社团科技教案.docx

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1、 社团科技教案社团科技教案1 一、活动目的： 以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃进展，提高小学生的科学素养和实践力量，在全校范围内营造深厚的学科学、爱科学、用科学的科技气氛，全面推动素养教育。 二、活动口号： 绽开科学的翅膀，放飞科学的幻想。 科学在心中，创新在手中。 三、活动要求： 1、坚持全员参加、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到熬炼，在活动中得到进展，又要留意参赛工程的质量，确保本次科技节顺当进展。 2、表达特色、突出共性。各班在组织科技活动时，要依据学生实际、注意实效，做到以

2、班为本，以学生为本，严密结合我校科技教育方面的特色，留意充分调动每个学生参加的积极性和发挥制造性、能动性，突出每个班级的共性特色。 3、做到分工负责、责任明确、预备工作充分、宣传到位、发动有力、表达协作精神。各个工程的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。留意各个工程的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、胜利的进展和完成。 4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进展，各工程的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。 四、活动时间：20xx年3月1日-3月31日 五、参与对象：第六小学的一至六年级学生 六、领导机构: 组 长：白涛 副组长：马补清 武振峰 成 员：教育

3、处 德育处 各年级组长 班主任 七、活动内容： 1、三六年级各班组织开展一次主题为“爱科学，小能手”的手工制作竞赛。 2、一六年级各班组织一次以小创造、小科幻画、小论文为内容的科技创新竞赛。 3、一六年级各班组织一次以“宣传科学”为主题的黑板报竞赛。 4、一六年级各班组织一次“奇思妙想金点子”竞赛。 5、三六年级各班组织一次学生到校科技室参观与实践活动。 八、活动规程： （一）手工制作竞赛 三六年级学生每班提交四件精制手工作品 评比规章： 三六年级学生各班所提交四件精制手工作品，以年级进展评比。 评比结果：以三四、五六年级两个组按成绩评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。 时间及地点安排 科

4、技室 三四年级一组，五六年级一组。 负责人 闫梅 （二）科技创新“三小”竞赛 参赛对象：一六年级 参赛方法与评比方法：详见详细通知 评奖方法：小创造、小论文、小科幻画分年级段每样各评出一二三等奖 时间安排3月20日前上交 负责人 刘会生 （三）“奇思妙想金点子竞赛。 参赛对象：一六年级 参赛方法与评比方法： A、各班择优选送3份，注明参赛班级、学生姓名、年龄、辅导教师。 B、作品构思新奇、真实，不抄袭，布满想象力。 评奖方法：分年级段每个年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 时间安排 3月15日 负责人 各年级组长 （四）黑板报竞赛 参赛对象：一六年级 评比规章： 从主题、内容，排版

5、、字迹等方面进展综合考评。 评奖方法：分年级段每个年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 时间安排3月18日（星期二） 负责人 德育处（高衰弱） （五）时间安排：三年级：第三周星期四至星期五；四年级：第四周星期一至星期二；五年级：第四周星期三至星期四；六年级：第五周星期一至星期三.。 科技室内由姚翠萍、王凤珍教师全天负责，由班主任带队到科技室参观实践。 （六）其余活动 1、成果大展现，集中各班参赛中优秀作品，布置展台供全校师生集中观摩。 2、班级团体奖评比，以单项竞赛一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分进展总分计算，分年级评出团体奖。 备注： 学校将把“三小竞赛中的优秀作品直接选送参与县

6、20xx年科技 创新大赛。 活动受多种因素等影响，时间可能另行调整，请留意临时通知。 神木县第六小学科技组 20xx年2月28日 科技小创造小制作小论文、科幻画竞赛活动方案 进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，提倡创新意识，培育学生的创新精神和实践力量，提高少年儿童的动脑、动手力量，我校特进行以小创造、小科幻画、小论文为内容的科技创新竞赛。 本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则进行，由学生自由选题、创造、制作。班级在初评比的根底上推举作品参与校级竞赛，然后报送参与县级竞赛。 三、活动领导小组： 组 长：白涛 副组长：马补清 武振峰 成 员：教育处 德育

7、处及各年级组长班主任 四、活动参与对象：全校学生 五、活动时间： 3月5日3月25日 学生创作及班级评比阶段 3月26日3月31日 学校竞赛表彰阶段 六、活动内容： 科技小创造是指学生在日常学习、生活中，对那些感觉到用起来不满意、不便利的物品，运用学过的科学学问或者通过自己的联想和创新，设计、制造出目前还没有的更满意、更便利的新物品。它同“大创造”比拟起来，选择的范围比拟窄，解决的问题比拟单一，使用的材料比拟 好找，所花的经费也不多； 科技小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生依据想象和思索、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、各领域模型制作等。 科技小论文是源于科技活动类

8、撰写的科学成果论文。照实验报告、考察报告、观看报告、调查报告等。 科幻绘画是指着眼于新世纪人类生产、生活因科技进展可能呈现的巨大变化，通过科学梦想，绘出将来科技、生活的漂亮画卷。 七、活动要求 1、参赛可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。 2、科技小创造、小制作等实物作品,要放置在通明塑料袋中，袋内放置说明材料，说明材料规格要求采纳word格式，封面标题为黑体2号字，班级、姓名及指导教师为宋体4号字。 3、各班科技小创造、小制作，科幻绘画、科技小论文每类不少于4件。 4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、姓名、班级，指导教师、并具体填写作品登记表（另附）。 5、以年级为单位于

9、3月26日以前将作品上报科技活动室。 八、评审标准 1、科技小创造 （1）自己选题：选题必需是本人发觉、提出、选择的。 （2）自己设计和讨论：设计中的制造性奉献，必需是本人构思、 完成的。主要论点的.论据必需是通过观看、考察、试验等讨论手段亲自获得的。 （3）自己制作：本人必需参加作品的制作。 （4）先进性：指该项创造或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新奇成度、先进程度、技术水平与难易程度。 （5）有用性：指该项创造或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。 2、小制作作品要求 （1）构造简洁、材料易找、加工简单、见成果快。符合少年儿童心理，简单推广普及。 （2）作品设计新奇

10、，形象生动，具有制造性，作品是学生本人独立制作或在教师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。 （3）可制作各种模型。 3、科技小论文要求 1、论文题目：题目要与讨论的内容相全都，不能文不对题。题目要求简洁、新奇、吸引读者。如为什么咸蛋黄会出油？明白，吸引读者。讨论的题目不能太大，不然无从下手。2、引言：是论文的开场白，简洁说明进展该讨论的目的或是怎样想到要开展这方面的讨论工作的起因。3、材料和讨论方法：要写清考察和观看对象、试验的材料及材料来源；采纳什么讨论方法以及详细讨论步骤；使用了哪些仪器等，这都要照实交代清晰，以便经得起他人的重复试验。4、结果：是论文的论据局部。除了用文字，还可用表

11、格中的数据，图片，照片，这样具有说 服力。数据的真实牢靠是试验讨论的关键所在。5、争论：这是论文的论证和论点局部。通过试验得出了什么科学结论。并要在理论的根底上加以说明。论点必需是以科学的讨论方法和讨论结果为依据，要恰如其分，实事求是。假如脱离实际，有意扩大讨论成果，就失去论文的科学性，结果将是一事无成。 4、科幻绘画制作要求 要求有创意和新奇程度，有全理的画面设计、颜色处理和绘画技巧等。参赛作品画种、风格、材料不限，参赛作品规格一律为8K绘画专用纸（400*600mm）横竖均可， 九、奖项设置 本次竞赛分别评出一、二、三等奖若干名，年级团体奖六个，颁发荣誉奖状或证书。视整体参赛状况设若干个指

12、导奖。 附：作品标签格式 社团科技教案2 教学目的： 1、让学生了解风帆的学问。 2、知道风帆可以使船走得更快。 3、懂得如何投稿。 教学重、难点：风帆学问的收集。 教具：幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程： 一、导课 出示“征稿启事” 二、寻找风帆宝库 1、哪里会有关于风帆的学问？ （1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。 （2）找一些有关风帆学问的书。 三、整理收获 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。 四、构思稿件 1、怎么投稿？ 2、投稿的内容是什么？ 预备从几个方面来写。 五、如何修改稿件 同学相互沟通。 社团科技教案3 教学目的： 1、让学生通过动手操作，把握电风扇的使用原理。 2、通过小组试验，培育学生的合作力量。 教学重难点： 试验分析 教具：小电风扇、布条、直尺、记时器 教学过程： 一、小调查 询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。 1、启动要快。 2、风量要大。 3、噪音应当很小。 二、设计试验方案 1、告知学生试验的留意事项。 2、小组开头试验2人操作，1人记录，1人观看，再轮番 3、分析试验数据让各小组汇报试验结果。 小结：用1个和3个叶片时，布条开头飘动时所需的时间最短。 4、评价自己的试验 把好的方面和不好的方面写在书上。