班主任学期述职报告简短班主任年度述职报告(四篇).docx

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1、 班主任学期述职报告简短班主任年度述职报告(四篇)班主任学期述职报告简短 班主任年度述职报告篇一 一、身先士卒，领先垂范 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分本领、自控本领较差的孩子，影响尤为突出。于是，学校每一项评比，我都积极参加其中，我为他们查找材料、出谋划策，手把手地教他们如何做，在些过程中，我赢得了学生的信任，增进了师生之间的感情，因而几乎每一项评比，

2、我班均取得了好成绩。 二、敬重学生、信任学生 我信任学生在我的主导作用下能管好自我，所以我首先充分发挥班干部的主体作用。在必需意义上说，创立和谐的班团体，班干部是打算性的因素。于是，我着手对治理体制进展“放权”，经过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都能够争论。这样一来，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，我工作起来简便很多，并且效果也较好。此刻你假如到我班，你就会看到干净的环境，井然的教学秩序，和一张张快乐的笑脸。 三、鼓舞学生树立自信，展现自我 三四年级学生活泼好

3、动，好表现自我，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢快地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：古诗文竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 四、家校联系不行少。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用平常放学时与多位家进步行沟通。有了这些平台，学生自我治理的本领增加了，学习成绩也自然而然地提高了。最近几年的学生成绩质量调查中，各科成绩

4、均位于年级的前列;我将班主任工作的点点滴滴汇成文字，几篇论文在溧阳市获奖。最终，我以屈原的话做为的完毕语：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。班主任学期述职报告简短 班主任年度述职报告篇二 敬重的各位领导、教师： 大家好： 我诞生在一个教育世家，爷爷、奶奶、姑姑都是教师。受家庭教育的熏陶，我从小就幻想成为一名荣耀的人民教师。 1994年，我最终如愿以偿地考上了黑龙江省富锦师范学校。在这3年中，我如饥似渴地学习各种教育教学学问，以为将来的工作打好根底。1999年9月参与工作，在佳木斯第十七小学，担当班主任工作。能为家乡的教育事业做出奉献是我的追求，工作中，由于我工作踏实，刻苦上进，屡次受到上级教

5、育部门嘉奖，先后被评为“市骨干教师”、“区优秀教师”等荣誉称号。20_年9月取得小学一级教师资格。20_年担当学年组长、教研组长工作。20_年7月荣耀的成为了一名共产党员。以下是我任职小学一级教师以来的工作报告。 一、政治思想 坚持党的四项根本原则，时刻和党中心坚持全都，忠诚党的教育事业，仔细贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，爱岗敬业，与时俱进，开拓创新，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校、教育局组织的各种政治学习活动，团结同志，为人师表，以身立教，自觉履行教书育人、治理育人的职责，把育人视为己任。 二、加强师德修养 在工作中，我严格遵守中小学教师职业道德标准，听从学校领导安排，积

6、极做好本职工作，坚持教书育人的宗旨，注意加强教师个人道德修养，对学生循循善诱，从不训斥学生，污辱，体罚学生，师生关系融洽，深受家长学生爱戴。 “学高为师，身正为范”，我深知要育人，首先自我要学会做人，在工作中，我常常用自我的言行去感染学生，经过言传身教，潜移默化地影响学生。 三、教育教学 作为一名新时代的教师，应是全面进展的教师。在任何工作岗位上，我都能听从学校安排，尽职尽责，虚心求教，干出自我的特色。20_年-20_年间，我一向担当班主任工作。我坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是我做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不卑视差生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做他们的

7、知心姐姐，查找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。我还利用家校通和家访，与家长取得联系，家校协作共同教育好他们的子女。在我的影响下，我所教的班级渐渐构成了团结友爱、积极向上、有分散力、有爱心、乐于奉献的班风，屡次被学校授予“优秀班级”等荣誉称号。 “教学是教育的脊梁，是学校的中心任务”。为了适应新课改的要求，在教学工作中，我不断探究，不断讨论学习，大胆尝试，转变教育观念，更新教育方法，捕获教育信息，逐步构成了自我独特的教学方法。在寻常的教学工作中，我首先做到严格要求自我，始终以一丝不苟的工作态度，切实做好备、讲、思、改、辅等教学环节。备教材，备学生，充分挖掘教材，精概重点与难点，并利用生动

8、趣味的形式，深入浅出地在课堂上传授给学生学问，让他们在乐中学。其次，课堂上我注意学生的共性进展，培育学生合作学习、合作探究的学习习惯。课后，反思课堂上的缺乏，准时做好教学课堂小记，以改善教学方法，提高教学效率。加强双差生的转化工作，抓住双差生的“闪光点”，对他们启发引导，用爱心去感染他们。勤于家访，做到每学期每个学生都家访一次，差生更是加强家访，把学校教育和家庭教育有机地结合起来。在我的努力下，我所任教的班级学生成绩优异，一向名列年级前茅。在全区屡次质量抽测考试均获全区第一名的好成绩，屡次被评为校、区级教学标兵。 四、业务水平 作为一名青年教师，我更是感受到了肩上的压力。为了给学生一碗水，自我

9、须有一桶水，更是要有长流水。在工作中，我虚心向同行教师请教，学习他们好的教学方法并订阅了许多的教育杂志，全方位地提升自我应对教学上的本领。为了适应新时代对教师的要求，不断提高自我的业务水平，我积极参与各种教育培训。20_年-20_年间，我参与了黑龙江省教育学院大专班的函授学习，取得了大专文凭。20_年20_年间参与中心电大本科班学习，又取得了汉语言专业本科文凭以提高自我的业务。不搞科研的教师，是没有生命力的教师，正是在这种信念支配下，我努力进展教育科研，在教学中渐渐构成自我的风格。“让学生成为学习的仆人，让教学着眼于学生素养的提高，让教育为孩子的一生幸福做预备”。我大胆地向传统的“灌输式”教学

10、提出挑战，实施了“乐教、乐学、乐考”的教改尝试，课堂上，采纳了“自读查阅质疑思索小组协作点拨释疑师生沟通拓展延长”的“六步教学法”，启发学生主动学习，绝不强行灌输，仔细听取学生质疑，热忱鼓舞学生大胆发表见解，以昂扬的热忱、公平的姿势与学生共同共享学问。为学生创设了一个生动、主动、活泼的学习环境。正是运用了这“六步教学法”。我带着的学年积极参与学校组织的教研教改活动，发挥龙头作用，到处做好师生的楷模。 在教育教学过程中，严格按教育教学规律办事，积极探究教改新路子，仔细指导学年教师进展教改。每学期，我都定期组织教师进展教学讨论，制订教学规划，积极组织、催促学年教师开展教研活动，仔细组织教师沟通阅历

11、，分析、讨论学生的学习情景，屡次带头上教研课、名师引领课。与年轻教师结对子，互帮互助。20_年我所带着的学年组被评为校金星教研组。我不但时刻注意自身业务水平的提高，还总是帮助身边的年轻教师，领导看重我仔细踏实、创新积极、热忱为人的好品质，屡次派我到北京、哈尔滨学习，学习那里先进前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地学习，我都倍感骄傲，但更知职责和压力!在培训了每一天中，名家大师的每一节课每一个专题报告都深深地触动着我每一根神经，如春风吹绿我心灵的每一寸土地。我看到了典范，看到了方向，更看到了力气。我的双眸中多了几分成熟，脚步中多了几分坚决，每一次学习都有新的感情和提高，我不断地总结反思，我撰写

12、的论文、文章有两篇在市级刊物发表，有十几篇论文获省市一等奖。 13年树人路漫漫，几年耕耘终有成。鲜花失去了，果实是对它最好的回报。13个春夏秋冬，寒来暑往，我始终处在令我热血沸腾的心情里，处在活力宣泄的气氛中，我用我对这份职业的喜爱，朴实而执着地探究，风雨兼程，孜孜以求，以丰硕的教学成果换回了我的自尊和自信。我曾代表学校参与了十几次的教学竞赛，获省级课堂教学大赛一等奖1次;公开课执教课堂十余节，全部听过我上课的人都给了我极高的评价：白教师的课是一种享受，白教师课上那亲切的语词，奇妙的设计，真是令人佩服。成长是一段困难的历程，正是这个过程，让我得到了熬炼，得以成长，更重要的是我拥有了一颗坚决的守

13、望讲台的心。 回忆从前，假如说这些年来我在教育教学领域中有点成绩的话，那么首先得感谢以往培育过我的教师，以往滋养过我的母校和培育我成长的沃土佳木斯市十七小，那里是我成长的摇篮。事实上，我很惭愧，由于，我的工作和成绩，远远抵不上前辈以往和正在赐予我的鼓舞和关怀，我只能把这一切理解为是在催我奋进。展望将来。成绩只能代表过去，将来的路还很长。教育生涯，学无止境。我将再接再励，连续努力，勇于追求，不断探究，为祖国的教育事业奉献自我毕生的精力! 针对本人任现职以来的工作表现，和追求提高的工作精神，自认为贴合申报小学高级教师资格。所以，本人特述职申报小学高级教师，恳请各级评审小组和有关领导批阅并提出珍贵意

14、见。 班主任学期述职报告篇5班主任学期述职报告简短 班主任年度述职报告篇三 “瑞雪纷飞清玉宇;花絮起舞又一年”。时间飞逝，转瞬间一年又飞速地过去了，回首20_年，我从班级教师的岗位上走到了总务主任的位置。这是一个很高的跨越。现将这一年工作总结如下： 一、班级工作方面 今年上半年我和、两位教师协作，教全园最大的幼儿学前班，这是一个挑战，由于从来没教过学前班，而且为了不辜负家长对我们的期望，特别信任地把孩子留在了幼儿园，让我们把孩子们始终送入到小学一年级，我的心理是即快乐又很有压力。这就要求我们教师多看，多学，多站在孩子的角度去想，和孩子们共同成长、共同学习，我们不仅要教他们学习新的学问，还要教他

15、们学会做人的道理。更要让孩子们感受到幼儿园带给他们的欢乐。我做为一个班级的组长，我起到了榜样带头作用。为家长交上了满足的答卷。如：开学初，我能结合当今时事(南方的雪灾)，和班级两位教师商议后，把本班的主题活动定为爱在天地间，通过这一主题活动教育幼儿从小拥有一颗爱心，并学会奉献自己的爱心，4月我和园领导商议后，由我牵头来到了“哈哈福”老年公寓进展慰问，让孩子们在社会实践活动中感受爱的幸福。5月四川的大地震我利用课余时间向孩子渗透地震灾区的状况，让孩子们了解自己的幸福生活来之不易，应当珍惜自己的幸福生活。并能向灾区的同伴伸出救济之手，为灾区的孩子们进展捐款。在教育教学科研活动中，我能带头讲公开课，

16、科研小组的活动我都抢着做，为全园教师起到表率作用。所以在今年的科研骨干教师评比中我被评为县“科研骨干”教师。6。1儿童节文艺汇演中，我们班级的舞蹈受到了园领导的认可和好评，屡次代表幼儿园参与县里的文艺演出活动。而在演出过程中，我充分发挥了党员吃苦在前，享受在后的榜样作用。每次孩子们的演出我都利用个人时间为孩子们扮装，带队去城北参与演出。付出会有汇报的，悄悄无文工作着的我得到了园领导的认可，在今年7月我被评为教育系统“优秀共产党员”。 二、后勤工作方面 我是一个做事不拖拉，遇事不退缩的人。领导无论安排什么工作我都能抢先、提早完成，并时刻为大局和领导着想，从不怕苦、怕累，也不计较个人得失。或许园领

17、导看到了这些，在这次老主任退休时，把我提到了总务主任这一岗位。虽然在班级工作了近十四年，来到一个新的岗位很生疏，不知道从什么地方开头抓手，但是我没有辜负领导对我的信任。我重新制定了后勤人员岗位责任状，把各项任务落实到人。建立健全了食堂规章制度，并在食堂整改中积极地提出了合理化建议。 回首担当总务主任这几个月时间里，虽然时间不长，但是为了单位的工作我可以说没有了自己的休息日，每周都要到单位来检查和修理暖气、为食堂和班级购置所需物品。在严寒的冬日，我有几天从早上8点始终都下午三点都在外面劳碌地奔波着，开头不适应，每天回家后脚都特殊的疼，不敢迈步，可是几天下来后，我已经适应了这样的工作。有时候与同事

18、开玩笑说：“以后逛街，你们谁都走不过我。” 生活是劳碌的，但确是欢乐的，我知道在新的岗位上还有许多有待于我学习的地方，但是，我信任我自己，努力就肯定会干好，我要在今后的工作中不断地摸索、钻研，把后勤工作做的更好，为一线的教育教学活动做好保障工作。 班主任学期述职报告篇3班主任学期述职报告简短 班主任年度述职报告篇四 敬重的领导： 您好! 本学期我听从学校分工，担当高一年级x班班主任工作。 班主任工作是班级工作的重要组成局部，班级工作质量和水平的凹凸很大程度上取决于班主任，一学期以来，我主要做了以下几方面的工作： 一、建立班级治理制度，标准学生行为 制度是约束学生标准其言行的有效手段，为使班级工

19、作有条不紊，有序可循，新生一入学就组织学习了蒙自一中规章制度大全、中学生日常行为标准等，并依据我班的实际状况，让学生争论制定出具有本班特色的班级治理实施细则，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道进展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到教师在与不在一个样。 二、抓干部，培育学生自主治理潜力 班干部是班群众的小管家，是班级的核心和骨干，他们和群众连在一齐，对班级状况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工，团结协作，其次做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆治理班级，逐步提高其班级治理水平，定期召开班委会，指导其

20、工作，确定其工作成果，敬重他们的人格，留意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题透过私下沟通的方式解决。 三、以主题班会，代替传统班会，充分发挥学生的共性特长 一个群众的进步往往是这个群众全部成员努力的结果，所以在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会，充分发挥学生的共性特长，让每位学生都真正成为x班的仆人，发扬仆人翁的精神，努力为群众争光，一学期以来，我班主要开展了以下活动，说宽容，礼貌礼貌，安全，中学生形象谈，让青春闪光，圣诞晚会，我为x班做了什么等等，形式多样，有小品，表演，演讲等既丰富了同学们的课余生活，又为学生带给了一个施展才华的舞台，还增加了同学的群众荣誉感。 四、抓学习，协调各科教学 抓好学习是班级治理工作的首要任务，所以要抓好班级总体学习成绩，就要把转化差生的工作作为重点来抓。目前，“差”的主要缘由是根底太差，缺乏动力，没有恒心，方法不当等，依据不同类型，对症下药，切实解决他们的实际问题，顺当完成学习任务。 固然，班级工作职责重大，任务艰难，今后我将连续努力，抓好班级治理工作。 此致 敬礼! 述职人：_x 20_年x月x日 班主任学期述职报告篇4