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1、 的学校教学工作计划范文汇总七篇一、处理好三个关系。 一是处理好常规教学和教研教改的关系。全体领导和教师要坚固树立常规为本、教研取胜的观点，扎实做好备课、上课、作业批改等各项常规工作，在此根底上本着“立足校本，效劳教学，融入万州，博采众长”的原则积极开展教学讨论工作。 二是处理好提高学生学习成绩和促进学生全面进展的关系。全体教师在教学中，不仅要向学生传授学问，而且要培育学生分析问题、解决问题的力量，注意学生共性的构建和张扬。 三是处理好毕业班和非毕业班工作的关系。全体领导和教师必需高度树立大局意识，主动关怀毕业班的工作；毕业班领导和教师要强化使命感，不负师生重托，为学校进展努力工作。 二、抓好

2、八项工作 （一）持之以恒做好“师生双主互动”教学模式的推广工作。经过去年一年的运行，我校实施“双主互动”教学模式已初见成效。本学期，全体领导和教师必需持之以恒的做好这项工作。本期刚加盟我校的教师，要加强学习，透彻了解“双主互动”模式的根本流程和精华，并在课堂教学中大胆实践。去年已开头实践的教师要总结阅历，明确得失，制造性的开展工作，力争推出风格和特色。各学部和教研组要将落实这项工作放在教学工作的首位，紧紧抓住教研月活动这一契机，实行典型示范、加强点评、互帮互学的方式，努力促使课堂教学模式的不断优化，最大限度地提高课堂教学效益。 （二）切实加强教学常规治理。落实教学常规是加强过程治理的根底工作，

3、也是夯实学生根底，提高学生技能的根本途径。全体教师要站在实施新课标，谋求新进展，制造新辉煌的角度熟悉这项工作的重要性。一是结合工作实际，仔细学习万州区教委刚刚颁发的重庆市万州区中小学教学常规，明确要求，把握精华。二是对比要求，全面反思自己以前在落实教学常规方面的详细做法，明确缺乏，自觉改良或加强。三是学校、学部和备课组要加强对教学常规落实状况的督查和指导，做到检查全面，不留死角，指导准时，纠偏有力。四是正面引导，树立典型，通过优秀教案、优秀作业展览等方式，推出本校落实教学常规方面的先进个人并予以表彰嘉奖，以此弘扬严谨执教的良好风气。 （三）大力开展教学讨论工作。教学讨论既是教师的一种必备素养，

4、也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学讨论工作应突出以下几点： 1、方向明确。全校教研工作都必需本着贴近教学、效劳教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，去除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是要留意讨论“补差”问题及推行“双主互动”模式过程中存在的问题。 2、任务详细。本期各科教研组要确定一个校本课题，集中人力开展协同攻关。各备课组成员都要积极参加，大胆探究，并尽可能将自己的讨论结果物化，年终每人写一篇教育教学论文以备年会沟通。高二语文备课组要快速启动已被区教科所确定的讨论课题，并力争在年内取得阶段性成果。 3、抓住契机。全体领导和教师要乘教研月活动的东风，深入

5、课堂，深入学生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课活动，为讨论工作积存感性材料，促使教研工作上层次，上水平。 4、作好指导。学校领导、学部领导及教研组长要亲密关注教学讨论的动态，准时解决有关问题和困难，从业务上和物质保障上供应最大的支持和帮忙，确保教研工作的顺当开展。 （四）扎实有效地开展教师培训工作。教师队伍的稳定和提高是私立学校持续进展的保证。本期我校教师培训的根本做法是依托连续教育，凭借骨干导引，练好根本功，提高驾驭课堂的力量。本期参与连续教育的90多名教师，要严格根据区教委的要求，实行自学和集体学习结合的方式，保质保量的完成中小学教学讨论这门课程，务求考核全部达标。本期新加盟的教师

6、，要仔细学习“双主互动”教学模式的有关资料，逐步适应这一教学模式。实行拜师制度，教令三年以下的青年教师，必需同本学科骨干教师结成帮扶对子。练好根本功，要求全体教师练好两种字（钢笔字和粉笔字），把握一种技能（运用多媒体上课、制作课件），熟读两本书（新课程标准、新课程视野中的根底教育改革）。以上要求，教务处和各学部要积极协调，加强督查，务求扎实有效。 （五）制造性地开展“四清”及补差工作。“四清”既是我校教学常规的一项根本制度，也是确保教学工作实效的有力举措。以往实践证明，“四清”对于催促学生夯实根底，提高技能起到了很好的作用。但是由于学科教学的特别性，以往单一的方式明显不能适应形势的进展。本期“

7、四清”工作在确保时间、人员、地点固定的前提下，清的方式要提倡多元化，以此来提高学生兴趣。全体教师要下大气力开展补差工作，通过课内课外结合，集中分散互补的方式，落实人员，明确对象，提高效益。 （六）坚持和完善集体备课制度。集体备课是集中群体才智，优化教学方案的一种工作措施，也是一项根本的工作制度。本期各备课组要严格执行纯阳学校集体备课工作细则。一是各备课组成员要按时参与组内活动，不能随便缺席。二是每次集体备课的中心发言人必需预备充分，不能敷衍了事。三是坚持组内相互听课，跟踪了解集体备课的实效。四是各学部、教务处肯定要加强督查，定期汇总，准时反应，不断完善集体备课制度，确保工作实效。 （七）积极稳

8、妥的做好起始年级的工作。初一、高一今年生源形势喜人，这是好事。但是人数多，摊子大，学生根底参差不齐，生活习惯差异较大，若把握不好，便会产生泡沫效应。因此，学校领导和初小部、高一学部的领导和教师肯定要保持糊涂头脑，以如履薄冰的心态去应付简单局面，确保教育教学工作一开头就沿着安康的态势进展。首先要摸清底子，学生各科学习的根底如何，学习习惯如何，生活习惯如何，思维品质如何，学部领导和班主任科任教师都要心中有数。其次是学习习惯和生活习惯的培育。前半学期，在上好课的同时，学部领导、班主任和科任教师都要下大气力培育学生的两大习惯，为后阶段的学习制造条件，营造气氛。在这方面，各学部、班主任和教师都要拿出详细

9、的工作规划和措施。 （八）开展丰富多彩的课外活动 课外活动既是课堂教学的延长，又是张扬学生共性、丰富学生生活的途径，各学部要充分利用现有的教育资源，组织学生开展多种层次、多种形式的课外活动。 一是期中考试后要组织学生进展学科竞赛，以此发觉尖子学生，形成竞争气氛。二是成立学科兴趣小组，初小部和高二学部要积极组建纯阳文学社和英语沙龙，其它学部以学科为单位，成立相应的兴趣小组。三是高一高二学部要开拓体、音、美其次课堂，定期组织有关学生进展辅导，为学生的升学拓宽路径。四是学校要充分关注学生的周日生活，全面开放微机室、录像室、图书室及活动场地，使学生周日生活充实而有序。 三、落实四项措施 1、领导示范。

10、全体领导要切实强化自律意识，自觉成为落实教学常规的典范，教研教改的先锋，遵纪守法的楷模，团结协作的纽带，示范带动本部门的工作。 2、加强协作。全校教学工作要根据备课组长、教研组长、学部主任、教务处长、校长由下向上依次负责的工作机制，不同层次的教学治理人员既要把好自己的关口，又要注意协调，确保学校教学意志的全面贯彻。 3、强化督查。各学部既要组织实施各项详细工作，又要仔细督查，确保工作时效。教务处要充分发挥其督查指导职能，坚持月查制度，定期通报月查结果，准时做好补差纠偏工作。 4、注意奖惩。教务处和各学部从不同角度对教师的教学工作进展全面考核，依据纯阳学校教学工作奖惩方案详细执行，充分表达多劳多

11、得，优师优酬的安排理念，营造竞争机制。 同志们，在过去的一年里，我校全体教职员工精诚团结，奋力拼搏，中考高考皆取得了喜人的成绩，学校规模也随之扩大。面对新形势，我们肯定要居安思危，以更加糊涂的头脑应对教育教学工作中的困难和问题，以更加自觉的态度搞好教育教学工作，为创立巴渝名校而努力奋斗！ 学校教学工作规划 篇2 一、指导思想 海南师范大学外语系以效劳少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流淌师资培训学院，规划在琼中县培育1012名讨论型初中英语骨干教师，帮忙他们更有效地更新教育教学理

12、念和专业学问，提高学科教育理论修养和教学讨论力量，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学讨论的双赢目标。 二、培训目标 讨论型骨干教师应当具有较强的英语学科教学力量和情愿对英语教学进展反思性实践讨论的积极态度与根本技能，包括： 1、能够清晰地描述自己教学的目标、详细过程、结果和存在的教学问题； 2、对个人教学有自我监控的意识与力量（包括能够有效观看课堂、记录、反思和叙述自己的教学决策思路）； 3、能够对教学进展质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题； 4、

13、能够对教师的课堂教学行为进展内容分析、学会对教学进展比拟与归纳； 5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的缘由进展推理和解释； 6、习惯于与其他同伴教师进展反思性沟通与合作； 7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采纳正确方式进展调查； 8、能够对自己的调查数据进展处理和对调查结果进展争论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动讨论报告。 三、培训内容 海师大周末流淌师资培训学院英语学科从06年12月开头至07年12月完毕，在琼中县进展为期两个学期的周末培训活动。 本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，进展教师自身的专业进展意 识与对个人教学行为与

14、思维过程进展讨论的意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展常常性的教学反思与沟通活动，以提高其自我专业进展的技术和力量，特殊是进展教学行动讨论所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的（PeerSupport）小组讨论活动，在交互性的学习与讨论中学会总结和扩展自己的教学实践学问，为教师专业的终生进展打好坚实的基矗 第一学期（061216至07721）集中培训14个周末，培训内容主要为 （1）英语学科教学学问与技能的学习与沟通； （2）英语课堂教学的分析与评估； （3）英语教学反思与沟通等三局部，包括训练营学科教学学问与技能学习414学时，案例分析为主的课堂教学讨论414学时，校

15、本互助型教学反思与讨论，并辅之以网络上的教学讨论指导共7个月，每周一次，约228学时，共计168学时（详见上学期培训安排）。 其次学期（0781至071215）集中培训5个周末，培训内容主要为 （1）英语教学根本理论的应用； （2）英语教学的讨论方法； （3）英语教师的行动讨论等三局部，包括训练营的英语教学理论讲座与教学讨论方法讲座共45学时，行动讨论案例分析45学时，通过网络进展的教学讨论指导5个月，每周一次，约220学时，共计80学时。 四、培训与检测方式 1、主题性集中培训 每次集中培训都以一个教学主题为中心进展课堂教学分析与研讨活动，邀请本县全体初中英语教师共同参加，一方面有利于促进全

16、县初中英语教师专业化的整体进程，同时为讨论型骨干教师的专业进展供应良好的教师教育气氛与同伴教师之间相互支持和沟通合作的人文环境。凡积极、仔细参与每次主题培训活动、并能大胆发表个人意见的教师均可获5学分。 2、自主性记录培训 每位讨论型骨干教师必需填写专业自查表，包括： （1）本校英语教育的水平、条件和问题； （2）本人从教英语的历史及特长； （3）本人参与培训的需求与准备；每次训练后都要撰写训练笔记，总结收获体会；每次校本的小组反思后都要写教学反思日志；培训期间还要通过电子邮箱和写博客的方式与指导教师和其他学员进展沟通，每周至少一次。凡仔细完成以上学习与反思记录工作的教师均可获5学分。 3、任

17、务性检测培训： 每位讨论型骨干教师必需完成以下“专业学问与技能”、“课堂教学讨论”和“教学行动讨论”三项专业培训任务，以便进展培训目标的全面检测，凡达标者可获10学分，执行细节如下： （1）专业学问与技能培训的任务与检测： 每位讨论型骨干教师必需在基地学校或所在学校演示12节公开课，清晰描述自己的教学目标、过程、结果和所存在的教学问题，承受其他教师的评价与建议，并写出自己公开课的反 思报告。完成公开课任务的教师可获1学分，优质课可加0。5学分，能够在反思报告中清晰描述和分析自己的教学行为、思想过程的教师可再加1学分（共2。5学分）。 （2）课堂教学讨论培训的任务与检测： 每位讨论型骨干教师至少

18、要将自己的12节课进展录音，转录成课堂话语文本资料，以便对自己的课堂教学的内容进展归纳性分析，并在指定时间与地点向其他教师报告自己的分析结论。完成分析文本的教师可获1学分，在分析报告中能正确归纳自己教学行为要点的教师可加1学分，能够在互助组内推广该课堂教学分析方法的教师可再加0。5学分，（共2。5学分）。 （3）教学行动讨论的培训任务与检测： 每位讨论型骨干教师必需结合自己的教学实际提出至少1个教学行动调研方案，并写出相关的调查报告和行动讨论报告，完成该任务的教师可获1学分，在讨论报告中能正确运用讨论方法和手段调查问题、处理数据、进展调查结果争论的教师可加1学分，能够依据自己的讨论结论进一步进

19、展后续讨论、并在互助组内推广该讨论方法的教师可再加0。5学分，（共2。5学分）。 教师在培训期间所撰写的其他教育教学改革论文、试验报告或相关论文、教学实践指导报告等都可分别获1、2或2。5学分。 以上各项培训的最高学分为20。凡获18学分以上（含18学分）的教师，评估总成绩为“优秀”、凡获得1715分的教师为“合格”，获15分以下的教师为“不合格”。 评价考核工作由培训导师，研讨小组，及教师本人共同完成。流淌学院英语学科工作站将为每位教师统一建立“讨论型骨干教师专业进展”个人档案（包括纸质与电子两种文本）。评价以量化记分和定性评价相结合，以利于教师的连续进展与本流淌学院对我省贫困地区外语教师教

20、育现状的深入调查和讨论。 凡检测合格的教师将获得海南师范大学流淌学院所颁发的相关证书，优秀的骨干教师将获得海南师范大学外语系师范生“英语教育实践导师”的荣誉称号，他们还可以参加流淌学院对其他县的轮训效劳工作或师范生的教育实习指导工作。 五、协作治理机构 琼中县教育局、琼中县教师培训中心、琼中县中基地学校与海南师范大学外语系共同组建“海南师范大学周末流淌师资培训学院英语学科工作站”，负责以上专业训练活动的组织协调与行政治理工作，主要由基地学校和海南师范学院外语系详细实施训练规划，包括指导教师的聘用与治理、各种训练活动的组织、博客网站的建立、学员学分确实认、以及学员专业档案的建立等。 学校教学工作

21、规划 篇3 为了圆滿地完成县教育局下达的20xx20xx年的各项教学任务，全面提高我校的教学质量，使我校的教学工作再上新台阶。特制定本学期教学工作规划： 一、工作思路： 更新教育观念，强化教学讨论，树立以人为本的教育思想；深化课堂教学改革，优化课堂教学构造，提高课堂教学效率；抓好师资队伍建立，树立质量意识和效劳意识，为不断提高我校的教学质量而努力奋斗。 二、工作目标 1、完成县教育局下达的高考任务：文化课三本和艺术类上本科线（双过线）人数。 2、完成县教育局下达的高一二年级的教学任务（入围县前1200名、1800名），并在入围人数上超过兄弟学校。 3、搞好培优补差工作，关注和关怀中下等学生，建

22、立有效的考核机制，使全体学生都能够承受公平的教育和关爱。 4、抓好师资队伍建立，使广阔教师注意更新教学观念，提高自身素养，自觉地投入到教学改革中。 三、工作措施： （一）、转变教学观念 加强业务学习 时代的进展和教育改革的推动，要求我们的教师只有不断学习新的教育教学理论，转变陈旧的教学观念，才能适应当前的教育教学工作。为引导教师们转变教学观念，本学期，我们规划组织教师们进展如下的学习： 1、组织高三教师学习20xx年高考考试大纲和20xx年高考考试说明，并对比20xx年的考纲和考试说明，明确高考的范围和力量要求，对针对有关变化，调整教学安排，进展针对性的复习和训练。 2、组织高二教师要仔细学习

23、学科教学大纲，在教学大纲的指导下进展教学；同时做好与高三教师的沟通研讨，加强对高三教学的讨论，使高二后期教学向高三年级靠拢，使根底性的问题在高二年级解决。 3高一教师担负着新课程的落实任务，学习任务更多。本学期，高一教师要在年级的组织下学习新课程实施方案、综合素养评价方案、学分认定方案等一系列省市县文件和学校制定的细则，明确新课程的指导思想和实施方法、操作程序。 4、连续推动课堂教学改革，本学期将在教务处的组织下，进一步进展“四步教学法”的学习和研讨，将这项工作向纵深推动。 （二）、落实教学常规 奠定教学根底 教学常规的落实是一项需要常抓不懈的工作，是一项事关教学工作成败的工作，是教学工作中的

24、奠基工作。本学期，我们将从以下方面做好此项工作： 1、严格备课制度，提倡超课时备课。备课要求写课时教案、教学目标明确，重点难点突出，课堂构造合理，教学方法得当，板书设计标准，作业布置恰当。 2、优化课堂教学构造，在突出重难点的根底上，充分发挥学生的主体作用，注意师生互动和学生兴趣的激发，杜绝“满堂灌”。讲课要有条理、语言简明、讲解到位。 3、注意课堂教学的效益。转变以往的单纯的以教师为中心的做法，不仅考虑教师如何教的问题，也要考虑学生如何学的问题，使教与学到达最大限度的统一。加强对学生学习效果的反应检测，准时发觉存在问题，并在教学过程中赐予弥补，使教学工作的确落到实处。 4、作业方面要求全部学

25、科都必需有书面作业，严禁以资料代替作业；对作业要求全收全批，重点学生要做到面批面改；作业的布置要注意实效性和针对性。 5、严把考试关，组织好学期的的各种考试，力争做到组织严密、考风端正、成绩真实。并做到考后有总结、有分析、有记录。 6、培优补差。实行年级主任负责下，以班主任为中心的培优补差工作机制。本学期，在这项工作上要加大力度，制定出切实有效的方案和措施。 7、做好综合素养评价和学分认定工作。学校、班主任、任课教师明确各自职责，注意工作工作过程、仔细收集各项数据，使综合素养评价和学分认定工作客观、公正。 8、在高考前，做好对学生的心理的疏导工作。一方面，组织特地的讲座进展大面积的引导。另一方

26、面，多关注学生的平常行为，准时进展面对面的谈话。 9、在教务处的组织下、在年级主任的详细实施下，加大对教学常规的检查力度，做到定期检查、定期公布、定期考评，有始有终。 （三）注意工作效果 强化细节治理 教学工作是一项琐琐碎碎的工作，是一项需要细化的工作。本学期要在注意工作效果的前提下，进一步从细节入手，做好教学治理。 1、教学治理上注意教学效益。在工作安排时，思索如何最大限度地提高教学效益；在工作方法上转变以往的重开头、轻过程的做法，对所安排工件进展全程监控，做到有布置、有检查、有结果；在工作措施上，抓住重点，进展突破、不唯形式、只唯效果。 2、在教学中，抓住影响教学的关键环节不松。就教师方面

27、来说，注意备课、上课、作业、辅导、考试、评讲每一个环节的实施；就学生的学习来说，课前的预习、课堂的学习、课后的作业、阶段性的复习稳固都要有详细的要求和考评措施，使教与学到达最大的效益。 3、擅长发觉问题，查找解决措施。在我们以往的教学中，我们的师生都能够根据教学的有关要求去落实。但值得我们反思的是，对细节的重视不够、教学过程中发觉的问题重视不够、或视而不见、或认为是正常现象。本学期，要对那些关乎校风、教学、学风的小问题揪住不放，进展深入讨论、查找解决措施，使各项工作都得以最终落实。 （四）、树立科学意识 提高教学质量 教学工作是学校的中心工作。教学质量是办学水平凹凸的“晴雨表”。而教学质量的凹

28、凸决非一人、一部门之力，是一个简单的系统的工程，有赖于参加教育教学工作的每一个人的积极性和制造性的发挥。因此，在教学工作上要树立科学意识，从而保证教学质量的提高。 1、树立质量意识。教学质量是学校的生命线。要以教学质量做为学校工作的动身点和归宿。本学期，要在总结以往教学评价阅历的惹出根底上，建立行之有效的符合我校实际的质量评价体系，使那些仔细工作、成绩优异的教职工脱颖而出 2、树立精细意识。教学工作之所以是一项简单的工作，在于教学工作涉及的面广、影响教学工作的因素多。教学工作是琐琐碎碎的工作，需要的春风化雨，需要的是精细治理。因此，全体教职工都要从细节做起，在工作中要不怕麻烦、不怕费劲，高质量

29、完成所担负的任务。 3、树立进展意识。教师是办好一所学校的关键。学校要生存，质量要提高，有赖于每一位教师的进展。在进展中查找时机、在进展中寻求突破、在进展中提高质量。每一位教师都要都树立树立进展意识，转变“等、靠、要”思想，挖掘自身潜力，自觉提高自身水平，走专业化成长之路。使学校的教学质量有较大提高，各项工作有较大进展。 学校教学工作规划 篇4 一、指导思想 学校课程的开发坚持以适应社会进展为前提，力求表达时代精神，表达课改理念，遵循学生身心进展的规律，以实现学校培育人的目标为宗旨，让学校课程成为表达学校特色的有效途径之一。 二、教学目标 在全面推动素养教育的前提下，学校课程坚持“以学生进展为

30、本”的原则，着重培育学生安康的生活态度，培育学生良好的行为习惯和心理品质，增加他们的社会责任感、使命感，进展他们的创新精神和实践力量，以及对社会的适应力量。与其它课程的相互补充、协调进展，增加学校课程的地方适应性，表达学校课程的地方特点。 三、教学方法和措施 1坚持面对全体学生，重视学生的参加，以学生进展为本，促进学生自主进展，让每个学生学会学习，学会创新。 2地方和学校课程的开发要由易到难，从简洁到简单。并坚持与时俱进，紧扣时代脉搏，始终站在时代前沿。 3充分挖掘本地课程资源，促使学生关怀四周与现实生活，积极参加社会活动，学会对社会负责，增加学生的社会责任感。 4仔细学习和讨论地方课程的特点

31、，仔细做好备课的每一个环节，熟识教材，领悟课改精神。 5注意学生学习方式的转变，重视体验式学习和探究式学习的设计，以实践体验、动手操作、自主活动为主。 6注意教学方式的改革更新，以讨论探究和方法指导为主，拒绝单一的学问灌输式的教学。 学校教学工作规划 篇5 今年十月是我市第一个“教学质量月”，学校围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的主题开展了系列活动。现将“教学质量月”开展状况综述如下： 一、细心组织，宣传发动 为了组织好“教学质量月”活动，学校教育处分别召开了教研组长会议，负责制定活动方案。利用业务学习时间，对方案进展研讨，分组组织全体教师仔细学习，吃透精神，要求人人参加“教学质量月”活动。

32、同时在校园贴标语，营造气氛，激发全体教师参加兴趣。 二、落实活动，责任到人 为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定规划中，注意层层落实，责任到人，并规定完成工作的”质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中，我们详细做了以下工作： 1、抓熟悉，开展教学理论的学习活动。 十月教务处组织教研组进步行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进展现状分析，了解存在的问题。针对问题组织教师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进展集体备课，提高教师们夯实对各学科常规教学各环节的熟悉。 2、抓标准，仔细落实常规教学各环节 课堂教学是完成教学任务、实施素养教育的主渠道

33、，是常常性教学组织形式，每位教师都必需高度重视课堂教学的讨论，不断提高自己的课堂教学水平。 3、抓提高，扎实开展教学展现活动。在全校开展了“课堂教学风采”展现评比活动，学校通过“讲一听五”评教评学活动，充分展现了我校教师的教学风采，尤其一些青年教师，她们在课堂上展现出来的积极进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体教师而言，是特别有鼓舞的。教师对她们的课进展了精彩讲评。 4、抓教研，提倡评课议课活动。各学科教研组、备课组针对活动实施状况，开展一轮又一轮的研讨，并以余芬教师赴孝感市参与品德与社会优质课竞赛为契机，深入开展课程改革的探讨，通过沟通活动，从中总结胜利阅历，让集体受益。展现课完毕后，教育处

34、组织全体教师以座谈的形式进展评课、议课，每个人都是“学习共同体”中的成员，大家把座谈会当成推心置腹的场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果。 5、抓推广，积极组织师生参与各种竞赛活动。各教研组、备课组长立足课堂教学，主抓集体备课、上课，练习设计等工作，教研组、备课组活动以教材分析、课型模式打磨为主，做到备课、上课、练习、辅导、测评五统一，并依据活动方案组织参与各类评比活动。 在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果。本次活动使学校教学工作呈现一派劳碌又愉悦的气氛，激发了教师的工作热忱，强化了教师“质量强校”的意识，促进了学校的进展。 学校教学工作规划 篇6 如今

35、我们的课堂上，学生总是循着教师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然考试时也能取得很好的成绩，但对学生的力量进展是不利的，跟素养教育相违反。 在实施素养教育的今日，学生不仅要把握学问，更重要的是要会用所学的学问去获得学问并创新学问。改良课堂教学模式已成为当前的必定趋势，这就要求我们教师把新课程的理念落实到平常的教育教学中去，转变原有的传统教学理念，转变学生的学习方式，提高课堂质效，进展学生学习力量。考虑到新课程的教学与传统课堂教学在理念上的差异，为便于教师的施教与学生的承受，确保良好的教学效果，制定规划如下： 1、 因材施教，分层教学 现代学生的身心特点和学生个别差异都比拟大，对待学习的

36、态度也有所不同，假如善加引导其学习潜力巨大，为此，我要求在授课及课后辅导时要因人而异，对不同的学生提出不同的要求，课上问题也针对其不同程度加以设计，使他们都有成就感，激发他们的学习热忱。 2、 激活课堂，发挥学生主体优势 对于化学课程中的方程式和计算是学生的软肋，但也是课堂教学中必需把握的，学生有兴趣在试验中，那么就可以以试验为动身点，发挥学生的主体优势，提高其自主力量，如由钠与水的试验动身，要求总结方程式，同时考虑量的问题。使学生能够真正融入学习中，培育其力量。特殊是后进学生的鼓舞，让全部学生都成为课堂的仆人。 3、自我学习，提高自己的业务修养 平日注意自身学问的积存和力量的培育，重视语、数

37、，英、音、体、美等各方面力量的熬炼，争取做个全面进展的教师。性情温柔、平易近人，具有亲和力但又不失严峻，简单和学生沟通沟通，做事有自己的短期和长期规划，对自己做好工作布满信念。同时特殊关注新的教学理念，查找新的教学方法，提高自身的力量与修养。 一个好的课堂组织治理是使课堂生动、活泼、高效的有效途径之一。所以在实施以上规划同时课堂的实效性也是最重要的。把握了这些关键的因素，敏捷运用于课堂之上，肯定能使课堂生动、活泼、高效的。 某个观点争得面红耳赤，而其他学生则端端正正的坐着，一言不发，冷眼观战，还有的甚至做起与课堂无关的事。从上述现象中可知，教师尽管重视并供应了孩子合作与沟通的时机，但对孩子合作

38、与沟通的学习方式明显重视不够，指导不够。如何让学生进展有效的小组合作学习，我认为首先要给学生独立思索、自主探究的空间，一个人没有自己的独立思索，没有自己的想法拿什么去与别人沟通?为了课堂的优质高效，针对现在学生的特点，合作过程要有规划地、有序地进展。一次合作过程一般经受以下几个环节：明确沟通的主题制定沟通的简洁步骤(可以口头确定)组内成员进展分工组员的独立思索组员之间的相互沟通组内形成统一的熟悉组与组之间的沟通全班达成共识。教师在学生合作的整个过程中，要适时地给以帮忙。只有合作的过程是踏实的，才能产生喜人的合作效果。 4、多媒体教学手段滥用 媒体帮助教学作为一种先进的教学形式、教学手段受到广阔

39、教育工的青睐，得到越来越广泛的运用，在如今的课堂教学中，课题的出示、教学板书、问题及结论展现全靠多媒体，突出重点、突破难点以及全部学问呈现都离不开多媒体，各种声音及画面的闪耀有时成了扰乱学生思维的“干扰源”。局部学生被闪动的丰富多彩的电脑画面所吸引，看似聚精会神，实际上可能心思根本不在学问的学习上。因此在今后的课堂教学中我认为应当慎用多媒体中的一些特效，削减因多媒体带给学生的一些干扰，给学生创设一个清静的学习环境。 总之，面对新课改，我们还有许多需要改良的地方，对于以前旧的教学手段，不能一味的抛弃和遗忘，要取其精华，去其糟粕。在面对困难的时候，我们都要用一种积极的心态去对待，去探究、归纳总结出

40、适合自己教学特点的方法和手段。 学校教学工作规划 篇7 一、教学任务： 1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈 2、把握舞蹈方位、力度、感觉。 3、进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的共性。 4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。 5、培育学生舞台表现力量，增进他们的表现欲。 6、 使学生们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美力量。 4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感

41、受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练 2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：根本内容 1、 熟悉舞蹈 2、 舞蹈的根本功训练 其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。 民族舞局部：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、 民族舞蹈 2、 形体舞蹈 第四阶段：展现 四、教学规划 九月份：根本内容: 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合 汉民间舞蹈的根本动作。一年级小学生学习舞蹈（团聚一堂） 十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风 ） 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的挨次进展训练 完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 十二月份-一月份：舞蹈的展现 稳固舞蹈，进展展现。