监狱传帮带活动总结.docx

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1、 监狱传帮带活动总结 监狱传帮带活动总结 “传帮带”活动总结 网岭监狱开展“传帮带”活动已经数月了，我在此次活动中受益匪浅。现将自己的成长经受、政治思想熟悉、业务水平的提高向领导和同志们汇报如下： 作为一名新民警正处于从社会青年向监狱人民警察转化期间，在思想、行为上存在着一些缺乏之处。一是对抱负与现实之间差距熟悉缺乏。刚刚走上监狱工作岗位，具有较强的优越感和较高的期望值，但由于对监狱工作缺乏全面的了解，面对现实状况与个人抱负之间的差距，简单产生困惑、迷惘，甚至一蹶不振，缺乏正确的从警意识。二是实践力量和工作阅历缺乏。虽具有较高的学问水平和工作热忱，但由于业务生疏、缺乏工作阅历，无法单独担当繁重

2、的工作，自学把握业务学问速度较慢。三是面对各种诱惑的定力缺乏。对监狱工作环境气氛不熟识，自身定力较差，易受各种关系和利益的影响而走弯路。针对这些缺乏，网岭监狱准时开展了“传帮带”活动。 为切实做好传帮带工作，监狱明确指派四位领导作为我们新警察的四级“传帮带”教师。监狱领导、科室领导、监区领导、中队领导四位教师负责帮带工作。在工作上，将个别谈话教育、点名教育、队列指挥、来往信件检查、服刑人员刑满释放手续、制作减刑材料等日常性工作内容和职责进展排列，明确每天的学习重点，坚持每天有重点地进展帮带。同时，要求每名新民警仔细对比要求，明确学习方向，以“学习一段、实践一段、总结一段”的方式主动学、虚心学、

3、实践学，以尽快把握相关学问技能。实行定期考核制度，责任民警与帮带对象之间形成双向评价体系，责任单位对他们准时考核、准时指导。新民警、责任民警将自己所做的各项工作和收到的效果，以写实的方法详细地记录下来，每月作一次状况汇报。责任单位对新民警、责任民警履行目标责任的状况进展验证，弄清真实状况，准时发觉和解决帮带运行过程中消失的各种问题。监狱政治处领导每月深入监区实行抽样检查的方法检查一次，并组织新民警开展谈心谈话活动，引导和提高新民警对“问题”的熟悉，化解其心中的猜疑、顾虑等，在最短时间内为我们卸去思想包袱、缓解心理压力。 通过这段时间教师们的帮忙，我自身业务素养和工作力量得到快速提高，对监狱工作

4、的适应期大大缩短，根本上通过了“思想关”、“力量关”、“素养关”。通过教师们的的悉心言传身教，我对“如何当好监狱人民警察”有了自己的思索和理解，对监狱工作环境和要求有了较为全面的熟悉，初步树立了正确的从警意识；让我对监区日常工作制度、标准和要领有了初步了解，较快地学到一些教育治理服刑人员和处置狱务工作的技巧，实际工作力量得到明显提高。通过教师们的引导，我学习业务学问的心情高涨，甚至主动放弃休息；积极向其他民警求教，学习面得到拓宽，上进心、责任心得到增加，综合素养有了明显提高。最终再让我们一起向我们的教师致敬，感谢你们的谆谆教导；向网岭监狱时刻关怀着我们的领导们致敬，感谢你们的悉心关心。我荣幸来

5、到了网岭监狱，成为一名监狱人民警察，我对你们最好的回报就是为网岭监狱的进展作出自己应有的奉献，扎根网岭，磨砺青春！ 网岭监狱四监区 201*年12月7日 扩展阅读：传帮带活动总结 传帮带活动总结 转瞬一学期就过去了，这一学期对于我们刚走上讲台的新教师来讲，及其重要。这一学期我们是我们教学风格，教学观念，教学态度渐渐成型的关键时期。与大三时候的实习又相差甚远，是实实在在的实战。没有教师会给你讲这节课哪些地方做得不好，哪些地方需要改良。只有通过自己在课堂中的感受，看学生们的反响，看学生们的作业状况等来推断自己哪些地方做得不好，哪些地方还有待改良，哪些地方讲得不够的，哪些地方学生还没有理解，哪些地方

6、没有必要却讲了很长时间. 这个时候，传帮带活动就尤其重要。学校安排了很多有阅历的老教师作为我们的指导教师。刚开头的一段时间由于还没有适应好坏境，一开头的我心思并不能完全的放到教学中来，许多事情都需要你去分心，许多事情甚至都让你对教学失去信念。 到后半期，渐渐的人适应下来了，自己熟悉到应当多去听一听老教师的课，多像教师请教一下。于是就找没课的时间就取听教师的课。比方说冉教师是有多年教学工作的老教师，课堂的把握力量各方面都处理得很好，而且语调抑扬顿挫，重难点比拟突出。这些都是我这个新教师所欠缺的。并且我也看到了冉教师在课堂教学中，努力贯彻着新课标的理念。就是以学生为主题，教室做好引导工作。这句话说

7、起来寥寥几个字，要真正在课堂中表达出来就很有难度，这需要执教者极高的课堂驾驭水平，以及与学生们很好的默契，固然还需要一个很细心的课堂设计。带着学生跟着你的思路走，在师生的共同努力下，把重难点攻破下来。作为新教师，我做开头最简单犯的就是时间上的掌握不到位，可能一堂课上了三分之二，要讲的内容就讲完了，或者一堂课上完了，需要讲的还没有讲完。并且很简单把学问简洁化。没有顾忌学生的状况。许多学问点自己认为很简洁的，可是到了学生那边就显得很生疏，很吃力。所以很可能哪怕自己认为很简洁的一节课下来，学生都会听得云里雾里的感觉。还有就是在语音语调上也存在不少问题，一节课下来平平淡淡的没有任何起伏，学生听了第一，

8、没有感受到重难点在哪些地方其次，简单瞌睡。在板书上也存在许多问题，要么就是书写不大标准，要么就是写的太慢学生等不及。总之问题许多。 在听指导教师上课的时候，我就分问题一个个的来处理，首先看教师在整节课堂上，教学重难点师怎么处理的，一节课是怎么来设计的。其次、我记录下教师在重难点的突破方面师怎么处理的，这样我就有一参照的案例，在突破重难点的时候不至于手足无措。第三。看知道教师如何与学生互动，如何引导学生的思维，如何让学生自由争论又仅仅围围着本堂课的中心，不至于天马行空的乱争论。第四、我看教师如何处理课堂的突发状况，比方学生突然提出一个很纠结的问题之类的，或者是学生上课不听讲讲小话的或者上课打瞌睡

9、的等等许多作为教师在设计教案的时候没方法猜测到的。第五、我看教师如何处理时间不够或者讲完了课还没完的状况，固然这种状况在老教师身上一般不会消失。 通过半学期的听课下来，我收获了许多。固然也存在着许多问题，诸如在课堂上语音语调、重难点的突破等方面都没有很好的表达，但我信任只要我不断的去改良取学习，我的教育教学技能确定会取得进步。教学原来就没有什么特定的法则或者说特定的模式，每个教师都具有各自的特点，所以说教学是一门艺术更是一门具有缺憾的艺术。也由于如此，教学不行能到达百分之百的完善，只能是不断的接近。 而新课标的理念更多的强调以学生为主体，教师做主导的地位，这就打破了传统的以教师为主的思维体系，学生能够自主的去猎取学问，承受学问，这样就变被动为主动，使得教学的效果不一般. 在教学的时候会发觉，在组织学生争论，引导小组成员之间相互合作，资料共享等等方面，理论上来讲没有什么技术的难度，但实施起来，问题就许多。学生在一起简单谈天，而无视了学习。 总的来说，感谢各位教师的指导。信任在今后的工作中能不断的进步，不断的弥补自己的缺乏。 友情提示：本文中关于监狱传帮带活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，监狱传帮带活动总结：该篇文章建议您自主创作。