新版三年级下册第五单元面积.ppt

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1、北师大版北师大版 三年级下册三年级下册 第五单元第五单元 面积面积问题探究练习拓展工具箱活动要求1.议一议：怎样比较？用哪些工具？议一议：怎样比较？用哪些工具？2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。做一做：选择工具和比较的方法，比一比。3.说一说：你的比较方法。说一说：你的比较方法。在下面的方格中画在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积个不同的图形，使它们的面积都等于都等于7个方格的面积。个方格的面积。1.1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。2.2.动手做。动手做。剪下附页剪下附页2 2中图中图4 4，比一比哪个图形面积最大

2、，与同，比一比哪个图形面积最大，与同 伴说说你的比较方法。伴说说你的比较方法。3.3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？4.4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。5.5.数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？你能设计一个与图你能设计一个与图面积相等的图案吗？在附面积相等的图案吗？在附 页页3 3图图1 1中画一画。中画一画。北师大三年级数学下册面面积单位位荷花小学 王世玉数学数学书书封面的面封面的面积积是是6个格子。个格子。我量的我量的结

3、结果是果是24个格子啊！个格子啊！为为什么量的什么量的结结果不一果不一样样？他他们们用的格子不用的格子不一一样样大。大。需要需要统统一一单单位。位。你知道哪些面你知道哪些面积单积单位？位？认认一一认认。边长为边长为1厘米的正方形面厘米的正方形面积积是是1平方厘米（平方厘米（cm2）。）。边长为边长为1分米的正方形面分米的正方形面积积是是1平方分米（平方分米（dm2）。）。边长为边长为1米的正方形面米的正方形面积积是是1平方米（平方米（m2）。）。这这个正方形，它的个正方形，它的边长边长是是1厘米，它的面厘米，它的面积积是是这这些面些面积单积单位有多大？做一做，位有多大？做一做，说说一一说说。大

4、大约约是是1平方厘米。平方厘米。这这是是1平平方分米。方分米。用用报纸报纸拼一个拼一个1平方平方米的正方形。米的正方形。1平方米地面上大平方米地面上大约约可站可站12名同学。名同学。这张纸这张纸的面的面积积是是6个方格。个方格。我手里的我手里的纸纸的的面面积积是是8个方格，个方格，一定比你的面一定比你的面积积大。大。你同意笑笑的你同意笑笑的说说法法吗吗？和同伴？和同伴说说说说你的你的理由。理由。不同意，因不同意，因为为方格的方格的单单位可能不一位可能不一样样，所以不能以方格的数量来比所以不能以方格的数量来比较较面面积积的的大小。大小。填上合适的面填上合适的面积单积单位（平方米、平方分位（平方米

5、、平方分米、平方厘米）。米、平方厘米）。（1）一）一间间房屋地面的面房屋地面的面积约积约50 。平方米平方米（2）练习练习本的面本的面积约积约2 。（3）一）一张邮张邮票的面票的面积约积约6 。（4）单单人床的面人床的面积约积约2 。平方分米平方分米平方厘米平方厘米平方米平方米如如图图，用方，用方砖铺砖铺满满空地，哪空地，哪块块地地用的方用的方砖砖多？共多？共需要多少需要多少块块方方砖砖？因因为为 地需要地需要17块块方方砖砖，地需要地需要20块块方方砖砖。所以所以 地需要的方地需要的方砖砖多。多。共需要方共需要方砖砖：17+20=37（块块）下面下面这块这块田的面田的面积积大大约约有多少平方

6、米？（每个方格表有多少平方米？（每个方格表示示1m。）。）大大约约68平方米。平方米。北师大版北师大版 三年级下册三年级下册 第五单元第五单元 面积面积第一课时第二课时绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 每排摆每排摆3 3个个摆摆2 2排排32326 6（平方厘米）（平方厘米）长长/cm/cm宽宽/cm/cm面积面积/cm/cm2 2图图图图图图3 32 26 65 52 210104 43 31212长方形面积长长方形面积长宽宽正方形面积边长正方形面积边长边长边长3 3厘米厘米3 3厘米厘米33339 9（平方厘米）（平方厘米）1.1.用用1 1平方厘米的纸片摆一摆，

7、算一算附页平方厘米的纸片摆一摆，算一算附页3 3中图中图2 2 的面积，并与同伴说一说你的方法。的面积，并与同伴说一说你的方法。2.2.计算下面长方形草地、正方形花坛的占地面积。计算下面长方形草地、正方形花坛的占地面积。（单位：米）（单位：米）估一估，下面每个图形的面积是多大？再实际估一估，下面每个图形的面积是多大？再实际量一量、算一算。量一量、算一算。1 1平方厘米平方厘米估计教室的面积大约是多少。估计教室的面积大约是多少。3.3.先估一估，再量一量，并算出下面图形的面积。先估一估，再量一量，并算出下面图形的面积。1 1平方厘米平方厘米绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育

8、网 新北师大版三年级下册数学全册课件下载页面：4.4.先估一估，再量一量，算一算。先估一估，再量一量，算一算。长长宽宽面积面积周长周长数学书封面数学书封面教室的地面教室的地面家里一个房间的地面家里一个房间的地面5.5.要在右面的长方形纸要在右面的长方形纸 上剪下一个最大的正上剪下一个最大的正 方形，剩下的部分是方形，剩下的部分是 一个什么图形？剩下一个什么图形？剩下 的部分的面积是多少的部分的面积是多少 平方分米？平方分米？3分米35351515（平方分米）（平方分米）6.6.一块面积是一块面积是7272平方分米的长方形台布，长平方分米的长方形台布，长9 9分米，分米，它的宽是多少分米？它的宽

9、是多少分米？7297298 8（分米）（分米）7.7.一个正方形喷水池的周长是一个正方形喷水池的周长是2020米，它的边长是米，它的边长是 多少米？面积是多少平方米？多少米？面积是多少平方米？2042045 5（米）（米）55552525（平方米）（平方米）8.8.想一想，画一画。想一想，画一画。135536北师大版北师大版 三年级下册三年级下册 第五单元第五单元 面积面积问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 用用1平方厘米的小正方形纸片，铺平方厘米的小正方形纸片，铺1平方分米的平方分米的大正方形，要用多少张小正方形纸片？画一画，大正方形，要用多少张小正方

10、形纸片？画一画，说一说。说一说。1平方厘米平方厘米1平方分米平方分米100平方厘米平方厘米1平方分米平方分米100平方厘米，那么平方厘米，那么1平方米等于平方米等于多少平方分米？多少平方分米？1平方分米平方分米1平方米平方米100平方分米平方分米1分米分米10厘米厘米1平方分米平方分米100平方厘米平方厘米1米米10分米分米1平方米平方米100平方分米平方分米10分米分米1010100（平方分米）（平方分米）1.1.与同伴说一说，你是如何得到与同伴说一说，你是如何得到1 1平方米平方米100100平方平方 分米、分米、1 1平方分米平方分米100100平方厘米的？平方厘米的？2.2.填一填。填

11、一填。3 3平方分米（平方分米（）平方厘米）平方厘米2 2平方米（平方米（）平方分米）平方分米500500平方厘米（平方厘米（）平方分米）平方分米400400平方分米（平方分米（）平方米）平方米2020平方分米（平方分米（）平方厘米）平方厘米10001000平方分米（平方分米（）平方米）平方米3003002002005 54 42000200010103.3.选择合适的面积单位填空。选择合适的面积单位填空。黑板的面积大约是黑板的面积大约是400400（），），也就是也就是4 4（）。）。教室地面的面积大约是教室地面的面积大约是6060（），），也就是也就是60006000（）。）。篮球场的面积

12、大约是篮球场的面积大约是420420（），），也就是也就是4200042000（）。）。平方分米平方分米平方米平方米平方米平方米平方分米平方分米平方米平方米平方分米平方分米4.4.谁说的对？谁说的对？在古代，为了确定农业收成，计算税收，必在古代，为了确定农业收成，计算税收，必须丈量土地，由此对面积产生了认识。中国古代须丈量土地，由此对面积产生了认识。中国古代形象地用形象地用“幂幂”字或字或“积积”字来表示面积。字来表示面积。幂：遮盖物品的方形布；积：积累。你能理幂：遮盖物品的方形布；积：积累。你能理解这两个字的意思吗？解这两个字的意思吗？绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育

13、网 THANK YOU练习四4平方厘米6平方厘米7平方厘米8平方厘米米平方米平方厘米平方厘米73015200面积：16 4=64（平方米）周长：（16+4）2=40（米）面积：5 5=25（平方分米）面积：16 4=64（平方米）面积：16 4=64（平方米）2025 20=500（平方分米）=5（平方米）（1）22180=720（平方分米）（平方分米）（2）720（32）=120（块）（块）（3）1805=900（元），（元），1207=840(元元)长边可以剪：长边可以剪：322=16（份）；（份）；宽边可以剪宽边可以剪152=7（份）（份）.1（厘米）（厘米）一共可以剪167=112（张）（张）