班主任评优述职报告班主任工作自我评价(优缺点(5篇).docx

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1、 班主任评优述职报告班主任工作自我评价(优缺点(5篇)班主任评优述职报告 班主任工作自我评价(优缺点篇一 一、培育学生的良好的习惯 纵所周知，在小学阶段特别是在低年级时期，学生的习惯培育是重中之重。学生经过了一年多的学习，我班大局部学生已经具有了良好的习惯，不管是上课还是在劳动中，他们时时让我感到：他们已经长大了。已经能够根据学校的规章制度和要求来约束自我。可是究竟学生年龄小，自控力本领差，长久性差。我从培育学生良好习惯入手，结合学校的行为准则，组织好学生的行为标准。 二、培育班干部，建立有分散力的班团体。 在去年班干部的根底上，又选拔了很多小干部，小到组长，各科小代表，还有进展卫生检查的小排

2、长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，班长再对工作进展细化。使自我的工作很简便。 我还时刻留意对干部进展思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想。当他们的工作有提高时，我会准时的表扬，给他们指明正确的方向，当听写完毕时，x立即就会清点，发觉有没有人没交，摆齐后上交给我，我批完后，交给她，她会按要求让错的同学改正，重新过关；数学作业根本上归张本亮，这孩子比拟内向，但干起活来可不落后，总是把最终一本作业本检查好上交。戚雅楠总在我还没让写小楷的时候，把本子发下去，工作仔细利落。我班的小排长，每次下课都能对自我的排进展检查清理，保证班级有个

3、良好的环境。总之，在我班，即使是一盆花，都有专人负责。团体活动是增加班级分散力的时机，我记得我班在每次运动会上都能夺冠，可是今年连续失利，可是也是我教育孩子的良好时机，一二九长跑后，孩子们垂头丧气，我组织总结了失利的种种因素以后，孩子们畅所欲言，落实到笔头上，用我最想说，在日记中写到：我们不甘心，我们必需会赢，必需不会放弃等。让我看到了他们不低头的决心。是啊，人活着就要拼搏，就要有意义！正由于有了这样的一群孩子，我们班的战斗力增加了，孩子们常常会由于自我的小失误而后悔不已。在班级中到处孕育着友爱向上的风气，我们班级成了大家庭。 三、以身作则，关怀爱惜每个学生 班主任是最小的主任，这就打算了班主

4、任工作的烦琐和职责。班主任所担负的对学生的教育职责最重。也许是耳熏目染的结果吧！在与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自我，做到“要学生做到的，教师先要做到”。我要求学生说话算数，要兑现自我的诺言，我同意学生每一天中午给他们二非常钟的看书时间，即使在期末最忙的时候，我也没有放弃过。我常常教育学生，看书要象蜜蜂采蜜一样，有所收获，而不能学蝴蝶一无所获，在看书的时候，让学生先通览一遍，然后再次品读，对一些好词或者重要的东西勾画起来有所得。信任这些必需能促进学生的进展。 作为班主任，我爱班上的优等生，更不放弃班级的后进生。不让一个学生落伍。经过上学期，我把我班级的关文涛，朱朝义列为今年的目标生，从开学

5、的第一天就进展辅导，直到期末，从未连续过。我常想到的一句话就是：教学是个良心活。 四、卫生方面 二年级孩子小，讲究卫生很重要。可是我们做班主任的都明白，我们的家长有许多不是忘给孩子剪指甲，就是忘了剪头，有的干脆就不管，没方法，我总是预备好几个指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自我先检查一遍，这样才能保证孩子们卫生合格，并且有良好的卫生习惯。可是还是有些难点，特别是我班的刘永奇，由于家里是收废品的，我给他周理一再，也没有好习惯，我找家长一看，家长还没孩子洁净。所以对他，除了教育和帮助之外，家长你别想希望了。 总之，班主任工作是简单的，可是只要细心，急躁发觉孩子成长的点滴，不断积存实践，信任

6、每一天都是崭新的，都是布满挑战的。孩子们的明天必需也很完善。经过这半学期的工作，我觉得自我踏实，沉着了，工作也有头绪了。特别要感谢校领导的关怀与指导，感谢同组教师许莹，每次为我写板报的主题；电脑不明白的时候总是有边锐的帮助，我们的组长对大家热忱的效劳。我在吸取各位教师的特长和帮助下，班级治理工作必需会有更大的提高的。工作是我的主流，生活是我的全部，我期望大家都工作顺心，生活快乐！最终多谢大家对我工作的支持！提前祝大家新年欢快，每一天有个好心境。 多谢！ 班主任述职报告的优点和缺点4班主任评优述职报告 班主任工作自我评价(优缺点篇二 一、心理疏导，形成分散力 本学期初三年级为了提高教学质量，重新

7、组建了班级，分班初始，学生对分班存有很大的反感，特殊是本班的学生被分到了其他班级，无法融入到新班级中，究其缘由，学生从内心无法承受分班的事实。为此，我找到了被分出去的各个学生进展思想疏导，特殊是与新班级同学间的相处，为了能够让这局部学生很快融入到新的学习环境中，我利用业余时间找她们谈心，了解她们的心理动态与学习动态。随着时间的推移，她们都能渐渐的适应了新班级，也明白了分班的目的，更能够静下心来学习，这是让我值得很欣慰的。 我班是初三年级的慢班之一，分班之初学生存有自我放弃的心态，甚至有学生认为自己被学校排斥了，为了让每个学生都能消除这一念头，我利用周日班会时间让学生自己分析分班的缘由，让他们知

8、道自己在学习上的弱势。为了让新同学融入到本班，我经常利用课后跟他们围坐在一块谈天，开开玩笑，开头，这些学生可怕接近我，为了能更走进他们的生活，我时常组织一些劳动课，从劳动中发觉我对他们的关爱，久而久之，同学们都不怕接近我了，甚至有同学还主动跟我开玩笑，这让我看到了盼望。 二、健全德育工作，注意养成教育 面对开学初各班级重新打乱分班以及年级人员调整的实际状况，年级通过与学校的协调准时的健全德育工作组织体系，形成了年级组长主管，班主任分管，全体任课教师参加，学生会自治治理的组织体系并明确了分工，做到责任到人。 针对本年级学生的详细状况，我们连续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育

9、。从不说脏话，不打架，不骂人;到作业准时独立完成;从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱惜环境，保持公共卫生。作为初三年级的学生，养成教育仍旧是教学之余的重点，作为班主任每天都在与学生打交道。因此，我很注意身边的一些小事，要求学生做到的我自己首先做到，给学生做典范。 三、加强常规治理，提高学生自控力 纪律 狠抓课堂纪律，只有课堂纪律抓好了，教师才能够按质按量完成教学任务，并能够在完成教学任务之余有信念做好课后辅导。针对本班学生人数少，男生多女生少的状况，我让学生各个有事做，各个有职位，形成相互监视治理的班级体制。 2. 卫生 有了宁静舒适的环境才能让学生有学习的环境，为此，我要求学生不带零食进教室，不在

10、教室内乱扔垃圾，不随地吐痰，不在教室内大声喧哗和打闹，每天安排值日生维护好本班教室、宿舍及环境卫生。对周五的大扫除，劳动委员提前做好大扫除安排，保障工作的顺当开展。 3. 安全教育 安全问题是德育的核心问题，本班通过黑板报、宣传材料、告家长书等方式加强学生的安全教育。重点强调校内校外的交通安全及用水用电安全，个人财产及人身安全，并拿出了相应的措施。 四、关注学生心理安康 针对毕业班学生学习压力大的现状，我充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进展思想上的引导。特殊是对班里的学困生，压力过大的现状会导致他们主动放弃学习而辍学回家，因此，为了这局部学生能安心完成初三的学习，使他们树立正确的

11、人生观、价值观，树立正确的、切合自身实际的学习目标，我利用课堂上的一些夸赞语言鼓起他们学习的信念和兴趣。让他们化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业的到来。 五、加强与家长间的沟通 针对毕业班学生的学习状况，家长协作学校教育工作是极为重要的，为了能准时了解学生的学习心理动态，我时常联系学生家长反映学生的学习状况，让学生家长对自己孩子在学校的表现有所了解，同时也让家长的关注孩子的学习，到达教学相长。本学期，我也召开了一次家长会，家长们也积极协作来到学校，我深感欣慰。 总而言之，本学期初三德育工作在注意实效，注意过程和落实的根底上，通过各个教室的共同努力，根本圆满完成学校安排的各项工作和任务，向学

12、校 家长 社会交了一份比拟认可的答卷。 班主任述职报告的优点和缺点2班主任评优述职报告 班主任工作自我评价(优缺点篇三 敬重的各位领导、教师： 大家好！非常快乐和大家一齐沟通一学期的工作，听了前面教师们的精彩发言，我受益匪浅。下头我将本学期的班主任工作向各位领导教师汇报如下，不当之处，敬请批判指正！ 一、加强学习，提高班级治理理论水平和自身业务素养。 在班级治理中，我遇到了一些困惑，为了解决治理中的问题，我购置了有关班级治理的书籍，阅读了知名班主任郑学志教师的“班主任胜利秘诀丛书”。经过学习结合本班的情景，一方面改善了治理教育理念，另一方面借鉴了书中的方法，比方建立了嘉奖机制、竞争机制，取得了

13、不错的效果。 二、完善班级制度，建立个人嘉奖机制和小组竞争机制。 开学后，我班不断完善，建立了值日制度、嘉奖制度、竞争制度，用制度治理班级。 个人嘉奖机制：为每个学生建立了一个“嘉奖本”，从学习（包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练）、卫生（包括值日、卫生坚持、个人卫生）、纪律（包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队）、体育（两操）、活动五方应对学生实施嘉奖。每次嘉奖一个小印章，集齐5个印章换1个小粘贴，集齐5个小粘贴由班主任给家长打电话报喜表扬，集齐7个小粘贴上班级荣耀榜，集齐10个小张贴发奖品一份。印章由组长嘉奖，粘贴由班长嘉奖，仅有班主任有惩处权，班长、组长有嘉奖权。 小组竞争机制：竞

14、争评比标准仍是学习（包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练）、卫生（包括值日、卫生坚持、个人卫生）、纪律（包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队）、体育（两操）、活动五方面。每组10分为根底分，每一天一比，共九个组嘉奖前三组，前三名分别嘉奖3、2、1颗星，最终一名扣一颗星，并嘉奖优秀小组长。 经过个人嘉奖制度和小组竞争制，班级面貌焕然一新，学生在各方面的表现更加进取，班风进取向上，学风深厚，小组分散力和班级分散力增加。 三、人人参加，实行组长轮换制、固定班干部与流淌班干部结合制。 本学期我班在班干部培育上的一个创新是实行组长轮换制，固定班干部与流淌班干部结合。我班59人共分9组，每组6或7人，

15、小组组长任职一周，负责本组内收发作业、组织活动、监视卫生、治理纪律等。这样做的好处是让更多的学生得到了熬炼，尤其是内向和学习成绩不幻想的学生，班干部不再仅仅由少数学习成绩好的同学担当。此外，还增设岗位，局部岗位轮换制，努力实现“人人有事干、事事有人管”。如：副体育委员负责西路路队，帮助体育委员组织队伍；理财委员帮助教师收费；宣传委员负责活动时拍照、帮助教师整理材料、帮助教师办黑板报、发放报纸刊物等。 四、开展“班级焦点访谈”活动，创新惩处方式。 学生犯错时如何惩处是个难题。依据口语交际和一宗大事的启发，我们不断尝试，实行了“班级焦点访谈”方式。即：教师先客观地陈述事情，再由全体同学发表自我的观

16、点，再由犯错的学生自我选择改正方式（口头保证或书面保证）。这样做一方面犯错学生愿意理解避开了直接批判带来的负面影响，另一方面发挥了学生评价的作用，熬炼了学生评判是非、口语表达的本领。 班主任述职报告的优点和缺点3班主任评优述职报告 班主任工作自我评价(优缺点篇四 时间过得真快，一转瞬这学期又马上完毕，结合本学期学生的学习和本人的教学情景，特做总结如下： 一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。 在课堂教学中查找学问性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，依据不一样的途径受到爱国教育，使他们喜爱社会主义，喜爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常

17、学习小学生守则及小学生日常行为标准，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自我有一个勤恳正确的学习态度。 二、教学方面 在教学中，努力实现素养教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。 1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的根底上质疑；课尾，学生回忆学习过程反思，反思自我学到了什么。 2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能够利用许多的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。 3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自我的熟悉，感想，还能够小组争论，每个学生都有讲的时机。 4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练

18、落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练本领。这种方法经过实践较好。 5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动进取转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，进取家访与家长一齐协作教育好差等生，利用自我的休息时间为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。 三、纪律方面 抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。 四、其它方面 教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫生优胜班和

19、纪律优胜班。 总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级治理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的全都好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。 多谢！ 班主任述职报告的优点和缺点5班主任评优述职报告 班主任工作自我评价(优缺点篇五 转瞬间这学期已经完毕了，回想来安乐河的每一天，对我而言，已经由原先的茫然变得适应，快乐而充实。我们班的孩子们也适应了小学生活，适应了我，我和我的孩子们经过半年的磨合，变成了情真意切的一家人，在二年级这个强有生命力的团体中，到处分散着爱和期望。不管是在班级治理，还是在上课辅导上，都让我收益匪浅。作为班级体中的领导者，组织者，教育者的我们更

20、应把工作做得细致，到位。当我们看到孩子的提高，我从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自我，现将上学期的工作进展小结： 一、培育学生的良好的习惯 纵所周知，在小学阶段特别是在低年级时期，学生的习惯培育是重中之重。学生经过了一年多的学习，我班大局部学生已经具有了良好的习惯，能够根据学校的规章制度和要求来约束自我。可是究竟学生年龄小，自控力本领差，长久性差。一、二年级是良好习惯构成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯开头，首先：我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。开学第一天班会时就我详细要求一一说明，在之后的学习中如有问题，再次重申我的要求，之后渐渐的不再由我说要求，二是让他们自我反

21、思。其次：作为班主任更应当加强学生一日常规的熬炼.如:手把手的教给孩子清扫卫生、上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓舞孩子下课后自我动手仔细摆放桌子上学习用品的，放学后标准的放置桌椅等等。 同时在常规的培育上，认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。例如：打上课铃以后教师不进教室学生就没有已经上课了的意识，连续在教室里打跳。每一天一打铃我便走进教室，让文艺委员起唱歌，要求他们一边唱歌一边把与下节课相关的学习用品预备好。渐渐地他们对上课铃的反响就比拟敏感了，上课后教师让做练习时，才找练习本削铅笔的现象也慢慢少了。 二、思想品德教育 教师的

22、职责是教书育人，这就要求我们不仅仅要教授学生科学文化学问，还要对其进展思想品德教育。我的方法是：带着孩子相互学习、共同提高。在此根底上，结合学校班级常规评比的号召，我们班注意培育正确的团体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进展评价，构成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 低年级的学生都会比拟喜爱“告状”，这也是让我很头痛的事情。有一次唐安妮到我的办公室来对我说：“刘教师，李泉兴今日中午没有吃饭。”午自习时候我进教室后问李泉兴中午有没有吃饭为什么不吃饭处理完以后顺便对班上的学生说明，是唐安妮告知我李泉兴没有吃饭，并表扬了她这种关怀同学的行为，虽然我不确定唐安妮是出于关怀还是出于

23、告状的动机来告知我这件事。 小学生之间常由于很小的事情而要“对簿公堂”，之前我也是疲于应对，但之后我发觉假如每次都给他们当“法官”的话，就会有“打不完的官司”，于是我转变了策略。这一天，又有一个学生理直气壮的来找我说杨昊踩我的脚。我听了以后有些生气，心想杨昊又在惹是生非。但我并没有立马去批判被告的那个学生，而是把他们两个都叫到跟前来，分别让他们陈述事情的经过。原先杨昊也是不细心踩到了同学的脚，于是让杨昊给这位同学说了对不起，对方大方的说了声没关系，事情就完善的解决了。这件事也成了我们班的典型案例，之后再有此类的事情，我也根据这样的方式处理，慢慢地同学之间告状的少了，说对不起、没关系的多了。 另

24、外，借助主题班会教育学生感恩父母，经过给爸爸妈妈制作贺卡以及爸爸妈妈我想对你说等活动说出你对父母的爱。借助十一国庆节以及一二九纪念日等特别大事对学生进展爱国主义教育。 三、培育班干部，建立有分散力的班团体 在一年级班干部的根底上，又选拔了很多小干部，小到组长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，一些事务和要求告知班长，详细的由班长来实施监管。熬炼其处理事务的本领。我还实行职责承包和职责追究制度，时刻留意对干部进展思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想，深刻熟悉所兼职务的职责和义务。当他们的工作有提高时，我会准时的表扬，给他们指明正确

25、的方向。 四、以身作则，关怀爱惜每个学生 班主任所担负的对学生的教育职责非常重大。可是只凭自我的威信和力气是不行能取得教育胜利的，就必需与任课教师的工作亲密协作，构成合力。用行动传递爱，仅有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对团体的爱和为团体增光的情感，仅有在教师布满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪慧才智才会得到充分发挥。 抓住每次能和家长沟通沟通的时机，具体询问学生的详细情景，且向家长说明学生在校的学习情景，发觉问题准时处理。班上假如有学生请病假，午时我会抽空发信息或者打电话联系家长告知他今日所学的资料以及家庭作业，并告知他在家养病的同时如何学习，到课后要特

26、别留意该生错过的学问把握情景。假如请病假两三天还没有来上课，就抽空打电话联系家长学生病情。所以，在工作上得到了绝大多数家长的支持和理解。每次听到家长真诚的感谢的话语时，心里也多了一丝欣慰。同时，听到家长们的期望，也觉得职责重大。反思本学期工作，仍旧存在诸多问题： 1、在对一些事务提出要求时，没有讨论到学生年龄小理解本领有限这一特点，有时候觉得自我表达清晰了，可是学生会由于理解本领的不一样，对统一要求偶不一样的理解，以至于结果不幻想甚至是消失很大的偏差。 2、对学生要做到遵守诺言，说到做到，做到诚恳守信。假如有特别情景而失约也应当向说声门解释清晰，尽量做到不失信于学生。 3、对学生的急躁不够，宽容不够。有时候期望他们能快速长大，甚至会犯揠苗助长的错误，可是忽视了成长本就是一个缓慢的过程。以后对待学生要学会等待，等待成长。 总之，班主任工作是简单的，可是只要细心，急躁发觉孩子成长的点滴，不断积存实践，信任每一天都是崭新的，都是布满挑战的。孩子们的明天必需也很完善。经过这半学期的工作，我觉得自我踏实，沉着了，工作也有头绪了。信任在领导的教育和吸取各位教师的特长和帮助下，班级治理工作必需会有更大的提高的。 班主任述职工作总结