的个人教学计划汇编10篇.docx

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1、 的个人教学计划汇编10篇个人教学规划 篇1 第一学年已接近尾声，新的学期马上开头，为了使新学年第一学期的工作能顺当、有序、高效的开展，现制订如下工作规划： 一、思想方面 喜爱教育工作，注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生学习与生活，做学生的良师益友。加强团结，与组内同事相处融洽，开心地分工合作，高效的进展组内运作。 二、理论学习方面 连续深入学习给教师一生的建议和中学化学教学参考，参加金惠文名师工作室博客论坛并积极发帖和回帖，参加专业学问的争论和学习，不断为自己充电。 三、课堂教学方面 课堂永久是教师工作的主阵地，假如不能在课堂上将效益发挥到极致，这样的课堂永久是低效的，也是学生喜

2、爱这门学科的最大理由。所以课前备课、课中调整、课后反思是必需要做到的，也是根本的教学要求。课前仔细备课，备教材、备学生，熟识课件的操作过程，预先试做试验以确保质量；课堂上关注学生学习的心情、状态，准时调整课堂气氛，调整教学内容和挨次，以求到达本课最大效益；课后准时反思并作记录，为日后本课开展做好预备。新课程完毕后的复习课，避开搞题海战，教师多做题，学生就能少做题、做好题，注意方法的讲解和题型的归类；在新课完毕考试之后规划进展两轮考前复习，及章节根本复习和专题复习；对学困生和优生做到分层教学和分层辅导，使其在原有根底上有大的进步或提升。 四、备课组方面 进一步标准备课组活动的流程，切实提高集备效

3、益，明确组内分工，提高分块任务的完成效率和质量，集思广益，初步建立符合我校学情的化学资源库，尤其是中考前的复习期间更加要重视集备质量。 五、试验室治理方面 尽最大努力协作任课教师的试验教学的开展，保证仪器和药品的质量，确保试验的顺当开展，积极为中考前的化学试验考察做好预备。进一步加强对仪器药品的数量治理，做到试验台账清晰、橱卡物品全都，以高质量的治理来应对装备站等部门领导的各类检查。 六、学期目标 1充实度过每一天，不让课堂留圆满。 2仔细学习两本理论专著，提高自身理论水平，努力成为金惠文名师工作室发帖和回帖的积极分子，确保完成工作室安排的任务，努力为工作室成员效劳。 3确保教师演示试验和学生

4、试验工作顺当进展。 4积极撰写教学反思、案例等，撰写教育教学论文一篇，争取发表或获奖。 5至少开设一节校级公开课，有时机争取一节区级公开课。 6至少一节校级公开课，有时机争取一节区级公开课。 7做好试验室治理工作，仔细开展中考理化试验考察工作。 8做好教研组长的份内工作，协调本组内教师，最大化发挥集体的团队力气，争创学校优秀教研组。 9争取通过中学高级教师专业资格的评审。 个人教学规划 篇2 一个学期的工作已经完毕，下面对该学期的工作作总结。 一、思想熟悉方面。 喜爱党的教育事业，听从学校的工作安排，以党员的要求来约束自己，鞭策自己。在思想上、工作上为同事、学生树立典范。积极参政治理论学习，提

5、高自己的政治水平。 二、教学工作方面 1提高教学质量，上好每一节课。 （1）备课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。 了解学生原有的学问技能、兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法和学法，使每节课都富有实效。 （2）上课。 关注全体学生，调动学生的有意留意，激发学生的情感，制造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合。 （3）下课 作业少而精，减轻学生的负担。 辅导 做好辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，理解和敬重，还有在批判学生之前他们。 （4）其它 积

6、极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 担当了历史期末复习观摩课的任务。获得了胜利。 三、班主任工作方面。 重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻了负担。还常给班干部开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。在他们的努力下，班务工作能正常

7、开展。 为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点非常前、中午两点非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进展晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好。 这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进展亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教育思想达成全都。当家长对我的工作提出意见的时候我特别愿意承受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大局部的家长对我是特别信任和敬重。 四、考勤方面。 我在做好各项教育教学

8、工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 五、主要成绩。 在这一学期里，自己任教的一年级六个班的及格率、优秀率均与其它学科平衡，所主持的课题被评为市级课题，所做历史复习观摩课获得其次名。年级组工作有条不紊，稳中有升，260班各项工作蒸蒸日上。 六、努力方向： 、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 一份春华，

9、一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的一份份充实，一份份情感。我将自己爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵! 个人教学规划 篇3 一、指导思想： 以初中数学新课程标准为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具，能够帮忙人们处理数据 、进展计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的根底；数学在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成局部。学生的数学学习内

10、容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进展观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应采纳不 同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有共性的过程。 二、教材目标及要求： 1、 分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 2、反比例函数把握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常

11、量的辩证关系，进一步熟悉数形结合的思维方法。 3勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 4、 四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。 5、 数据描述 三、教学措施： 1、加强教学“六仔细”， 面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求

12、，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。 2、 重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮忙学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进展尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习积极性，同时也可鼓励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为数学模型的力量，留意鼓励学生的创新意识。 3、 改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习力量分

13、成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有根底上提高。 4、 课后辅导实行流淌分层。 四、教学进度（略） 第十六章 分式 13课时 16。1分式 2课时 16。2分式的运算 6课时 16。3分式方程 3课时 复习小节与检测 2课时 第十七章 反比例函数 8课时 17。1 反比例函数 3课时 17。2实际问题与反比例函数 4课时 复习小节与检测 2课时 第十八章勾股定理 8课时 18。1勾股定理 3课时 18。2勾股定理的逆定理 3 课时 复习小节与检测 3课时 第十九章四边形 17课时 19。1平行四边形 5课时 19。2特别的平行四边形 6课时 19。3梯形 2课时 1

14、9。4重心 2课时 复习小节与检测 2课时 其次十章数据描述 15课时 20。1数据的代表 6课时 20。2数据的波动 5课时 20。3数据分析 2课时 复习小节与检测 2课时 期末总复习 个人教学规划 篇4 一、班级状况分析。 我班有学生34人，男生20人，女生14人。一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说布满了奇怪和好玩，对学校、对环境、对教师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都布满了新奇感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力简单分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！然而 学会倾听 是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。详细地说这局

15、部孩子大多数在幼儿园已接触过简洁的数字，学习数学的兴趣较浓，有着良好的家庭教育和学习爱好。但是 ，他们不懂得怎样去学习 ，也不会学习，不会合作；有些同学学习力量急需提高，上课留意力简单分散，铅笔、橡皮、铅笔盒等都能成为他们的玩具。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生用心听讲的兴趣，从而培育好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让学生有尽可能多的回答下列问题的时机，促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生准时个别辅导，对于优秀生尽量让他 吃得饱 。教学时要有层次、有急躁地进展引导，教给学生们学习的方法，培育他们养成爱好学习的习惯，使每个学生都能够顺当地完

16、本钱学期的学习任务。 二、教材分析。 一） 教学内容及编排特点 本册教材教学内容包括： 数数，分类与比拟，10以内数的熟悉和加减法，熟悉图形， 1120各数的熟悉，图形与位置，20以内的进位加法和退位减法，统计。 本册在教材编排上主要表达了以下几个特点： 1、选取亲密联系学生生活、生动好玩的素材。 2、亲密情境之间的联系，构成 情境串 ；提出一系列的问题，形成 问题串 。 3、构建开放的、具有肯定思维跨度的 板块 编排方式，为教育学留有尽可能大的思维空间。 4、注意培育学生发觉问题的意识和初步的应用意识以及解决问题的力量。 5、提倡多样化的学习方式，重视学生共性进展。 6、注意评价方式的多元化

17、。 （二）教学目标： 学问与技能 1、在详细情景中能娴熟的认、读、写20以内的数。能用数表示物体的个数或事物的位置与挨次；熟悉 的含义，能用符号和词语描述20以内数的大小；能熟悉个位和十位，识别各位和十位上的数字的意义。 2、结合详细情景，体会加减法的意义；能娴熟的口算20以内的加减法；结合现实素材，进展初步的估算。 3、识别从正面、侧面和上面观看到的简洁物体的外形。 4、会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。1、能根据给定的标准或选择某个标准对物体进展比拟和分类。 5、通过简洁的统计活动，初步从熟悉象形统计图和简洁统计表，并从中知道简洁统计的结果，初步了解一些简洁的数据的方法。 6、加深对

18、分类与比拟及统计方面学问的理解。 数学与思索 1、经受用20以内的数描述身边事物的过程，理解数的意义，初步形成数的概念；在概念形成的过程中，进展初步的抽象、概括的力量；在比拟数的大小的过程中，建立初步的符号感和对应思想。 2、在估量物体个数和进展估算的过程中，初步形成估算意识；通过算法多样化，体会优化思想。 3、在熟悉几何形体和确定位置的过程中形成初步的空间观念。 4、在分一分、比一比的活动中，形成初步的观看、分析比拟的力量；经受简洁的数据收集整理过程，形成初步的统计观念。 解决问题 1、能用20以内的数描述生活中的事物，并与同伴沟通。 2、在日常生活中发觉并提出20以内数的加减法解决的实际问

19、题，进展应用意识；在探究、沟通计算方法过程中，了解可以用不同的的方法去解决问题、形成初步的创新意识。 3、在与同伴沟通认数与解决实际问题的过程中，初步培育合作意识。 4、发觉事物中隐含的简洁规律。 情感与态度 1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的事物产生奇怪心和兴趣，初步喜爱学习数学，养成观看并提出问题的习惯。 2、在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，能运用所学数学学问解决生活中的简洁问题。 （三）教学重点： 这册的重点教学内容有10以内的加减法和20以内的进位加法。这两局部内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开头，在日

20、常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的根底。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最根底的内容，是学生终生学习与进展必备的根底学问和根本技能，必需让学生切实把握好。 （四） 教学难点： 1、教会学生学会按挨次数数和一一对应比拟物体多少的方法；能正确区分基数和序数。 2、学会识别立体图形和平面图形的区分和他们的关系。 3、会用不同的标准对给定的事物进展不同的分类。 4、把握以内的进位加法，并能在生活中运用。 （五）课时安排 本册教材共安排了64课时的教学内容，正课16周，总复习5课时。共9个单元。教学课时大致安排如下： 数数 （1课时） 一、10以内数的熟悉 （8课时） 二、分类与比

21、拟 （3课时） 三、10以内数的加减法 （14课时） 四、熟悉图形 （2课时） 五、11 20各数的熟悉 （3课时） 六、图形与位置 （3课时） 七、20以内的进位加法和退位减法 （16课时） 八、统计 （2课时） 实践活动 （1课时） 九、 总复习 （5课时） 三、教学措施 一、培育学生数学学习的兴趣和良好习惯 数学学习的兴趣对于数学学习特别重要。因此留意激发学生的学习兴趣，利用教材所供应的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，首先关注学生参加学习活动的热忱，学生答复得对与错或语言是否完整，教师延缓评价，要多鼓舞学生积极参加。留意倾听学生的发言，特殊留意的是不宜用统一的、程式化的语言

22、来训练学生，允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生首先喜爱上课、喜爱教师，进而喜爱学数学。 学生良好学习习惯的养成，不能简洁地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思索、敢于提问、仔细倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。 二、让学生在生动详细的情境中学习数学 教学中，充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做嬉戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和熟悉数学学问，鼓舞每一位学生动手、动口、动脑，参加数学的学习过程。例如，在实践活动 小小运动会 的教学中，教师可以将教材中的

23、内容设计成一个童话故事，在讲故事的进程中自然引入需要争论的问题；也可以引导学生自己扮演不同的角色，进展模拟表演；还可以结合学校的运动会，鼓舞学生从中发觉数学问题，并尝试解答。 三、引导学生自己思索，并与同伴进展合作沟通 独立思索、合作沟通是学生学习数学的重要方式。教学中，教师要鼓舞学生在详细活动中进展思索，鼓舞学生发表自己的意见，并与同伴进展沟通。在思索与沟通的过程中，教师应供应适当的帮忙和指导，擅长选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展争论，以查找问题的答案。教师可以有意识地培育学生与人沟通的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法，学会留意倾听他人的意见。 四、培育学生初

24、步的提出问题和解决问题的力量 教材特殊注意培育学生提出问题的意识和力量，设立了 问题银行 等栏目，鼓舞学生提出问题，即使有的问题当时不能解决，可以放在 问题银行 以后解决。教学中，教师应当充分利用学生已有的学问阅历，随时引导学生把所学的数学学问应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发觉数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。 五、制造性地使用教材 教材只是供应了学生数学活动的根本线索。教学中，教师要依据本班同学的特点和实际状况，制造性地使用教材，设计教学过程。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改良自己的教学观念与教学方法。 个人教学规划 篇5

25、 新的学期又开头了，为了使自己的教学跟上学校工作规划，各项工作顺当有序地进展，更好地提高自己的教学质量，现制订教学规划如下： 1、仔细领悟陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻XX年-20xx学年其次学期工作规划，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分预备。 2、仔细学习教研组、备课组工作规划，与同组教师精诚团结做好校本教研，专心参加群众备课，仔细上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规

26、律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 思索教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置

27、好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大局部学生的思想教育，树立信念，提快乐趣，增加他们的胜任感成就感。将职责心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、提高自身的业务水平。 专心参加听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，

28、精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。 4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学讨论有关的书籍外，也有目的有规划地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和资料注入新奇血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。 个人教学规划 篇6 一、擅长仰制，寓教于学 现在独生子女多，有的学生在家被宠成“小皇帝”，在学校专横霸道，欺侮小同学。有一次我上数学课，发觉一位男同学将同桌的一位女同学

29、挤到一边，随着我在黑板上写了一个“朋”字，问学生：“这个字写得好看吗？”学生异口同声地说：“不好看。”我又问：“假如我们同桌的两个同学，一个同学坐大半个座位，另一个同学坐一点儿座位，好看吗？” 学生的答复特别洪亮，他们的答复固然是否认的。那位霸道的学生吐了一下舌头，赶忙回到了自己的座位。 我仰制了自己不发脾气，又爱护了学生的自尊心，很简单到达了自己的目的，收到了令人满足的效果。 二、给学生制造表现的时机 有的教师让成绩一般的学生板演，我认为，在课堂教学中，特殊是后进生，教师要依据设计适当安排一些简洁的练习题，让后进生也有发言、板演的时机，并赐予表扬、鼓舞，由于后进生挨批判多，自卑感很强，受到了

30、表扬，心里的那个快乐劲儿比穿一件新衣服还要快乐。渐渐地，学生从心里喜爱你，并喜爱上你的课，成绩很快地得到了提高。 三、给“制高点术” 所谓“制高点术”是依据学生的不同根底制定出不同的要求。 同样的试题，有的学生考得好，有的学生考得很差。依据他们的根底不同，教师要做到心中有数。一位成绩很差的学生上次考了20分，这次考了25分，这位同学两次考试的成绩都很低，但终于是有了一点小小的进步，我在班上表扬了他，评他为“进步生”。这位同学在以后的每一次考试中，都有进步，期末考试，他竟然考了62分，他的妈妈在家长会上流下了眼泪，他说他的儿子第一次考了一个及格分数。 有的学生成绩很好，能考总分值，而只考了95分

31、，虽然95分是高分，我还要批判这位学生，帮忙他找出失分的缘由。只有多关怀学生，多了解学生，才能给他们制定出较为适宜的分数。 四、擅长发觉学生的闪光点 阅历告知我，不能下结论后进生蠢，有的学生见了作文就怕，见了数学脑子里一片混乱，但是他们对美术、音乐等有着深厚的兴趣。假如教师对其反感并加以训斥、损害，收到的效果就会更糟，不但使他们更加厌学语文、数学，连最起码的一点兴趣爱好也扼杀了。 我有一个学生很喜爱手工制作，这是从教他劳动课的教师得知的。我曾经由于他数学成绩太差而无视了他，一次下课，我让他拿出制作的手工作品给我看看，他很快地拿出来摆在桌上，我一边看一边“啧啧”赞扬，看得出，他很快乐，眼里流露出

32、数学课时没有的光荣。我乘机说：“做得太好了，你真聪慧。只要你在数学上也下这样的功夫，我信任，你的成绩肯定不错。”从那以后，这位学生真的很用功，不但数学成绩上升很快，其他学科成绩也有了明显的提高。 我们的教师应当多了解学生，找出他们的闪光点，多一些鼓舞，少一些训斥，有时还可以给他们戴一顶“高帽”，那样，收到的效果将会事半功倍，这也是一种光环效应。 总之，数学是一门艺术他有待于我们教师多探讨，多讨论。只要我们在这方面多下功夫，将会硕果累累，丰收在望。 个人教学规划 篇7 新的一学期又开头了，结合学校教学工作规划，针对三四班在学习上存在的问题，把握好整体教学，因材施教，突出优等生，帮忙学困生，提高学

33、生整体成绩是我本学期的重点任务。三班和四班学生构成及英语成绩整体水平差异较大，落后面很大，课堂教学难度大，他们又较急躁，不脚踏实地稳固所学新学问，因而把握好课堂纪律、催促他们稳固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将留意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充实，作业有针对性，可以供各层次的学生练习和提高。通过作业能够亲密把握学生的学问把握状况，并准时查缺补漏，力求有较少的学问遗漏。在课堂上我会留意让学生多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取坚固把握根底学问，为进一步学好英语下基根底 在教学常规方面，我会努力作到：1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课

34、。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。2、作业有布置，有批改，有反溃可适当增加阅读，要求学生写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展，全面提高学生综合运用英语语言学问的力量。依据新课改目标的要求，除教材外，课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、教师抽查为辅。3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、

35、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。6、注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。7、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 在教研工作方面，一如既往地进展业务理论学习。针对学生状况讨论本学期的教研课题。准时记录教后札记并进展积极思考。按时公布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓根底，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考察力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子构造的用法，精讲多练，通过练习，让学生能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。其次，抓课文朗

36、读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，学问点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意学生语音、语调、语速的培育，争取让大局部学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，鼓励他们努力学习英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热忱去鼓舞学生，用方法去鞭策

37、学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。 教学进度及期末复习安排： 本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。 unit1第一周-其次周 unit2第三周-第四周 unit3第五周-第六周 unit4第七周-第八周 unit5第九周-第十周 unit6第十一周-第十二周 unit7第十三周-第十四周 unit8第xx周-第十六周 总复习第十七周-十八周 个人教学规划 篇8 一、指导思想 1.高考语文考试说明。 2.学校和教研组的总体目标与规划。 二、教学原则 （一）注意四个讨论。 1.讨论考纲和四川有关细则说明及课标，明确复习的方向。 2.讨论高考语文试题，明确考点的设

38、置与变化。讨论评分细则，把握评价要求（包括其他省份的试题）。 3.讨论学生，明确层次及存在的问题。 4.注意与备课组的同事们共同讨论，到达优势互补，资源共享。 （二）注意实效，精讲精练。 1.按考点梳理经典题型，精选试题加以稳固。 2.每课有得，每课有提高，每课讲练结合。 （三）注意情趣的激发和心理的调适。 1.激发热忱，树立信念。 2.宽肃有致，爱严结合。 3.心理调适和疏导相结合。，20xx学年高三语文备课组上学期个人教学规划 个人教学规划 篇9 新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，为提高个人专业素养，特制定本学期个人教学工作规划： 一、 教学工作 1、学生状况分析 二年级四班

39、共有学生51人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特殊是学生的书写力量提高较快，课外阅读量渐渐增大，班里有四十多位孩子特殊喜爱读书，并养成了良好的读书习惯。但局部学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 2、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进学生的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文

40、园地”。 “语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展现台。 3、本学期教学工作目标： 教学内容方面： （1）复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 （2）熟悉500个汉字,会写380个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 （3）会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 （4）喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文

41、和自己喜爱的课文片段。 （5）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 （6）能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受 和想法。养成爱惜图书的习惯。 （7）熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、 问号和叹号。 （8）逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识， 能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 （9）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写 话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面： 培育良好的书写习惯和学习兴趣，培育仔细的学习态度。 4、教材的重

42、点和难点分析： 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看，词语的积存运用、口语表达力量的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 5、质量目标： 本学期将及格率到达100%，优秀率到达50%以上。 6、教学工作详细措施： （）加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。加强对前置自学提纲的讨论。 （2）仔细备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。 （3）积极参与各级业务活动，仔细对待并完成每一项业务竞赛。 （4）利用博客加强写话指导。本学期将学生习作跟帖，网上沟通作为讨论重点。 （5）积极撰写教学反思，坚持每天至少半小

43、时读书。 （6）组建班级图书角，加强书香班级建立，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。连续做好亲子阅读活动。 个人教学规划 篇10 4月24日，我校在教师会上做了有关青羊区教育局公布的实施教学改良，构建现代课堂的启动会，会上马主任传达了这次的会议精神。区教育局要我们教师要抓住全区推动教育现代化的历史机遇，以构建生态化、活动化、特色化的三化现代课堂为突破口，开呈现代课堂的大争论、大讨论，促使我们的课堂在教学设计、教学实施和教学评价等方面得到提高和进展，进一步促进青羊教育的内涵进展。作为一名有15 年教龄的我感到我们的教育要到达现代课堂的要求还有肯定差距，还需要我们做出更大的努力，为此，我作

44、了以下的个人规划。 一、 个人课堂教学现状分析 缺乏： 1、 课堂中的互动还不够。一般状况下，每次课前都能考虑到这点，但有时由于课时力争想要完成教学目标等主观因素的影响，有时将学生的实践操作改为教师演示。 2、作业分层布置还未实施。（但这个在我看来是特别有必要进展的） 优势： 1、教态亲切自然，语言生动，讲课富有激情。 2、备课前总能对教材进展细致的分析，确立教学重点、难点。对重点局部尽量花足够多的时间讲透彻。 3、能娴熟运用多媒体手段将一些抽象的学问点形象化，对难点尽可能的通过多种教学手段让学生听懂、理解、把握、并能加以应用。 二、重点主攻方向 课堂中注意师生互动，生生互动的和谐生长，力争使课堂气氛既生动、活泼又高效；开展多种学习活动，激发学生的学习兴趣。 三、实施行动的步骤 1、从情境入手，