班主任年度工作总结参考（5篇）.docx

《班主任年度工作总结参考（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任年度工作总结参考（5篇）.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 班主任年度工作总结参考（通用5篇）班主任年度工作总结参考1 我深知一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有顽强的集体核心；有精确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的进展都起举足轻重的作用。在各课任教师的帮助下，工作进展很顺当，绝大多数学生有了很大的进步，能辨别是非，团结互助，勤奋好学，班级比拟稳定。 一、培育学生与教师的合作精神，提高学生的自觉性。 我班好动的学生太多，许多教师都感到头疼。我明白教师的语重心长的劝告起不了多大作用，除非找家长，但也只是好几天，他们的毛病就又犯了。好动的学生确定听课质量不高，并且严峻影响他人，而教师假如管不住这几个人，那教师的威信必

2、定降低不少。实践告知我，心急吃不了热豆腐，因此我常常观看教师对学生的教育问题究竟出在哪里，最终我感觉一方面是教师的要求过高，另一方面学生不明白与教师合作，所以他们缺乏自觉性，而教师又觉得冤，付出那么多却得不到学生的理解。 我首先对学生进展了分类，找出最需要解决合作的学生，与他们公平的谈心，告知他们与教师合作不是全部人都能做到的，但假如他们做到了会得到许多人的佩服，然后降低对他们的要求，学习上尽力而为，但上课必需要坐住，不能影响教师上课，不能与教师对着干，也不能趴着睡觉，而且作业必需交，告知他们只有到达这些要求才是个合格的中学生，也只有和教师合作，将来的他们走上社会才能得到更多人的敬重。我班的问

3、题学生看到教师对他们开诚布公，他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋，我对症下葯，做到理解他们但又要求他们敬重课任教师。他们一点一滴的伴着我的步伐走了，我很欣慰。 对于尖子生我要求他们常常向教师请教难题，鼓舞他们向年级前50名冲刺，并且形成适宜自己的独特的学习方式。对于中间学生，我则更多的付出我的爱心和急躁，无微不至的关注和指导着他们的学习，因材施教，教给他们的方法要求他们必需尝试，事后向我汇报他们的进步。为了提高学习效率，我班学生都体会到合作中的欢乐。 二、制定奋斗目标，做到今日事，今日毕。 我和同学们商议，打算每个星期都给自己制定一个小的目标，每天的事情每天必需做完。我班的量化成绩每次都

4、是行为标准丢分，裴月莹每周到政教处查看事什么缘由造成的，并在班会课上总结，谁的问题谁解决。第一个目标是每次学校组织的活动都要取得名次，每次征文我班都超额完成，感恩父母月的征文，爱护文化遗产的征文，我爱四中的征文、书画征集、感恩父母演讲稿大家都积极参与。我每次都带着观赏的眼神看着进步的人数越来越多，鼓舞更多的人参加进来。我班大多数人都在用这句话鼓励自己奋勉图强，为了大学而不懈的努力。 时期在变化，我们班主任的思想必需与时俱进，矮下身子做学生的知心朋友，让他们对我们布满信任，这样教育才是胜利的，要想班务治理简朴化，那就要不断尝试新的方法，我想我们的努力也确定会得到家长和学生的确定。 班主任年度工作

5、总结参考2 班主任工作是一件苦差事，正如教育家陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”如何管好班级，如何做一名对学生、家长、学校负责的班主任，一连串的问题时刻让我在思索，几年不长不短的班主任工作中，我有以下的几点感受： 做个细心的班主任。在日常生活学习中，细心观看学生，细心观看事情，否则简单误会学生，挫伤学生。例如，一天，晨会课上，我就学生爬树一事对学生进展思想教育，细心地向他们说爬树的担心全，以及要爱护学校的树木等，学生都听得很仔细。刚下课休息时，有学生来向我报告，说某某又在爬树，我一下子好生气，刚刚讲怎么又犯了呢？我快步走到花园，刚想“狠狠”地批判他，可他先开口了：“教师，某某把地上的

6、干草扔到树上，把小树的弄脏了，我想把它搞掉。”多么纯真的想法，我心头一震，假如刚刚我不分青红皂白地批判他，对这个天真无邪的小朋友会造成怎样的挫伤，或许从今以后他不会为小树拿走脏东西，甚至对旁边不关自己的事漠不关怀。所以在以后的班主任工作中，我都会多一份细心，多一点观看，不让自己的马虎和失误给学生造成不必要的心理损害。 做个急躁的班主任。学生由于生理特点和心理特征，会消失很多重复性的错误，他们知道是错的，但有时自身掌握不住，这就需要班主任三番五次地对其进展急躁的教育，才能引导其走上正道，否则我们的工作中就会消失越来越多的纪律差生。例如我班的邓建伟小朋友，是一位头脑敏捷、学习拔尖，但过分活泼好动，

7、喜爱惹其他小朋友的同学。一天，他又在课堂上捣乱，把旁边的小朋友的书弄到地上并把书用脚踢走。我知道一年级的学生爱玩，好玩是正常的，假如一个不会玩不爱玩的学生同样在学习上也是不热忱的，正所谓“爱玩是小孩子的天性。”作为班主任，尤其是一年级的班主任，要正确地引导学生怎样玩，在玩中放松自己才是重要的。此时，假如我由于以前说过数次他都不听而放弃他的话，或者假如我轻描淡写地说他的说，我想或许在这件事他知道是错的，以后不会用这钟方式捣乱，但不能保证他会用另外一种方式捣乱，快速思索了一下后，我打算先给他讲这件事会引起的影响，然后打算让邓建伟小朋友做个小组长，让他自己用职位、职责来约束自己，并在工作中熟悉什么是

8、对的，什么是错的，从而使自己改正不好的习惯。一段时间后，他在工作中表现很好，有什么事也能向我汇报，在一次次的汇报中，我指导他分析别的小朋友的行为，教会他推断什么是正确的行为，什么是错误的行为。现在，邓建伟小朋友不再是一个淘气捣蛋的学生，他已经成为一个学习优异，遵守纪律的好学生。有时，我在想：假如开头我由于不耐烦教育他而放弃他，现在我们班就会多一位“天不怕地不怕”就爱戏弄别人的学生，甚至在玩中学习退步。 做个学会倾听的班主任。几年的班主作工作让我有个感觉，越低年级的学生越喜爱亲近教师，和教师说话；越高年级的学生则反之，这和教育心理学所说的“向师性”是否有些有全都？第一次接手做一年级的班主任，刚开

9、头，觉得班上的小朋友好得意，下了课他们会围在你身边不停地问，不停地和你沟通自己心中千奇百怪的想法,我也很快乐地答复他们，但后来随着各种各样的工作任务，每次下课后我都匆忙赶回办公室。几个星期后，我发觉学生下课后不大理我了，只有我问他们，他们才会答复。这时，我才猛地熟悉到为什么高年级的学生不喜爱亲近教师，由于班主任平常用各种各样的缘由而一次次无形中拉远自己与学生的心理距离，所以，学生越来越不情愿向教师说心理话，由于他们觉得班主任不情愿听，不喜爱听。熟悉到这些后，我每次下课后不再急着赶回办公室，而是把要做的事尽量下班后才去做，挤出时间走进学生，和学生沟通，倾听学生的心里话，让他们把我当作知心朋友。而

10、且我还总结出在倾听一年级小朋友说话时，一个随便的，不经意的动作，例如轻轻地拉着他们的小手，或边听边用欣赏的眼光看着他们，都会使学生更情愿亲近你，靠近你，有了这些情感的不断沟通，学生在学习上也会不断进进步，正所谓：亲其师而信其道。 班主任年度工作总结参考3 班主任是一个班集体的灵魂。是班级的”建立者、组织者和领导者；是学校与家庭的协调者；是学校领导的有力助手。班主任工作的效率直接影响着的教育效果。因此，班主任工作既重要又简单，是一个长期性的、持续性的工作。 我来断塘小学工作已将近四个月了，在这四个月里我学到了许多方面的东西，特殊是作为班主任这一层。接近期末，我觉得是时候对自己的工作做一个比拟具体

11、的总结了。我的总结主要从以下几个方面绽开： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 学生是班主任工作的主要对象。特殊是对于一个刚上岗的新班主任，要做的第一件事便是了解你所带的那个班级的每一个学生。所以深入、亲近并了解学生成为我担当班主任之后的第一件事。经过四个月的努力，现在班级里的每一个学生的状况我都是比拟了解的，随着对他们了解的加深，我发觉班主任这项工作并不是一件难得让人却步的事，相反，有时候我还会从班主任的工作中得到欢乐，特殊是看到班级里的学生在某一个方面表现突出时，这种快乐就更加奇异了。固然了，人无完人，班主任也是一样。在了解学生这一项还有一些有待深入的地方。比方我只是对于学生在校

12、的这一段状况比拟了解，对于他们的家庭状况了解的就不够深入了，作为一个班级的领导者，不了解学生的家庭状况是非常不利的。所以在这一方面我还有待加强，需要努力。 二、加强学生思想教育，培育学生的良好习惯。 在刚接手这个班级的时候，工作中的确遇到过不少困难。比方在其次个星期的一个雨天，两个三年级学生在校园里打架，当时我在四年级，没有留意，后来处理了，但是由于我对他们还不是很了解，所以处理的可能不太科学，一个直接的表现就是之后的几天总是有学生打架。后来我对那些打架的学生做了一个正式的比拟严峻的批判加惩处的教育，打架的现象明显削减了许多。 后来我对这种现象做了一个反思，我觉得消失这种状况的缘由主要有以下几

13、点： 第一、学生原有的不良习惯是打架的直接缘由，正应为不良习惯的存在才导致学生的不和，最终造成打架的严峻后果。 其次：那段时间学生刚刚过完漫长的暑假，还没有从暑假的状态中调整过来。 第三：学生对我还不太了解，他们看到我对犯错的学生没有做出很严峻的惩处，因此就不怎么怕我了。 针对这种状况，我对班级的治理工作作了一些调整。首先就是制定了一套更为完善的班规，让每一个学生都能够清晰地知道犯了错误就会受罚，优秀表现就会嘉奖。其次是选择了一批业务力量更强的班级干部，让他们更加深入地参加到班级治理的各个方面，最终就是常常开一些主题班会，对学生进展持续的思想教育，对学生的错误行为及不良习惯给出充分的说明。我发

14、觉经过这些措施的有效运行，现在班级里学生之间的冲突已经根本不存在了。 固然，在对学生进展思想教育的过程中，我的工作做得还不是很充分，比方重思想而轻矫正，就是过于重视对学生的说理，而无视了对学生详细行为的有效矫正。我认为对学生的不良习惯进展矫正是一个时间相对较长的过程，不能急，不能燥。 对于学生的思想教育我主要从以下几个方面绽开的： 第一、行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。 由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。 在班里实

15、行班干局部工负责，让学生自己治理自己。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗读和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增

16、进了集体的分散力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。 第三，学习重要性教育。 开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。 三、努力做好家访工作。 获得家长的支持是搞好教育的一个必不行少的前提，只有把家庭与学校结合在一起，才能够形成一股强大的教育动力，才能对学生进展更好的教育。 由于条件的限制，常常进展家访是不太现实的。但是在这一方面我还是做了充分工作的，对于家访工作的绽开，我觉得重点在效果而不在形式。我主要从以下几个方面进展的： 第一、利用好平常的家长

17、接待。由于现在的家长越来越重视孩子的教育，所以时不时地就会有家长到学校来了解孩子的学习状况，对于每一个家长我都力求做到客观、具体，真诚。使他们能够真实地了解到孩子在校期间的详细状况，同时也使他们熟悉到孩子的教育不仅仅依靠学校，家庭也是重要的一环，只有将学校与家庭这两股力合在一起，才能产生最好的效果。 其次、利用电话家访。这一点已经成了我的常规性工作。我会时不时地电话联系学生的家长，了解学生在家的作息时间及相关状况。通过电话家访还是帮我解决不少问题的，特殊是对于那些问题比拟突出的学生，效果就更加明显了。 第三、充分而高效地利用家长会。本学期的家长会就在几个星期前开的，来的家长比拟全面，这也是我第

18、一次与根本上全部学生的家长这么近地沟通。这一次的沟通是比拟胜利的。我发觉家长问得最多的一个问题就是学生在校的学习如何？说实话，哪一个家长不会问这样的问题呢？这是人之常情。我也自信在那次家长会上，我是比拟全面地答复了全部家长的最为关怀的问题。 四、做好后进生工作。 后进生教育是每一个班级都存在的状况。后进生是一个比拟特别的群体，由于在学习上不如其他学生，所以后进生的性格是偏于封闭的，而且他们的问题行为比拟多。 我所在的班级，后进生状况也是比拟突出的。因此对后进生进展教育一开头便成了我的一项主要工作，我主要是从以下几个方面绽开工作的： 首先，给他们更多的回答下列问题的时机，并且常常性地鼓舞他们，帮

19、忙他们树立自信念，帮忙他们更好地融入课堂。 其次，常常地对他们进展课下辅导，这样有利于帮忙他们更快地养成良好的习惯及高效的学习方式。 最终、对他们的作业既要求严格又有所宽松。严格是为了催促他们完成作业，宽松是为了培育他们的自信念，避开让他们在作业上屡受失败的煎熬。 尽管到目前为止后进生的状况没有得到根本性的转变，但是我信任我的工作还是有效果的，究竟后进生的教育是一个长期性的工作。我唯一要做的就是坚持再坚持！ 班主任是学校教育中的一个特别角色，它的特别性表现在许多方面。作为一个班主任，特殊是刚刚走上工作岗位的我，需要学习的东西还有许多许多。工作中确定存在缺乏，我会努力改正，争取做到更好！ 班主任

20、年度工作总结参考4 本学期在学校的安排下，我连续担当八年级（1）班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建立成为一个具有良好的学习风气，又有较强分散力的班集体，我本学期主要以思想教育为主，以感人事迹的例子来感化学生，力求做一名有文明礼貌，思想上进，懂得感恩的人，现总结如下： 一、积极做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定学生的心情。 两个月的暑假，很漫长，开学时，有比拟多的同学还没有将心思收回，还处于放假的状态中，所以我认为稳定学生的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作： 二、协作政教处抓好学生的仪容

21、仪表，以整顿班级的精神面貌。 学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开头在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。 三、班委的选用及班级治理的各项工作的有序开展。 1、一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。与他们相处了一年，对于学生的学习以及工作力量，我都有所了解。因此，在开学初期，就评比出了一批具有较强的工作力量的班干部，用以帮助教师治理班级，共同打造一个具有良好的学习风气以及良好的纪律的班级。 2、深化素养教育，要让孩子们自己当家作主。自己的班级自己治理，成员听从班干部的安排同时也帮助班干部，参加班级的治理，让学

22、生们有自己当家作主的权利。因此班委后选定，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面治理班级。 四、专心去体会，爱惜每个孩子 德育是学校实施素养教育的重要组成局部，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反响，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的连续和进展，起着桥梁作用。“教育需要爱，也要培育爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育。”

23、这一教育名言告知我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教育工提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一熟悉，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。 五、工作的缺乏之处 日常生活中，没有注意强抓细节上的问题，例如教室、宿舍及包干区的卫生清扫得不彻底，个人内务和教室的课桌椅摆放得不整齐，以至于消失扣分严峻的现象，班级量化治理的分数很低。一学期以来，从未获得过文明班级和文明宿舍的荣誉。 六、改良方法 面对问题，今后

24、我将不断地反思自己，同时也要向各位有阅历的班主任学习，取长补短，奋勉上进；对于学生，该嘉奖的嘉奖，该批判的时候也要严峻教育批判，不断地订正不良行为，注意生活上的小细节，从小事做起，渐渐养成具有良好的学识习惯，生活习惯的学生。 班主任年度工作总结参考5 本学期我担当高三（14）班的班主任工作。依据高三年级学生的特点和我班的根本状况，我除了把工作重点放在学生的学习方面，还特殊注意加强学生的纪律作风，日常标准和心理状态的调整及减压的治理和引导，由于我深知道良好的纪律作风是深厚的学习风气的保障，过硬的心理素养是高三学生充分发挥自己实力的前提。因此，我主要实行了以下几方面的措施和做法： 一、在学期初 为

25、了响应学校的号召和工作方向，这一阶段的工作重点放在尖子生的发觉和培育上。通过对学生在第一次月考的成绩的分析，初步确定了我班的尖子生和有较大潜力的学生，成立了一个尖子生学习小组，定期地集中起来沟通学习心得和方法，让这些学生在心中初步确立了自己的目标和角色。后来随着学习的深入和状况的变化，该小组的一些做法仍存在改善的空间。 二、其次次月考后 我班暴露出了一些问题，如学生学习的主动性不够，缺乏明确的目标和紧迫感，仍旧不能很清晰地熟悉到高三学习的特点和各科恰当的学习方法。对此，我主要实行了以下措施： 1、让学生查找国内相关大学的资料，对自己感兴趣的大学和专业有初步的熟悉和意向。 2、发挥班干部的作用，

26、严查迟到，早退，把好请假制度关。 3、利用班会课给学生不断地强调高三生活对一生的重要性，反复介绍高三各科的特点及学习方法，并特地上了一节学习阅历和方法的主题班会，请班上成绩好的同学介绍他们的阅历和体会，取得了很好的效果。 4、充分发挥各科科代表的作用，让他们每周班会课给全班同学总结整理上周该科所学过的学问要点和学问架构，以便在同学们脑中形成清楚的脉络。 5、重新定位尖子生，协作年级的相关措施，不断地跟进，例如不定期地和他们谈心和进展作业面批等做法，不断地鼓舞他们的信念和斗志。 三、通过前一阶段的工作后 消失的问题有所好转，但第三次月考后，新的问题又消失了：两极分化的现象开头明显，中间层的同学徘

27、徊不前，而且还有总体后退的趋势。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中间层学生上面。每天坚持找两名这一层的学生谈话，鼓励他们的学习积极性，让他们更加明确学习目标和任务，帮忙他们调整学习状态和方法。接下来第四次月考的结果证明，这一阶段的工作效果是很明显的。 四、第四次月考中 我班的总体成绩消失上升的势头，有了肯定的进步，我不失时机地表扬和鼓舞了全班同学，特殊是对他们在语文、英语和综合科上取得的进步进展了确定，这在很大程度地鼓励了同学们的士气和信念。但同时也一针见血地指出了他们在这次考试中存在的问题，数学和物理还是相对较弱，说明学习主动性和学习方法尚需加强及调整，学习时间的安排和宏观调控还欠科学合理。 至于平常以身作则，对学生早中晚几个到校时间的严格治理和监视，加强纪律的治理、班风、学风的建立和学生日常行为标准的一些常规的做法和措施在这里就不细述了。总之，虽然我班的学生们有时淘气一点，局部学生意志力薄弱一点，有时让教师伤神一点，但我还是一如既往地信任他们的聪明和潜力，通过对他们的引导和严格要求，最终会取得令人满足的成绩。 【班主任年度工作总结参考（通用5篇）】