的实习工作总结十篇.docx
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1、 的实习工作总结集锦十篇根本状况如下 1、课堂教学:完成教案数28份,上课数31节,其中3节重复课; 2、班主任工作:负责治理班级日常事务和组织班级活动; 3、教育报告:完成一份教育调查报告。 数学教学工作 我教的是高一(10)班的数学,由于只有一个班,所以我能够花更多精力去教好这个班。见面会上,指导教师陈敏能就跟我说:“这个班的数学很差的喔”10班原班主任梁智创教师也跟我介绍了,这两年和中始终在扩招,招了好些择校生,今年高一年级有20个班,其中又根据学生的入学成绩将班级分为8个提高班和12个一般班,我们班是一般班,根底比拟差的。经过两天向教师的了解,从成绩单的分析以及和学生的接触,的确,这个
2、班的数学根底比拟薄弱,就对于函数这一局部的学问把握得很不好,许多同学连怎样去推断函数都不会,许多简洁函数的定义域和值域也不会求,对于分段函数更是无从下手,我觉得对于这一问题的消失,是学生对函数的概念不理解,没能抓住其重点以及其实质;还有就是许多学生告知我他们连初中的数学学问都没有学会,对于这个状况,真的不乐观;还有学生向我诉苦:“教师,我初中数学都学得挺好的,为什么一到高中,我还是那么仔细的学习,但是就是成绩跟不上去,许多题教师课堂上讲我听得懂,但是一让我自己做,又不知道从何下手了。”对于这些学生,我一边以坚决的语气鼓舞他们:“不怕,万事开头难,高中学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃
3、,但只要你们咬牙坚持,不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律,找到适合自己的学习方法,就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念,一边在心里苦苦思考着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来,适应难度较大的高中数学学习。 我主要通过培育他们的数学思维力量和解题力量来提高他们的数学学习力量。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于初中学问与高中学问脱节较严峻的状况,给他们那进展了相关学问的补充,如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时,留意培育学生学习数学的兴趣,上课时留意学生心情的调动;另外,还特别注意学生对学好数学的信念,我发觉,
4、许多学生对数学已经失去了信念,我会时常去鼓舞他们,鼓舞他们要自信。 实习工作总结 篇6 从来,对教师都怀有着一种无上的崇敬,教育实习个人月工作总结。教师是才智、仁爱的化身。每每想起那些颂扬教师的歌曲,我就情不自禁的感到激情荡漾,似歌曲中谱写的一幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。 教师是太阳底下最光芒的职业,这也只有当我切实的体验到教师职业的辛苦和喜悦时才感受到这句话的真谛。教师,我永久的梦! 我们选择的是自主实习,实习自3月5日起到3月30日完毕,在这为期30多天的时间里有太多的事,留下了太多的记忆。 先说说见习吧。间隙的主要任务是跟随教师听课,做好听听课记录。但是这里的听课已不同于以往的
5、以学习者的身份来记录授课教师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容安排等与教学方式方法相关的课堂教学活动。这看似简洁的几项工作却要求听课者要详细总体把握课程脉络,统筹全局的意识。 同时见习阶段还有批改学生作业、辅导答疑等多项工作,紧急有序的见习在其次周刚开头就算根本完成。接下来就是编写教案和预备试讲了。 其实教案的编写早在刚开头见习也就开头了,主要是依靠教师课堂的内容的编排,并依据自己对课堂的详尽规划,制定和编写自己的教案。教案的编写也经由了从稚嫩到成熟的过渡,在这期间,指导教师恰到好处的评价起到了关键的作用。接下来就是预备试讲了,这对我来说是一个挑战,在克制种种心理上的不适后,我毅然的开头了
6、第一次试讲。由于预备的还算充分,指导教师赐予了我充分的确定,这给了我极大地鼓舞;同时也就一些细节问题做了深入的透析,我对自己的讲课水平有了一个全面的熟悉。在之后的时日里,我针对自身的那些缺乏进展了反复训练和透析,再一次又一次的试讲中,指导教师想我投来赞许的目光令我欣喜倍增。 与此同时我还被实习班主任派为实习所在班级的班主任,参加一些班级的日常事务治理。在此期间,我的试讲和教案编写始终未曾搁置。以一个治理者的身份消失在这些聪颖的少年中间,我所能感受到的却有一种同龄人的气息;他们的话题在我看来也同样有意义。班主任实习期间最重要的事就是和这些孩子们一次次的谈话,通过谈话,我也了解到这般看似天真无邪,
7、无忧无虑的双眸之下,也暗暗隐含着几滴泪珠,他们同样刚毅,同样有理想、有抱负,但同样他们的内心也有一块块不为人知的阴影。确实,他撒们也有些伤感,他们也需要倾诉一颗颗鲜活的却也布满伤感的心灵。与他们在一起的时间我能感受到他们都有一颗纯净的灵魂。 最终一周的核心任务是课堂教学,第一次上讲台同样显得那样心情激荡,意义是精神兴奋以一种特殊的方式完毕了我的教学任务,得到了听课教师的全都认同,也自那时起,我才深刻地意识到每堂课对我都是意义非凡的,而教师作为课堂教学的引导者,他的教学目标远不是完成课程教学任务,而是切实教给学生以新的东西,新的方法,以启迪他们亟待开发的思维。 对于这次短暂的教育实习,我所能领悟
8、到的却是超出了教育实习意义的本身。在使自身综合素养得以提升的同时,在意识上对教师职业的认知也再度升华。 教师职业责任重大 一方面这是由教师职业的性质本身打算的。国际竞争日趋剧烈的时代背景之下,科学技术成为第一生产力;而科学的本质是创新,创新的关键在人才,人才的培育在教育,因此人力资源是第一资源;而教师职业作为教育事业的引领者,担负着为社会进展培育适宜的人才的重大历史使命,这就打算了教师职业重大的历史责任。 另一方面,教师所应具备的崇尚科学的精神,表达理解学问所负载的价值意义。这就要求教师始终以科学的理念经营自己的职业,这对教师职业来说无疑是最为严峻的挑战。总之,责任心是教师职业的灵魂。 实习工
9、作总结 篇7 20xx年3月,我在*建筑有限职责公司*新校区工程部实习,主要担当施工工作。这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开头与以往完全不一样的生活。每一天在规定的时间上下班,上班期间要仔细准时地完成自我的工作任务,绝不草率敷衍了事。对自我,对工作,对学校的声誉负责。所谓实践是检验真理的唯一标准,透过实习,使我近距离的观看了整个房屋的建筑过程,学到了许多很适用的详细的施工学问,这些学问往往是我在学校很少接触,很少留意的,但又是非常重要、非常根底的学问。让我更深一步的了解理论与实际的差异。 经过这次实习活动,让我从实践中对这门自我马上从事的专业获得一个感性熟悉,为今后专业的学习打下坚实的
10、根底。它不仅仅让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,还使我们开阔了视野,增长了见识,为我们以后更好把所学的学问运用到实际工作中打下坚实的根底。透过生产实习使我更深入地接触专业学问,进一步了解合理掌握建筑工程本钱重要性,了解工程施工治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题,并透过撰写实习报告,使我学会综合应用所学学问,提高了分析和解决专业问题的潜力。透过这次实习使我学到了许多学问: 一、钢筋工程 (一)、根底底板及根底梁钢筋的绑扎 1、按弹出的钢筋位置线,先铺底板下层钢筋。依据底板受力状况,打算下层钢筋哪个方向钢筋在下方,一般状况下先铺短向钢筋,再铺长向钢筋。 2、摆放底板混凝土爱
11、护层用砂浆垫块,垫块厚度等于爱护层厚度,按每1m左右距离可缩小,甚至砂浆垫块可改用铁块代替。 3、底板如有根底梁,可分段绑扎成型,然后安装就位,或依据梁位置线就地绑扎成型。 4、底板钢筋如有绑扎接头时,钢筋搭接长度及搭接位置应贴合施工标准要求,钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢。如采纳焊接接头,除应按焊接规程规定抽取试样外,接头位置也应贴合施工标准的规定。 5、依据弹好的墙、柱位置线,将墙、柱伸入根底的插筋绑扎坚固,插入根底深度要贴合设计要求,甩出长度不宜过长,其上端应实行措施保证甩筋垂直,不歪斜、倾倒、变位。 (二)梁钢筋的绑扎 1、在梁侧模板上画出箍筋间距,摆放箍筋。 2、先穿主梁的下部纵
12、向受力钢筋及弯起钢筋,将箍筋按已画好的间距逐个分开;穿次梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋,并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔必需间距将架立筋与箍筋绑扎坚固;调整箍筋间距使间距贴合设计要求,绑架立筋,再绑主筋,主次梁同时协作进展。 3、框架梁上部纵向钢筋应贯穿中间节点,梁下部纵向钢筋伸入中间节点锚固长度及伸过中心线的长度要贴合设计要求。 4、箍筋在叠合处的弯钩,在梁中应交叉绑扎,箍筋弯钩为135,平直局部长度为10d,如做成封闭箍时,单面焊缝长度为5d。 5、梁端第一个箍筋应设置在距离柱节点边缘50处。梁端与柱交接处箍筋应加密贴合设计要求。 6、梁筋的搭接:梁的受力钢筋直径等于或大于22时,宜采纳焊
13、接接头,小于22时,可采纳绑扎接头,搭接长度要贴合标准的规定。搭接长度末端与钢筋弯折处的距离,不得小于钢筋直径的10倍。接头不宜位于构件最大弯矩处,受拉区域内级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩(级钢筋可不做弯钩),搭接处应在中心和两端扎牢。 (三)、板钢筋绑扎 1、清理模板上方的杂物,用粉笔在模板上划好主筋,分布筋间距。 2、按划好的间距,先摆放受力主筋、后放分布筋。预埋件、电线管、预留孔等准时协作安装。双向受力板,短方向钢筋在下,长方向钢筋在上。 3、在现浇板中有板带梁时,应先绑板带梁钢筋,再摆放板钢筋。 4、在钢筋的下方垫好砂浆垫块,间距1、5m。垫块的厚度等于爱护层厚度,应满意设计要求,如设计
14、无要求时,板的爱护层厚度应为15,钢筋搭接长度与搭接位置的要求与前面所述梁一样。 二、模板工程 (一)、模板安装前预备及安装留意 1、板进入现场后,依据配板设计要求清点数量,核对型号; 2、吊装模板是应平稳操作人员严禁伴同模板一同起吊; 3、合模前务必将模板内杂物清理洁净; 4、模板与混凝土接触面应清理洁净,涂刷隔离剂,刷过隔离剂的模板遇雨淋或其他因素失效后务必补刷; 5、模板安装时遵循先内侧后外侧,先横墙后纵墙的原则安装就位; 6、模板安装就位后,对缝隙及连接部位可实行堵逢措施(梁钢模板采纳胶条外粘,柱模板采纳双面不干胶粘连)防止漏浆,错台现象。 (二)、模板的安装 1、墙、柱模板安装: 在
15、基层上弹出墙、柱模板的边线和掌握线,然后将模板就位。先将模板临时固定,按模板掌握线调整模板下口,并做临时固定。模板加固后用支撑吊线调整模板的垂直度,然后对模板进展最终加固。加固后再对其位置、垂直度进展二次检查,确保尺寸精确无误。 2、梁、板模板安装: (1)在墙、柱上弹出标高掌握线(50线),依据标高掌握线,在墙、柱上弹出梁、板模板的下口标高掌握线。 (2)安放梁板模板立柱:梁、板模板的立柱,严格按设计的间距、位置安装,与下层的立柱要在同一位置上,立柱下垫50厚木板。 (3)梁、板起拱:先在梁两端和板四周,依据设计标高调整好支撑高度,然后拉一条水平线;依据起拱的高度(梁、板跨度的13)和每个中
16、间支撑的位置,计算出每根支撑的起拱高,最终调整每根支撑高度后,铺设梁底模或板主龙骨。 3、预埋件、预留洞: 在已完成的梁、板模板上,依据图纸要求确定预埋件、预留洞的精确位置,并弹线标识清晰,然后将预埋件和预留洞的模板用钉子等固定在梁、板模板上。 4、梁板后浇带模板处理: 支顶板后浇带处模板时,与整个梁板模板断开,撤除模板时,保存后浇带处的”模板不撤除,混凝土浇筑完成后,从上部加盖竹编板对钢筋进展爱护。 5、顶板后浇带模板安装涂刷隔离剂: (1)隔离剂全部采纳水质类隔离剂,主要有:海藻酸钢类、石花菜类等。 (2)墙,柱,梁侧模:加工好或拆模理洁净后,涂刷隔离剂一层待用。 顶板:模板安装完成后,用
17、滚刷涂刷一层,如遇雨淋,要重新涂刷。 混凝土浇筑时模板检查: 混凝土浇筑施工时,设专人模板进展监控检查,发觉问题准时处理;墙、柱混凝土浇筑完成后,对墙、柱的垂直度进展二次检查。混凝土质量的好坏,既对构造物的安全,也对构造物的造价有很大影响,因此在施工中我们务必对混凝土的施工质量有足够的重视。 (三)、模板撤除时留意 不承重的侧面模板,应在混凝土强度能保证其外表及棱角不因拆模板而受损坏,方可拆模板;承重的模板应在混凝土到达拆模强度以后才能拆模板;混凝土拆模前要求填写拆模申请单同意前方可拆模。 墙、柱及梁侧模撤除:应在混凝土强度能保证其外表及棱角不因撤除模板而受损,一般强度到达1、0mpa左右方可
18、撤除。拆模时间应依据混凝土的强度等级、环境温度或透过同条件养护试块进展掌握。 梁、板底模撤除:梁、板跨度在2m以内时,混凝土强度到达设计强度的50%;28米范围内时,其强度到达设计强度的75%;大于8m的混凝土务必到达设计强度的100%时方可撤除。 悬挑构件的模板撤除:无论其跨度长短,均要求务必在混凝土到达其设计强度的100%时方可撤除。 梁底模、板模拆模前由木工工长填拆模申请单,依据试验员带给的同条件混凝土试块的强度报告,经工程主任工程师审批前方可撤除。 撤除阴阳角部位的模板时,制止使用撬棍硬撬,以免损坏模板和混凝土外表,影响混凝土的观感质量。 后浇带的梁、板模板与其它梁、板模板,在安装时断
19、开,此处的模板待二次混凝土浇筑后,方可撤除。 拆模时撤除高处钢管,二人协作作业,严防钢管等对楼面构成冲击荷载;撤除的模板、支撑均开码放,并准时运出。 墙、柱模板撤除后,准时用木板条,将楼梯踏步、通道处阳角爱护起来。 三、混凝土工程 混凝土质量的好坏,既对构造物的安全,也对构造物的造价有很大影响,因此在施工中我们务必对混凝土的施工质量有足够的重视。 (一)、作业预备: 浇筑前应对模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污去除洁净,并经检查钢筋的水泥垫块是否垫好。假如使用木模板时应浇水使模板潮湿,柱子模板的清扫口高水平在去除杂物后再封闭。 (二)、混凝土现场搅拌: 自拌砼用于防止商品砼临时供给不上的应
20、急措施和零星砼的现场拌制,原材料和协作比应与商品砼的持续全都。 1、依据协作比确定的每盘(槽)各种材料用量及车辆重量,分别固定好水泥、砂、石各个磅称标准。骨料含水率应常常测定,准时调整协作比用水量,确保加水量精确。要过称。 2、装料挨次:一般先装石子,再装水泥,最终装砂子,如需加掺合料时,应与水泥一并参加。如需掺外加剂(减水剂、早强剂等)时,粉状应依据每盘参加量预加工装入小包装袋内(塑料袋为宜),用时与粗细骨料同时参加;液状应按每盘用量与水同时参加搅拌机搅拌。 3、搅拌时间:混凝土搅拌的最短时间依据施工标准要求确定掺有外加剂时,搅拌时间应适当延长。 4、混凝土开头搅拌时,由施工单位主管技术部门
21、、工长组织有关人员对出盘混凝土的坍落度、和易性等进展鉴定,检查是否贴合协作比通知单要求,经调整后再进展搅拌。 (三)、混凝土的早期养护 实践证明,混凝土常见的裂缝,大多数是不一样深度的外表裂缝,其主要缘由是温度梯度造成严寒地区的温度骤降也简单构成裂缝。因此说混凝土的保温对防止外表早期裂缝尤其重要。从温度应力观点动身,保温应到达下述要求: 1、防止混凝土内外温度差及混凝土外表梯度,防止外表裂缝。 2、防止混凝土超冷,就应尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土使用期的稳定温度。 3、防止老混凝土过冷,以削减新老混凝土间的约束。 混凝土的早期养护,主要目的在于持续相宜的温湿条件,以到达两个方面
22、的效果,一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭,防止有害的冷缩和干缩。一方面使水泥水化作用顺当进展,以期到达设计的强度和抗裂潜力。相宜的温湿度条是相互关联的。混凝上的保温措施经常也有保湿的效果。从理论上分析,新浇混凝土中所含水分完全能够满意水泥水化的要求而有余。但由于蒸发等缘由常引起水分损失,从而推迟或防碍水泥的水化,外表混凝土最简单而且直理解到这种不利影响。因此混凝土浇筑后的最初几天是养护的关键时期,在施工中应切实重视起来。 四、工程施工技术方面体会: 透过参与图纸会审,我明白了图纸会审主要资料。 一般工程开工前,业主、设计单位、承建单位和质量监视单位等都要参与图纸会审,以发觉并解决设计中
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