社区关爱留守儿童的活动总结.doc

《社区关爱留守儿童的活动总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社区关爱留守儿童的活动总结.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 社区关爱留守儿童的活动总结一、开设安康课程，关注留守儿童心理安康 学校建立心理询问室，协作安康教程，安排了心理安康课程，对留守儿童心理安康进展了辅导。在课堂上，学生通过参加心理小嬉戏、测试等活动，加深对自我熟悉，在思想上辅导，在情感上疏导，培育留守儿童积极的人生观、世界观，促进留守儿童心理安康成长。 二、读经典，传承传统文化，加强留守儿童思想素养教育 加强留守儿童思想素养教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。学校结合市县教育局的相关活动安排，我校积组织留守儿童进展读经典，传承传统文化系列活动。目前，学校每天安排非常钟的经典诵读时间，组织专业教师负责指导示范，定期组织学生进展朗读竞赛表演等，积

2、极组织学生参与市级县级竞赛。全体留守儿童均参加其中，掀起一股学习传统文化的热潮。 三、以“安康校园”为主题，开展实践活动，提升留守儿童综合素养 学校组织专题座谈会，要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园体育活动重要性的熟悉，特殊是留守儿童在校期间的体育活动，注意提高体育教学质量，仔细落实大课间体育活动和下午课后体育熬炼的规定。学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等竞赛，并组织留守儿童参与。 四、与县疾病掌握中心合作，免费为留守儿童做体检 为了更好地了解留守儿童的体质安康状况及生长发育状况，建立、健全留守儿童的体质安康档案，防治常见病的发生。今年11月，我校联系县疾病掌握中心，邀请医务人

3、员为我校留守儿童进展免费体检。目前，我校已经根本建立了留守儿童安康档案，将定期组织留守儿童进展免费体检。 五、加强安全教育，开展丰富安全学问，增加留守儿童安全意识 为了更好地宣传安全学问，提高留守儿童的安全意识，我校加强留守儿童的安全学问教育，开设综合实践课，编制安全手册，给留守儿童普及日常校园安全学问。今年11月底，学校进展了一次安全学问竞赛、以安全教育为主题的黑板报设计大赛等活动，要求全校留守儿童积极参与，并对其中的优秀个人与集体进展表彰。 六、加强国防教育，开展主题活动，增加留守儿童国防意识 学校定期开展国防学问教育讲座，重点是国防精神、国防历史的教育，激发留守儿童的民族自尊心和骄傲感。

4、通过教育活动，使留守儿童懂得国防、战斗、和平的含义，国防与个人、与国家的关系；熟识近代帝国主义列强发动的屡次侵华战斗和中国人民抗击外来侵略的斗争史，了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道中外历史上出色的军事家。 通过教育，留守儿童理解人民军队是保卫社会主义事业的有力保障，熟悉到保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，进一步增加国家利益高于一切，勇于为国家利益牺牲的奉献意识。 七、走进社区，开展志愿效劳，培育留守儿童志愿精神 为更好地培育留守儿童志愿精神，养成志愿效劳习惯，学校团委定期组织留守儿童走进社区，开展志愿效劳活动。通过走进社区、敬老院等志愿效劳活动，鼓舞留守儿童参加到社会实践

5、的队伍中，从中学会喜爱生活、喜爱自然、喜爱社会，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 社区关爱留守儿童的活动总结2 为了深入实施中心务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，帮忙和效劳留守儿童安康成长，进一步营造关爱和重视留守儿童安康成长的深厚气氛，安良社区结合实际，仔细开展了留守儿童关爱工作。现总结如下： 第一，完善组织，加强领导 为了加强对留守儿童工作的统一领导、治理和跟踪，安良社区特别重视儿童工作。一个照看留守儿童的组织已经成立。我们的社区建立了健全的组织、明确的分工和对人负责的机制。妇联工作人员负责留守儿童安全法制教育、留守儿童思想教育、留守儿童教育。确保存守儿童关

6、爱活动顺当开展，有利于提高留守儿童自我治理、自我爱护和自我调整的力量。 其次，制定规划，建立留守儿童关爱网络。 在我们社区，女性志愿者、阅历丰富的教师和爱心人士组织了一系列以关爱“留守儿童”为主题的活动，明确了他们的责任，分解了他们的任务。发动各方力气关注留守儿童，构建留守儿童关爱网络，努力为留守儿童制造安康、欢乐、和谐的成长环境。 第三，多管齐下，大力实施留守学生关爱行动。 （一）是开展一系列配对护理活动。 生活、学习、心理上赐予“留守儿童”足够的帮忙。 （二）是建立“留守儿童之家”。 每周2次为留守儿童开放，并供应长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。 （三）是开展贫困留守儿童帮扶结对活动

7、。 每年均有肯定的资金确保学业正常。我社区积极回收饮料瓶、费纸，把卖到的钱作为慰问金，每半年组织一次贫困留守儿童慰问活动。 （四）确定监护人员。 真正摸清留守儿童的家庭状况，然后要求留守儿童的父母协作确定孩子的监护人，学校建立班主任教师、监护人联系卡，这样便于学校、班主任教师、监护人随时可以相互进展沟通，准时了解留守儿童的详细状况。同时建立留守儿童的“临时监护人”、“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等沟通平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进展齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消逝的天线，对孩子的治理供应一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。 （五）关怀、爱惜留守儿童。 对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳等。始终注意他们的行为标准的养成教育。使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康欢乐的成长。 总之，安良社区留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好根底，在今后的工作中，我社区连续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童安康欢乐的成长，推动我社区工作再上新台阶。