的家长工作计划3篇.doc

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1、 的家长工作计划3篇家长工作规划 篇1 一活动主题 ：欢乐童心畅想十月一日 二、活动目的：依据教委安排和我园本学期工作规划，我园打算于是 20xx年9月30日进行进行庆国庆节活动。让家长零距离了解幼儿园工作状况、教育方法；亲眼看到自己的孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴的交往状况，特殊是可以看到自己的孩子与同龄的孩子想比拟中显示出的优势与缺乏；从而有助于家长深入了解孩子；与教师合作有针对性的教育。同时让家长不断猎取新的教育理念和教育信息，转变家庭教育方式，加深家长的参加度，充分展现我园教师的教育技能、技巧，承受家长的检测评议，使家园联系更为亲密，家园间的协作更为默契。 三、各班活动

2、安排 1：9月29日发家长 邀请函 通知9月30日上午为家长开放日时间 2：9月30日上午8点家长入园。 3：家长交通工具有专人负责看管。 4：家长入园后先在各班和教师进展沟通。了解孩子在幼儿园的学习和生活，状况。看幼儿作品。 5：家长反应意见 6：上午8点40分各班入场。家长安排到指定地点观看节目。 7：上午9点。联欢会正式开头。 8：联欢会中家长与幼儿互动做嬉戏。 9：11点联欢会完毕，家长带幼儿回家，并留意安全。 家长工作规划 篇2 一、指导思想： 明确工作思路和目标，即加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、教师和学生之间互动的教育气氛，调动社会各方面的力气，支持和关怀教育事业的进展，

3、努力营造有利于学生安康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性，使其真正成为学校的得力助手和家长的贴心朋友。 二、主要工作目标和措施： 1、举办“家长学校”系列讲座。家长学校是探究家长教育特点与形式、沟通家庭与学校、家长与教师之间联系、形成教育合力的好场所。通过这种形式让家长了解当今课堂动态及学校教育相关举措，引导家长更新观念，解答家长在孩子教育上遇到的困惑，使家长从心理、生理、情感和道德上真正了解和理解孩子，做他们的良师益友，与他们一起成长。 2、组织参加学校校园文化活动。参加学生校园文化活动是家长沟通家校教育，沟通亲子关系的最正确时机。家长委员会将尽可能组织学生家

4、长积极参加学校进行的校园文化活动，并供应帮忙与支持，使家长通过亲身参加，更直接地了解学生在学校的学习生活，如文艺表演活动、运动会、主题班会开放日及重大庆典等活动，学校均应事先告知全体家长。 3、对家长和学生发放调查问卷，让他们参加学校重大活动的争论，如学生社会实践活动、学校大型节日活动，切实加深学生和家长的参加热忱，如有可能，帮助联系家长供职的工作单位，或其它关系单位，作为学生参观与社会实践的场所。 4、定期举办家长座谈会，以充分发挥好它的桥梁纽带作用、教育示范作用、支持帮助作用、督导指导作用;平常可开展以“教子有方”为主题的家教阅历沟通、争论，或以某年级为核心，其它年级自愿参加的形式举办家长

5、会。 5、发挥家长资源优势，建立学生社区效劳网点。充分发挥家长社会联系面广、社会行业涉及点多、社会关系深远的资源优势，多方位、多层次地建立学生社区效劳(实践)网点是家长义不容辞的责任。家长委员会将依据学校的安排，与广阔家长协商联系，建立学生社区效劳(实践)网点，并尽可能供应必要的指导。在力所能及的范围内，为学校进展供应必要的帮忙和支持。 6、宣传学校形象，提升学校品牌。学校的教育、教学质量对于学校的社会影响力至关重要。家长委员会应是学校形象的维护者、学校品牌的宣传者，应当真实、客观、公正、全面地宣传、介绍学校教育教学状况，帮助学校准时把办学状况反应给家长，让家长对学校的进展和将来前景布满信念，

6、并主动宣传学校形象，为快速提升学校品牌价值而多做奉献。 7、开展家长志愿者活动。构建一支具有先进理念的家长志愿者队伍;开展家长志愿者上讲台活动，依据各自特长，拓展学校教育领域，开阔学生视野。对积极参与我们的活动，在家教工作中取得肯定成绩的家进步行评优嘉奖。 8、 有效利用校讯通平台。准时与家长沟通、沟通，把学生在校表现通知给家长，把学生在家表现回馈给教师，为培育孩子制造良好的教育环境，加强教育合力。 9、 通过恳谈、例会以及组织“胜利父母”成长讲堂等活动，讨论当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，切实提高家庭教育水平。商讨办好家长学校的措施和方案，准时反应家庭教育的信息，收集并反映家长对学校

7、工作的建议和意见，协调并参加学校治理，进一步提高治理的实效。 家长工作规划 篇3 一、指导思想 幼儿园新纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。” 家庭教育指导的本质是家长熟悉提高的过程，根本目标是促进幼儿进展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高，增加家长对幼儿园的信任感，提高家长对幼儿关怀的程度，强化家长教育动机，提高家教素养和家教质量。 二、状况分析： 上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：一对一家长会、参与常州亲子游活动、家长半日开放、音乐节开放，庆六一活动等，取得了

8、较好的成绩。经过又一学期的家长工作，家长们纷纷主动向教师询问孩子在园的”生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了肯定的了解。同时也赐予了我们很多的协作。对一些不明白的事能进展电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一局部幼儿家长工作繁忙，都由爷爷奶奶带，存在依靠性强，自理力量差，节假日不午睡，回家吃饭习惯不好，教师布置的小作业也不能准时完成等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面力量还有待培育。针对上述状况加强家园合作显得特别重要，本学期，我们将在原有家长工作的根底上，进一步加大家园互动力度 ，让家长工作取得更大的成效。现制定规划如下： 1、利用接送孩子的时间

9、进展“一对一沟通”。要求家长协作教师，帮忙孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 2、加强平常电话联系，特殊是对未到园的幼儿要准时电话联系，了解状况，取得家园教育的全都性。 3、坚持每月准时更换“家园联系栏”，使家长能即使了解幼儿在园的状况，鼓舞家长参加班级教学，开展家长助教活动。 4、鼓舞家长积极参与各种班级活动，主题汇报等亲子活动。 5、充分利用校讯通平台，准时发送、上传孩子在园信息图片，与家长做好有效 互动。 6、仔细做好幼小连接中的家长工作。 幼小连接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能无视。因此，针对家长中的熟悉问题，利用家长会等来一起探讨“幼小连接问题”，介绍幼儿园培育目标和本班学期工作规划以及幼小连接工作的详细措施。使家长熟悉到入学预备不仅仅是学问上的预备，还包括身体和心理上的预备。