的实践实习报告汇总六篇.doc
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1、 的实践实习报告汇总六篇实践实习报告 篇1 7月5日上午,我们访问了李世聪教师。打电话联系时,听得李教师声音浑厚,中气十足,我们根据商定时间到达时,他已经在小区门口迎接我们了。天气不错,我们便到玉渊潭公园找个树荫坐下来,开头了我们的访谈。李教师开朗健谈又朴实和蔼,此次访谈我们受益良多。 一、学医、从医经受 李世聪教师1948年诞生于北京的中医世家,从小看着爷爷行医长大,听着爷爷与北京的老中医一起沟通。5岁左右时就背诵汤头歌、药性赋,8岁左右学医学三字经,12岁左右就敢为伙伴们扎针灸,伙伴们也情愿,并且治得很好。 1969年知青上山下乡,李教师被分到云南。他待人热心,常常用自己学过的针灸、推拿等
2、方法为四周的人治病,结果由于疗效好,四周的人就都来找他治病。由于病人众多,病因许多,有些病自己也没有见过,他就翻看从北京带来的医书,一边分析医理,一边临床实践,医术大进,还自创了小儿推拿治疗小儿夜啼症、凉爽油涂抹肚脐治疗腹痛腹泻等方法。 20xx年成为马来西亚某慈善基金会医药参谋,在马来西亚为当地人民治愈地中海贫血症,癌症,癫痫,非胰岛素依靠型糖尿病。 李教师本职工作乃是测绘工程师,目前在地铁九号线做监理工作。中医是业余爱好,同时也是继承祖父事业。目前,李教师每周在北京学知园的“长祯国术馆”坐诊并做中医讲座。 二、局部案例 (1)美尼尔氏综合症。李教师在马来西亚时,遇到某官员得了“美尼尔氏综合
3、症”。这是一种疑难症,主要病症是眩晕,感到四周物品摇摆,甚至倒置,甚者觉得天旋地转。一般认为这是耳中庭积水影响到平衡骨造成的。这位官员去了四个国家都没有治好,结果,李教师用中医“振阳利水”原理,采纳按摩手法,很轻松就治愈了。 (2)地中海贫血症。该病为西医三大血液病之一(另两个是:白血病和再障贫血),在当地许多,据说在中国南方各省也有不少。此病是遗传性疾病,是所谓的“不治之症”。西医称,只有换骨髓一法,但是由于费用高,并且配型不简单,故很少有人得到治疗,病重时只能定期补血以维持生命。而李教师却运用中医思维方法,认为是其母亲怀孕时中暑,母子同病,生小孩后母亲的病好了,而小孩的病深入骨髓。于是他用
4、中医治疗“骨痨”的秦九鳖甲汤加减变化,胜利治愈两例地中海贫血症患者。 (3)治愈“非典”。20xx年,非典肆虐,他的一位朋友在人民医院感染了“非典”。他到朋友家帮助治疗,开了两副药,其中用了两斤石膏,结果病人痊愈,也没有后遗症,一切正常。而当时许多用西医治疗的病人,虽然在激素作用下保住了生命,但却留下了严峻的后遗症股骨头坏死,下半身骨头像玻璃一样的脆弱,许多人落得终身残废。 实践实习报告 篇2 在大学的第一个暑假里,我选择了在本地进展实践活动。鉴于在暑假期间各中小学校均已放假,我于是来到我们村的小学所附属的小太阳幼儿园实习。 在实习之前我阅读了幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育指导纲要,翻阅了
5、学前教育、幼儿教育等书籍、杂志以对幼儿园教师的工作有肯定的了解和把握,多听其他教师的课,有不懂的地方虚心向他们请教些阅历,在学习与实践中不断的提高自己。学习些唱歌、跳舞、手工制作等根本功,并抓住一切时机进展实践。 作为孩子王,与孩子在一起的气氛是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真得意的笑脸,一切的苦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使心田绚烂,温馨天没我觉得幼儿园教师是一个纯真和美妙的职业。有人形容幼儿教师永久都是显得那么年轻和布满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清亮比布满童真的眼睛时,当你倾听着幼儿银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时间。 现在的孩子都是
6、独生子女,家长都特别宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些状况,我通过晨间谈话、小故事进展有目的、有针对的教育,让他们在欢乐中养成团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。他们还很小,不懂事。不但自理力量很差,而且完全没有纪律。于是在培育幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理力量的时候,我尽量赐予幼儿最好的照看,用最大的热忱与爱心,并坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我效劳意识,转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定,欣赏和鼓舞,使幼儿能够更信念,更积极地做好事情,完成任务。而教师做到适时帮忙,以提高幼儿的独立力量,并准时与家长沟通,争取家长
7、协作。对少局部幼儿消失的不良行为,我实行的是准时分析缘由,该批判的批判,并赐予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,渐渐的做到遵守纪律。 对于教学方面我也进展不断地创新和改造,尽量使幼儿感到学习的乐趣,激发他们对事物的奇怪心,使他们能主动地有学习学问的意识。作为教师要时刻关注孩子的言行,捕获孩子稍纵即逝的兴趣点,并读懂孩子的百种语言,理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用,使孩子真正成为环境的仆人,使环境真正为孩子教育效劳。如:在“秋天”的系列主题活动中,我发觉,这些孩子对树叶特殊感兴趣,尤其是在观看树的过程中,孩子们对树叶外形的关注引起了我的留意。于是,我预设了树叶贴画的活动,引
8、导孩子们在收集树叶的根底上说说各种不同外形的树叶象什么,和他们一起去贴一贴,拼一拼,画一画,引导他们充分发挥自己的想象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品,尽情表达对树叶外形、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动,使孩子真正成为活动的主动建构者。每个儿童都有不同的进展特点和水平。因此,在活动中,我都尽最大可能为孩子们供应丰富而有层次性的材料,提出不同的要求,以促进幼儿有差异的进展。例如在树叶贴画的活动中,对于力量较强的孩子,我建议他们使用剪刀,鼓舞他们动脑筋剪出教师未能供应而自己又需要的树叶外形,制作到作品中;对于中等水平的孩子,我启发引导他们能贴出简洁作品;而相对力量差的幼儿,则降
9、低难度,让他们随便地贴贴玩玩,主要激发他们参加活动的兴趣。我时时为孩子的制造潜能而惊异和感动。他们总能在不经意时制造出让我意想不到地作品。 教师和幼儿的关系处理也是作为幼儿园教师很重要的工作。我们必需意识到教师的形象是多么重要。在孩子眼中,教师教给他们学问,带他们玩嬉戏,在幼儿心灵中,就是什么都懂,因此教师的形象无比高大。教师就是幼儿学习的典范,是仰慕和崇拜的对象,教师说的每一句话,每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。所以在实习的过程中, 我也改正了自己许多不好的习惯,更加注意自己的言行举止。嬉戏是孩子们不行缺少的一局部,而教师更是“嬉戏中当伙伴”。在户外活动时,幼儿已经不再局
10、限于嬉戏本身,而是更多地参加了一些自己的想法,情愿与教师,小朋友们尝试新的玩法。有时,他们会建议的说:“教师,再玩这个嬉戏时分成几个组来竞赛吧,看看哪个组会的第一名。”有时,他们会说:“教师,我们今日晚老狼的嬉戏吧,这次请几名小朋友来当老狼,您当裁判。”“今日,我要和与教师竞赛,看看这次谁能赢。”“”。每每到了玩嬉戏环节时,孩子们都表现出自己的不同想法,参加到了其中,也真这个把教师当作玩伴,教师同时也真正融入到了孩子们当中去,成为了嬉戏的伙伴。 小太阳幼儿园是双语教学。在这一方面我很重视,究竟随着社会的进展,英语的应用已经越来越广泛,已经成为人们生活中必不行少的一局部。语言学习是一个很漫长的过
11、程,所以我很赞同从小就开头接触英语,创设大胆的英语气氛。本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,由于这局部时间较短,幼儿留意力较简单集中,这些短语较枯燥,在平常的生活中就不停地进展教育灌输,形成说英语的习惯,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。如:学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。在好玩的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发觉学英语的乐趣.这样所取
12、得的成果是显而易见的,幼儿学习英语积极性慢慢增加了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英语。 由于生产力的快速进展,环境污染成为当今社会最重要的问题。从小做起,从身边的小事做起,爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等。我叙述了许多我们身边所患病的一些显而易见的污染,并以通俗易懂,简洁生动地语言使幼儿产生兴趣,从小养成良好的环境爱护意识,养成良好的行为习惯。我下载了一些受污染的湖水,土地的照片给他们看,让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应当怎样节省用水。通过活动来使幼儿了解环保学问,增加喜爱大自然的意识。 在教育孩子的同时我也不断利
13、用各种时机,提高自身素养。在珍惜幼儿园供应学习时机的同时,我也努力汲取外界的信息和学问,扫瞄幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品尝的书籍,利用业余时间进展学历学习、电脑专业学习,让自己永久处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力,在工作中屡次受到其他教师的认可和园领导的欣赏。 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又召唤和爱护了他们珍贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里布满童心世界的真、善、美吧! 实践实习报告 篇3 由于现在
14、我就读于师范院校,所以在平常我就比拟留意教师素养的培育。为了让自己有一个充实的假期,并在实践中熬炼自己,我通过朋友的介绍找到了一份初中家教的工作。得到此工作时,我的内心有着一种说不出的兴奋之感,由于自己得到了一个熬炼自己力量的同时表达自身价值的时机,通过面试,我顺当得到了家长的认可,于是,我的暑假生活又增加了一道绚丽的风景。 一。与家长的沟通 通过了解,孩子的家长在邮局工作,平常无暇太多顾及孩子的学习,现在孩子已经是初三,面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题,家长亲自奔波于各个中介,高校来为孩子选择适宜的家教,这时我感觉,自己是多么的幸运牢固这个有责任心的家长,我在心里暗下决心,用全力帮忙
15、孩子学习,并向家长保证,会重视这份工作,尽自己的全力把工作做好。我的学生是个女孩,小名叫楠,在与家长的交谈中,我了解到孩子有厌学心情,懒于学习,贪于玩乐。由于上述诸多缘由,她的成绩在班里只算一般。父母对她抱以很大的期望,盼望她能够考上重点高中,将来到大学去深造。我可以感受到父母心中那种对孩子殷切期望和急迫心情,他们看的很远,所做的一切都是为了孩子的将来着想。他们做得很无私,甚至会由于对孩子教育不够而深深自责。我被父母对子女的这种情义深深打动,同时感到肩上的担子很重。 二。与孩子的沟通 我所带的学生,是一个初三的女生,有点男孩脾气,稚气未干的娃娃脸上,总是挂着一丝难以褪去的疲乏,和现在全部九零后
16、共有的叛逆。我也经受过那样一个放纵不羁的年龄,所以也能知道现在的孩子对父母的专心存在着不理解的现象。我去的第一天,孩子就在和父母吵架,当我把眼角泪水未干的孩子带进她的小屋,看着她委屈的样子,心里一阵难受。其实我第一次见到她我就没有把她当成我的学生,而是当作妹妹来对待。于是,我打算要先给她来一次思想教育课。站在她的立场上,我分析了她现在的心理问题和面临的形势。我把自己在当时的一些切身经受和感受都讲给她听,看到我的真诚,她也吐露了一些自己的想法,说父母总是对她强施压力,做的不好就非打即骂,使她学会了顶撞和叛逆。其实我了解,这样外表顽强的孩子总有一颗脆弱的心,她只是在用一脸的不在乎来伪装内心的哀痛。
17、我鼓舞她说,她是个聪慧的女孩,学习并不差,只要专心,仔细对待学习成绩就会提高。听了我的一番长篇大论,她点点头,我们都会心地笑了,从那开头,我们成了真正意义上的朋友。 三家教生活 孩子和家长都提出要着重补一下作文和历史,所以我在这两个方面做了许多预备。正式上课的第一天,我让她拿出了以前做过的卷子,在她的语文卷子上字迹很潦草,由字知人,我想她在学习上肯定很随便,对自己要求不严格,许多错误都没有标出来,她说不想答卷子,上课也没有好好听讲。我跟她讲了卷面整齐的重要性,并帮她订正了错误。通过分析她的语文卷子,我发觉她在回答下列问题上很有自己的想法,只是答题的态度不端正,有点应付的感觉。但是她的思路很清楚
18、,对考试存在着态度不正确的问题。这个考试的作文是以流水为主题,她写了一个溪流和瀑布的寓言故事,叙述了滴水石穿的道理,语言流畅,表达也很生动。从这看出,她是一个思维灵敏,有独特想法的孩子,假如她仔细审题,认真做答的话,我信任她会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告知她,她频频点头表示赞同。我也开头意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮忙她端正学习态度。此后,我也常常给她上类似的课程,不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观,我也为之而感到欣喜万分。 关于作文的辅导,我虽然水平有限,但对于初中生作文的应试我还是了解一些的。我自己平常也写一些东西,我把我的文章给她看,告知她我的思路
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