的大班教案集合七篇.docx
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1、 的大班教案集合七篇大班教案 篇1 活动目标: 1、学会运用泥工的多种技能,表现海洋中的动物与植物,并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的局部。 2、进展观看力,初步的表现力和制造力。 活动预备: 每人一个透亮的金鱼缸或造型各异的瓶子,泥块,小棒,海底世界的录像。 活动过程: 1、组织幼儿观看海底世界的录像,导入主题。 教师:小朋友,我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物? 教师再放录像一次,观看海底的动物是什么样子的:重点观看各种画类、乌龟、虾的形状特征。 2、教师讲解制作要求,重点讲解雕刻方法。 教师:今日教师请小朋友来塑造出海底世界的景象,请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸外表,做完
2、后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的外表雕刻出相应的花纹。 3、幼儿动手操作,教师指导。 指导力量较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简洁的动物形象,利用小棒,简洁雕刻。 指导力量强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作,水纹涉及草等画面更加完整。 4、评价。 : 美术活动:设计邮票(大班) 活动目标: 1幼儿观赏邮票,尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 2增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。 活动预备: 1剪好花边的铅画纸 2记号笔、油画棒。(人手一份) 3集邮册3本。 活动重点: 幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 活动流程: 观赏邮票-师生争论-幼儿作画-评价
3、活动 活动过程: 1.引起兴趣 2.前两天教师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看究竟少了什么?(出示信封) 3.这封信究竟少了什么?(邮票) 4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(由于邮票很美可以观赏) 6.教师今日也带来一些邮票,我们也来观赏一下好吗? 7.师生争论 8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有漂亮的图案) 9.刚刚有小朋友观察邮票上有漂亮的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师,你预备设
4、计怎样的邮票图案? 11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。 12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢? 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票? 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。 17.幼儿作画,教师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。 美工活动“牙齿切碎机”活动后感 本周进展了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参加的积极性很高,思维活泼。当我向幼儿展现自己制作的“
5、大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷谈论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开头我引导孩子们对牙齿模型进展仔细地观看、并相互争论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家争论怎样制作牙齿切碎机,在亲自制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们依据牙齿的各局部关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后依据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。 在这一过程中,许多孩子都做得比拟胜利,但也有一局部孩子由于没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽搁了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有
6、些孩子一下子就粘好了,有些孩子由于小手指不够敏捷粘起来很费力。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿装扮好。最终我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真快乐啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。 通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了胜利的喜悦。 小食品绘画写生课(幼儿绘画教案) 第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课 活动主线:教学中要
7、引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的实物,详细的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。 教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解外形和颜色等绘画学问,培育学生的观看力量、记忆力量和绘画表现力量。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。 教学难点:小食品的不同外形特点与不同装饰风格的表现。 教学预备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许翻开,违反者制止参与本课的活动。 作业要求:写生 或想象画几个小食品,要留意好形状特点和图案与颜色的设计效果。 活动过程 一、 小食品欣赏活动。解决以下问题 (培育学生敏锐的审美
8、感知力量)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经讨论我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 形状: 颜色:以 色为主,还有 颜色。 颜色搭配的作用: 适合的年龄段 。 1哪些颜色再一起比照比拟剧烈 2包装和内容是否统一? 是 不是 3画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么: 。 二、教师小结 学生在讨论的过程中,发觉的颜色运用的规律。 三、把你观看的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进展随便的组合 (审美力量的理解。a美术学问的介绍) 四、调查反应。 1读自己的讨论报告,张贴自己的讨论成果。 2比一比谁的小食品画的又象又好。 (
9、d通过学生优秀作业的对比、比拟、鉴别) 五、布置作业,通过讨论, 我们学习了对事物的细致的观看。回家每人选一样物体进展调查,自己写一份调查报告。下节课我们进展更多的沟通。 大班教案 篇2 活动目标: 1、合理利用废旧物品,培育环保意识。 2、使用粘贴装饰,变化出各种物品,培育幼儿对动手制作的兴趣。 重点: 难点: 活动预备: 一次性饭盒和盘子、小彩笔、剪刀;已制作好的作品:镜框、脸谱、包、煤气灶;摄制的录象:随便丢一次性饭盒和筷子。 活动过程: 1、观看录象、争论。 师:出示一次性饭盒和筷子,看看录象中的他们把盒子放在哪了?你喜爱吗?你看到了,你想怎么办? 师:谁告知我你喜爱这样的行为吗?你看
10、到了你想怎么办? 师:你们这种行为真好,想想有没有更好的方法了,你们可以争论一下。师引导:仍在垃圾箱里就没有用了,能不能利用一下,美化一下我们的环境,谁来说说可以怎么办?可以做什么东西? 2、参观制作好的作品,让幼儿自由争论。 师:我们要举办一个“一次性饭盒和盘”等手工艺术品,你们参观完后自己想一想,争论一下如何制作。 (1)如何制作镜框:剪两块一样大的圆纸盒,将饭盒边剪下一块,然后粘贴在后面 (2)制作脸谱,把饭盒分成两半,然后在后面画上脸谱,贴上布、线、纸或用水彩笔图上颜色等。 3、幼儿操作。 幼儿自己动手操作,教师做巡回指导。 教后反思。 大班教案 篇3 设计意图: 唱歌教学惯有的“三步
11、曲”练声、范唱、学唱,使整个教学过程枯燥单调,幼儿的“三性”受到束缚。如何调动幼儿唱歌的积极性,发挥学习的主动性和制造性,在歌曲欢快颂的教学中,我采纳了图谱教学。欢快颂旋律美丽,但歌词四大句的内容无一重复,幼儿不易记忆。我设计了此图谱,把歌词、音高、节奏融在图谱中,形象、直观。打破了以往“注入式”、“填鸭式”的教学模式,较大地调动了幼儿学习的“三性”,起到事半功倍的效果。 活动目的: 1、通过引导幼儿观看图谱,帮忙幼儿理解归纳整理歌词,并能用体态动作制造性地表现 2、用欢愉快泼的情感演唱歌曲,表达对大自然的宠爱之情,并把握附点四分音符的正确唱法 活动预备: 1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱
12、一张 2、符号标志若干,郊游、欢快颂磁带,录音机。 3、幼儿人手一份图谱。 活动过程: 一、律动进室。 幼儿在郊游歌声中欢快的边动作边进入。 二、练声、节奏型练习。 引导幼儿看节奏谱,仿照动物叫声: /吱 吱 吱 吱 /吱 吱 吱 吱 /游 游 游 游 / 游 游 游 三、引出主题,并理解歌词内容。 1、出示图谱,引导幼儿观看。 师清唱,边唱边指图谱。 提问:a、听了刚刚那首歌,你似乎看到了什么?(幼儿答复,师指图谱) b、解释脚印:由于我们大家多么欢乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了一些脚印。 2、完整朗读歌词。 四、把握歌词内容。 1、用各种动作制造表现歌词内容。 个别幼儿表现。 自由组合表现
13、。 、教师指图谱,幼儿坐下宁静完整朗读。 引导幼儿用各种不同的动作边朗读边打出节奏。 五、熟识旋律,学唱歌曲。 、完整观赏乐曲一遍。(放录音磁带) 、用象声词“啦”唱,熟识旋律。 、幼儿自指小图谱,听音乐学唱。 、师生共同指大图谱唱。 、出示符号“”、“”,引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。 、吿诉幼儿歌曲名称。 、合唱: 幼儿一半唱“啦”,一半唱歌词。 幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。 六、完毕: 幼儿手持话筒,边唱歌边走出活动室。 大班教案 篇4 【教学目标】 1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。 2、提高同学们的自我安全爱护意识。 【教学重点】 1、提高同学们的自我安全爱护。
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