的个人工作计划4篇.docx
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1、 的个人工作计划4篇个人工作规划 篇1 一、指导思想: 以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生共性特点,以人为本,面对全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素养教育,小学一年级班主任工作规划(转)。努力提高教育质量,培育德、智、体、美、劳全面进展,具有创新精神的一代新人。 二、班级状况分析: 本班共有学生40人,其中男生23人,女生17人。这些孩子都聪慧活泼,淘气得意,有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建立良好的班集体作为主要目标。 三、主要工作及目标: 作为一名新教师,接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学
2、习,不断的积存才能胜任这项工作。我制定班主任规划如下: 1、时时到处向学生进展有针对性的常规教育 2、制订小干部培训规划,尽快培育一批得力助手,帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培育小干部的工作力量,让他们各自发挥自己的特长。 3、只有学校教育与家庭教育有机地结合,才能更有效的治理好班级。所以,要加强学校与家长间的多方联系。 4、重视后进生治理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关怀他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热忱关爱,多表扬鼓舞,使他们取得进步。 5、仔细完成学校安排的各项任务,搞好校教育处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培育学生的各种力量和素养。 四、
3、详细工作措施: 1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进展有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻宁波市小学生日常行为标准和萧王庙中心小学学生在校一日常规,细化标准内容,注意学生良好道德行为习惯的养成教育,以校“五项竞赛“活动为杠杆,结合班级“最正确拇指奖“,注意在班级内树立各方面的良好典范。 2、加强班干部的建立。班干部是教师的得力助手,要切实加强班干部的力量,落实每个小干部的责任
4、,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进展商讨讨论,准时反应准时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。 3、加强班级阵地标准化建立,创设美丽的学习环境,设有生物角、黑板报、竞赛栏等,鼓励学生积极进取,促进班集体建立不断完善。同时也为良好的班风学风制造了条件。 4、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访等形式对学生进展普访,使班级工作得到家长的支持协作,并准时告知家长学生在校状况和应留意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生的全面进展。 5、协作学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进展思想教育。同时,也促使学生提高参加意识,提高竞争力量,同时提
5、高各方面的素养。 6、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小仆人。寓教于乐,提高他们的学习积极性,增进学习的效果。 7、重视培育安康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进展心理素养方面的教育,积极评价学生,讲究批判的艺术,多与学生进展心与心的沟通。 8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式,开展安全学问教育。在平常多深入了解学生,准时发觉问题,铲除隐患,确保学生安全。 五、本学期班队主题活动大体拟定如下: 第一周:学生报名,做好开学工作。 其次周:安排好学生座位,积极参与学校各项活动 第三周:选择班干部,制订班队活动规划,强化常规治理条例。 第四周:主
6、题班会:“我是一名优秀的小学生。” 第五周:主题班会“整治四乱,从我做起。” 第六周:组建班级好人好事队伍。 第七周:班级辩论赛。 第八周:期中考试发动、考风考纪教育。 第九周:复习迎考。 第十周:期中考试。 第十一周:期中考试得失谈。 第十二周:社会实践。 第十三周:主题班会:特长展现(手工制作、绘画、书法等)。 第十四周:好人好事总结会。 第十五周:开展学习少先队活动。 第十六周:主题班会:学习阅历沟通会。 第十七周:期末复习发动。 第十八周:期末复习发动。 第十九周:期末考试。 个人工作规划 篇2 一、指导思想 以学校总体工作规划为指导,以深入开展素养教育和创新教育为目标,围绕学校主题教
7、育活动,提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,留意培育和提高学生的根本道德。上好每一堂课,标准班级日常治理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理安康教育。努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 五年级共有学生19人,其中男生12人,女生7人,男女人数失衡。学生来自周边各个村寨,在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部8人,没有品德特别的学生。 详细状况分析品德方面本班学生喜爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据小学生守则来标准自己的言行。但由于种种的缘由,局部学生身上仍
8、存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。 学习方面: 本班学生喜爱学习,有良好的学习习惯。上课用心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中留意力听讲,需要进展个别辅导和特殊的关注。总的来说,班内学生的学习水平比拟整齐,但简单急躁,需在仔细与扎实方面连续培育。 身体素养本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少,需加强体育熬炼。 干部状况通过一年的培育与熬炼,班内大多数干部都能起到榜样带头作用,对待工作积极热忱,愿为集体效劳,为同学效劳,责任心比拟强,但力量上还缺乏熬炼培育,不够主动,需
9、培育。 班级形成状况班内学生来自农村。家长均是农夫。家长能支持教师的工作,但不重视家庭教育,能盼望与教师积极协作,共同教育好孩子。 班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文雅、得意,不爱张扬。总的来说,班级特点比拟稳,但稳中有活。 三、班级工作重点及目标班级教育工作 重点加强行为标准的养成教育,培育学生良好的行为习惯,连续进展喜爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理安康教育。 详细工作: 1、连续抓好五年级学生的常规养成教育,培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作治理、学生的日常行为培育,争创卫生 文明示范班。 3、搞好每位学生的自我爱护教育,增加安全意识,形成肯定的力量。
10、 4、搞好每位学生的心理安康教育,使其身心都能得到安康地进展。 5、使学生爱科学、学科学,主动探究新知。 本班学生奋斗目标: 1、形成安康向上的良好班风,增加集体分散力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、进展共性特长,促进身心安康。 详细工作: (1) 鼓舞支持学生积极参与学校、班级的各项活动,力争优异成绩,熬炼力量,培育其集体荣誉感。 (2) 留意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育。 (3) 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增加班级的分散力,形成良好的班风。 四、常规治理措施 1、学习方面
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