指数函数图像和性质说课课件-杨华忠.ppt

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1、人教人教A A版高中数学必修版高中数学必修1 1 民勤四中民勤四中 杨华忠杨华忠20122012年年1111月月1 1日日 运用新的教学理念，从以下几个运用新的教学理念，从以下几个方面加以说明方面加以说明：教材分析教材分析 学情分析学情分析 教法学法分析教法学法分析 教学过程分析教学过程分析 一、教材分析一、教材分析2.教学目标3.教学重、难点及处理1.教材的地位和作用1.教材的地位和作用 函数是高中数学学习的重点和难点，函数的函数是高中数学学习的重点和难点，函数的思想贯穿于整个高中数学之中。本节课是学生思想贯穿于整个高中数学之中。本节课是学生在已掌握了函数的一般性质和简单的指数运算在已掌握了

2、函数的一般性质和简单的指数运算的基础上，进一步研究指数函数，以及指数函的基础上，进一步研究指数函数，以及指数函数的图象与性质。它一方面可以进一步深化学数的图象与性质。它一方面可以进一步深化学生对函数概念的理解与认识，使学生得到较系生对函数概念的理解与认识，使学生得到较系统的函数知识和研究函数的方法，同时也为今统的函数知识和研究函数的方法，同时也为今后进一步熟悉函数的性质和作用，研究对数函后进一步熟悉函数的性质和作用，研究对数函数以及等比数列的性质打下坚实的基础。因此，数以及等比数列的性质打下坚实的基础。因此，本节课的内容十分重要，它对知识起到了承上本节课的内容十分重要，它对知识起到了承上启下的

3、作用。启下的作用。2.教学目标 知识与技能目标知识与技能目标：理解指数函数的概念，掌握理解指数函数的概念，掌握 指数函数的图像和性质。指数函数的图像和性质。过程与方法目标过程与方法目标：通过自主探索，让学生经历：通过自主探索，让学生经历 由由“特殊特殊一般一般特殊特殊”的认知过程，完善认知的认知过程，完善认知结结 构，领会数形结合，分类讨论，归纳推理等数学构，领会数形结合，分类讨论，归纳推理等数学思思 想。想。情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：在和谐的课堂氛围：在和谐的课堂氛围 中，充分发挥学生的主观能动性，培养他们勇于提中，充分发挥学生的主观能动性，培养他们勇于提 问、善于探索的

4、数学思维品质。问、善于探索的数学思维品质。3.教学重、难点及处理 在在理理解解指指数数函函数数定定义义的的基基础础上上掌掌握握指指数数函函数数的的图图象象和和性性质质是是本本节节教教材材的的重重点点，对对于于a1和和0a1)yx(0,1)y=10y=ax(0a10a 0 时，y 1.当 x 0 时，.0 y 1当 x 1；当 x 0 时，0 y 1 0a1图图象象xy0y=1y=ax(0,1)y0 xy=1 y=ax(0,1)（六）、布置作业，内化新知（六）、布置作业，内化新知设设计计意意图图：巩巩固固新新知知反反馈馈信信息息1.课本课本59页习题页习题21A组第组第5、7、8题题2.2.自主练习：课时作业自主练习：课时作业 六个环节层层深入，环环相扣，引六个环节层层深入，环环相扣，引 导学生去亲身经历知识的形成和发展的导学生去亲身经历知识的形成和发展的 过程，以问题为载体，对知识的探究由过程，以问题为载体，对知识的探究由 表及里，逐步深入。表及里，逐步深入。设计思路设计思路