的幼儿园大班工作计划范文汇编8篇.docx

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1、 的幼儿园大班工作计划范文汇编8篇幼儿园大班工作规划 篇1 一指导思想 本学期我们大班教研组连续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，仔细贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素养为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快进展。在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿欢乐成长。 二、教研内容 本学期我们教研小组共十位教师组成，每周一晚上进行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，实行最正确有利措施，并记录好小组会议内容。煽动每位教师每周听课，提高自我教学水平。不断查找课外活动以及嬉戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松欢乐

2、的生活。本学期我们教育重点是为幼小连接做预备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培育幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的根底。 三、活动安排 1、三月份 （1）各班上交班务规划 （2）争论家长会 2、四月份 （1）随堂听课 （2）期中质量检查 （3）教师设计教案 3、五月份 （1）亲子阅读 （2）为“六-一”预备 4、六月份 （1）六-一节活动 （2）大班毕业典礼 以上是本学期大班的初步工作规划，我们将不断创新、积极提高自我水平。 幼儿园大班工作规划 篇2 一 、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中

3、班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本

4、学期年段工作制定如下: 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1. 能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。

5、从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作催促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间

6、，提 供丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有

7、关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3. 喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊 重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和

8、生活自理力量，有初步的安全爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计规划活

9、动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积存胜利的阅历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创立工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建立的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远

10、利益，也对环境爱护事业进展起着根底 先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生熟悉环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建立中表达可持续进展教育的理念。提高教师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。 五、教育措施： 1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3.主题指导

11、要点：依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。 与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮忙幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机

12、。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛。 六、德育工作 1.班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 七、 安全工作 1.严格执行接送制度，防范于未然 2. 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 3.仔

13、细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5. 依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。 八、家长工作 1 .定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2 .每月一次家园栏地宣传。 3.做好亲子活动宣传，引导家长积极参与亲子活动。 4.听取家长意见和建议，争取家园协作，到达家园教育培育目标全都。 5.对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。 6.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。 幼儿园大班工作规划 篇3 本月重点：

14、 1、加强幼儿安全、卫生教育。 2、通过对四周人收集状况的采访，体验肯定的交往技巧和沟通策略。 3、知道水是生命之源，了解水的用途。 4、通过故事观赏感受大家团团聚圆热喧闹闹过新年的欢乐。 一、各领域的进展要求： 一、语言： 1、阅读诗歌，理解“收集”的初步含义。 2、感受作品美丽的画面和简洁的语言，学习跟读诗歌。 3、鼓舞幼儿在活动时大胆表演，主动与他人进展沟通。 4、通过故事观赏，感受大家团团聚圆，热喧闹闹过新年的欢乐。 二、科学： 1、通过对四周人的调查，了解不同人有不同的收集爱好。 2、激发幼儿对水的探究兴趣懂得节省用水，爱护水资源。 3、对淀粉遇碘酒会变色的现象有探究兴趣。 三、社会

15、： 1、了解并关注别人的兴趣爱好，有意识地帮忙他人，做生活中得有心人。 2、知道生活中嬉戏有很多规章需要大家一起来。 3、学习自己包饺子，体验包水饺的乐趣。 4、以互助小组为单位，用自己的方式，查找身边人的支持与帮忙。 四、艺术： 1、依据音乐绽开联想，回忆小时候妈妈对自己的呵护，感受妈妈的爱。 2、尝试与同伴合作，用肢体语言表现妈妈关爱宝宝的情境，并填词哼唱，表达感情。 3、感受歌曲带来的旋律美，共享合作带来的乐趣，体验团结的才智力气。 4、能用欢快的心情演唱，感受预备过年的欢乐。 五、安康： 1、知道吃饭前后不能做猛烈运动否则会影响身体安康。 2、知道锋利的物品利用不妥会危害身体。 3、学

16、习滚翻动作，感受炸春卷的乐趣。 4、在嬉戏中练习肢体滚动，提高身体的平衡性，协调性。 家长工作： 1、通过家园之窗，让家长准时了解幼儿园、班级的工作安排和主题。 2、向家长开放迎新汇报活动，鼓舞家长多与孩子互动，并积极汇报活动。 3、鼓舞家长积极协作幼儿园的工作。 4、开展电话联系，随时沟通等多种形式的家访工作。 幼儿园大班工作规划 篇4 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的”学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的缺乏进展调整，使每一位幼儿能够得到进展。 本学期本班幼

17、儿36名，旧生34名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 幼小连接实施方案： 1、 学前思想预备： 通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园

18、有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的预备： （1）通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心安康地迈入小学； （2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 （3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 （4）注意安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 3、独立生活力量的预备： （1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立

19、意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 （2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 4、学习方面的预备： （1） 培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 （2）培育孩子良好的学习习惯：首

20、先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 （3）学问阅历的积存： A 前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进展渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底；坚持开展餐前的认读识字活动等。

21、为幼儿阅读、书写供应条件。 B 数学方面的渗透 通过每次的数学 活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。 班级日常工作： 1)本学期,我们将连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2）协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这

22、两门学科在原有根底上获得进展。 3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参加“小博士学问竞赛”；积极预备“庆五.一”诗歌、故事展现会；做好庆“六.一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。 卫生保健工作： 1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2）对幼儿进展安全教育，把握一些根本的安全常识，避开消失安全事故。 3）做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，

23、加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 家长工作： 1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。 2）坚持每月准时更换“家长园地”，鼓舞家长参加班级教学，开展家长助教活动。 3）连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教育的全都性。 4）要求家长协作教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 5、鼓舞家长积极参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。 教师团队合作及专业成长： 通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的气氛，在本学期我们将连续这种好的团队精神，在工作学

24、习中相互学习、准时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！ 幼儿园大班工作规划 篇5 设计思路： “全语言”的理念告知我们全语言就是主见语言学习的历程要回到真实的世界中，通过孩子在生活中实际运用的时机问问题、倾听对方的答复、对答复做出回应等，从听说读写的过程中全方位地学习语言。 双语活动最关键的是让幼儿能喜爱说、大声说英语，区角活动是一种轻松自由，而又不是松散、无序的非正式活动，在区角活动中教师仍旧可以有目的有规划地引导幼儿学习，而这种过程更多的是一种

25、自主的嬉戏。在区角活动中渗透双语教学的内容，不仅可以为幼儿创设更多练习的时机，而且可以使双语教学的过程更多元化，更丰富多彩，也更适应幼儿学习双语的需要，它是幼儿双语学习的必要形式。 这次英语区角活动的主要目标是： 一、让幼儿通过玩玩、画画、贴贴、跳跳、说说等活动，帮忙幼儿正确区分26个字母的大小写。 二、让幼儿在此根底上，熟悉一些简洁的单词的拼法，提高幼儿对英语识字教学的兴趣。 我班幼儿学习英语已有三年，这学期开头，孩子们渐渐对英语字母以及单词产生了肯定的兴趣。于是我们就开头尝试进展识字教学，在平常的教学中，常常有意识的消失一些字母、单词，让幼儿来认读。 芒果班英语区域活动规划 美工区 1.让

26、幼儿自己动手制作时钟并且依据英语时间显示贴在相应的地方。 2.能看懂英语的数学题并计算出答案。 Makeaclock. 漂亮的花墙 1各种颜色的手工纸。 2.墙上贴有onetwelve英语时间。 1.英语数学题花瓣若干。 2.墙上有oneten为花芯的答案。 生活区 会用英语进展购物嬉戏。 1.CanIhelpyou? 2.Iwanttobuy. 3.Howmuchisit? 4.$yuan! 5.Thankyou!. Shopping 1.各种玩具、文具、水果等商品若干。 2.用雪花片代替钱。 运动消遣区 1.让幼儿通过嬉戏大胆读出棋盘上的英语单词。 2.能读出筛子上的英语数字onetosi

27、x。 飞行棋 1.自制英语大棋盘一个。 2.自制大筛子一个。 语言区 1.培育幼儿大胆运用英语复述故事的力量。 2.复习英语单词。 表演英语故事 英语牌 1.不同题材、风格的英语文学作品的磁带。 2.自制的英语单词牌。 益智区 1.让幼儿通过嬉戏进一步熟记26个英语字母的挨次。 2.使幼儿在嬉戏中正确区分26个英语字母的大小写。 3.让幼儿在钓鱼的嬉戏中，认读单词，并为图片配对找到单词好朋友。 字母连线 字母宝宝找朋友 钓鱼（单词配对） 1.各种小动物的英语字母连线卡片、记号笔、抹布若干。 2.26个英语字母的大、小写若干。 3.钓鱼工具若干 4.单词卡片以及相对应的图片。 活动反思： 在平常

28、的英语教学活动中，总是觉得幼儿前学后忘，所学的单词以及句型就像散落的珍宝，简单丧失遗忘。因此在区角活动中我就创设了幼儿在日常生活中特别熟识的、与其生活阅历亲密联系的购物这一模拟交往的环境，供应接触、仿照、内化英语的时机。还设计了各种好玩的嬉戏活动，有效地运用嬉戏的形式，使幼儿有身临其境的感觉，从而积极参加到活动中去，把平常课堂上学的内容敏捷地运用到实际的场景中。让幼儿在乐中学，充分激发幼儿的学习兴趣。 在投放材料时留意了幼儿的个体差异：有较为简洁的字母连线、区分字母的大小写、给字母宝宝找朋友、略微提深一步的是熟悉数字以及单词配对、再进一步的是看数学题找答案。幼儿在活动中可依据自身的力量去选择嬉

29、戏内容，还可恳求同伴的帮忙，共同进步。试下来觉得效果不错，例如，孩子们常常会说：“大A像火箭，小a像蝌蚪。”、“A的朋友是ale。”等，即使个别不会使用或不愿使用英语的幼儿，也可以自由地选择并参加英语嬉戏，感受学习字母和单词的乐趣，教师对英语区的语言使用不作要求，完全凭幼儿自然流露，但可以在活动时使用鼓舞的口吻，使双语的结合趋于自然与轻松。 幼儿园大班工作规划 篇6 一、 幼儿的收获： 大班幼儿通过本月主题活动的开展，幼儿的独立性、主动性和责任感有了很大的提高。他们为自己能帮忙弟弟妹妹、帮教师、帮父母做一些事情而感到骄傲，尤其是带弟弟妹妹一起来展活动，使他们产生了极大的成就感。在活动中，他们的

30、规章意识得到了加强，交往中语言更加丰富；能较好地整理、整理自己的物品；助跑跨跳的动作得到了练习；在集体嬉戏中，能更好的与团队合作。 二、 九月份主题活动实施如下： 第一周：成长日记家长和幼儿一起收集爸爸妈妈，爷爷奶奶的成长各阶段的照片，知道长辈的成长历程。 效果评析：幼儿和家长在教师的鼓舞下，收集了长辈的成长各阶段照片，幼儿们们也看到长辈的成长日记，教师们在班内做了一面成长日记的主题墙，幼儿很感兴趣，完成的很好。 其次周：我有一双勤劳的手教师让幼儿知道自己的双手可以干许多事，就组织了一次制作月饼的蒙氏生效果评析：幼儿们积极性特殊高，擀面棒、和好的面、案板、月饼模子带的应有尽有，活动中幼儿学会了

31、蒙氏中怎样擀、和、揉、压，让孩子体会到自己的双手可以做许多好的东西，干力所能及的事，体验到共享的欢乐，本次活动很有意义！ 第三周：值日生歌教师制作了我为大家效劳的值日生表，并学习了值日生歌让幼儿争做效劳小明星，体验为大家效劳的欢乐！ 效果评析：幼儿们通过值日生表，每天五位幼儿都积极争做效劳小明星，学习了值日生歌以后幼儿更愿意为大家效劳了，孩子们也时常和教师说声：“教师辛苦了”我们特殊欣慰，孩子们也能主动帮爸爸妈妈干力所能及的事了，效果很好。 三、环境创设 1、主题墙面：我和教师 （1）我的自画像（2）教师和我的大朋友（3）说给教师的静静话（4）亲爱的教师、感谢您！ 2、活动区设置 本月开设7个

32、区域，要求幼儿在活动时，遵守规章，正确对待输赢，富有热忱，制造性，努力完成，具有肯定的坚持性。 （1）。美工区 1.做月饼。预备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同外形的月饼。 2.画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。 要求：盼望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。 （2）益智区 1.月亮边脸，预备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。 要求：盼望家长帮忙幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，有条件可带孩子用望远镜观看天空。 （3）科学区 1.幼儿能积极主动进展探究活动。 要求：家长与幼儿共同收集资料进展探究活动。 （4）图书区 1.看图编故事，利用同一

33、副画面，编出有变化的不同故事的结尾。 2.培育良好的阅读习惯。 要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。 （5）表演区 1.为弟弟妹妹预备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗读、演奏乐器等。 2.活动完毕后把道具摆放整齐。 要求：家长鼓舞幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。 大班9月份工作规划 幼儿园大班工作规划 篇7 一学期又过去了，大班幼儿也马上离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的

34、点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。特作总结如下： 一、保育工作： 在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进展监视和订正，在幼儿当中养成相互监视的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大，特殊是在做值日生时，都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我爱护力量的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进

35、展科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关怀生病、有困难的孩子。平常积极鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。特殊是在这次的“非典”中，留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。 二、常规工作： 本学期针对班级的常规状况，进展了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己争论形成各项常规的规章，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生

36、活自理力量的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进展自我爱护和安全防护的教育。特殊是对幼儿马上进入小学生活做好预备。 三、教育工作： 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。把握了多种的体育器械活动。 大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，

37、大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特殊是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了10以内单数、双数、及加减数运算，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。幼儿喜爱探究，观看事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱惜、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世

38、界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的学问面变更广了，培育了幼儿的倾听力量及表达力量，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的进展。在区域活动中，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步呈现了绘画方面的制造力。 四、家长工作： 这学

39、期重点围绕“幼小连接”，通过请小学教师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小连接及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周规划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿消失的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的进展。 五、主题活动。 在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在

40、家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们快乐的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的帮忙。如：在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们供应各种体育器械，在“植物”主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观看角增加了很多的植物，也满意了幼儿奇怪的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，

41、工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的时机不够;活动中教师的观看注意全面性，个别性、深入性不够;制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和治理方法，扬长避短。 幼儿园大班工作规划 篇8 一、明确班委地位，努力为大家效劳。 “效劳”时班委的根本也是必要的意识，班委肯定要进一步明确效劳意识，全身心为这个班级和全班同学效劳。班委不仅要协作院里的各项工作，使

42、之明确落到实位，要积极开动脑筋，从各个细节入手，加强班级联络，扩大情感沟通，增加班级分散力，建立一个团结和谐友爱的班集体。经过初步设想，详细可以实行如下措施 1、不定期召开班会，针对普遍感兴趣的问题，有话大家谈，努力建立一种大家积极发表意见，参加班级建立的良好和谐的民主气氛，从而使班级工作透亮化，使班级活动更能代表大多数同学的心愿。 2、开班级博客和群，吸引全班同学参加。 这个博客可以作为表达每位同学心声的平台，也是增进同学沟通了解的桥梁，更是我们整个班级的成长日记。博客开通后，有全班同学自发负责治理，每位同学都可以在上面写下想说的话，贴上好玩的照片，登记每天的趣闻趣事，点点滴滴的趣闻心声与大

43、家共享，也可以发表自己的观点，参加班级事务。总之，这个博客是班级网上的家。同时，班委可以从中把握整个班级的状况，了解同学们要求，更好的为班级效劳。其中好的片段好可以载入我们的班级大大事。群作为同学们便利沟通的工具，有什么事可以通过群通知，同学们也可以在群上畅所欲言，进而增进我们的感情。 3、定期拍班级照片，作为青春留念。 4、一周一次班委会议。 大家在一起商议班级的一些大事小事。以本职工作为根底，班委间协调协作相互监视。共同商议，怎样才能以班委为核心，同学为根底，把班级带着得更好。 二、在征得广泛意见的根底上，在抓紧学业的同时积极筹划一系列活动，详细想法如下 1、不定期组织开班联欢会 当同学们

44、学习比拟沉闷，学习压力比拟大时，在班级开一次联欢。以唱歌，嬉戏为主，有时同学想谈谈就让他们畅所欲言，进而排解心中压抑的心情。从而更高效地投入到学习中。 2、组织聚餐一次。 新成立的班级还没有坐在一个圆桌上聚过餐呢，为了进一步增加分散力，促进同学们的感情，进展班级小聚餐。(以节省为原则) 3、举办集体健身活动，提倡进展晨练，晚练。 安康的身体是正常学习和生活的保证，其重要性不言自明，但它往往被大家无视。新学期开头，我盼望同学们一起运动起来，为安康加分。 4、加强班级和阶级的沟通 邀请优秀同学在班级讲讲学习方法，把那些迷失方向的同学领向光明。 5、以寝室为单位成立互帮互助小组，在学习上生活上相互帮忙。共同增加个人力量。 6、组织一次郊游 在条件允许的状况下，领着同学亲近自然，回归自然，呼吸新奇空气，进而高效的学习。(以安全为第一位) 三、争创先进班级 在征得同学们同意的状况下，共同制定班级原则。在课堂课后怎么做等。遵守学校的规章制度。严格要求自己和同学，为赢得先进班级打好根底。 四、架起教师和同学们的桥梁 把同学们的心声