巧解高考语言连贯排序题.ppt

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1、新课标高考语文全国新课标高考语文全国1卷卷年份年份语言文字应用题型语言文字应用题型（1616、1717）题）题1010年年仿句仿句补写句子补写句子1111年年仿句仿句长短句变换长短句变换1212年年仿句仿句补写句子补写句子1313年年图文转换（徽标）图文转换（徽标）补写句子补写句子1414年年 图文转换（活动构思框架）图文转换（活动构思框架）补写句子补写句子1515年年图文转换（徽标）图文转换（徽标）补写句子补写句子考情回顾鉴往知来习题开路（一）王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校（一）王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校运动打破运动打破100米校纪录，获得冠军。老师同学都向他祝米

2、校纪录，获得冠军。老师同学都向他祝贺。请你补写出以下对话内容的空缺部分。要求：符合贺。请你补写出以下对话内容的空缺部分。要求：符合语境，语言连贯得体。（语境，语言连贯得体。（5分）分）班长赵永胜兴奋地说：班长赵永胜兴奋地说：“！”王如飞谦虚地说：王如飞谦虚地说：“作为班级一员，为班级争光是我作为班级一员，为班级争光是我应应该做的。该做的。”学习标兵李学佳说：学习标兵李学佳说：“100米，第一名，真了不起米，第一名，真了不起!真为真为你骄傲！你骄傲！”王如飞不好意思地说：王如飞不好意思地说：“。”班主任勉励他说：班主任勉励他说：“。”王王如飞诚恳地说：如飞诚恳地说：“谢谢老师的鼓励，我会将这种拼

3、谢谢老师的鼓励，我会将这种拼搏精神放在学习上。搏精神放在学习上。”考生在高考前积极调试、减轻心理压力是非常考生在高考前积极调试、减轻心理压力是非常必要的。经科学证实，必要的。经科学证实，运动过后人体会进入一运动过后人体会进入一种身心放松的状态。种身心放松的状态。因此，因此，以此减轻以此减轻紧张度紧张度。从考生的实际情况看，。从考生的实际情况看，。为什。为什么这样呢？因为么这样呢？因为早锻炼虽然空气好一点早锻炼虽然空气好一点，有助，有助于大脑充分吸收氧气，于大脑充分吸收氧气，但是但是应看到考生考前大应看到考生考前大都处于身心疲惫状态，这往往导致早锻炼后，都处于身心疲惫状态，这往往导致早锻炼后，。

4、而。而傍晚锻炼傍晚锻炼因有一个吃饭休息的调试过程，因有一个吃饭休息的调试过程，却可避免这种情况出现却可避免这种情况出现。考生应该每天进行适量的体育运动考生晚锻炼比早锻炼好考生整个一上午都精神不振参考答案：参考答案：祝贺你在祝贺你在100米比赛中获得冠军，为班级米比赛中获得冠军，为班级争了光争了光虽然体育方面成绩尚可，但文化课成绩虽然体育方面成绩尚可，但文化课成绩拖了班级后退。拖了班级后退。不要气馁，只要你在学习上能发扬运动场不要气馁，只要你在学习上能发扬运动场上的拼搏精神，就一定能迎头赶上。上的拼搏精神，就一定能迎头赶上。二、知彼 把握特点，树立信心从位置上看从位置上看开头：引领句开头：引领句

5、中间：过渡句、照应句、仿写句、中间：过渡句、照应句、仿写句、结尾：总结句结尾：总结句补写句子的主要类型补写句子的主要类型1、总起句（记叙类语段就为叙述的主体（对象）；说明、总起句（记叙类语段就为叙述的主体（对象）；说明语段为被说明的事物及其主要特征；议论的话题、中心语段为被说明的事物及其主要特征；议论的话题、中心看法看法）2、过渡句（起着承上启下的作用，小结前文，启示下文、过渡句（起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。）要讲的内容。）3、照应句（前面提出的问题、照应句（前面提出的问题,后文有所着落后文有所着落;后面出现的后面出现的情节情节,前文有所交代前文有所交代,前后照应，和谐统

6、一）前后照应，和谐统一）4、仿写句（与上文或者下文的某个句子句式、仿写句（与上文或者下文的某个句子句式相同相同、内容、内容能能衔接衔接）5、总结句（概括本段中心的作用）、总结句（概括本段中心的作用）补写句子的类型及作用补写句子的类型及作用解题步骤及方法解题步骤及方法1审清题干，明确要求及限制。审清题干，明确要求及限制。2整体感知，把握语段的整体感知，把握语段的话题、对象或中心、观点话题、对象或中心、观点。3分清层次及结构，确定分清层次及结构，确定补写句子的类型补写句子的类型。4重点勾画，找到提示信息：重点勾画，找到提示信息：暗示性词句（关联词、代词暗示性词句（关联词、代词等），标点符号（特别是

7、冒号、分号、问号）。等），标点符号（特别是冒号、分号、问号）。5组词造句：根据找到的组词造句：根据找到的提示信息提示信息，揣摩，揣摩上下文遣词造句上下文遣词造句的规律的规律写出句子。写出句子。6检验：文从字顺，语义贯通，逻辑严密，不超字数。检验：文从字顺，语义贯通，逻辑严密，不超字数。“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”春联的春联的来源是桃符。最初人们挂在门旁以避邪，后来画来源是桃符。最初人们挂在门旁以避邪，后来画门神像木刻人形挂在门旁于桃木上，再简化为在门神像木刻人形挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。贴春联是中国人过年时桃木板上题写门神名字。贴

8、春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。写好的春联贴于门上。，如四，如四言联言联“春安夏泰，秋稔冬祥春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联，六言联“冬尽梅冬尽梅花点点，春回爆竹声声花点点，春回爆竹声声”。所。所谓横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。谓横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。，例如，例如“一帆风顺年年好，万事一帆风顺年年好，万事如意步步高如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照家门万事喜居宝地千年旺，福照家门万事兴兴”。春联大都用红纸书写，红色有吉祥，避邪。春联大都用红纸书写，红色有吉祥，避邪的意思。的意思。（1）春联

9、的字数可多可少（答）春联的字数可多可少（答“对联有对联有四言和六言四言和六言”，亦可酌情给分。），上，亦可酌情给分。），上下联须构成对仗。（下联须构成对仗。（2分，字数不一，对分，字数不一，对仗，各仗，各1分。）分。）（2）春联还要有横批。（）春联还要有横批。（2分）（分）（3）春联寓意吉祥。（或祝福等美好的词）春联寓意吉祥。（或祝福等美好的词课堂演练课堂演练1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。个字。俗话说俗话说“早餐如进补早餐如进补”，

10、无论中外，无论中外，。人们早就知道，不吃早餐可能有患胆结石的危险，容。人们早就知道，不吃早餐可能有患胆结石的危险，容易患上胃肠疾病，容易出现低血糖等。在小学生中进行易患上胃肠疾病，容易出现低血糖等。在小学生中进行的研究发现，不吃早餐或早餐质量差，的研究发现，不吃早餐或早餐质量差，。这可能是因为到了三、四节课时，孩子血糖水平下降，。这可能是因为到了三、四节课时，孩子血糖水平下降，引起大脑思考能力和注意力的下降。同时，不吃早餐容引起大脑思考能力和注意力的下降。同时，不吃早餐容易使中午、晚上的食欲上升，对于预防肥胖不利。吃到易使中午、晚上的食欲上升，对于预防肥胖不利。吃到丰富又有营养的早餐，不仅能使

11、人整个上午都精神饱满，丰富又有营养的早餐，不仅能使人整个上午都精神饱满，。营养学家都提倡吃好早餐营养学家都提倡吃好早餐而且能使人远离多种疾病而且能使人远离多种疾病会影响儿童的学习能力会影响儿童的学习能力15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）初到江南，就碰上了梅雨季节。初到江南，就碰上了梅雨季节。_。_，_；_；_。_。朦胧的墨绿朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。，

12、增添了不少生气。空中还漂浮着若有若无的雨丝空中还漂浮着若有若无的雨丝清晨推窗望去，清晨推窗望去，雨虽停了雨虽停了但天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐但天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐一夜枕上听雨，辗转不能成寐一夜枕上听雨，辗转不能成寐院子中，一丛绿树院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨被染得浓阴如墨天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。的青黛色雾霭。ABCD例：例：（03年全国卷年全国卷21题）把下列句子组合题）把下列句子组合成语意连贯的一段话。成语意连贯的一段话。在南坡，带状分布的原始的云杉林海连在南坡，带状分布的原始的云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，

13、直插云天。绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆毛羊群和奔驰的伊犁马群。毛羊群和奔驰的伊犁马群。在遮天蔽天日的杉林下，马鹿、狍鹿、在遮天蔽天日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没期间。棕熊、雪豹等野生动物出没期间。吃完早饭后，继续南下，就进入喀什何吃完早饭后，继续南下，就进入喀什何和巩乃斯河的草原带和森林带。和巩乃斯河的草原带和森林带。各种森林鸟类，鸣声不断。各种森林鸟类，鸣声不断。标志性标志性的词语：的词语：“在南坡在南坡”、“云杉林云杉林海海”、“在北坡五花甸草原上在北坡五花甸草原上”、“在在遮天蔽日的杉林下遮

14、天蔽日的杉林下”、“吃完早饭后吃完早饭后”、“森林鸟类森林鸟类”和和“草原带和森林带草原带和森林带”。句中的宾语提出了两项新信息句中的宾语提出了两项新信息“草原带草原带”和和“森林带森林带”，根据时间先后，根据时间先后，可以判断可以判断句在开头。然后注意到这句句在开头。然后注意到这句话中的话中的“草原带和森林带草原带和森林带”，这样我们，这样我们就排出的最恰当的顺序：就排出的最恰当的顺序：。语言连贯题：根据语言表达语言连贯题：根据语言表达需要进行的正确组合。要求需要进行的正确组合。要求语言具有语言具有“合理的语序合理的语序”，也即要求句间排列要也即要求句间排列要合乎语合乎语法规范和语言表达习惯

15、。法规范和语言表达习惯。规律规律1 1、以时间、事物发展的先后为序：、以时间、事物发展的先后为序：抓住表示时间的词语进行排序，如抓住表示时间的词语进行排序，如:表明时间的名词或表明时间的名词或短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。例：例：下列语句表达正确的顺序是：下列语句表达正确的顺序是：太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960967）为华盖真人刘若拙建的道场。）为华盖真人刘若拙建的道场。明万历年间，太清宫近乎荒废。明万历年间，太清宫近乎荒废。南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一

16、块空地，建了一座海印寺。建了一座海印寺。后海印寺被毁，又建了太清宫。后海印寺被毁，又建了太清宫。元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。和时间有关的词语有：和时间有关的词语有：“宋太祖宋太祖”、“元太祖元太祖”、“明万历年间明万历年间”、“建了建了”、“又建了又建了”。根据时间的。根据时间的先后可以排序为：先后可以排序为：规律规律2 2、以空间为序、以空间为序：其顺序一般是先外后内，从上到下，从左到右，其顺序一般是先外后内，从上到下，从左到右，先主后次，先远后近等。先主后次，先远后近等。例例：大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波

17、。一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。楚楚了。沙滩上，也突然明亮起来。沙滩上，也突然明亮起来。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里涌了出来。是一轮灿烂的满月。是一轮灿烂的满月。有有“大海大海”有有“月亮月亮”，就应该考虑按，就应该考虑按“空间顺序空间顺序”，按照从天上按照从天上“月亮月亮”到地上到地上“大海大海”再到再到“海滩海滩”的的次序，我们可以排出正确的顺序为次序，我们可以排出正确的顺序为：规律规律3 3、逻辑顺序、逻辑顺序：或由表及里、由浅入深、由现象（感性认或由表及里、由浅入

18、深、由现象（感性认识）到本质（理性认识），识）到本质（理性认识），或按事物主次、轻重、缓急、因果、条件或按事物主次、轻重、缓急、因果、条件与结果等为序，与结果等为序，或按发现问题或按发现问题分析问题分析问题解决问题解决问题为序，为序，或按整体感知（勾勒轮廓）或按整体感知（勾勒轮廓）局部描述局部描述（逐一观察）为序。（逐一观察）为序。例例1：几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_，_，_，_。他以极度残疾。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。以来引力物理学领域最大的权威。

19、他执著地寻求着他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去我们从何处来，我们往何处去”的答案的答案震动了整个理论物理学界震动了整个理论物理学界发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘思维却遨游于广袤的太空思维却遨游于广袤的太空因为有因为有句的句的“执著寻求执著寻求”，才有，才有句的句的“发现一个又一发现一个又一个重大奥秘个重大奥秘”；因为有；因为有句中的句中的“一个又一个重大发现一个又一个重大发现”，才有，才有句的句的“震动了整个理论物理学界震动了整个理论物理学界”。排序是：。排序是：（句与句与“身体禁锢在轮椅中身体禁锢在轮椅中”对举，所以应排对举，所以应排在第一句。

20、）在第一句。）规律规律4 4、综合型、综合型首先应尽量找出语段中能反首先应尽量找出语段中能反映语序的映语序的标志性词语标志性词语，然后综合，然后综合考虑，排出正确的顺序。考虑，排出正确的顺序。重复出现的词语。重复出现的词语。具有指示性的标点符号：具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。冒号、分号、破折号等。例例 ，人口不过二十万，人口不过二十万，；，枕着清澈的多瑙河水，枕着清澈的多瑙河水，；这是一个孕育；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。润音乐的魅力。a a、面积不过八十公顷、面积不过八十公顷 b b、这是一个

21、古老的小城、这是一个古老的小城 c c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间 d d、这是一个迷人的小城、这是一个迷人的小城 e e、却有着千年的沧桑历史、却有着千年的沧桑历史 f f、美得让人不忍离去、美得让人不忍离去序号：序号：b a e d c fb a e d c f古代诗歌鉴赏表现手法表现手法比喻比喻-反复反复-拟人拟人-借代借代-对比对比-夸张夸张-对偶对偶-反问反问-设问设问-通感通感-反语反语-用典用典一、诗歌常用修辞手法一、诗歌常用修辞手法 修辞手法的表达效果修辞手法的表达效果(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)；

22、比喻比喻为为更形象生动更形象生动(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；比拟比拟是把是把事物人格化事物人格化(两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？)；反问反问为了为了强调强调(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美抒情酣畅，增强诗歌外在形式美例题例题2：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。1在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？在这首

23、诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？突出了它的哪些特征？答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒耐寒（冰（冰雪林中著此身）、雪林中著此身）、清高清高（不同桃李混芳尘）、（不同桃李混芳尘）、报春报春（散作乾坤万里春）的特征（散作乾坤万里春）的特征。2、作作者者主主要要运运用用了了哪哪些些写写作作手手法法？表表达达了了怎怎样样的的思思想感情？想感情？答答：主主要要运运用用了了衬衬托托（用用冰冰雪雪衬衬托托梅梅之之坚坚毅毅）、对对比比（用用桃桃李李对对比比以以显显示示梅梅之之高高洁洁守守志志）的的手手法法；表表达达了了坚持理想操守，不与世俗同流合污坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。的思想感情。柳柳李商隐李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。试试析析“曾曾逐逐东东风风拂拂舞舞筵筵”中中“逐逐”字字的的精精妙妙之之处。处。运用拟人手法，运用拟人手法，“逐逐”字写柳枝追逐春风，字写柳枝追逐春风，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。是什么是什么(手法手法)为什么为什么(描摹描摹)怎么样怎么样(作用作用)练习巩固练习巩固1