样能够使语言气势增强，叙事抒情同的句式，这样能够使语言气势增强，叙事抒情透辟，节奏鲜明，连贯流利，读来顺口，听来悦透辟，节奏鲜明，连贯流利，读来顺口，听来悦耳。耳。n例：为画线处选择适当的句子，使上下文例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。衔接。n鲁大海鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的半子四凤的哥哥，鲁贵的半子进。他身体魁伟，（进。他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。眉毛粗而黑，）两颊微微陷下

19、去。n赵院长总是保持着学者的风度，（赵院长总是保持着学者的风度，（a.脊脊背挺直，面容和蔼，背挺直，面容和蔼，b.挺直的脊背，和蔼的挺直的脊背，和蔼的面容，）金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛，面容，）金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛，头发梳理很整齐。头发梳理很整齐。nAaaBabCbaDbbn 简析简析 句中的句中的a a项项“粗黑的眉毛粗黑的眉毛”的结的结构是偏正关系；构是偏正关系；b b项项“眉毛粗而黑眉毛粗而黑”的结构的结构是主谓关系，而选项前后的是主谓关系，而选项前后的“身体魁伟身体魁伟”、“两颊微微陷下去两颊微微陷下去”都是主谓关系，依语都是主谓关系，依语句结构一致的原则，句结构一致的原则，

20、句应选句应选b b项。项。句中句中的的a a项项“脊背挺直脊背挺直”、“面容和蔼面容和蔼”的结构的结构是主谓关系；是主谓关系；b b项中项中“挺直的脊背挺直的脊背”、“和和蔼的面容蔼的面容”的结构关系是偏正关系，而选的结构关系是偏正关系，而选项后面的项后面的“金丝眼镜后面有一双含笑的眼金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛睛”、“头发梳理很整齐头发梳理很整齐”的结构是主谓的结构是主谓关系，依语句结构一致的原则，关系，依语句结构一致的原则，句应选句应选a a项，这样答案就只能选项，这样答案就只能选C C项了。项了。C句式一致3.3.与原句衔接最好的一项是：与原句衔接最好的一项是：她年纪大约二十六七，她年纪

21、大约二十六七，_,_,两颊却还是红的，卫两颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。老婆子叫她祥林嫂。A.A.青黄脸色青黄脸色 B.B.脸色青黄脸色青黄 C.C.青黄着脸色青黄着脸色 D.D.现出青黄脸色现出青黄脸色n【答案】【答案】B Bn【解析】横线前后的分句都为主谓结构。【解析】横线前后的分句都为主谓结构。A A项为项为偏正结构，偏正结构，C C、D D两项为动宾结构，只有项两项为动宾结构，只有项B B为主为主谓结构，与原句相符，为正确答案。谓结构，与原句相符，为正确答案。.阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）n为加快传播速度、增强时效性，为加快传

22、播速度、增强时效性，承载容量得以承载容量得以加大加大、前沿性得以前沿性得以提升，提升，发行量得以逐步发行量得以逐步扩大扩大、规模效益得、规模效益得以以提高，本刊决定从提高，本刊决定从20042004年起改为半月刊。年起改为半月刊。n 改为：改为：n 改为：改为：n【答案】【答案】n 改为：加大承载容量、提升前沿性；改为：加大承载容量、提升前沿性；n 改为：逐步扩大发行量、提高规模效益；改为：逐步扩大发行量、提高规模效益；n【解析】【解析】短语均为动宾关系短语均为动宾关系。注意第二句。注意第二句“逐步逐步”不能不能删，删就改变句意了。删，删就改变句意了。n，人口不过二十万，人口不过二十万，；，枕

23、着清，枕着清澈的多瑙河水，澈的多瑙河水，；这是一个孕育了音乐奇才的小城，；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中的一石一木无不浸润着音韵的魅力。莫扎特让城中的一石一木无不浸润着音韵的魅力。na.a.面积不过八十公顷面积不过八十公顷 b.b.这是一个古老的小城这是一个古老的小城nc.c.偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间 nd.d.这是一个迷人的小城这是一个迷人的小城 e.e.却有着千年的沧桑历史却有着千年的沧桑历史nf.f.美得让人不忍离去美得让人不忍离去 n【解析解析】根据所给句子标点符号的位置根据所给句子标点符号的位置及句式结构一致的原则，可以得知：及句式

24、结构一致的原则，可以得知：和和处应是处应是“这是一个这是一个的小城的小城”这种句这种句式，又由于后边的句子有式，又由于后边的句子有“清澈的多瑙河清澈的多瑙河水水”可以选定可以选定处应是处应是d d，才能符合前文迷，才能符合前文迷人的景色，理所当然人的景色，理所当然处是处是b b；第三句话是；第三句话是“人口不过人口不过”可推出可推出处应是处应是“面积不过面积不过”确定选确定选a a；c c项的项的“偎倚在白雪皑皑的偎倚在白雪皑皑的”正好和正好和“枕着清澈的枕着清澈的”句式一致，所以句式一致，所以处选处选c c；当然只剩下；当然只剩下e e项只能放在项只能放在处。处。答案：答案：baedcf例：

25、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项刚一进游乐城的大门，就看一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈刚一进游乐城的大门，就看一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈A字形的字形的前爪分立躯体两侧，前爪分立躯体两侧，_，锋利的长牙恫吓着入城的游客。，锋利的长牙恫吓着入城的游客。A血盆大口张开化作城门血盆大口张开化作城门B城门就是张开着的血盆大口城门就是张开着的血盆大口C张开的血盆大口化作了城门张开的血盆大口化作了城门D城门就是血盆大口张开着城门就是血盆大口张开着C句式前后照应句式前后照应前后照应7.依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句：n清人张潮在其幽梦影中曾说：清

26、人张潮在其幽梦影中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。说。”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。因为不可缺的。因为。nA.A.友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。nB.B.友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度。友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度。nC.C.爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友

27、情则是一种广度。爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度。nD.D.亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度n【答案】【答案】D Dn【解析】【解析】“亲情亲情爱情爱情友情友情”的顺序照应上文的顺序照应上文 “除了除了亲情亲情、爱情爱情外，外，友情友情更是不可缺的更是不可缺的”顺序。顺序。5、语句意境一致、语句意境一致n在描写或抒情的语句中或语段中，往往要在描写或抒情的语句中或语段中，往往要表现出一种特定的意境，或喜或悲，或褒表现出一种特定的意境，或喜或悲，或褒或贬，或明快或低沉，在同一段文字里，或贬，或明快或低沉，在同一段

28、文字里，都应保持一致，做到情景相融，才能使整都应保持一致，做到情景相融，才能使整段语句连贯衔接。段语句连贯衔接。n例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（）n崖壁下有好几处坟地，坟前立着的崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里石碑已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。nA、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。成一道五彩的屏障。nB、没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，、没有太阳，

29、天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。显得这一带崖壁十分瘦削。nC、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。nD、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。n简析简析这是一个描写性的语段，给出的语句这是一个描写性的语段，给出的语句中，荒坟残碑，瘦水枯石，构成了一种凄冷沉中，荒坟残碑，瘦水枯石，构成了一种凄冷沉寂的情调。而寂的情调。而A项的五彩斑斓。项的五彩斑斓。C项的

30、夕阳落项的夕阳落照，都是暖色调；照，都是暖色调；D项项“透明的羽翼透明的羽翼”则透着则透着“亮亮”色，都跟原语境不合。只有色，都跟原语境不合。只有B项无论从情景氛项无论从情景氛围，还是从描写景物的空间顺序上看，都是最围，还是从描写景物的空间顺序上看，都是最恰当的。这一道试题，除情调问题外，也有事恰当的。这一道试题，除情调问题外，也有事理逻辑上的问题：理逻辑上的问题：A项说石壁项说石壁“夹江高矗夹江高矗”，C、D两项都说两项都说“对岸对岸”，而原语境中交代的是坟前，而原语境中交代的是坟前石碑石碑“字迹模糊字迹模糊”，如果真在，如果真在“对岸对岸”，如何看得，如何看得清清“字迹模糊字迹模糊”?例：

31、填入下面横线处的一句话，与上文衔接最紧密的一项是例：填入下面横线处的一句话，与上文衔接最紧密的一项是例：巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层叠的南塬，例：巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。A、天气阴沉了，满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云。、天气阴沉了，满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云。B、在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。、在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。C、夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。、夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。D。北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝

32、都成光胳膊了。北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了。答案：答案：A情景氛围一致情景氛围一致6、分类组合一致、分类组合一致n有些并列词句组合的先后顺序遵循的是人有些并列词句组合的先后顺序遵循的是人们约定成俗的顺序，们约定成俗的顺序，“分类组合一致分类组合一致”就是就是要求学生针对选项中的多个内容进行科学要求学生针对选项中的多个内容进行科学的分类。的分类。n例：填入下列横线处的语句最恰当的一项是例：填入下列横线处的语句最恰当的一项是（）n天山连绵几千里，天山连绵几千里，处处有处处有丰饶的物产。丰饶的物产。nA、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森

33、林、溪流，论森林、溪流，nB、不论高山、深谷，不论草原、森林，不、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论湖泊、溪流，论湖泊、溪流，nC、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不论深谷、溪流，论深谷、溪流，nD、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不论森林、溪流，论森林、溪流，n 简析简析 这道题中对景物分类的这道题中对景物分类的角度要符合事理逻辑，选项中的角度要符合事理逻辑，选项中的六个概念，属于三个类别：山谷六个概念，属于三个类别：山谷（“高山高山”与与“深谷深谷”）、草木）、草木（“草原草原”与与“森林森林”）、流水）、流水（“溪

34、流溪流”与与“湖泊湖泊”），依分），依分类组合一致的原则及由高到低的类组合一致的原则及由高到低的俗成，当然应该选择俗成，当然应该选择B B。依次填入下列横线处最恰当的一项是依次填入下列横线处最恰当的一项是A。自从地球印下人类的足迹以来，地球的容颜逐渐由美变丑了。特。自从地球印下人类的足迹以来，地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会以后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也别是迈入工业社会以后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量的废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的排放大量的废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的，地球伤痕累累，公害却频频发生，地球伤痕累累，公害却频频发生，人们

35、感到生活在一人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。个缺乏安全的环境中。A。天空、河流和大地，。天空、河流和大地，“三废三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡的阴影像阴云在世界各地飘荡B。沃野、蓝天和长河，。沃野、蓝天和长河，“三废三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐的阴影像虎豹在世界各地肆虐C。土壤、水源和空气，。土壤、水源和空气，“三废三废”的阴影像强盗在世界各地横行的阴影像强盗在世界各地横行D。空气、水源和土壤，。空气、水源和土壤，“三废三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡的阴影像幽灵在世界各地游荡D前排序与后排序的照应前排序与后排序的照应n例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项例：填入下面句子横线处，

36、衔接最恰当的一项()n对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？数学、物理、化学和生物呢？。nA.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的的nB.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答作出错误的回答nC.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的该是肯定的nD.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就

37、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以会说：不可以n 简析简析 此题题干中出现了此题题干中出现了“是否是否”、“要不要要不要”等双面词，这就要求衔接的句等双面词，这就要求衔接的句子从两面照应才能周全。子从两面照应才能周全。A A项项“从长远的从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的观点看，我们认为这样做是很不恰当的”、C C项项“为了使学生有合理的知识结构，我为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的们的回答应该是肯定的”、项、项“只要认只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以说：不可以”都是从单方面作了回答，显都是从单方

38、面作了回答，显然犯了照应不周全的语病，故答案应为。然犯了照应不周全的语病，故答案应为。7、语句手法一致、语句手法一致n这里的手法是广义而言的，可以是表现手这里的手法是广义而言的，可以是表现手法，也可以是修辞手法，手法不同，表现法，也可以是修辞手法，手法不同，表现出来的效果就不一样，或质朴平实，或风出来的效果就不一样，或质朴平实，或风趣幽默，或稳健庄重，趣幽默，或稳健庄重，“语句手法一致语句手法一致”，就是要求衔接句与上下文的手法一致，从就是要求衔接句与上下文的手法一致，从而使整段的语言风格保持一致。而使整段的语言风格保持一致。n例：下列各句括号中的两种表达分别编为四组，例：下列各句括号中的两种

39、表达分别编为四组，表述最恰当的是（）表述最恰当的是（）n现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成成“瞎子瞎子”、“聋子聋子”和和“哑巴哑巴”，（，（a.摧毁其作战指摧毁其作战指挥的总系统，挥的总系统，b.摧毁其摧毁其“大脑神经网络大脑神经网络”系统，）系统，）在彻底使敌方瘫痪的情况下再进行在彻底使敌方瘫痪的情况下再进行“外科手术外科手术”。n我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也无我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里，它蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里，它们都在身边飞，耳畔叫，（们都在身边飞，耳畔叫，（a

40、.空气里，有松香味，空气里，有松香味，有草木的青气，闻起来，心里麻酥酥的。有草木的青气，闻起来，心里麻酥酥的。b.松香松香味、草木的青气，混在空气里，闻起来心里麻酥味、草木的青气，混在空气里，闻起来心里麻酥酥的）。酥的）。nA、abB、banC、bbD、aan在在里，因为前后句都使用了里，因为前后句都使用了比喻的修辞手法，生动形象，故比喻的修辞手法，生动形象，故选选b b，也使用比喻。，也使用比喻。n在在里，因为前句多使用短句，里，因为前句多使用短句，节奏明快，故选节奏明快，故选a a项。项。8、事理逻辑一致、事理逻辑一致n无论叙事状物还是说理，在行文时一定要无论叙事状物还是说理，在行文时一定

41、要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背事理的逻辑，辑。如果在表述的过程中违背事理的逻辑，就必然会影响语句的连贯。叙事要按事情就必然会影响语句的连贯。叙事要按事情发生的先后顺序，说明也应按事理的逻辑发生的先后顺序，说明也应按事理的逻辑安排顺序，表述更应符合时间先后、空间安排顺序，表述更应符合时间先后、空间位置、逻辑思维顺序。位置、逻辑思维顺序。n例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（）n国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，

42、可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，nA、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管致污染问题越来越严重，环保工作没人管nB、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管致污染问题越来越严重，环保工作没人管nC、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重致环保工作没人管，污染问题越来越严重nD、既不购置污水处

43、理设备，也不传达上级指示，以、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重致环保工作没人管，污染问题越来越严重n 简析简析 这道题要从表述的先后顺这道题要从表述的先后顺序考虑，这里的先后顺序应该是逻序考虑，这里的先后顺序应该是逻辑顺序。辑顺序。“不传达上级指示不传达上级指示”这一这一统一思想认识的工作应该放在统一思想认识的工作应该放在“不不购置污水处理设备购置污水处理设备”这种具体实践这种具体实践操作的工作前面，而不落实这两项操作的工作前面，而不落实这两项工作的直接后果是工作的直接后果是“环保工作没人环保工作没人管管”，最终的结果便是，最终的结果便是“污染问题

44、污染问题越来越严重越来越严重”，所以，所以C C选项排列恰选项排列恰当。当。例：找出衔接最恰当的一项例：找出衔接最恰当的一项在任何时候，有整段的时间静静地坐在书斋里，读书，写作，都是不在任何时候，有整段的时间静静地坐在书斋里，读书，写作，都是不很坏的生活吧，然而，伏案手不释卷地坐久了，写久了，又特别地想出门很坏的生活吧，然而，伏案手不释卷地坐久了，写久了，又特别地想出门去散步或旅行，或短足，或远游，脚蹬一双旅游鞋，身穿一套亮丽、鲜明去散步或旅行，或短足，或远游，脚蹬一双旅游鞋，身穿一套亮丽、鲜明的轻便服装，满目晴空，的轻便服装，满目晴空，_，全身会感到特别的轻松与舒畅。，全身会感到特别的轻松与

45、舒畅。A.漫步湖滨、草地或林间小道，看天、听鸟，投入到自然的怀抱里漫步湖滨、草地或林间小道，看天、听鸟，投入到自然的怀抱里B.投入到自然的怀抱里，看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道投入到自然的怀抱里，看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道C.漫步湖滨、草地或林间小镇，投入到自然的怀抱里，看天、听鸟漫步湖滨、草地或林间小镇，投入到自然的怀抱里，看天、听鸟D.看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里D合乎逻辑事理合乎逻辑事理合乎逻辑9.9.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序将下列语句依次填入文中的横线处，

46、使上下文语意连贯。只填序号。（号。（0707年宁夏、海南卷）年宁夏、海南卷）几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_，_，_，_ _。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。n他执著地寻求着他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去我们从何处来，我们往何处去”的答案的答案n震动了整个理论物理学界震动了整个理论物理学界n发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘n思维却遨游于广袤的太空思维却遨游于广袤的太空n

47、【答案】【答案】n【解析】先整体把握语段表述中心，再注意上下句关键词语的提【解析】先整体把握语段表述中心，再注意上下句关键词语的提示作用，照应作用，还要注意句与句之间潜在的逻辑事理关系。示作用，照应作用，还要注意句与句之间潜在的逻辑事理关系。开头开头“身体禁锢在轮椅中身体禁锢在轮椅中”提示提示，其他备选，其他备选3 3句很明显存在句很明显存在“寻求寻求发现发现震动震动”这样的从先到后的逻辑逻辑顺序，这样这样的从先到后的逻辑逻辑顺序，这样4 4句顺句顺序便清晰明白了。序便清晰明白了。9、音节和谐一致、音节和谐一致n汉语十分讲究音节和谐。尚书中说诗言志，歌永汉语十分讲究音节和谐。尚书中说诗言志，歌

48、永言，声依永，律和声，八音克谐，无相夺伦，神言，声依永，律和声，八音克谐，无相夺伦，神人以和。这说明我国古人写诗作文就十分讲究这人以和。这说明我国古人写诗作文就十分讲究这一点。语句衔接中提出音节和谐这一要求，对提一点。语句衔接中提出音节和谐这一要求，对提高学生的语言修养是十分有利的。做这类选择题高学生的语言修养是十分有利的。做这类选择题时，我们可以从两方面来考虑：一是句式对称，时，我们可以从两方面来考虑：一是句式对称，音节协调；二是上下文压韵，对称和谐。音节协调；二是上下文压韵，对称和谐。n例：填入下面横线处的句子，与上下文衔例：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（接最恰当的一组

49、是（）n每逢深秋季节，每逢深秋季节，松竹山茶，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。色彩绚丽，美景尽览。n.远眺群山环抱，远眺群山环抱，近看小河流近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。水，茶院葱绿，松竹并茂。n置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，n置身山顶俯瞰，槐榆丹枫置身山顶俯瞰，槐榆丹枫n白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠；n层林叠翠，白云缭绕；层林叠翠，白云缭绕；nA、B、C、D、n 简析简析 本题中的本题中的(1)(1)句，句，“每逢每逢”为六字为六字句，若选句，若选，“置身山顶置身山顶”是四字句，是四字句，“俯瞰松竹山茶俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂又是六字句，显得参差杂乱

50、，极不平稳；若选乱，极不平稳；若选，两个六字句相对，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且且“瞰瞰”与与“览览”也押韵。所以第也押韵。所以第(1)(1)句应句应该选该选，这样，这样，A A、B B两项就可以排除了。两项就可以排除了。(2)(2)句句“远眺远眺”与与“近看近看”形成对称，后面形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选各跟三个四字句。但从押韵上看，若选，韵脚是，韵脚是“抱抱”“”“翠翠”“”“水水”“”“茂茂”，显，显然读起来不大和谐；若选然读起来不大和谐；若选，韵脚字成了，韵脚字成了“抱抱”“”“绕绕”“”“水水”“”“茂