的大班健康教案四篇.docx

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1、 的大班健康教案四篇大班安康教案 篇1 活动目标： 1、 发觉人有很多一样和不同之处，能从不同角度进展分类，并尝试说说理由。 2、在参加嬉戏的过程中学习商议和合作。 活动预备：大圈2只 活动过程： 一、引发嬉戏 引发猜想：今日教师带来了两个圈，猜猜我们要玩什么嬉戏？ 二、朋友的不同 提问：你和小朋友有什么不同？ 小结：人与人之间有很多不一样的地方，比方人的性别、身高、头发的长短、胖瘦.都是不同的。 三、站圈的嬉戏 1、嬉戏玩法 玩法：小朋友分成两队来玩站圈。一队的孩子先来站圈，另一队的孩子猜一猜。站圈的孩子先商议“按什么不同站圈”，然后在圈内不动；猜的小朋友要认真看两个圈中的朋友，是按什么不同

2、来站圈的。每队有2次猜的时机，猜对了得一分，猜错了不得分。然后交换。 2、嬉戏规章：站圈之前必需商议“按什么不同来站圈”；每队有两次猜的时机，猜对了得一分，猜错了不得分。每次站圈的内容不能重复。 3、幼儿第一次站圈 依据人数将幼儿分成2队，教师参加“站圈”的商议 站圈后沟通共享 4、幼儿其次次站圈 提示幼儿先商议后站圈 小结：人与人的不同和一样，有的是用眼睛看得见，比拟明显，有的需要很认真的看才能发觉，其实人与人之间还有很多的不同用眼睛是看不见的，请你去找一找。 大班安康教案 篇2 活动目标： 1.熬炼用手捏豆豆、拧瓶盖的动作，肢体协调。 2.探究不同的玩法，感受拖拉玩具的乐趣。 3.学会保持

3、开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 4.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 活动过程： 一、律动导入：伴奏音乐玩具进展曲 来，宝宝们，咱们一起跟它跳舞吧!(边走边做律动进入)。坐下来可以和它们怎么玩?来，一个宝宝找一个地方。 二、探究空瓶子的各种玩法 1.幼儿做出后，教师准时低示范并加语言讲解。 2.出书百宝箱：咦!你们看教师有一个百宝箱，里面有很多很多好玩的，你们想玩吗?但是，它有一个要求，请宝宝们闭上眼睛，1.2.3! 三、出示带黄豆的瓶子 1.举着瓶子晃，咦!真好玩，他还会唱歌啊，来宝宝们伸出手和它打个招呼吧!你想知道我为什么会唱歌吗? 2.你想让豆豆跑到你们的里

4、面吗?哪我们应当先?引导幼儿说拧开瓶盖。 3示范正确的拧瓶盖的方法：说儿歌：小手小手放瓶盖，转转转。咦!瓶盖翻开了，肯定那好自己的瓶盖，豆豆进去后，我们再拧上。 4.豆豆也在我的百宝箱里，来，咱们一块把它请出来吧，说儿歌：豆豆请出来，豆豆请出来。（出示豆豆)哎，宝宝们好，现在我想到你们的瓶宝宝的肚子里去，但是，那个宝宝能帮我呢? 5.请一名幼儿示范(请示范的幼儿蹲下)：宝宝们仔细看他是怎么装豆豆的，装进一粒后。师：奥，我看到了，是这样的(举起幼儿的小手)大拇哥、二拇弟，捏豆豆，装瓶瓶，(重复说儿歌，可和幼儿一起说，待幼儿完全装完为止。) 宝宝真厉害，豆豆都跑进去了，我们还要?拧上瓶盖，并说儿歌

5、：大拇哥，二拇弟，放瓶盖，拧拧拧。 (拿幼儿手晃动)咦!你的瓶宝宝也会唱歌了，真好玩，你们想玩吗? 四、出示黄豆，幼儿练习捏豆豆 1.教师给宝宝们预备了很多的豆豆，请拿好自己的瓶子，一个宝宝找一个地方到后面去装豆豆，记住，最终再把瓶盖拧上，好吧?动身!(放轻音乐，教师巡回指导，并说儿歌引导幼儿用正确的方法捏豆豆，引导装好的幼儿回座位做好。) 2.真好玩，来，大声唱，小声唱(可玩屡次) 3.(带着幼儿用腿夹住瓶子)瓶宝宝太累了，让它休息一会吧! 4.师：(出示百宝箱)在里面还有什么好玩的呢?咦!小尾巴，教师这还有好玩的，你们想玩吗?数三个数，我把它请出来。 五、出示带绳子的瓶子，联系系绳子 1.

6、(出示绳子)咦!一条尾巴，长又长，究竟是什么呢?咦，(拉出瓶子)原来是瓶宝宝，真好玩，他怎么长尾巴了呢?噢，我知道了。 2.讲解并演示系绳子的过程：(解下绳子，把瓶子夹在腿中间)有个小洞洞钻进小瓶瓶，用力拉两只小手，咦，尾巴长上了。(演示肯定要慢，让全体幼儿看清)，你们想让瓶宝宝长尾巴吗? 3.让幼儿拿绳子：长长的尾巴在你们的凳子后面，宝宝们回头把它轻轻滴拿下来，说儿歌，引导孩子们系绳子，(先找小洞洞，小洞洞钻瓶瓶，用力拉两只小手。) 六、探究带绳子的瓶子的玩法及体验拖拉瓶子的乐趣 1.(带着幼儿站起来，教师演示几种玩法)，咦，真好玩，还可以怎么玩?(幼儿做出动作后，教师准时示范并加以语言总结

7、提升，让幼儿尽情的快乐地玩。) 2.这个地方太小了，我们带他一起到外面去玩吧!(放音乐，完毕。) 教学反思： 幼儿通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，熬炼了幼儿小肌肉群的进展。探究出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了简单撒到桌子上和地上。遵循活动规章。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。探究出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。用以培育幼儿的观看力量。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。有一个小环节，我觉得特殊好，幼儿把豆瓶变成了乐器，晃着来唱歌，既培育了节奏感，又熟悉到噪音与和谐音的美。 大班安康教案 篇3 活动目标： 1.熬炼幼儿体能：培育幼儿手膝着地爬行的力量，增加幼儿四肢的

8、肌肉力气。 2.提高幼儿动作的协调性和敏捷性，培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量，体验合作嬉戏的乐趣。 3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4.培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 1.大型纸箱若干，胶带，用来装饰纸箱用的彩色涂料，毛刷。 2.平坦宽敞的活动场地。 活动过程： 1.将预备好的.大型纸箱用胶带粘成一个大圈并用毛刷蘸彩色涂料进展装饰。 2.将幼儿带入活动场地，将幼儿分成与装饰好的纸箱相等的组数，并在纸箱后站好队。 3.由教师讲解车轮滚滚活动过程。 4.让每一组站在最前面的幼儿钻入纸箱，教师示意全部在纸箱内预备好的幼儿开头向前爬行，此时纸箱以车轮滚动的方式向前滚动，幼儿到达终点后

9、再返回，首先回到起点的小朋友获胜。教师及其他幼儿赐予加油鼓舞。 5.后面的幼儿重复这个过程，最终评比出获胜的组。 6.请幼儿参加争论怎样才能让“车轮”滚动的更快，相互沟通阅历。 7.将活动中所用材料整理归位，以便下次使用。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 大班安康教案 篇4 大班体育嬉戏： 勇救小动物 嬉戏目标： 1、练习蹬脚踏车，进展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡力量. 2、培育幼儿英勇、爱惜小动物的精神。 嬉戏预备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲倍） 嬉戏玩法： 将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 嬉戏规章： 1、必需双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵。 2、若嬉戏中途发生意外状况或未带小动物胜利返回应在原地重新通过。 【有用的大班安康教案四篇】