的活动计划范文汇总6篇.docx

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1、 的活动计划范文汇总6篇活动规划 篇1 设计背景 在开展班级课题家园合作培育幼儿的任务意识的过程中，我们了解到，幼儿普遍都不会合理安排自己的假期生活。开展年级组教研活动时，我们特意邀请了局部家长参加共同教研，探讨如何在假期里培育幼儿的任务意识，由此产生了本活动方案。 活动目标 本活动旨在通过家园合作制订寒假规划书，让幼儿主动参加筹划内容，家长提出合理建议，利用表格、图画等形式制订一份有针对性、共性化、具有可行性的寒假规划书。 活动过程 活动前，我们在班级网站上公布了本活动的目标和内容，邀请家长参与本次活动。 活动中，首先教师、幼儿和家长一起争论怎样过寒假最有意义，并从生活、学习、运动、兴趣、安

2、全等方面详细分析寒假中的各种细节；其次，教师出示相关的图片，提出盼望幼儿在寒假完成的任务，同时指出寒假规划书应当表达幼儿的想法、教师提出的任务以及父母的要求三方面的内容；第三，幼儿和家长一起制订寒假规划书时，教师提示家长不要代替幼儿完成规划书；第四，教师还设计了每天规划完成状况记录表，便利幼儿每天进展记录，家长也可了解幼儿的任务完成状况。 活动效果 幼儿任务意识的培育包括对任务的感知、完成任务的自我评价及任务行为的自我调整三局部。任务的感知包括听清任务的内容及要求；完成任务的自我评价及任务行为的自我调整要在寒假中去实现，家长由于参加了寒假规划书的制订过程，在寒假中他们能准时鼓舞和催促幼儿克制困

3、难、完成任务，从而培育幼儿的责任感和任务意识。 活动规划 篇2 活动目标 1、 通过嬉戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。 2、 鼓舞幼儿大胆尝试，想方法战胜困难，体验与朋友合作胜利后喜悦。 活动预备 阅历预备：幼儿看过哈里波特，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。 物质预备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给一般长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。 活动过程 活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。 1、教师以狮王的身份消失：小动物们，你们好!今日我们在一起真快乐。你们的朋友来了吗?

4、他是谁? 请幼儿自由叙述他为什么是我的好朋友，朋友之间应当怎样。 （此时，幼儿的答复仅是始终给我好吃的，我们常常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边嬉戏边思索。） 2、(授旗课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中消失：“我观察前面森林里有很多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!” 师：天呐!我从头被森林里的教参巫婆观察了，也要把我们制成长生不老药怎么办? （幼儿争论得很热闹，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮助幼儿已进入了魔幻情景。） 教师进一步让幼儿思索：与朋友遇到危急怎么办? 3、师：我知道森林的那边有一位仙女可以爱护我们，

5、我们动身吧!前面有一条小溪，我们必需跨过去才能到仙女家，但四周没有树木的遮挡，巫婆很简单发觉我们。 4、(课件播放)仙女再现：动物们别焦急，我为你们预备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。 （幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家争论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发觉问题的关键两或三个幼儿要步伐全都同时跳过小溪。） 5、全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。 师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。 (播放课件)仙女消失：英勇机灵的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们

6、。你们必需用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必需抓住勺柄的顶端。 （幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你的朋友遇到了困难，该怎么办？”最终，幼儿相互喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作胜利后的喜悦。） 6、集体争论、小结：朋友是什么? 活动规划 篇3 活动目标 1、培育幼儿学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会相互帮忙。 活动预备 1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。 活动过程 1、出示第一组图，教师依据图意讲故事。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜爱哪个小朋友？ 你为什么喜爱第一个小朋友而不喜爱其次个小朋友

7、？ 2、出示其次组土图，教师依据图意讲故事。 其次个小朋友为什么哭呢？ 我们小朋友早上来园应当怎么做呢？我们都来教他，帮忙他好吗？ 3、请一幼儿上来示范叠衣服。 4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。 5、开展“大帮小”活动，使 幼儿学会相互帮忙。 小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应当怎么办呢？ 我们都学会了叠衣服，去帮忙他们吧。 活动延长 常常带着幼儿到小班帮忙他们叠衣服。 活动规划 篇4 重阳节马上降临，为丰富老年人的精神文化生活，使社区老年人过一个欢乐、温馨的节日，依据寨上街“展夕阳风采，创和谐社区”主题系列活动内容，结合我居实际制定如下活动规划： 一、 活动时间：从10月1日至1

8、0月31日完毕。 二、 活动内容： 1、组织辖区老年人参观世博天津管。 世博天津馆马上坐落滨海新区，我居将在落成之后，以敬老月为契机，带着辖区老年人参观世博天津馆。 要求：60周岁以上老年人携带身份证参与。 2、举办老年人趣味运动会。 我居每年都会组织辖区老年人举办趣味运动会，以轻松开心的趣味工程为根底，全民参加加强体质熬炼为目标，欢送辖区老年人踊跃参与。 3、举办德阳里第一届老年人学问竞赛。 我居将举办第一届老年人学问智力竞赛，题目为生活小常识及安康保健常识。居民可以自行报名，实行抢答形式，分为预赛和决赛。 4、入户慰问辖区80岁以上老年人。 社区将组织居委会工作人员、社区志愿者、辖区青少年

9、入户慰问80岁以上老年人，为他们送去节日的祝愿。 活动规划 篇5 动名称：炎炎夏日的体验 适合学龄：托班 涉及范围：场景规律培育自然 主题目标： 1、知道夏天很热。 2、愿意表现自己对夏天的感受。 环境创设： 1、自然角：陈设夏天的水果。 水果西瓜、桃子、荔枝等。 2、手工角：橡皮泥、纸卷筒、小棒、雪糕形纸等。幼儿可选择自制冰淇淋、水果。 3、图书角：放一些具有夏季明显特征的、画面形象鲜亮的.图书或图片。 4、娃娃家：摆放夏天的衣物(裙子、短裤、凉鞋、扇子、水果模型、玩具电扇、冰淇淋模型、凉席等)。 5、音乐角：放水果头饰，供幼儿表演。 6、语言角：放夏季背景图及操作卡片。 家长工作： 1、让

10、家长捕获知了给孩子观看、玩耍。 2、请家长给孩子说说夏天)的水果。 3、让家长告知孩子：夏天家庭中防暑降温的方法。 4、有条件的家长，带孩子去游泳。 5、请家长留意掌握孩子冷饮的摄取量。 活动规划 篇6 一、讨论课题的制定 现阶段在幼儿园语言教学活动中，大多语言教学着重于思想教育，字、词、句教育，学问教育这一表层现象，而缺乏让幼儿对文学作品的美的感受，这与素养教育的思想落实是有差距的。 素养教育着眼于人的潜能开发，根本目的是完善和提高人的内在身心品质，因而特别重视陶冶人的性情，提升人的精神境地，这与幼儿语言教育功能主要在于“感情教育”，“美的教育”，在于“人性之熏陶”相吻合，幼儿语言教育能够以

11、其文学的特质，以生动形象的艺术魅力，为促进幼儿素养教育效劳。 二、分析本班幼儿实际状况 我班幼儿活泼得意，性非常向，喜爱学习低幼儿童文学作品，对文学作品的理解力量较强，对作品中美丽的语句比拟喜爱，但是对美的感受不明显。 三、课题讨论的目标 （一）能听懂一般话，学习运用一般话回答下列问题和提出问题，朗读诗歌时发音正确。初步把握方位词及人称戏词，学习正确运用动词。 （二） 在教师引导下，围绕某一实物，图片或情景进展谈话或叙述。 （三）学习日常生活的交往语言和礼貌用语。 （四）喜爱观赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣，能初步感受文字的语言美。 （五）初步理解短文作品的情节，内容，或画面情景，能用语言，动作，表情等表达对文学作品的理解。 （六）喜爱看书，对书面语言感兴趣，能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。 四、课题讨论的开展 （一）每周至少学习一个内容，进展随机教育。 （二）嬉戏、表演、叙述、争论等多种形式进展语言教育活动 （三）作好每次科研记录、分析、评价 五、课题讨论的预备 大量语言美丽，立意新奇，思想安康的低幼儿童文学作品。 六、写出实践阅历书面 总结及论文