留守儿童工作总结新版.docx

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1、 留守儿童工作总结新版为，但愿对你的学习工作带来帮忙。 每一个员工都要对自己的工作进展阶段性的总结，在总结中发觉问题，汲取阅历教训。下面是小编给大家细心选择的工作总结，盼望能帮忙到大家! 20_年长河村工作以党的十七届三中、四中全会和省、市、区农村工作会议精神为指导，在镇党委、政府的直接领导和帮忙下，以进展村级经济为中心，以增加农夫收入和改善农夫生产生活条件为重点，以建立社会主义新农村为目标，扎实推动长河村的全面进展，村留守儿童工作规划。现将今年的工作规划制定如下。 一、村党组织建立 (一)抓好村“两委”人员和党员的理论学习，不断提高驾驭农村工作的力量。扎实开展“小学教”工作，落实好“三会一课

2、”和村干部每月1天的学习制度，提高党员干部的政治觉悟和理论水平，把村“两委”建立成为贯彻执行党的路线方针政策的强班子，把党员队伍建立成为带着群众发家致富的好队伍。 (二)抓好党员干部队伍的培育治理，发挥好战斗堡垒作用。一是抓好村“两委”班子的建立，选拔年轻务实的干部充实班子。二是仔细做好进展党员工作。20_年拟进展党员2名(其中1名女性)有文化、有素养、能带动群众进展致富的积极分子参加党组织，培育2-3名入党积极分子。 (三)抓好党员议事会制度的落实。党员议事会原则上每季度至少召开一次，议事会的争论状况及议案须形成会议记录，村党组织准时向议事会成员反应议案的接受状况，并以党务公开、村务公开等方

3、式向全村党员和群众通报。 (四)抓好“三级联创”活动开展。一是全面推动“双培双带”先锋工程、为民效劳全程代理、无职党员设岗定责、流淌党员“双向带动”、党员中心户和党员承诺制等六大载体建立，使党员发挥作用有宽阔舞台。二是建立村“两委”人员及党员干部岗位目标责任制度，稳步推动各项工作开展，工作规划村留守儿童工作规划。 二、进展集体经济与促进农夫增收 (一)抓好党员、群众“素养提升”工程建立。根据“紧扣进展主题、培育新型农夫”思路，依托新建村部的各类活动场所，建立科技示范点，组织举办各类技术培训班3-4期，提高农夫科学种田的技能。做好技术和信息的效劳，实行开拓科技专栏、印发技术简报等形式，引导农夫参

4、加种植、养殖合作社，成立农技效劳队伍，为农夫做好效劳。 (二)抓好村集体经济进展。加大招商引资力度，加强土地承包经营权流转治理和效劳工作，充分利用村闲置的土地、房产等资源招商引资，增加集体收入。鼓舞支持外出务工人员返乡筹资办厂经商，对返乡务工人员有创业意向的，全力保障和供应好的创业环境，帮忙他们创业。做好返乡农夫工和农夫工党员的治理效劳和帮扶工作，积极与华伟集团、大豪生态园等当地非公企业联系协调，尽力帮忙返乡人员和家庭有困难的群众实现就业。 (三)抓好农夫增产创收。坚持盘活存量挖潜力，拓展增量求进展，做好村农业构造调整工作，扎实推动村700亩烟草水稻种植园示范工程，进展高效农业，提高经济效益。

5、进展好农夫专业合作社，建立养殖协会，让农夫在互助合作、规模经营中获得增收。积极与市、区劳动保障等部门协调，做好剩余劳动力的转移就业与加大剩余劳动力的培训转移就业工作，增加农夫收入。 三、社会治安综合治理与规划生育 抓好村组联防活动开展，爱护好村民的人身及财产安全，维护好全村的正常生活秩序。 (二)落实治安治理分片责任制，积极开展维护稳定及社会治安综合治理工作。 (三)做好接访活动，倾听群众意见和心声。 (四)狠抓规划生育，进一步完善工作制度，提高人口素养。 四、农村根底设施建立 (一)抓好村级开放式活动场所建立。一是做好村部整体环境卫生、绿化、亮化工作，配齐、配好开放式村部的各项配套设施，充分

6、发挥活动场所的作用，便利群众办事的实际问题。二是建立和初步完善农家书屋、科技文化站、村卫生室等设施，不断提高广阔人民群众物质文化生活水平。 (二)抓好“实事化”工程建立。一是抓好村组道路的修建维护，积极协调区交通局完成河西路的修建，争取河东路与河西路相互贯穿，解决村民出行难的问题。二是搞好主要渠道、塘坝的清理治理，积极协调上级水利部门争取工程和资金，实施东干渠河道“水花生”的清理治理和全村河道、塘坝的修理维护，为农业生产供应保障。三是积极与区卫生局血防站协调，争取工程资金抓好周寒河及根本农田浇灌渠血吸虫的灭杀工作。 (三)抓好村庄村容、村貌、环境整治。积极推动卫生厕所的改造工程，在去年改造60

7、户的根底上，今年再实现改造150户。积极争取上级工程与资金，启动全村沼气建立工程的实施。 五、_活动开展 (一)抓好村级_治理，实行党务村务公开，积极推动农村公益事业“一事一议”工作的开展。 (二)抓好农夫在建立社会主义新农村中的主体作用发挥。坚持和完善“双述双评”、_评议村党员制度，保障农夫群众的知情权、参加权、表达权和监视权。完善村民自治机制，推动村民自治制度化、标准化、程序化。 (三)抓好村民的法制教育和社会公德、家庭美德教育，建立和完善村规民约章程，提高村民的法律意识，反对宗教迷信活动。 (四)抓好“留守儿童”、“空巢老人”和五保户、低保户等困难群众的生产生活保障。 六、规划完成的主要

8、工作 (一)抓好新村部及各类活动场所的标准化建立工作 (二)抓好村河西路的修建工作 (三)抓好华卫集团种苗基地在村的开工建立工作 (四)抓好村河东片农业综合开发示范园建立工作 (五)抓好3-4个村民组卫生厕所改建工作 (六)完成区、镇交办的其他工作 一、工程名称：关爱留守儿童 二、背景分析(工程实施的必要性和可行性)： 随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的教育成了当前根底教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会问题，不仅影响了农村人口的素养，也将影响新农村的和谐进展。为_这一难题，望江县长岭中学积极向上级申报，组织实施“关爱留守儿童”工程，经过积极对接、努力争取，最终形成工作规划，

9、经过一个月紧急有序的实施，工程已取得初步成效。 (一)必要性。 我县是一个劳务输出大县，每年有大量人口在外务工，这一方面给农村家庭带来收入，一方面也造成了浩大的特别群体留守儿童，这些留守儿童由于长期与父母分别得不到父母的关爱，存在着亲情缺失、家庭教育缺失和监护缺失带来的各方面的问题： 1、隔代教育不能满意“留守儿童”身心全面进展。 有近半数的“留守儿童”是与祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代抚养，他们往往只求对孩子物质生活的满意，而缺少对孩子精神的约束。另外祖辈大都受教育程度不高，无论从体力还是智力上担当对孙辈的监护和教育都显得力不从心。 2、外出务工父母对“留守儿童”的“远程”教育难以遥控

10、。 尽管大局部的外出务工父母半个月或一个月与孩子联系一次，但仍有少数的父母半年以上联系一次，这在肯定程度上影响了孩子的成长，许多“留守儿童”与父母感情淡薄，许多家长对孩子缺乏正确的家庭教育观念和科学的教育指导方法。 3、家庭和学校协作不够。 教师对学生的了解不行能只凭课堂上的几节课，还需要向家长了解状况，但是“留守儿童”家庭教育缺位，教师没法向家长了解他们的真实状况，这使学校对“留守儿童”的治理陷入为难。 4、缺乏监管使“留守儿童”学习成绩普遍不好。 一些“留守儿童”本身独立力量较差，无法抵抗不良诱惑，厌学、逃学时有发生，学习成绩普遍较差。 (二)可行性。 1、留守儿童问题国家重视、社会关爱，

11、特殊是教育部门赐予肯定的帮忙扶持。 2、我校是农村寄宿制学校，学校关注留守儿童问题。 将关爱留守儿童作为学校重点进展工程，成立以校长为组长、全体行管领导和班主任为组员的工程领导小组，领导小组带头，每人详细帮扶5-7名留守儿童。作为班主任，有多年的工作阅历，有利于和留守学生沟通，有利于对留守学生教育工作的开展。 3、注意工程监控与评估。 年终评估，责任到人，与绩效挂钩，能调动教师的积极性。每次活动完毕，组员撰写活动总结，对活动组织、内容设置和开展状况等各方面进展评估，由全部组员进展评估和争论，总结缺乏，力求活动更细致和系统化，并形成最优化的活动流程，使工程可持续进展。 鉴于上述状况，我校立足“建

12、立和完善留守儿童关爱机构，整合学校、家庭、社会等各方面资源，为留守儿童安康成长供应关心和支持”的总体目标，组织调研组考察调研了留守儿童现状，参观考察了一些有阅历的学校，并经过听汇报、看资料、座谈沟通、深入留守儿童家庭实地考察等形式，细心编制工程实施方案和工程预算，最终形成可行性学校重点进展工程。 三、进展目标： 通过对全校留守儿童问题的调查、分析与讨论，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，大力宣传，形成合力，不断提高广阔未

13、成年人的综合素养。不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。目标量化如下： 1、建立留守儿童档案，(留守儿童信息汇总、留守儿童根本状况登记、留守儿童成长记录卡、三特儿童特困生、特长生、特别学生登记、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录、留守儿童特别事迹和留守儿童成长案例分析等)，全面把握留守儿童的根本状况，详实记录留守儿童成长过程，并准时更新，确保无一遗漏，使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、稳固率均达100%; 3、留守儿童规划免疫接种率达95%; 4、对涉及留守儿童的案件，符合法律救济规定的，100%赐予法律救济; 5、留守儿童家长家教学问普及率达95%。 随着社会主义市场经济的进

14、展和城镇化建立步伐的加快，农村充裕劳动力向城镇转移已成必定，催生出了“留守儿童”这一特别群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托付人照看的中小学生。 为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，从二五年起，我校就启动“留守儿童关爱工程”，现将20_年的有关留守儿童教育治理工作总结如下。 一、确定了工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到了影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，完善工作考评制度

15、，不断提高了广阔未成年人的结合素养。 二、主要工作措施 (一)建立健全机制，发挥学校阵地的作用。 1、建立健全领导负责制度。 学校成立了以吴绵景校长为组长的关爱工程领导小组，制订了详细规划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。 我校对全部学生进展了仔细的调查讨论，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的特地档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。 3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。 在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮

16、扶教师，全校确立了七十一对帮扶对子。帮扶教师常常找留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态、引导他们安康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长日记，培育了更多的优秀的教师成为“代理家长”，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷。 4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。 学校做到了每月召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人的座谈会。 5、建立了关爱留守儿童的应急机制。 学校建立了留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联系方式和突发大事的应急机制。层层签订了安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中欢乐成长。 6、注意对留守儿童的心理安

17、康教育。 积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理询问，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观和价值观。 7、建立健全检查考核机制。 中心学校积极讨论了科学考核评估的方法，加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善了工作考评制度，定期对学校和教师进展了考评，作为奖优罚劣的重要依据。 (二)构建教育网络，形成关爱合力。 1、加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通。 2、加强了托付监护人的培训教育。 3、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深厚良好育人气氛。 (三)明确职责，制造了良好的育人环境。 1、加强

18、了寄宿制学校的建立和治理。 2、加强了对贫困留守的资助工作。 对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，将家庭困难的留守儿童纳入到“两免一补”、“济难救助”中来，确保他们完成国家规定义务教育。 3、整治校园周边环境。 4、建立健全保障外出务工人员子女承受义务教育的工作包制度和机制。 5、建立关爱阅历沟通制度。 学校每期进展一次“留守儿童”教育治理工作总结，定期召开会议了研讨会、座谈会、定期进行阅历沟通、不断探究方法，新措施，不断提高留守儿童教育治理水平。 随着社会主义市场经济的进展和城镇化建立步伐的加快，农村充裕劳动力向城镇转移已成必定，催生出了“留守儿童”这一非凡群体，暨由于父母双方或一

19、方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托付人照看的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，我校积极响应各级领导的号召，从实际动身，在卞家泉社区及南仓峪村范围内启动了“关爱留守儿童暖和工程”，现将以来的工作总结如下。 一、摸清状况，确立工作目标 卞家泉社区位于钢城区开发区，有1300多人，南仓峪村是艾山街道最南边的村，两个村是属于人均耕地面积较少。因此，仅靠务农为生的老百姓，其生活困难程度可想而知。随着改革开放的不断深入，农夫大量外出务工、经商，有很多胜利人士已在经济兴旺地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一局部的农夫在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读

20、费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管，我校目前有185名学生，像这样的“留守儿童”就有12人，他们享受不到父母的温和吩咐，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的安康成长是多么不利啊。 二、儿童是祖国的将来，学生是祖国的盼望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到了影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，不断提高广阔未成年人

21、的结合素养立为“关爱留守儿童”温和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。 三、主要工作措施 1、建立健全领导负责制度。 学校成立了关爱工程领导小组，制订详细规划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 每班推举12名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对12名学生，帮扶教师常常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们安康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进展补偿，使他们走出

22、孤独和愁闷。 3、大力宣传，发动社会力气。 关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了村干部、办事处、开发区相关政府人员、村委会成员以及退休教师一起参加到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热闹支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。 4、建立留守儿童档案和联系卡制度。 我校对全部学生进展了仔细的调查讨论，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。 5、积极开展文体活动。 为了“留守儿童”也能像一般孩子一样安康成长，丰富他们的课余生活

23、，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对教师轮番值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。 6、定期安排免费体检。 为了“留守儿童”的安康成长，我校将定期为他们安排免费体检，对他们进展全面的身体检查，准时了解孩子的身体发育状况和安康状况。做到有病早发觉，准时治疗。彻底排解他们因病失学、因病至贫的隐患。 7、建立健全检查考核机制 为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将对师生的结对状况过程跟踪和结果的评比考核，学校积极讨论科学考核评估的方法，加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进展了考评，作为奖优罚劣的重要依据。

24、 8、制造良好的育人环境 加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通;加强对贫困留守儿童的资助工作;建立关爱阅历沟通制度;不定期召开研讨会、座谈会，进展阅历沟通;不断探究新方法、新措施;不断提高留守儿童教育治理水平。 四、成绩和困难 经过来各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了肯定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了。教师们都在无私奉献着，这种精神是多么难能珍贵啊。 我们开展关爱农村“留守儿童”的安康成长工作，或许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关怀和支持下，我们有决心对这项工作进展不断的探究、讨论，全力做好这项工程。为社会的和谐进展做出新的奉

25、献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费缺乏，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的心有余而力缺乏。同时，缺乏心理教育的教师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进展专业的心理教育培训或由专业人员进展指导迫在眉睫。 总之，留守学生需要全社会共同关怀、关爱、关注。学校更应当站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探究促使留守学生安康进展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样

26、的教育和关爱。熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的共性，形成健全的人格，促使他们安康健壮的成长。 关爱“留守儿童”，就是要让他们用阳光般绚烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，欢乐安康地成长。这就是我校关爱“留守儿童”工作的主旨，现将本学期关爱留守儿童工作总结如下： 一、专心沟通、用爱浇灌。 要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员教师依据本班留守孩子的详细状况，确立一个子主题，筹划活动方案，组织同学进行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与消遣。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参加家务劳

27、动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮忙别人时的欢乐，也在集体中体会到别人帮忙时的欢乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手，把关怀他人看作是自己生活中欢乐的一局部。在各位教师、同学的帮忙下，我校杨艺琳同学被评为区级“阳光少年”。 二、利用节日，加强关爱。 我校中秋节契机，开展了“爱在中秋情暖童心”关爱留守儿童主题活动，为每个孩子送上暖和的节日祝愿，对他们进展心理辅导与沟通，让这些“留守儿童”体会学校对他们的关爱。使每一个留守儿童在活动中，感受到班集体的暖和，觉得自己和其他孩子一样，可以开快乐心、快欢乐乐的学习生活，让他们的心理布满阳光与欢乐。 三、通过资料，加强关爱。 每个班级建立

28、了留守孩子档案、联系卡、统计表、根本状况登况表。每一位教师都与留守孩子结对子，要求教师必需做到：1、把握留守学生的根本状况。2、关心学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注意“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、供应必要的帮忙，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。每次沟通和谈心都做有相关记录，本学期各班主任共建立了留守儿童联系卡、家访记录、谈心记录、学习辅导记录等，从而保证留守儿童留守工作的时效性。 四、利用“爱心天地”，加强关爱。 每个“留守孩子”都有一个手拉手好朋友，在学习、生活上帮忙他，与他一起成

29、进步步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝愿送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的暖和和关心。 在各班开拓关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。选择创意新奇，主题鲜亮，版面精致的作品为宣传栏的内容。 回想一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守留守阳光般的暖和，阳光般的热忱。我将会用自己的全部的爱心投入到的关爱留守儿童工作中去，为他们一个个插上爱的翅膀，让他们也能和其他孩子一样拥有一个布满爱的童年生活。 留守儿童工作总结最新大全 你也可以在搜寻更多本站小编为你整理的其他留守儿童工作总结新版多篇范文。